《觀察聯(lián)想、升華立意》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、觀察聯(lián)想、升華立意教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)時1學(xué)時年級八年級教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)：1、認(rèn)識到“千古文章立意高”，立意是否高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。2、認(rèn)識什么是立意深刻，掌握深化文章立意的方法以小見大，由表及里。3、通過觀察、聯(lián)想的立意訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施訓(xùn)練重點(diǎn)：1、掌握深化文章立意的方法，學(xué)以致用，當(dāng)堂寫作。2、鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽聯(lián)想，通過立意訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。措施：視屏激趣導(dǎo)入，范文賞析歸納方法、課堂練筆學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)明確了立意的概念，但是立意流于淺顯。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)一、視屏導(dǎo)入：細(xì)微之處發(fā)掘深刻立意。觀看公益廣告讓世界記住我們的掌

2、聲，思考鼓掌這個動作的含義 ：代表一個民族的文明禮儀。讓學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)，擦亮眼睛，感悟生活，發(fā)掘深刻立意。二、明確立意的重要性及什么是立意深刻。1、意在文先：明代的哲學(xué)家王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！彼岩黄恼卤茸鲆恢к婈?duì)，把文章的中心思想比做軍隊(duì)的統(tǒng)帥，沒有了這個統(tǒng)帥，這一支軍隊(duì)就成了“烏合”之眾，是一群無用的兵。人們也常說，中心思想是文章的靈魂?？梢姡_定中心思想非常重要。2、立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。2、立意深刻：透過現(xiàn)象外殼挖掘 本質(zhì)規(guī)律，給人啟迪、令人深思或催人奮進(jìn)。1、 思考：你認(rèn)為我們學(xué)過的文章中，哪篇稱得上立

3、意深刻？為什么？通過對所學(xué)文本的回顧，讓學(xué)生感性認(rèn)識哪些立意屬于深刻，進(jìn)而輕松的歸納何為深刻立意。三、立意大擂臺：讓立意在觀察、聯(lián)想中清晰起來（一）、學(xué)生構(gòu)思立意全班討論：視頻引導(dǎo)、觀察圖片，你聯(lián)想到什么？感悟到什么？秀出你與眾不同的，或給人啟迪、或令人深思、或催人奮進(jìn)的立意！ （二）、升華立意訓(xùn)練。 由蜘蛛不停地吐絲：贊美勞動人民勤勞而不知疲倦的品質(zhì)； 由蜘蛛只擅長織網(wǎng)，卻解決了生存問題：想到人只要有一技之長，就可以立足社會； 由風(fēng)過網(wǎng)破，蜘蛛再織：贊美遇到挫折不灰心，持之以恒； 由蜘蛛用網(wǎng)能消滅害蟲：想到法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。1、 通過視頻觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。用聚光燈，觀察特寫圖片。2、 小

4、組討論：由蜘蛛結(jié)網(wǎng)聯(lián)想到的物、人、事、理。3、 一邊分享交流聯(lián)想到的立意，一邊請小組代表上臺板書，最后推選出最深刻的立意。4、 歸納總結(jié)，如何做到“立意步步高”。1、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力，幫助學(xué)生學(xué)會從不同角度認(rèn)識原物，抓住事物的特點(diǎn)，挖掘潛在聯(lián)想點(diǎn)；2、學(xué)生在可視化思維概念圖的引導(dǎo)下，從潛在聯(lián)想點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系社會的不同方面，產(chǎn)生不同的聯(lián)想物，從聯(lián)想物出發(fā)，把這些聯(lián)想物觀點(diǎn)化，也就是從“事物”過渡到“事理”；拓展立意角度和深度；3、在討論交流中打破了思維的局限，掌握深刻立意的方法。4、用白板呈現(xiàn)學(xué)生的思維，老師在加以分析引導(dǎo)，有效幫助學(xué)生提升立意。 四、范文欣賞、方法歸納：如何作到立意深遠(yuǎn)：1、欣賞

5、范文蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示，感悟表達(dá)立意的方法。2、深化文章立意的具體方法：立意要深刻，要善于觀察和聯(lián)想，獲得人生感悟，挖掘生活底蘊(yùn)。 要領(lǐng)：觀察感受 尋找特點(diǎn) 聯(lián)系生活、人生 升華主題生活是寫作的源泉，善于觀察生活，我們才能獲得獨(dú)特、細(xì)膩的感受?？墒侨绻煌Ａ粼谑挛锏谋砻妫恼碌牧⒁饩土饔跍\顯。要使立意深刻還要善于抓住寫作對象的特點(diǎn)展看聯(lián)想，聯(lián)系生活、人生，又意識的深化立意，以小見大，由表及里，挖掘生活底蘊(yùn)。1、 誦讀范文2、 品析文章3、 總結(jié)如何將我們想到的立意在文章中表達(dá)出來呢？是學(xué)生心中的難題。以學(xué)生平時的隨筆為范例，讓學(xué)生感悟立意如何在文中表達(dá)出來。五、學(xué)以致用：課堂練筆：出示一張“水花”圖，請學(xué)生分享，他第一眼看到該圖片所想到的，通過引導(dǎo)學(xué)生打破思維定勢，拓展了立意的角度和深度。并圍繞這個立意寫一段話，字?jǐn)?shù)100左右 引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，小處落筆，小中見大，平中見奇，那么，盡管我們寫的是一棵樹苗，一個山村，一件小事，可反映的主題卻是一片綠洲，一個社會縮影，一種時代精神。、學(xué)以致用，訓(xùn)練當(dāng)堂寫作能力。、能運(yùn)用以小見大或由表及里升華立意。六、師生評議師生評議：分享促進(jìn)，反思推優(yōu)。你覺得哪篇文章寫得好些？好在哪里？1 小組討論并推薦優(yōu)秀文章2篇，投影出來由作者朗誦，學(xué)生發(fā)表看法，議一