課程過程化考核評(píng)價(jià)體系方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)體系方案一、實(shí)施過程化考核的目的為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革工作要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、職業(yè)理想、心理和身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力等方面均衡發(fā)展與提高，堅(jiān)持德育為先，育人為本的教育理念，促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。二、實(shí)施過程化考核的原則1. 堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的原則；2. 堅(jiān)持規(guī)范、客觀、公正的原則；3. 堅(jiān)持有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則。三、過程化考核的方式和辦法（一）理論課過程化考核1. 理論課過程化考核成績(jī)計(jì)算辦法凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)

2、定開設(shè)的理論課程都要進(jìn)行考核，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)考核過程化，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化。理論課成績(jī)過程化考核具體由專業(yè)科、教研組根據(jù)課程特點(diǎn)討論確定后報(bào)教務(wù)科備案后實(shí)施，可采取項(xiàng)目教學(xué)考核、任務(wù)驅(qū)動(dòng)考核、單元測(cè)試考核、課程積分制考核（見附件3）等多種形式的過程化考核方式。理論課成績(jī)過程化考核采用百分制，綜合考核。綜合考核學(xué)生理論知識(shí)的掌握及實(shí)踐動(dòng)手能力的提高，結(jié)合學(xué)生的課堂出勤、平時(shí)表現(xiàn)、回答問題、小組協(xié)作、作業(yè)完成質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行考核，也可采用現(xiàn)代多媒體交互系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。通過這種考核方式對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行全面考核，旨在提升學(xué)生為人處事、勤于動(dòng)手、善于思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的綜

3、合型人才。授課教師依據(jù)本辦法將課程過程化考核成績(jī)記入附件4：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)表，綜合計(jì)算后錄入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)?？记冢簼M分40分考勤是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證，目的在于保證學(xué)生積極參與教學(xué)。教師按學(xué)生出勤情況計(jì)分。請(qǐng)假必須有書面請(qǐng)假條作為憑證，病假一次扣1分，長(zhǎng)期病假可酌情扣分；事假一次扣2分。無故曠課一次扣5分。考勤40分由任課教師計(jì)算，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。課堂教學(xué)：滿分30分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)實(shí)行累計(jì)積分制，以改善學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀為目的。改變傳統(tǒng)教學(xué)中以期終成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向更重視評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度，從事課程學(xué)習(xí)活動(dòng)所具有的好奇心、

4、求知欲、是否遵守紀(jì)律等。教師應(yīng)觀察、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生參與課堂活動(dòng)的廣度和深度，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的解決問題的能力。教師可通過評(píng)價(jià)來引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，盡可能展示自己的才能，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而做到人人參與，逐步改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，解決厭學(xué)問題，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。對(duì)于上課時(shí)精神集中，聽課專心，思考積極，能踴躍回答教師提出的問題，服從教師的組織與安排，配合教師課堂互動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)酌情給分。對(duì)于上課不服從教師的管理、無故頂撞教師的學(xué)生，教師可視具體情況進(jìn)行扣分；上課睡覺、講閑話、吵鬧、玩手機(jī)、看與課程無關(guān)的書籍的學(xué)生，教師可酌情扣分。課堂教學(xué)30分由任課教師計(jì)算，累計(jì)加分不超過3

5、0分，扣分扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。作業(yè)：滿分30分作業(yè)包括課后書面作業(yè)、課堂小測(cè)試和課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)等內(nèi)容。書面作業(yè)和課堂小測(cè)試對(duì)于書寫工整、步驟規(guī)范、答案正確、能及時(shí)查漏補(bǔ)缺、按要求進(jìn)行作業(yè)改錯(cuò)并提交教師，都應(yīng)給分；對(duì)于出現(xiàn)書寫潦草、步驟不規(guī)范、未能按時(shí)完成作業(yè)以及有明顯抄襲嫌疑等情況的學(xué)生，教師可根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分。課堂實(shí)驗(yàn)作業(yè)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)作業(yè)的完成步驟、完成程度以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。作業(yè)30分由任課教師計(jì)算，對(duì)于課后書面作業(yè)、課堂小測(cè)試和課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)的百分比，可由任課教師根據(jù)課程的實(shí)際情況確定。累計(jì)加分不超過30分，扣分扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。此辦法的優(yōu)點(diǎn)是：重在平時(shí)積累、完善

6、過程，綜合考核。2. 公共基礎(chǔ)課過程化考核公共基礎(chǔ)課包括：德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等課程。教師根據(jù)課程的實(shí)際情況制定考核方法，通過靈活多樣的考核方式，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維的能力，讓學(xué)生以喜聞樂見的方式體驗(yàn)、感受、運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)與概括能力?？己朔绞娇梢圆扇∏榫霸O(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告以及感受體會(huì)等形式。情景設(shè)計(jì)情景設(shè)計(jì)具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實(shí)際情況制定，教師根據(jù)場(chǎng)景、效果進(jìn)行考核，總分不高于一百分。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實(shí)際情況制定，教師根據(jù)學(xué)生完成調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性、可靠性進(jìn)行考核，總分不高于一百分。

7、感受體會(huì)感受體會(huì)由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置任務(wù)，學(xué)生完成后寫出體會(huì)總結(jié)，教師進(jìn)行考核，總分不高于一百分。舉例1：德育課考核德育課成績(jī)考核參考公共基礎(chǔ)課成績(jī)考核辦法執(zhí)行，因德育課的特殊性，考核過程中既要重視考核結(jié)果，又要重視考核過程，考核形式靈活多樣。任課教師合理選擇考核方式，客觀、公正考核學(xué)生。（見附表1）附表1：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育課考核評(píng)價(jià)方式德育課模塊評(píng)價(jià)方式職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)價(jià)應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì)量和相應(yīng)調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等成果，作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在評(píng)價(jià)過程中，要通過學(xué)生自主評(píng)價(jià)、小組或班級(jí)的集體評(píng)價(jià)、教師的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體在評(píng)價(jià)中

8、的作用。職業(yè)道德與法律評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語(yǔ)等方式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)等方式。經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評(píng)、教師考核和社會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式可以多樣化，要堅(jiān)決克服以考卷定成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。哲學(xué)與人生評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員。評(píng)價(jià)方式包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)

9、生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語(yǔ)等方式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的互評(píng)等方式。學(xué)生德育課成績(jī)?cè)u(píng)定因考核評(píng)價(jià)方式的多樣化，學(xué)科成績(jī)僅作為德育課成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，德育課成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括德育量化積分和其他考核項(xiàng)目成績(jī)，按百分比計(jì)算。德育課成績(jī)的最終構(gòu)成為：學(xué)科成績(jī)占80，德育量化積分占10，其他考核項(xiàng)目占10。即：德育課成績(jī)=學(xué)科成績(jī)×80+德育量化積分×10+其他考核項(xiàng)目平均成績(jī)×10。德育量化考核實(shí)行積分制，具體考核辦法見附件2：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育

10、量化考評(píng)辦法。對(duì)參加“全國(guó)文明風(fēng)采大賽”的學(xué)生，學(xué)期德育課程成績(jī)應(yīng)加分，一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。舉例2：體育課考核體育課堂要求全部學(xué)生穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，以保護(hù)學(xué)生人身安全。患有嚴(yán)重疾病、慢性病或殘疾不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，一般情況體育課必須出勤，但須持有醫(yī)院診斷證明和本人書面申請(qǐng)，加蓋學(xué)校公章，到任課教師面前出示手續(xù)，任課教師可酌情給出成績(jī)。廣播體操也作為體育課程成績(jī)考核的一部分，由班主任負(fù)責(zé)考核。體育課的具體教學(xué)按照附件1：<體育與健康>課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。體育課程學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定要包含學(xué)生廣播體操的成績(jī)，采取百分比制。具體評(píng)定辦法如下：體育

11、課程成績(jī)=學(xué)科成績(jī)×90+廣播體操×10。對(duì)參加學(xué)校各類體育活動(dòng)個(gè)人項(xiàng)目的學(xué)生，學(xué)期體育課成績(jī)中應(yīng)加分。一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分。3. 專業(yè)技能課成績(jī)考核專業(yè)技能課分為專業(yè)核心課及專業(yè)（技能）方向課。根據(jù)課程的實(shí)際情況，采取不同的考核方式。專業(yè)（技能）方向課重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)際技能和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。專業(yè)核心課考核專業(yè)核心課考核可參考公共基礎(chǔ)課考核方式進(jìn)行，也可根據(jù)專業(yè)核心課自身特點(diǎn)制定其他行之有效的考核方式，譬如：專業(yè)核心課仿真模擬考試。教師根據(jù)課程實(shí)際情況，借助學(xué)校仿真模擬軟件設(shè)置仿真工作場(chǎng)景，由學(xué)生進(jìn)行模擬操作，根據(jù)學(xué)生操作過程的準(zhǔn)確性、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握

12、程度，對(duì)技能點(diǎn)的熟練程度，結(jié)合工作效果綜合考核，最后確定成績(jī)。專業(yè)（技能）方向課考核依據(jù)中職教育強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)，通過學(xué)生操作來考核其職業(yè)能力，一般在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。專業(yè)科、教研組組織相關(guān)教師對(duì)專業(yè)（技能）方向課內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目劃分，確定專業(yè)（技能）方向，明確項(xiàng)目任務(wù)。通過建立模塊，明確每一個(gè)專業(yè)（技能）方向的培養(yǎng)目標(biāo)。教師在模塊化教學(xué)過程中，通過項(xiàng)目任務(wù)、技能模塊考核，使學(xué)生掌握所學(xué)的專業(yè)操作技能。（二）實(shí)訓(xùn)課過程化考核及職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)課考核是考核學(xué)生基本知識(shí)應(yīng)用能力和基本技能掌握程度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴(yán)密組織、認(rèn)真準(zhǔn)備。實(shí)訓(xùn)考核以技能考核為主，盡可能與國(guó)家職業(yè)技

13、能鑒定等級(jí)考核接軌。實(shí)訓(xùn)課是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定單獨(dú)開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，一般在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)工廠、實(shí)訓(xùn)礦井或校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，不同于頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)課考核應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，可采取邊實(shí)訓(xùn)邊考核的過程化考核辦法或者實(shí)訓(xùn)完畢后集中考核等多種方式進(jìn)行。考核內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)訓(xùn)態(tài)度；實(shí)訓(xùn)日志；實(shí)訓(xùn)報(bào)告；操作技能；實(shí)訓(xùn)理論；實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和安全；操作規(guī)范、操作安全規(guī)程；設(shè)備的基本原理和操作方法與步驟；事故、故障等的檢查與排除；結(jié)果的分析與處理等。1. 實(shí)訓(xùn)課成績(jī)?cè)u(píng)定辦法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況，（完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量）綜合評(píng)定成績(jī)。實(shí)訓(xùn)課成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。對(duì)于完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)并

14、能夠遵守紀(jì)律、未出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象、按時(shí)上交實(shí)訓(xùn)成果的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)?cè)u(píng)定辦法評(píng)定成績(jī)。對(duì)于未完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，未按時(shí)提交實(shí)訓(xùn)成果或者實(shí)訓(xùn)材料不齊全者、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)視具體情況酌情扣分。對(duì)于有安全事故、或有安全事故的隱患、沒有實(shí)訓(xùn)成果、脫崗超過三分之一者，取消該學(xué)生實(shí)訓(xùn)考核資格，成績(jī)以不及格計(jì)。學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)最終由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，并在實(shí)訓(xùn)期間宣布后報(bào)教務(wù)科。2. 職業(yè)技能鑒定成績(jī)認(rèn)定根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)校提供可供學(xué)生選擇的安全檢查工、瓦斯檢查員、電工、鉗工、電焊工、車工、煤質(zhì)化驗(yàn)工、測(cè)量放線工等多個(gè)工種的國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試。學(xué)生取得上述國(guó)家職業(yè)技能鑒定考核認(rèn)證的單獨(dú)計(jì)入成績(jī)，作為學(xué)生獲取

15、雙證率的重要指標(biāo)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)盡可能與國(guó)家職業(yè)技能鑒定等級(jí)考核接軌。所有學(xué)生必須參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定考試，并取得至少一項(xiàng)國(guó)家職業(yè)技能資格證書。（三）其它教學(xué)環(huán)節(jié)過程化考核（包括軍訓(xùn)、勞動(dòng)等課程）所有新生入學(xué)后須參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績(jī)由負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教師和教官確定，應(yīng)從學(xué)生參加軍訓(xùn)的態(tài)度、軍訓(xùn)的效果等方面綜合考核學(xué)生的軍訓(xùn)成績(jī)。對(duì)于軍訓(xùn)考核不合格者，應(yīng)在下學(xué)年新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)繼續(xù)軍訓(xùn)，至合格為止。所有學(xué)生必須參加公益勞動(dòng)，每學(xué)期12次，由公益勞動(dòng)組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的勞動(dòng)積極性、勞動(dòng)過程以及勞動(dòng)成果進(jìn)行考核，并確定學(xué)生公益勞動(dòng)成績(jī)。對(duì)于在軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，組織教師可根據(jù)實(shí)際情

16、況酌情加分，對(duì)于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，組織教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行扣分。（四）頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)業(yè)成績(jī)及技能提高過程化考核根據(jù)教學(xué)安排學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)，首先要求頂崗實(shí)訓(xùn)教師根據(jù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂頂崗實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容包括本次頂崗實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、要求、考核辦法和實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃；其次學(xué)生寫出頂崗實(shí)訓(xùn)的工作計(jì)劃（或課題報(bào)告），要求實(shí)訓(xùn)前必須召開學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)頂崗實(shí)訓(xùn)的重要性，確保頂崗實(shí)訓(xùn)效果。在頂崗期間，學(xué)生的一切活動(dòng)必須按照生產(chǎn)單位的要求執(zhí)行，遵守實(shí)訓(xùn)崗位紀(jì)律，重視安全工作，保證實(shí)訓(xùn)期間的安全。實(shí)訓(xùn)過程中，要求學(xué)生寫頂崗日記，每日不少于200字，最終由頂崗實(shí)訓(xùn)學(xué)生寫出不少于5000字的頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告。1. 頂崗實(shí)訓(xùn)教

17、學(xué)監(jiān)控：頂崗實(shí)訓(xùn)開始時(shí)，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、工作計(jì)劃進(jìn)行抽查；頂崗實(shí)訓(xùn)執(zhí)行過程中，學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)訓(xùn)情況要進(jìn)行巡視、檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。頂崗實(shí)訓(xùn)結(jié)束，抽查學(xué)生頂崗日記、頂崗實(shí)訓(xùn)綜合評(píng)價(jià)表、頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告和批改情況、答辯紀(jì)錄。2. 頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量考核：頂崗實(shí)訓(xùn)期間，由企業(yè)按照學(xué)生在頂崗實(shí)訓(xùn)期間的技能發(fā)揮、勞動(dòng)態(tài)度、紀(jì)律性等綜合評(píng)定成績(jī)（在學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)綜合評(píng)價(jià)表上執(zhí)行），該成績(jī)占本次頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)的70%；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的頂崗日記和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)閱，并結(jié)合巡視檢查情況給出成績(jī)。該成績(jī)占此次頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)的30%。學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)的綜合評(píng)定：企業(yè)評(píng)定成績(jī)×7

18、0%+學(xué)校評(píng)定成績(jī)×30%=學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)結(jié)束，由校企雙方共同組成頂崗實(shí)訓(xùn)考核小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行考核?？己撕细裾哳C發(fā)“頂崗工作經(jīng)歷書”。（五）附件附件1：<體育與健康>課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃附件2：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評(píng)辦法附件3：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生課程積分制考核改革試行辦法附件4：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)表附件1： 體育與健康課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理分配教學(xué)資源，充分利用教學(xué)場(chǎng)所，避免教學(xué)過程中的場(chǎng)地器材沖突，并結(jié)合學(xué)生的普遍身體狀況和用人單位的需求特制定培養(yǎng)目標(biāo)和每學(xué)期實(shí)時(shí)性教學(xué)計(jì)劃。一、課程性質(zhì)與任務(wù)根

19、據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和體育課程的特點(diǎn)將體育新課程的性質(zhì)定位為“是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”、“是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革突出健康目標(biāo)的一門課程”，學(xué)生進(jìn)行思想品德教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛集體和體育道德教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明進(jìn)取的良好思想作風(fēng)陶冶學(xué)生情操。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、拼搏意識(shí)。全面鍛煉學(xué)生身體結(jié)合學(xué)校及本地區(qū)特點(diǎn)，有計(jì)劃的組織他們參加體育鍛煉，全面發(fā)展他們的身體素質(zhì)，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。掌握體育的基本知識(shí)，基本技術(shù)和基本技能讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)和

20、基本技能，掌握科學(xué)的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目的與要求（一）通過跑、跳、投等基本能力教學(xué)全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，著重發(fā)展力量、速度、靈敏、柔韌和耐力等身體素質(zhì)。（二）通過球類、武術(shù)、田徑及其他教學(xué)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)、技能和方法獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力和習(xí)慣，以便更有效的增強(qiáng)體質(zhì)。（三）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、吃困耐勞等意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)：(一)新生廣播體操舞動(dòng)青春(8學(xué)時(shí))教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)到廣播體操的健身、健心作用，提高學(xué)生做廣播操的規(guī)范程度。掌握廣播操的動(dòng)作，熟悉動(dòng)作與音樂節(jié)奏的

21、同步，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。通過教學(xué)，有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢(shì)、健美體形，增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：基本技術(shù)部分。體育教學(xué)的目的在于育人。中專體育教學(xué)的目的是通過各種切合實(shí)際的趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)中職教育的總目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。其主要任務(wù)，一是發(fā)展學(xué)生跑、跳、投基本活動(dòng)能力和靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。 本著這一教學(xué)目的，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)應(yīng)該是重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，服務(wù)學(xué)習(xí)與工作，培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)有用的人。教學(xué)難點(diǎn)：廣播體操

22、教學(xué)本套操以基本體操的動(dòng)作為主，動(dòng)作幅度大，突出動(dòng)作的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、舒展、大方、輕快、整齊。注重對(duì)良好身體姿勢(shì)的培養(yǎng)，并通過設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、新穎、富有彈性的不對(duì)稱動(dòng)作和變奏動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該操的時(shí)代特征。音樂旋律美、節(jié)奏清晰、動(dòng)感強(qiáng)，反映學(xué)生在陽(yáng)光下熱情歡快，健康向上的精神面貌和青春的生機(jī)與活力?？荚嚕?學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%（二）體能測(cè)試（6學(xué)時(shí)）身高、體重、肺活量，另選測(cè)三項(xiàng)速度、耐力和靈敏項(xiàng)目測(cè)試。1、身高測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生身高，與體重測(cè)試相配合，評(píng)定學(xué)生的身體勻稱度，評(píng)價(jià)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的水平及營(yíng)養(yǎng)狀況。2、體重測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生的體重，與身高測(cè)

23、試相配合，評(píng)定學(xué)生的身體勻稱度，評(píng)價(jià)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的水平及營(yíng)養(yǎng)狀況。 3、肺活量測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生的肺通氣功能。 4、800米跑或1000米跑測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管呼吸系統(tǒng)的機(jī)能及肌肉耐力。（三）田徑（30學(xué)時(shí)） 短距離跑（10學(xué)時(shí)）中長(zhǎng)跑（4學(xué)時(shí)）接力跑（4學(xué)時(shí)）投擲類（4學(xué)時(shí)）跳高（4學(xué)時(shí)）跳遠(yuǎn)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：田徑運(yùn)動(dòng)能有效全面發(fā)展身體素質(zhì)（速度、力量、耐力、柔韌和協(xié)調(diào)等），建立多種多樣的條件反射，形成多種多樣的動(dòng)作技能，促進(jìn)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)巧妙的運(yùn)用，并能防止和減少各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的損傷。1、短距離跑（10學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：途中跑、彎道途中跑、蹲踞式起跑、

24、全程跑、教學(xué)難點(diǎn)：合理分配體力、進(jìn)入彎道跑，彎道跑與出彎道跑的銜接技術(shù)、起跑后的加速跑、終點(diǎn)跑考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%2、中長(zhǎng)跑（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：中長(zhǎng)跑注意前擺伸膝積極下壓大腿，重視小腿放松腳掌積極后扒。教學(xué)難點(diǎn)：擺臂的方法應(yīng)與擺腿方向和兩腿的節(jié)奏一致，在兩腿感到無力、跑速下降時(shí)，加大擺臂的幅度和速度，有助于頻率提高?？荚嚕?學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%3、接力跑（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：傳接棒技術(shù)和速度的銜接教學(xué)難點(diǎn)：在接力群內(nèi)用高速跑完成傳接棒動(dòng)作考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%4、

25、投擲類（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：最后用力教學(xué)難點(diǎn)：快速助跑與最后用力的結(jié)合考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%5、跳高（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：起跳教學(xué)難點(diǎn)：助跑與起跳結(jié)合考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%6、跳遠(yuǎn)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：助跑快而步點(diǎn)準(zhǔn)確，板前不減速的跳起來以及騰空后的蹲踞動(dòng)作和騰空后的挺身動(dòng)作考試：（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%（四）球類（16學(xué)時(shí)）籃球、乒乓球和羽毛球三選二1、籃球（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，

26、提高觀賞水平，了解籃球裁判的基本方法；在實(shí)踐的教學(xué)中提高學(xué)運(yùn)用技，戰(zhàn)術(shù)的能力，并能形成一定的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，身體對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知能力以及支配身體的能力，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)：移動(dòng):降低身體重心，用力蹬地技術(shù)。傳球：手臂、手腕、手指力量合理的利用球。接球：伸臂、指觸、收臂后引運(yùn)球：手對(duì)球的感應(yīng)控制能力投籃：出手的準(zhǔn)確程度和力度的控制能力教學(xué)難點(diǎn)：各部力量的協(xié)調(diào)配合（人體內(nèi)力合外力）全身協(xié)調(diào)配合手對(duì)球的感應(yīng)控制能力準(zhǔn)確的判斷、快速的移動(dòng)、快速的起跳考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%2、乒乓球（8學(xué)時(shí)）教學(xué)

27、重點(diǎn)：直式握拍。握拍舒適，手腕控制握拍恰當(dāng)；橫式握拍。擊球時(shí)拇指和食指熟練的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；準(zhǔn)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；基本步法是判斷及時(shí)，腳快蹬，步伐靈活移重心；發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點(diǎn)；接球是正確判斷來球的旋轉(zhuǎn)性能、飛行弧度和落點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：直式握拍握拍舒適，手腕控制握拍恰當(dāng)；橫式握拍擊球時(shí)拇指和食指熟練的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；準(zhǔn)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；基本步法是判斷及時(shí)，腳快蹬，步伐靈活移重心；發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點(diǎn)；接球是正確判斷來球的旋轉(zhuǎn)性能、飛行弧度和落點(diǎn)?？荚嚕?學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)

28、占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%3、羽毛球（8學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握發(fā)球、擊球等基本技術(shù)動(dòng)作和步伐的組合練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：正確的握拍方法和擊球時(shí)的時(shí)機(jī)點(diǎn)的選擇和步伐啟動(dòng)的時(shí)機(jī)考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%二年級(jí)選修課（根據(jù)學(xué)生的興趣選修，第二學(xué)期從第一學(xué)期的項(xiàng)目中重新選修但是不能重復(fù)選修）第一學(xué)期排球、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、體操（健美操和體育舞蹈）和武術(shù)教學(xué)目的：1、娛樂性的球類運(yùn)動(dòng)：以參與、健身、娛樂為主要目的。以初學(xué)者和水平較低者居多。適宜于所有的人。2、一般競(jìng)技性的球類運(yùn)動(dòng)：除上述目的外，還容入了比賽、交流等的目的。以愛好者居多。適宜于

29、部分有一定特長(zhǎng)的人。排球（1214學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢(shì)和腳步移動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：腳步移動(dòng)判斷準(zhǔn)確、移動(dòng)快、取位好、擊球到位?？荚嚕?學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%乒乓球（1014學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：乒乓球的基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%羽毛球（1014學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)（單打戰(zhàn)術(shù)和雙打戰(zhàn)術(shù)）教學(xué)難點(diǎn)：“吊上網(wǎng)、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)、后殺、前封戰(zhàn)術(shù)、羽毛球的場(chǎng)地、主要規(guī)則與裁判法考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%籃球（1014學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生加

30、深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，提高觀賞水平，了解籃球裁判的基本方法；在實(shí)踐的教學(xué)中提高學(xué)運(yùn)用技，戰(zhàn)術(shù)的能力，并能形成一定的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，身體對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知能力以及支配身體的能力，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)：1、持球突破技術(shù)2、防守技術(shù)3、搶球、打球、斷球的技術(shù)4、搶籃板球技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻與防守全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)、籃球的場(chǎng)地、主要規(guī)則與裁判法考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%體操（1014學(xué)時(shí)）A.技巧前滾翻：動(dòng)作要點(diǎn)：蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團(tuán)身抱腿。教學(xué)重點(diǎn)：兩腿迅速蹬直教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)身后滾翻：

31、動(dòng)作要點(diǎn)：蹲立開始后滾低頭團(tuán)身，積極翻臀同時(shí)兩手在肩上用力推墊。教學(xué)重點(diǎn)：翻臀教學(xué)難點(diǎn)：推手單肩后滾翻成單膝跪撐：動(dòng)作要點(diǎn)：以右肩為例。蹲撐，迅速后倒舉腿翻臀，頭部要著墊時(shí)左倒右轉(zhuǎn)，右膝迅速在右肩觸地，推手舉腿成單膝跪撐。教學(xué)重點(diǎn)：舉腿翻臀教學(xué)難點(diǎn)：翻臀與倒肩配合肩肘倒立：動(dòng)作要點(diǎn)：直腿作開始，后倒同時(shí)向上舉腿升髖，兩臀用力壓墊，在上升接近最高點(diǎn)時(shí)兩手撐腰背，同時(shí)兩手內(nèi)夾。教學(xué)重點(diǎn)：腿升髖壓墊教學(xué)難點(diǎn)：展髖夾肘考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%B.單杠：?jiǎn)文_蹬地翻身上成支撐：動(dòng)作要點(diǎn)：站杠下垂直部位握杠，一腿前跨一步用力蹬地，另一腿迅速后上踢，同時(shí)引體舉臀貼杠

32、翻轉(zhuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：蹬和踢腿，引體貼杠教學(xué)難點(diǎn)：蹬地踢腿與引體貼杠配合考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%C.雙杠杠端跳起前擺成分腿坐，分腿坐前進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)：前進(jìn)時(shí)倒挺髖教學(xué)難點(diǎn)：前倒挺髖撐杠時(shí)后擺腿的配合支撐擺動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：以肩為軸之臀頂肩教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩腿加速擺動(dòng)時(shí)機(jī)考試（2學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%武術(shù)(太極拳、少年拳)教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)套路教學(xué)的步驟、方法教學(xué)難點(diǎn)：武術(shù)套路的教學(xué)方法1、套路教學(xué)的基本特點(diǎn)；2、套路教學(xué)的階段與步驟；3、套路教學(xué)的方法；4、套路教學(xué)效果的評(píng)價(jià)?？荚嚕?學(xué)時(shí)）A.平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成

33、績(jī)占40%附件2： 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評(píng)辦法為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)學(xué)生的政治、思想、品德方面進(jìn)行全面考核，準(zhǔn)確反映學(xué)生的德育情況，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本辦法。一、考評(píng)實(shí)施辦法學(xué)生德育量化考評(píng)以班級(jí)為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。具體辦法如下：（一）學(xué)生德育量化考評(píng)由班主任負(fù)責(zé)，組成由學(xué)生代表、班團(tuán)干部參加的德育考核小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)日常行為進(jìn)行監(jiān)督、考核、打分，并進(jìn)行具體評(píng)定。（二）學(xué)生德育量化考評(píng)采用百分制，即每個(gè)學(xué)生每學(xué)期以100分為基準(zhǔn)分，結(jié)合學(xué)生在校期間的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行加減分。學(xué)生德育量化考評(píng)小組每月公布考

34、評(píng)結(jié)果；每學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)匯總，并將每個(gè)學(xué)生一學(xué)期來的思想表現(xiàn)、考勤情況、獎(jiǎng)懲、紀(jì)律等情況在班級(jí)內(nèi)公布。（三）學(xué)生德育量化考評(píng)成績(jī)由班主任匯總填入甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評(píng)匯總一覽表，并在班級(jí)內(nèi)張榜公布。（四）班主任每學(xué)期末要將學(xué)生德育量化考評(píng)結(jié)果通知學(xué)生家長(zhǎng)。（五）學(xué)期末班主任認(rèn)真填寫學(xué)生德育綜合考評(píng)檔案表，并報(bào)學(xué)工部存入學(xué)生檔案。二、評(píng)分等級(jí)（一）考評(píng)等級(jí)分四等：優(yōu)秀、良好、合格、不合格，把評(píng)分和評(píng)等結(jié)合起來，通過評(píng)分，準(zhǔn)確地評(píng)定等級(jí)，120分以上為優(yōu)秀，80分至119分為良好，60分至79為合格，59分以下為不合格。（二）學(xué)期德育考評(píng)設(shè)德育考評(píng)警戒線（德育量化考評(píng)分65分以下），當(dāng)

35、學(xué)生德育考評(píng)達(dá)到警戒線時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)告知該學(xué)生，并設(shè)法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以引起學(xué)生、家長(zhǎng)的高度重視。三、評(píng)分項(xiàng)目  紀(jì)律考勤    學(xué)習(xí)情況    勞動(dòng)衛(wèi)生  儀容儀表    日常行為    集體活動(dòng)四、評(píng)分細(xì)則（一）加分1、在思想品德、爭(zhēng)取進(jìn)步、勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)等方面，有突出表現(xiàn)，受到學(xué)?；蚶蠋煴?yè)P(yáng)者加15分。2、檢舉或勸阻違紀(jì)行為，與壞人壞事作斗爭(zhēng)、保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)有突出表現(xiàn)，受到學(xué)?；蚶蠋熆隙ㄕ呒?5分。3、凡參加學(xué)校、縣、市、

36、省、全國(guó)各種競(jìng)賽、文藝匯演、體育比賽者，加3分，獲前六名(班級(jí)、學(xué)校獲獎(jiǎng))或一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，分別加710分。4、擔(dān)任校升旗儀式護(hù)旗手者，加3分。5、寒暑假家庭作業(yè)按時(shí)完成者加5分。6、表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加5分。    7、每周全勤者加5分。8、值日生值日合格者加2分。      9、積極參加班級(jí)活動(dòng)，表現(xiàn)突出者加3分。10、參加校內(nèi)外勞動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀者經(jīng)班干部及班主任推薦加24分。11、被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部加5分，優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員加3分。12、獲一等獎(jiǎng)學(xué)金者加5分，二等加3分，三等加2分。13、參加志愿者服

37、務(wù)活動(dòng)、無償獻(xiàn)血活動(dòng)者加3-5分。14、擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部工作突出者加5分；擔(dān)任校學(xué)生干部，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)加3-5分；對(duì)班級(jí)及學(xué)校工作積極提出合理化建議，被采納者加5-8分。（二）扣分A、紀(jì)律考勤1）請(qǐng)假一次扣1分、遲到一次扣2分、早退一次扣3分，曠課一節(jié)扣5分，周一上午升旗缺勤者及周六上午曠課者扣8分。2）無故夜不歸宿每次扣15分；包夜上網(wǎng)一次扣20分。3）從宿舍窗戶向外扔垃圾、潑水、投擲雜物者扣5分，如不能確認(rèn)者，宿舍內(nèi)人均扣3分。不遵守紀(jì)律者，除扣宿舍長(zhǎng)5分外，其他成員扣3分。4）不按時(shí)鎖門者宿舍內(nèi)每人扣5分、晚上熄燈后仍吵鬧不按時(shí)就寢者每人扣3分。5）私藏管制刀具者扣20分。6）私自

38、留宿他人一次扣5分；私調(diào)寢室一次扣5分；私自挪動(dòng)宿舍內(nèi)床、柜者，每人扣5分。7）有違記行為，不聽學(xué)生干部勸阻者扣35分；無故不接受學(xué)生會(huì)干部檢查者扣35分。8）謾罵、威嚇、毆打班團(tuán)干部、同學(xué)，破壞班內(nèi)團(tuán)結(jié)者，扣5-10分；不配合學(xué)生會(huì)工作，對(duì)學(xué)生會(huì)干部態(tài)度惡劣并進(jìn)行謾罵、毆打者扣8-12分；頂撞、辱罵師長(zhǎng)者一次扣15分。9）勾結(jié)、唆使校外人員來校擾亂秩序或?qū)處?、班干部、同學(xué)報(bào)復(fù)者，扣除10-20分。10）危害社會(huì)治安，尚未拘留者扣30分，被拘留者扣除50分；有意破壞班級(jí)和諧，散布謠言造成不良后果者扣8分。11）在學(xué)校監(jiān)控錄像中發(fā)現(xiàn)抽煙、喝酒、扔垃圾等不規(guī)范行為者扣8分。12）打架一次扣10分

39、；參與三人以上打架者每人扣20分；參與五人以上打架或鬧事者，按群體性事件處理，未造成不良后果者每人扣30分，造成明顯不良后果或影響者每人扣40分。在上述事件中，經(jīng)查實(shí)的主要責(zé)任者加倍扣分。13）有違法行為或其他問題，情節(jié)嚴(yán)重，學(xué)校給予處分的，按處分等級(jí)扣分。通報(bào)批評(píng)的扣20分，警告處分的扣25分，嚴(yán)重警告的扣30分，記過處分的扣35分，留校察看的扣40分。B、學(xué)習(xí)情況14）抄襲作業(yè)、不按時(shí)完成作業(yè)和完不成練習(xí)者一次扣3分。15）不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)時(shí)態(tài)度惡劣者，視情節(jié)扣210分（每次）。16）上課吃東西、玩手機(jī)等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。17）自習(xí)課做與學(xué)習(xí)無關(guān)事者一次扣3分。18）違反考試紀(jì)律，除按

40、考試違記管理規(guī)定處理外，視情節(jié)扣510分。C、勞動(dòng)衛(wèi)生19）在教室及校內(nèi)亂扔果皮、紙屑等雜物者扣4分；在教室或校園內(nèi)隨地吐痰者扣2分。20）在桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等雜物者扣1分。21）宿舍內(nèi)衛(wèi)生差每人扣3分；有煙頭按煙頭數(shù)目扣分，每個(gè)煙頭人均扣2分，人均最多扣20分。22）公益勞動(dòng)未經(jīng)準(zhǔn)許缺勤一次扣3分。23）公益勞動(dòng)未經(jīng)許可，擅自離開現(xiàn)場(chǎng)者扣2分。24）缺乏勞動(dòng)意識(shí)，不聽從分配，不勞動(dòng)或勞動(dòng)不出力，應(yīng)付差事打掃不徹底者扣13分。25）諷刺勞動(dòng)積極的同學(xué)，煽動(dòng)同學(xué)抵制勞動(dòng)者扣35分。26）衛(wèi)生檢查倒數(shù)第一、二、三名的，該組同學(xué)每人扣3分。D、儀容儀表27）蓄留長(zhǎng)發(fā)、披肩散發(fā)、戴耳環(huán)耳釘

41、、燙發(fā)染發(fā)者和佩戴首飾及奇裝異服者扣3-5分。    28）蓬頭垢面、衣冠不整者扣35分。E、日常行為29）抽煙一次扣10分、酗酒一次扣15分。30）有賭博行為者扣15分。31）無意損害公物者，只賠償不扣分；有意損害公物者，除賠償外視其情節(jié)扣58分。32）涂污校舍墻壁，在桌、椅上亂寫亂畫者扣2分。33）撕毀或涂改學(xué)校通告、通知、墻報(bào)、宣傳欄等視情節(jié)扣515分。34）偷竊公私財(cái)物者，視情節(jié)扣1015分。35）私換座位者扣2分。       F、集體活動(dòng)36）無故缺席學(xué)校組織的各種活動(dòng)者扣5分，不服

42、從指揮，嬉戲談笑、搞小動(dòng)作者扣510分。37）煽動(dòng)、教唆學(xué)生抵觸或不參加學(xué)校活動(dòng)者扣10分；造成10人以上群體性事件者扣30分，20人以上者扣50分。五、考核成績(jī)的運(yùn)用（一）德育量化考核成績(jī)是學(xué)生升學(xué)、留級(jí)、畢業(yè)、評(píng)選優(yōu)秀、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。（二）學(xué)期考核成績(jī)不合格者，取消考試資格，予以勸其退學(xué)。學(xué)年考核成績(jī)?cè)诰渚€以下者予以留級(jí)。（三）學(xué)習(xí)期滿平均考核成績(jī)不合格者，綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)镈，不予畢業(yè)，發(fā)肄業(yè)證書，不發(fā)畢業(yè)生推薦表，不推薦就業(yè)。（四）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)員德育量化成績(jī)要達(dá)到優(yōu)秀以上。六、備注（一）凡加減15分班級(jí)考評(píng)小組、任課老師有權(quán)決定；加減1020分班主任有權(quán)決定；有特殊貢獻(xiàn)者，需寫書面材料，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，可另行獎(jiǎng)勵(lì)。（二）學(xué)生德育考核以德育量化考評(píng)辦法為依據(jù)，德育量化考評(píng)辦法中未涉及到條款，由班主任和班級(jí)考評(píng)小組協(xié)商決定。（三）班主任填寫的學(xué)生評(píng)語(yǔ)要與考評(píng)成績(jī)一致。（四）考核必須實(shí)事求是，原始材料不得私自更改，弄虛作假。（五）本辦法在執(zhí)行過程中，可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)變更。解釋權(quán)歸學(xué)生工作部。 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育綜合考評(píng)檔案表20    20    學(xué)年