湘教版《采訪對象是棵樹》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、湘教版采訪對象是棵樹教學設(shè)計教學目標：1. 學會本課 7 個生字。2. 理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情3. 學習本文按采訪及行蹤的先后順序組織材料的方法，敘事詳略地處理材料的方法。教學重點難點：理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，感受人物精神品質(zhì)。“以采訪對象是棵樹”來命名和行文的寫作技巧。教具準備：預(yù)習課文，課件，圖片課時安排：二課時教學過程設(shè)計和安排：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課出示塔里木墾區(qū)的防風林圖片現(xiàn)在，就讓我們一起走進這些不平凡的樹，去傾聽這些樹所述說的故事吧。板書課題。二、初讀課文，整體感知1. 學生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，把自己不理解的生詞作上標記。

2、2. 學生讀課文，動手畫，動口交流，教師巡視指導。3. 教師檢查預(yù)習情況。 （課件出示）（1）關(guān)于生字注意“墾區(qū)”的“墾”不能寫成“懇”注意多音字不能讀錯（ 2）關(guān)于詞語驅(qū)車樹冠風餐露宿萬馬奔騰（ 3）關(guān)于問題。三、自主探究課文內(nèi)容1. 有感情地朗讀課文。2. 生動地復(fù)述這三個故事。3. 從故事中體會人物的精神品質(zhì)。四、課堂小結(jié)1. 作者采訪的三棵樹，每棵樹下都埋藏著一段感人的故事，學完這三個人物的故事后，你對他們分別想說些什么？2. 學完了本節(jié)課后，你有哪些收獲？第二課時一、聽寫生詞，復(fù)習導入二、合作交流，解讀探究1. 課文所寫的人和事較多，材料豐富，而我們多過之后絲毫不覺得雜亂無章，這是為什么？2. 課文主體部分所寫的人和事有沒有詳略之分？作者為什么要這樣處理？3. 體會文中的思想感情。三、總結(jié)全文，升華情感。1. 速讀課文，夸夸文中的幾位人物。2. 質(zhì)疑：課文最后一段中，少年為什么在臨行前種下一棵白楊樹？表達了他的什么愿望？3. 同桌交流：學了課文，你有什么感受？四、課后拓展，課堂練筆1. 想一想，當上海女知青發(fā)現(xiàn)行軍鍋被狂風吹走的一剎那，她會想些什么？試著寫一寫。2. 閱讀類似的頌揚西部建設(shè)的故事。板書

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