督導(dǎo)組工作手冊(cè)教學(xué)提綱

1、建筑工程學(xué)院 2012-2013 年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案為了落實(shí)學(xué)校關(guān)于校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作制度的要求，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實(shí)有效地提高我院教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)常化、制度化和科學(xué)化，特制定本計(jì)劃。一、督導(dǎo)目的加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實(shí)施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。二、督導(dǎo)組人員組成督導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)組工作。教學(xué)督導(dǎo)組的成員由熱愛教學(xué)與教學(xué)研究工作，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公道，在某一學(xué)科領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)水平，有較強(qiáng)組織工作能力、事業(yè)心和責(zé)任

2、感的在職教師或退休教師組成。經(jīng) 2012 年 8 月 28 日建筑工程學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議確定督導(dǎo)組人員名單如下：組長：范述懷成員：甄映紅、楊輝、張 敏、曾玉菲三、督導(dǎo)組主要職責(zé)1、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組隸屬于學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室管理，并受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室委托履行督教、督學(xué)、督管的權(quán)利。2、了解學(xué)院教學(xué)工作運(yùn)行情況及教學(xué)秩序狀況，協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)全院教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行全面監(jiān)督和檢查。4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)工作。5、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院任課教師進(jìn)行檢查性聽課，并對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，以及專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作

3、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估評(píng)價(jià)。7、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院教學(xué)管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進(jìn)行檢查監(jiān)控。8、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室做好學(xué)校對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)檢查評(píng)估和專項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作。四、 2012-2013年第一學(xué)期督導(dǎo)工作安排1、本開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際情況，討論修訂學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，學(xué)院討論研究同意后實(shí)施，并報(bào)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學(xué)后第五周（教學(xué)周），有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)地了解有關(guān)教師課堂（實(shí)踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對(duì)任課教師教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要記錄在案，并

4、納入學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。3、本開學(xué)后第九周（教學(xué)周）舉行一次教師學(xué)生座談會(huì)，每學(xué)期至少開展一次不定期的專項(xiàng)教學(xué)工作調(diào)查，以此收集了解教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋。4、本學(xué)期至少舉行二次工作會(huì)議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。5、學(xué)年末，學(xué)院督導(dǎo)組要認(rèn)真匯總、整理各項(xiàng)教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分類歸檔保存；同時(shí)要認(rèn)真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)院存檔外，要報(bào)學(xué)校教學(xué)督

5、導(dǎo)室備案。5、每學(xué)期開學(xué)、期末，實(shí)行開課巡視制、考試巡考制，重點(diǎn)對(duì)教師是否按時(shí)到崗、是否嚴(yán)格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行督導(dǎo)。建筑工程學(xué)院2012 年 8 月 28 日教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案（ 2012-2013 學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總思路：落實(shí)學(xué)校關(guān)于校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作制度的要求，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實(shí)有效地提高我院教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)?；⒅贫然涂茖W(xué)化，特細(xì)化本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，以工作實(shí)施方案形式，具體落實(shí)學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)。二、督導(dǎo)目的加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實(shí)施和管理過

6、程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。三、 工作內(nèi)容1、本開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際情況，討論修訂學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，學(xué)院討論研究同意后實(shí)施，并報(bào)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學(xué)后第五周（教學(xué)周），有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)地了解有關(guān)教師課堂（實(shí)踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對(duì)任課教師教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要記錄在案，并納入學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。3、本開學(xué)后第九周（教學(xué)周）舉行一次教師學(xué)

7、生座談會(huì)，每學(xué)期至少 開展一次不定期的專項(xiàng)教學(xué)工作調(diào)查，以此收集了解教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué) 質(zhì)量，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋。4、本學(xué)期至少舉行二次工作會(huì)議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進(jìn) 意見和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。5、學(xué)年末，學(xué)院督導(dǎo)組要認(rèn)真匯總、整理各項(xiàng)教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分 類歸檔保存；同時(shí)要認(rèn)真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì) 量評(píng)價(jià)結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)院存檔外，要報(bào)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備 案。6、每學(xué)期開學(xué)、期末，實(shí)行開課巡視制、考試巡考制，重點(diǎn)對(duì)教師是 否按時(shí)到崗、是否嚴(yán)格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行督導(dǎo)。四、教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形

8、式時(shí)間安排詳見如下教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形式時(shí)間安排表：教學(xué)秩序督導(dǎo)內(nèi)容與組織形式時(shí)間安排表在舁 廳P內(nèi)容時(shí)間組織形式內(nèi)容1召開教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議第二周全體督導(dǎo)組成員討論修訂學(xué)年度教學(xué) 督導(dǎo)工作計(jì)劃，學(xué)院 討論研究同意后實(shí) 施，并報(bào)學(xué)校教學(xué)督 導(dǎo)室備案2教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議日常 工作會(huì)議第四周全體督導(dǎo)組成員討論督導(dǎo)工作的展 開,安排教學(xué)檢查3排課表聽課、制訂實(shí) 訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)方案、專 項(xiàng)聽課。第五周全體督導(dǎo)組成員有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)地了 解肩關(guān)教師課堂（實(shí) 踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、 作業(yè)布置及指導(dǎo)等情 況，并對(duì)任課教師教 學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)4教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議日常 工作會(huì)議及期中教學(xué) 管理質(zhì)量檢查第七周全體督導(dǎo)組成員教師

9、課堂（實(shí)踐）教 學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè) 布置及指導(dǎo)等情況的 評(píng)價(jià)總結(jié)安排下步教學(xué)督導(dǎo)工 作的開展5舉行教師學(xué)生座談會(huì)第九周全體督導(dǎo)組成員每個(gè)班級(jí)選五名同學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，解肩關(guān)教師課堂（實(shí)踐）教學(xué)、作業(yè) 布置及指導(dǎo)和學(xué)生的 互動(dòng)情況，找出問題， 解決問題。6教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議日常 工作會(huì)第十三周全體督導(dǎo)組成員日常工作的開展7期末考風(fēng)考紀(jì)督導(dǎo)第十六-十七 周全體督導(dǎo)組成員期末考風(fēng)考紀(jì)督導(dǎo)8督導(dǎo)工作總結(jié)、撰寫 督導(dǎo)報(bào)告，督導(dǎo)材料 整理、歸檔。第十八周全體督導(dǎo)組成員督導(dǎo)工作總結(jié)、撰寫 督導(dǎo)報(bào)告，督導(dǎo)材料 整理、歸檔。建筑工程學(xué)院督導(dǎo)組2012年8月28日建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教

10、學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教

11、材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好

12、、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到

13、課應(yīng)到 人；實(shí)到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人 教學(xué)文件I任務(wù)書 點(diǎn)名冊(cè) 課表 教材 大綱 教案 講義 教學(xué)進(jìn)度 主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：評(píng)語與建議：督導(dǎo)息見評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室應(yīng)到 人；實(shí)到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人學(xué)生到課教學(xué)文件 任務(wù)書 點(diǎn)名冊(cè) 課表 教材 大綱 教案 講義 教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo)息 見評(píng)語

14、與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題:評(píng)語與建議：督導(dǎo)息見評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名

15、稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)

16、課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格

17、、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課記錄講授教師課程名稱教學(xué)層次專業(yè)班級(jí)授課類型理論課 實(shí)踐課 上機(jī)課 其它聽課時(shí)間201年 月 日（第 周）星期 第節(jié)教室學(xué)生到課應(yīng)到人；實(shí)到人；遲

18、到 人；早退 人；缺課 人教學(xué)文件任務(wù)書點(diǎn)名冊(cè)課表教材大綱教案講義教學(xué)進(jìn)度主要教學(xué)過程摘要教學(xué)課題：督 導(dǎo) 息 見評(píng)語與建議：評(píng)價(jià)等級(jí)：督導(dǎo)員簽名：說明：聽課情況鑒定可參照學(xué)院理論（實(shí)踐）課聽課評(píng)議表所列指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評(píng)價(jià)等級(jí)。建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織

19、者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組座談會(huì)記錄主題時(shí)間參加者組織者主 要 內(nèi) 容 摘 要建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)督導(dǎo)員:若此表容納不下填寫內(nèi)容，可另附頁。理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（督導(dǎo)聽課用表）項(xiàng)目評(píng) 估 內(nèi) 容滿評(píng)分等級(jí)權(quán)重分優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教師 基本 功 24分普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰， 語速適中8教姿自然、大方，儀表端 莊、得體8板書（課件制作）簡潔、 工整、條理8教學(xué) 內(nèi)

20、容28分重點(diǎn)突出，難點(diǎn)概括準(zhǔn) 確，教學(xué)內(nèi)容后針對(duì)性6概念準(zhǔn)確、原理清晰、舉 例典型和邏輯性強(qiáng)6理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容 貼近實(shí)際，反映時(shí)代潮流8教學(xué)內(nèi)容豐富，能適當(dāng)補(bǔ) 充本課程的課外參考材 料8教學(xué) 方法 28分教學(xué)理念先進(jìn)，能結(jié)合課 堂實(shí)際，采用多種教學(xué)方 法進(jìn)行教學(xué)6講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué) 生的求知欲和主動(dòng)性， 注 意培養(yǎng)學(xué)生思維方法6重視師生互動(dòng)，注意師生 的交流，課堂氣氛熱烈6能適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代 化教學(xué)手段輔助教學(xué)，教 學(xué)效果好2能適當(dāng)?shù)谜莆照n堂有利 時(shí)機(jī)，恰當(dāng)?shù)靥岢龈挥幸?義的問題或圓滿地回答 學(xué)生提出的問題8教學(xué) 效果 20分課堂氣氛融洽，提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，增加了 學(xué)生對(duì)

21、本課程的興趣10學(xué)生掌握了本課程的知 識(shí)和基本技能，提高了解 決問題和操作的能力10總分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu) 90100、良 8090、中 7080、合格 6070、差 60以下）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)I）課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（督導(dǎo)聽課用表）項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容滿 分評(píng)分等級(jí)、權(quán)重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格 （0.55）實(shí)驗(yàn)（實(shí) 訓(xùn)）態(tài)度20分重視實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課，上課 認(rèn)真負(fù)責(zé)10耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)1） 操作10實(shí)驗(yàn)（實(shí) 訓(xùn)）過 程60熟悉實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容、過 程及步驟，講解清楚、明白、 系統(tǒng)10實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）操作規(guī)范、熟 練、連貫10重視巡回指導(dǎo)，做到檢查、 提示、答疑、指導(dǎo)，關(guān)注每

22、一位同學(xué)的操作狀況10總結(jié)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中出現(xiàn)的 問題，并進(jìn)一步分析、講解、 指導(dǎo)10嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成操 作，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和 解決問題的能力10課堂組織嚴(yán)密，減少松散現(xiàn) 象，保證教學(xué)順暢、肩效進(jìn) 行10教學(xué) 效果 20分實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）氣氛濃厚，傳 授最新職業(yè)技術(shù)，開闊了學(xué) 生的視野，教學(xué)效果顯著10學(xué)生掌握了各環(huán)節(jié)的知識(shí)和 技能，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際 的能力，也提高r分析和解 決問題能力10總分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）上機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（督導(dǎo)聽課用表）項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容滿 分評(píng)分等2及權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.

23、65)不合格 （0.55）教學(xué) 態(tài)度20分重視上機(jī)操作，講解和演練認(rèn)真10熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生操作的掌握 狀況，耐心地指導(dǎo)10教學(xué) 內(nèi)容 26分熟悉教材內(nèi)容，表達(dá)清晰、流暢、 準(zhǔn)確、清楚6演練操作規(guī)范和嫻熟10操作速度適中，注意把握學(xué)生操 作節(jié)奏10教學(xué) 方法 34分合理安排講解和演練的時(shí)間， 保 證學(xué)生自由上機(jī)操作的時(shí)間8重視師生互動(dòng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生操 作存在的各種問題，排解學(xué)生操 作困難10重視個(gè)別指導(dǎo)，注意聽取學(xué)生反 饋的問題，因材施教，指導(dǎo)到位10課堂管理嚴(yán)格，注意控制吵鬧等 無序現(xiàn)象，保證課堂有序進(jìn)行6教學(xué)效果20分課堂氣氛融洽，學(xué)生反映良好， 感到有收獲10學(xué)生掌握了上機(jī)操作的知識(shí)、

24、步 驟、方法，達(dá)到課堂教學(xué)的目標(biāo)10總分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）體育課課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（督導(dǎo)聽課用表）項(xiàng)目評(píng) 估 內(nèi) 容滿分評(píng)分等級(jí)權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.65)不合格（0.55）教學(xué)態(tài) 度20分嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，按時(shí) 上下課10課堂管理嚴(yán)格，嚴(yán)格考核學(xué) 生的出勤率10教學(xué)內(nèi) 容34分重視預(yù)備運(yùn)動(dòng)，課前說明運(yùn) 動(dòng)安全衛(wèi)生各個(gè)事項(xiàng)6理論課或動(dòng)作講解明白，準(zhǔn) 確10示范動(dòng)作規(guī)范、連貫、嫻熟10結(jié)合實(shí)際，給學(xué)生安排合適 學(xué)生運(yùn)動(dòng)量4重視學(xué)生體育意志和情感， 努力提高學(xué)生的體育興趣4教學(xué)方 法26分課堂活動(dòng)的理論講

25、解、技能 練習(xí)和自由運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排合 理，過程順暢6注意觀察課堂形勢，及時(shí)調(diào) 整教學(xué)策略，照顧大多數(shù)人 的接受水平6重視與學(xué)生交流，及時(shí)糾正 學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作8因材施教，重視個(gè)別指導(dǎo)， 耐心指導(dǎo)較慢的學(xué)生6教學(xué)效 果20分課堂氣氛融洽，多數(shù)學(xué)生反 映良好，掌握了基本技能10學(xué)生掌握了課程內(nèi)容，提高 了體育的興趣，增強(qiáng)了體育 鍛煉的意識(shí)10總分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu) 90100、良 8090、中 7080、合格 6070、差 60以下）英語課課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（督導(dǎo)聽課用表）項(xiàng)目評(píng)估 內(nèi) 容滿 分評(píng)分等級(jí)權(quán)重優(yōu)（1）良(0.85)中(0.75)合格(0.65)不合格（0.55）教師 基 本 功24分英語發(fā)

26、音標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰8教姿自然、大方，儀表端莊、得 體8板書（課件制作）簡潔、工整、 條理8教學(xué) 內(nèi)容18分教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，難易得當(dāng)， 教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性8教學(xué)內(nèi)容豐富，能適當(dāng)補(bǔ)充本課 程的課外參考材料10教學(xué)方法38分教學(xué)理念先進(jìn)，能結(jié)合課堂實(shí) 際，采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)10講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求 知欲和主動(dòng)性8重視師生的交流，注意訓(xùn)練學(xué)生 的英語聽說能力10能適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué) 手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果好2總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，及時(shí)排 解，耐心指導(dǎo)8教學(xué) 效果20分課堂氣氛融洽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，增加了學(xué)生對(duì)英語的 興趣10學(xué)生掌握了本課程的基本語法、 詞匯、語篇，達(dá)到了教

27、學(xué)目標(biāo)10總分綜合評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu) 90100、良 8090、中7080、合格6070、差60以下）凱里學(xué)院-建筑工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)檢查記錄表教學(xué)名稱（時(shí)數(shù)） 班級(jí) 指導(dǎo)教師 檢查人（代號(hào)） 檢查日期 年 M一 日起止時(shí)間 至 時(shí) 地點(diǎn) 檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容要點(diǎn)及要求（A級(jí)）（含檢查的方式、結(jié)果、反饋）1.教學(xué)條件及 準(zhǔn)備1 .儀器、設(shè)備、場所等條件能滿足教學(xué)需要。2 .教學(xué)指導(dǎo)書、教材等教學(xué)文件齊備，適用， 符合大綱要求，能及時(shí)發(fā)到學(xué)生手中。3 .其他應(yīng)做的教學(xué)準(zhǔn)備到位。2.教學(xué)內(nèi)容1 .實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容飽滿，符合大綱要求； 有恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)性、綜合性內(nèi)容；分組及輪換 能滿足教學(xué)

28、要求，實(shí)習(xí)內(nèi)容充分結(jié)合實(shí)際或 模擬實(shí)際工作。2 .設(shè)計(jì)（論文）題目，結(jié)合實(shí)際，深廣度適 當(dāng)，符合培養(yǎng)目標(biāo)和大綱的要求；能提供多 個(gè)題目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性積極性。3.教師指導(dǎo)1 .教師保證充足的在崗指導(dǎo)時(shí)間。2 .講解問題清晰、正確，回答問題耐心準(zhǔn)確； 因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新。3 .認(rèn)真掌握控制好學(xué)生實(shí)踐進(jìn)度和實(shí)踐質(zhì) 量。4.學(xué)生實(shí)踐1 .遵守相關(guān)紀(jì)律和規(guī)定，活動(dòng)有序，學(xué)習(xí)主 動(dòng)性、積極性高。2 .實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作、數(shù)據(jù)處 理結(jié)果分析等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。3 .實(shí)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量 高4 .課程設(shè)計(jì)，按進(jìn)度要求獨(dú)立完成，說明思 路清晰、文字、圖紙規(guī)范。5.教學(xué)管理及 考核1 .管理制度和措施能有效地使活動(dòng)有序、進(jìn) 度正常、保證質(zhì)量，重視安全。2 .場所整潔，儀器設(shè)施使用和保養(yǎng)規(guī)范，環(huán) 境育人氛圍好。3 .學(xué)生實(shí)踐成果批改認(rèn)真；成績考核方式恰 當(dāng)成績客觀真實(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新；4 .學(xué)生在基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)上， 達(dá)到大綱要求。說明：