通信技術(shù)基礎(chǔ)--課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上通信技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校2014.08.5通信技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱通信技術(shù)基礎(chǔ)課程類型理實(shí)一體化課程類別專業(yè)技能課、必修課修讀學(xué)期第4學(xué)期課程學(xué)時(shí)96 周學(xué)時(shí)24適用專業(yè) 電子與信息工程1、課程定位與設(shè)計(jì)思路11 課程定位本課程是高職高專通信技術(shù)專業(yè)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、移動(dòng)通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)主干課程。目的是使本專業(yè)學(xué)生掌握較廣泛的現(xiàn)代通信理論和基本技術(shù)。課程的任務(wù)是以現(xiàn)代通信系統(tǒng)為背景、以通信系統(tǒng)的模型為主線，講述現(xiàn)代通信的基本原理、基本技術(shù)和通信系統(tǒng)性能的分析方法，使學(xué)生了解模擬通信和數(shù)字通信，特別是數(shù)字通信的基本原理和系統(tǒng)

2、基本的分析、設(shè)計(jì)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)通信人才的需求。12 設(shè)計(jì)思路 本課程系統(tǒng)講述通信領(lǐng)域的 “通信系統(tǒng)傳輸與交換原理”、“通信介質(zhì)”、“光通信系統(tǒng)”、“通信交換系統(tǒng)”、“移動(dòng)通信”等各類專業(yè)知識(shí)，以及“通信接入網(wǎng)”的專業(yè)內(nèi)容，涉及的范圍廣，內(nèi)容新；旨在培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)通信技術(shù)與系統(tǒng)原理的基礎(chǔ)上，建立對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的初步分析與系統(tǒng)建設(shè)能力。2、課程目標(biāo) 1）、知識(shí)目標(biāo)（1） 掌握通信系統(tǒng)基本概念、一般模型（2） 能描述模擬信源數(shù)字化的過(guò)程，以及在這過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)（3） 掌握PCM信號(hào)的再生中繼傳輸，了解基帶傳輸?shù)某Ｓ么a型（4） 掌握二進(jìn)制數(shù)字信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)，知道四相調(diào)相系統(tǒng)和其他調(diào)制方式

3、（5） 了解同步及數(shù)字復(fù)接原理2）、技能目標(biāo)（1） 能熟練使用通信原理實(shí)驗(yàn)箱；（2） 具備對(duì)簡(jiǎn)單通信系統(tǒng)進(jìn)行建立模型、定性分析、并用相關(guān)軟件仿真的能力；（3） 能對(duì)給定的通信電路進(jìn)行調(diào)試；3）、素質(zhì)目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)一定的溝通、交際、組織、團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力；（2） 具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；（3） 具有一定的解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；（4） 具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感。3、課程內(nèi)容表1 “通信技術(shù)基礎(chǔ)”項(xiàng)目簡(jiǎn)表項(xiàng)目一模擬通信系統(tǒng) 授課學(xué)時(shí)18教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、會(huì)畫模擬通信系統(tǒng)框圖并知道每部分的功能 2、能計(jì)算模擬通信系統(tǒng)的傳輸帶寬和接收端信噪比 3、能根據(jù)已調(diào)信號(hào)判

4、斷系統(tǒng)調(diào)制方式并畫出信號(hào)的波形和頻譜 4、能根據(jù)要求設(shè)計(jì)調(diào)制和解調(diào)方案能力目標(biāo) 1、熟悉的通信原理的理論基礎(chǔ)，熟練操作通信原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，運(yùn)用相關(guān)仿真軟件，具有教學(xué)組 織與管理能力。 2、應(yīng)具備一定的數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路等專業(yè)基礎(chǔ)課程的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能：情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、技術(shù)交流能力2.樹立安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)一：模擬通信系統(tǒng)模型相關(guān)知識(shí)二 模擬通信系統(tǒng)性能度量、模擬調(diào)制技術(shù)教學(xué)載體多媒體設(shè)備，通信原理實(shí)驗(yàn)箱，示波器考核要點(diǎn)1電器選型、工具選擇及使用2.步驟安排的合理性3. 常用工具與儀器儀表使用正確4.安全用電、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作臺(tái)整理項(xiàng)目二模

5、擬信號(hào)的數(shù)字化授課學(xué)時(shí) 20教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)畫數(shù)字通信系統(tǒng)框圖并知道每部分的功能2. 能計(jì)算數(shù)字通信系統(tǒng)的傳輸速率和誤碼率3. 能說(shuō)出低通和帶通抽樣定理的內(nèi)容4. 能根據(jù)已知信號(hào)選擇合適的抽樣定理，并計(jì)算出抽樣頻率5. 能區(qū)別均勻和非均勻量化6. 可以根據(jù)要求計(jì)算出信號(hào)均勻量化的結(jié)果及量化誤差7. 能畫出A律13折線的結(jié)構(gòu)可以運(yùn)用逐次比較反饋法編碼學(xué)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)字通信系統(tǒng)模型2、數(shù)字通信系統(tǒng)性能度量3、抽樣定理4、量化5、PCM編碼教學(xué)載體多媒體設(shè)備，通信原理實(shí)驗(yàn)箱，示波器考核要點(diǎn)1. CPLD數(shù)字信號(hào)發(fā)生器2. 抽樣定理3. PCM項(xiàng)目三數(shù)字信號(hào)的傳輸技術(shù)授課學(xué)時(shí)34教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)

6、： 知道數(shù)字基帶傳輸?shù)奶攸c(diǎn)及適用領(lǐng)域2. 會(huì)畫數(shù)字基帶傳輸結(jié)構(gòu)圖3. 能根據(jù)二進(jìn)制碼畫出基帶常用波形4. 具備將原始信息轉(zhuǎn)換成基帶常用碼型的能力，并能分析優(yōu)缺點(diǎn)5. 初步掌握用奈奎斯特第二準(zhǔn)則確定傳輸速率的方法6. 具備設(shè)計(jì)2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK調(diào)制器的能力，并能畫已調(diào)波波形，能畫4PSK調(diào)制器，并能根據(jù)調(diào)制器畫已調(diào)波波形能力目標(biāo)：應(yīng)具備一定的數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路等專業(yè)基礎(chǔ)課程的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、新技能的自主學(xué)習(xí)能力2. 具備安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)字基帶信號(hào)概述2、基帶傳輸?shù)某Ｓ么a型3、基帶傳輸與碼間干擾4、無(wú)

7、碼間干擾的基帶傳輸5、二進(jìn)制調(diào)制基本原理6、多進(jìn)制調(diào)制原理教學(xué)載體多媒體設(shè)備，通信原理實(shí)驗(yàn)箱，示波器考核要點(diǎn)1、FSK調(diào)制與解調(diào)2、PSK調(diào)制與解調(diào)項(xiàng)目四同步與復(fù)用技術(shù)授課學(xué)時(shí)24理實(shí)一體化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、初步掌握頻分、時(shí)分、碼分復(fù)用方式的原理和各自的特點(diǎn) 2、具備運(yùn)用全球各區(qū)域關(guān)于復(fù)用的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力 3、初步了解位同步、幀同步、載波同步的同步方法能力目標(biāo)：應(yīng)具備一定的數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路等專業(yè)基礎(chǔ)課程的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生制定工作計(jì)劃的方法能力2. 具備安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、常用復(fù)用技術(shù)2、同步原理教學(xué)載體多媒體設(shè)備，通信原理實(shí)驗(yàn)箱，

8、示波器考核要點(diǎn)1、常用復(fù)用技術(shù) 2、同步原理4、考核評(píng)價(jià)通信技術(shù)基礎(chǔ)理實(shí)一體課程從注重知識(shí)性考試轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅芈殬I(yè)能力的考核，進(jìn)行過(guò)程與結(jié)果并重的考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。本課程采取過(guò)程性考核的考核評(píng)價(jià)方式。過(guò)程性考核是以各個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體作為考核評(píng)價(jià)單元，以每個(gè)項(xiàng)目中的各個(gè)人物的完成情況為依據(jù)，從職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、理論知識(shí)、實(shí)踐技能的掌握情況三方面來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 課程評(píng)價(jià)突出“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，理論與實(shí)踐考核相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合”的原則。由單項(xiàng)項(xiàng)目考核和綜合任務(wù)考核組成，單項(xiàng)項(xiàng)目考核成績(jī)占的70%， 綜合任務(wù)考核成績(jī)占總成績(jī)的30%。附表2 單項(xiàng)項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)表（占

9、70%）班級(jí) 姓名序號(hào)項(xiàng)目名稱任務(wù)編號(hào)考核內(nèi)容配分占比項(xiàng)目得分學(xué)生得分一模擬通信系統(tǒng) 1-1工具選擇及使用，步驟安排的合理性371-2常用工具與儀器儀表使用正確4二模擬信號(hào)的數(shù)字化2-1CPLD數(shù)字信號(hào)發(fā)生器372-2 PCM4三數(shù)字信號(hào)的傳輸技術(shù)3-1FSK調(diào)制與解調(diào)373-2PSK調(diào)制與解調(diào)4四同步與復(fù)用技術(shù)4-1 常用復(fù)用技術(shù)3184-2同步原理3綜合任務(wù)考核包括：職業(yè)素質(zhì)考核：考察學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的整體表現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)操時(shí)的規(guī)范操作等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。理論考核：針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

10、中各個(gè)任務(wù)涵蓋的基本知識(shí)，以“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，通過(guò)作業(yè)、口試、筆試等方式進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和善于總結(jié)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量控制。實(shí)踐考核：針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中各個(gè)任務(wù)要求的實(shí)踐技能，以“熟練規(guī)范操作”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，通過(guò)實(shí)際操作、過(guò)程考核等方式進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)職業(yè)技能。綜合任務(wù)考核見(jiàn)表3。表3 綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)表（占30%）評(píng)分內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值評(píng)價(jià)分值比例職業(yè)素質(zhì)考核考核學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自信心、自學(xué)能力、職業(yè)習(xí)慣、敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任心根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，分為四等：A.非常好 B.較好 C.一般 D.不好教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)，

11、包括：出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法能力、社會(huì)能力15A.非常好，90%以上； B.較好，75%89%； C.一般，60%74%； D.不好，60%以下理論考核考核學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法的掌握和在工作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的理解和解決能力，側(cè)重于學(xué)生理解能力、分析能力等智力因素的考核根據(jù)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握情況的準(zhǔn)確程度和運(yùn)用程度，分為四等：A.非常好 B.較好 C.一般 D.不好教師評(píng)價(jià)，包括：作業(yè)、口試、筆試35實(shí)踐考核考核學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，側(cè)重于學(xué)生實(shí)際操作等技能因素的考核根據(jù)學(xué)生電工工具、電工儀器儀表的使用情況，實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)完成的情況，分為四等：A.非常好 B.較好 C.一般 D.不好教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)

12、，包括：電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)50綜合得分 100五、實(shí)施建議5.1師資隊(duì)伍由校內(nèi)專任教師與校外兼職教師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施教學(xué)，建議配備兩名具有本科或以上學(xué)歷、理論功底扎實(shí)、有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有高級(jí)職業(yè)資格證書的專任教師擔(dān)任本課程教學(xué)，聘請(qǐng)一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)歷的企業(yè)兼職教師，專兼職教師共同完成教學(xué)內(nèi)容的選定、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐指導(dǎo)。5.2 教材及相關(guān)資源根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備及學(xué)生現(xiàn)狀，建議由專任教師與企業(yè)人員共同開發(fā)、編寫行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的教材，并逐步完善習(xí)題庫(kù)、教學(xué)課件、仿真軟件等相關(guān)教學(xué)輔助資料，逐步設(shè)計(jì)開放式課程網(wǎng)站以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的需要。5.3 教學(xué)組織模式建議班級(jí)人數(shù)應(yīng)控制在30人以內(nèi)，4至5人一組。應(yīng)配備一間一體化技能教室，提供3臺(tái)以上能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)、一套投影設(shè)備、相關(guān)電路元器件、手冊(cè)、每人一套示波器及通信原理實(shí)驗(yàn)箱,同時(shí)要有必備的多媒體教學(xué)課件、錄像、校本教材、圖書資料及小組討論的場(chǎng)地。在時(shí)間安排上可采用半天制或全天制，以利于學(xué)生技能訓(xùn)練時(shí)的連續(xù)性。教學(xué)要遵循“以生為本”的原則，在做中學(xué)，做中教，要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理問(wèn)題的能力，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間。5.4 教學(xué)方法與手段教學(xué)中應(yīng)積極采用先進(jìn)的多媒體資源及網(wǎng)絡(luò)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；