自考幼兒園課程論網(wǎng)絡(luò)測(cè)試答案

1、多項(xiàng)選擇一、多項(xiàng)選擇題1直接教學(xué)在那幾種情況下經(jīng)常被教師采用：（分?jǐn)?shù)：2分）A.對(duì)幼兒進(jìn)行人類優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育B.社會(huì)的觀念、行為規(guī)范、約定俗成的規(guī)則等的教授 C.與健康生活有關(guān)的 安全、衛(wèi)生等常識(shí)D.某些技能的傳授，如工具、物品的使用方法的講解和指導(dǎo)E.以上全不采用正確答案：ABCD2、項(xiàng)目活動(dòng)與單元主題活動(dòng)的基本理念都是來(lái)自杜威的理論，下面（）是它們相同點(diǎn)。（分為藍(lán)本C.都主張課程要生活化, “教”與“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程數(shù)：2分）A.都強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn)B.是以上世紀(jì)20、30年代出現(xiàn)在美國(guó)的方案教學(xué)要以完整的學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒整體的發(fā)展D.項(xiàng)目活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)E.課程都圍繞一個(gè)中心，即主題展開

2、3、單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)要素包括（ 時(shí)間與空間E.評(píng)價(jià)正確答案：ACE）：（分?jǐn)?shù)：2分） A.目標(biāo)B.內(nèi)容C.方法與策略D.正確答案：ABCDE4、 項(xiàng)目活動(dòng)與單元主題活動(dòng)的基本理念都是來(lái)自杜威的理論，下面（）是它們相同點(diǎn)。（分?jǐn)?shù)：2分）A.都強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn) B.是以上世紀(jì)20、30年代出現(xiàn)在美國(guó)的方案教學(xué) 為藍(lán)本C.都主張課程要生活化，要以完整的學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒整體的發(fā)展D.項(xiàng)目活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)“教”與“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程 E.課程都圍繞一個(gè)中心，即主題展開正確答案：ACE5、 選擇的依據(jù)主要包括（）：（分?jǐn)?shù)：2分）A.主題對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)價(jià)值 B.孩子的興趣C. 課程的要求D.由教師和孩子以協(xié)商的方

3、式 E.資源的可獲得性正確答案：ABCE6、 教師在項(xiàng)目活動(dòng)開展的第一階段時(shí)候的主要工作包括（）：（分?jǐn)?shù)：2分）A.調(diào)動(dòng)與 幼兒相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn) B.實(shí)地考察C.使幼兒認(rèn)識(shí)到并明確想要探討的問題 D.準(zhǔn)備下一 階段的活動(dòng)E.與家長(zhǎng)溝通正確答案：ABCE7、 由教師營(yíng)造出來(lái)的“課堂文化”包括哪些環(huán)節(jié)：（分?jǐn)?shù)：2分）A.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣B.提供學(xué)習(xí)材料 C.組織幼兒的活動(dòng) D.維持課堂秩序E.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果正確答案：ABCDE8、 幼兒園課的目的有哪兩類：（分?jǐn)?shù)：2分）A.幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)B.完善原有課程或者 開發(fā)、發(fā)展新課程 C.管理課程D.幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià) E.評(píng)價(jià)課程正確答案：BC9、 下列屬于

4、分科課程的是（）（分?jǐn)?shù)：2分）A.代數(shù)B.幾何C.物理D.化學(xué)E.語(yǔ) 文正確答案：ABCDE10、下列關(guān)于幼兒園課程敘述正確的是：念B.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的手段驗(yàn)D.幼兒園課程是活動(dòng) E.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和（）（分?jǐn)?shù)：2分）A.幼兒園課程是課程的屬概 C.幼兒園課程的目的是為了幼兒獲得有益的經(jīng)正確答案:BCDE11、隱形課程存在的形式有哪些？（） 心理D.活動(dòng)E.課程（分?jǐn)?shù)：2分）A.物質(zhì)空間B.組織制度C.文化正確答案:ABC12、幼兒園課程有哪些基本屬性（）性D.啟蒙性E.生活化（分?jǐn)?shù)：2分）A.基礎(chǔ)性B.非義務(wù)性C.適宜發(fā)展正確答案：ABC13、幼兒園課程的主要特點(diǎn)是什么?

5、 在性E.教育性（分?jǐn)?shù)：2分）A.游戲性B.生活化C.啟蒙性D.潛正確答案：ABCD14、關(guān)于蒙臺(tái)梭利敘述正確的是母D.女性E.法國(guó)人（分?jǐn)?shù)：2分）A.意大利人B.美國(guó)人C.被稱為幼教之正確答案：ACD15、蒙臺(tái)梭利的兒童觀的內(nèi)容有： 展是在工作中實(shí)現(xiàn)的 D.本能論E.（分?jǐn)?shù)：2分）A.吸收的心智 內(nèi)法論B.敏感期C.兒童的發(fā)正確答案:ABC16、蒙氏教育的目的是什么（分?jǐn)?shù)：高智商D.幫助弱智兒童E.全納教育2分）A.形成健全的人格 B.建設(shè)理想的社會(huì) C.正確答案:AB17、陳鶴琴認(rèn)為兒童的心理有哪些特點(diǎn)（分?jǐn)?shù):奇E.合群2分）A.好動(dòng)B.好模仿C.好游戲D.正確答案：ABCDE18、活教育

6、理論體系的內(nèi)容有: 觀E.學(xué)生觀（分?jǐn)?shù)：2分）A.目的論B.課程論C.方法論D.教育正確答案：ABC19、五指活動(dòng)課程的目的有（分?jǐn)?shù):2 分）A.做人B.身體C.智力D.情緒E.德育正確答案:ABCD20、五指活動(dòng)課程的內(nèi)容有（分?jǐn)?shù):2 分）A.健康B.社會(huì)C.科學(xué)D.藝術(shù)E.語(yǔ)文正確答案:ABCDE21、（分?jǐn)?shù):學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)的主要觀點(diǎn)有程B.教育應(yīng)走在發(fā)展前面C.教育要引導(dǎo)發(fā)展主體2分）D.兒童的發(fā)展是個(gè)社會(huì)建構(gòu)的過(guò)A.教育要以老師為中心E.要以幼兒為正確答案：ABC22、教師的主要任務(wù)是：（分?jǐn)?shù)：2分）A.選擇教學(xué)內(nèi)容B.靈活運(yùn)用教學(xué)方法 C.引導(dǎo)幼兒思考D.擴(kuò)大兒童知識(shí)的范圍 E.

7、組織多樣化的而活動(dòng)正確答案：ABCDE23、下列屬于直觀法的是（分?jǐn)?shù):2分）A.組織觀察B.演示C.示范D.講解E.談話正確答案:ABC24、皮亞杰課程的特點(diǎn)有（分?jǐn)?shù):2分）A.重視兒童學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性B.強(qiáng)調(diào)游戲的重要性C.尊重個(gè)別差異D.重視年齡特征E.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值正確答案：ABCDE25、在HIGH/SCOPEM程中教師的角色有：（分?jǐn)?shù)：2分）A.提供材料B.提供場(chǎng)景C.觀察兒童D.解釋兒童的而活動(dòng)E.改作業(yè)正確答案：ABCD單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇題1課程一詞最早出現(xiàn)于：（分?jǐn)?shù)：10分）A.宋代B.唐代C.漢代D.元代正確答案：A2、 真實(shí)反映了以往學(xué)校的課程觀是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.

8、課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) B.課程即學(xué)習(xí) 計(jì)劃C.課程即學(xué)習(xí)科目和教材 D.課程即活動(dòng)正確答案：C3、 下列符合課程即教學(xué)計(jì)劃的觀點(diǎn)的是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.重視兒童的活動(dòng) B.重視生 成C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)D.強(qiáng)調(diào)靜態(tài)設(shè)計(jì)正確答案：D4、 學(xué)問中心課程關(guān)注的是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.學(xué)生的心理健康 B.教材C.學(xué)術(shù)發(fā)展D. 個(gè)性形成正確答案：C5、 下列不構(gòu)成隱形課程的是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.生活制度B.校園建筑C.游戲D.師 生關(guān)系正確答案：C6、 下列不是以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn)分類的課程是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.理想的課程B.領(lǐng) 悟的課程C.懸缺課程D.正式額課程正確答案：C7、 下列不是以教育內(nèi)容的性質(zhì)

9、和組織方式為標(biāo)準(zhǔn)劃分的課程是：（分?jǐn)?shù)：10分）A.廣域 課程B.核心課程C.活動(dòng)課程D.智育課程正確答案：D8、 幼兒園課程的基本屬性有：（分?jǐn)?shù)：10分）A.基礎(chǔ)性B.啟蒙性C.生活性D.游戲正確答案：A9、幼兒園課程的特點(diǎn)有:（分?jǐn)?shù)：10分）A.基礎(chǔ)性B.義務(wù)性C.非義務(wù)性D.潛在性正確答案：D10、我國(guó)的第一個(gè)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)頒布于:年D.1951年（分?jǐn)?shù):10分）A. 1985年 B. 1928年 C. 1932正確答案：C11、蒙臺(tái)梭利方法第一次出版于那一年:年D. 1910年（分?jǐn)?shù):5分）A. 1908 年 B. 1909年 C. 1907正確答案：B12、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，語(yǔ)言發(fā)展的巔峰

10、期是:到3歲D. 1歲到4歲（分?jǐn)?shù):5分）A. 1-2 歲 B. 1-3 歲 C. 1 歲半正確答案：C13、蒙氏教育最具吸引力的部分是?（分?jǐn)?shù)：5分）A.環(huán)境B.教法C.教材D.教具正確答案：D14、下列關(guān)于蒙氏教育敘述不正確的是： 重視社會(huì)互動(dòng)的忽視C.重視生活經(jīng)驗(yàn)D.（分?jǐn)?shù)：5分）A.孤立的感官訓(xùn)練B.對(duì)創(chuàng)造力正確答案：D15、五指活動(dòng)的創(chuàng)始人是？（分?jǐn)?shù)：5分）A.陶行知B.陳鶴琴C.張宗霖D.張雪門正確答案：B16、活教育的理論的核心是：（分?jǐn)?shù):5分）A.做 B.聽C.說(shuō)D.活動(dòng)正確答案：A17、下列不是陳鶴琴主張的課程目的的是:（分?jǐn)?shù)：5分）A.做人B.智力C.做事D.情緒正確答案：

11、C18、下列關(guān)于五指活動(dòng)錯(cuò)誤的是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.重視教育評(píng)估B.受進(jìn)步主義教育的影響C.缺乏時(shí)代性D.有知識(shí)中心傾向正確答案：C19、 學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化認(rèn)為，幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.啟發(fā)式教學(xué)B.自發(fā) 式教學(xué)C.反應(yīng)型教學(xué)D.自發(fā)-反應(yīng)性教學(xué)正確答案：D20、 兒童能否形成系統(tǒng)化知識(shí)和認(rèn)知方式，主要取決于：（分?jǐn)?shù)：5分）A.教師的引導(dǎo)B. 教師的啟發(fā)C.兒童的學(xué)習(xí)D.兒童的探索21、下列不屬于“作業(yè)教學(xué)”是：正確答案：A（分?jǐn)?shù)：5分）A.發(fā)展語(yǔ)言B.建筑活動(dòng)C.集體閱讀D.造型藝術(shù)正確答案：C22、 下列不是前蘇聯(lián)學(xué)者賦予教學(xué)過(guò)程的功能是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.教育B.補(bǔ)償C.診

12、斷D.學(xué)習(xí)正確答案：D23、 下列不是凱米活動(dòng)的主要教學(xué)形式的是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.小組討論B.群體討論C. 實(shí)驗(yàn)D.小組游戲正確答案：A24、 HIGH/SCOPE課程的小組活動(dòng)一般有多少兒童：（分?jǐn)?shù)：5分）A. 3-5 B. 5-6 C. 5-8D. 6-9正確答案：C25、 瑞吉?dú)W認(rèn)為教育成功的關(guān)鍵因素是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.課堂教學(xué)B.集體教學(xué)C.理 解兒童D.教師素質(zhì)正確答案：C26、 下列關(guān)于瑞吉?dú)W觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.兒童是學(xué)習(xí)的主體 B.兒童是主動(dòng) 的學(xué)習(xí)者C.兒童是有能力的學(xué)習(xí)者 D.兒童不需要老師的幫助正確答案：D27、 瑞吉?dú)W教育方案的核心是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.項(xiàng)

13、目活動(dòng)B.集體教學(xué)C.社區(qū)支持D. 家長(zhǎng)配合正確答案：A28、 項(xiàng)目活動(dòng)選擇把生活內(nèi)容作為：（分?jǐn)?shù)：5分）A.主題B.課題C.項(xiàng)目D.目標(biāo)正確答案：A29、 瑞吉?dú)W教育的領(lǐng)導(dǎo)者是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.馬拉古茲B.福祿貝爾C.蒙臺(tái)梭利D.裴 斯泰洛齊正確答案：A30、 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.瑞吉?dú)W強(qiáng)調(diào)兒童的主體性 B.瑞吉?dú)W強(qiáng)調(diào)小組 活動(dòng)C.瑞吉?dú)W主張張揚(yáng)個(gè)性 D.瑞吉?dú)W重視課程生成正確答案：C31、 （）是單元活動(dòng)的靈魂。（分?jǐn)?shù)：5分）A.時(shí)間B.教師C.幼兒D.主題正確答案：D32、 （）是單元主題活動(dòng)選擇主題的依據(jù)。（分?jǐn)?shù)：5分）A.蘊(yùn)含著什么樣的教育價(jià)值、有可能達(dá)到哪些教育目

14、標(biāo)B.表明幼兒將要參與的一系列活動(dòng)，以及他們將要從中獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。C.打破學(xué)科間的界限，以主題為教育教學(xué)活動(dòng)的核心，將活動(dòng)所需的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接起來(lái)。D.幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)、多種形式的教育過(guò)程。正確答案：A33、 下列單元主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程不正確的是（）（分?jǐn)?shù)：5分）A.第一步是列出單元名稱、選擇這一單元的理由和大致需要的時(shí)間B.第三步是擬定單元活動(dòng)綱要 C.第四步是逐一設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng) D.第二步是檢查考核或評(píng)價(jià)方案正確答案：D34、 單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素不包括（）（分?jǐn)?shù)：5分）A.目標(biāo)B.內(nèi)容C.方法與策 略D.設(shè)計(jì)教材正確答案：D35、 項(xiàng)目活動(dòng)

15、和單元主題活動(dòng)相比，下列屬于其的特點(diǎn)是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.是教師預(yù)先設(shè)計(jì)的，主題與主題之間的邏輯性有待進(jìn)一步確認(rèn)B.強(qiáng)調(diào)課程的“動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)”和“隨即生成”，突出“彈性計(jì)劃”的特征 C.設(shè)計(jì)與實(shí)施之間界限分明D.主張課程要生活化，要以完整的學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒整體的發(fā)展正確答案：B36、 一般情況下項(xiàng)目活動(dòng)不包含以下的（）要點(diǎn)：（分?jǐn)?shù)：5分）A.團(tuán)體討論B.設(shè)計(jì)計(jì)劃C.實(shí)地考察D.展示正確答案：B37、 以下關(guān)于主題網(wǎng)絡(luò)的制作敘述正確的是（）（分?jǐn)?shù)：5分）A.第一步是“腦力激蕩” B.最后一步是命名C.主題網(wǎng)的制作不需要交流D.第一步是聯(lián)網(wǎng)正確答案：A38、 主題網(wǎng)的功能是（）:（分?jǐn)?shù)：5分）A.輔助

16、教師的課程設(shè)計(jì) B.輔助兒童的學(xué)習(xí)C. 為了讓家長(zhǎng)看著清晰、明了D. A和B是正確答案正確答案：D39、 教師在項(xiàng)目活動(dòng)開展的第一階段時(shí)候的主要工作不包括（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.調(diào)動(dòng) 與幼兒相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn) B.實(shí)地考察C.使幼兒認(rèn)識(shí)到并明確想要探討的問題 D.準(zhǔn)備下 一階段的活動(dòng)正確答案：C40、 關(guān)于項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)施與發(fā)展，下列說(shuō)法不正確的是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.階段一教 師特別關(guān)心每個(gè)孩子已經(jīng)具備哪些知識(shí)和能力，以及哪些直接經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成孩子們理解的基礎(chǔ)。B. 階段三以某種形式與他人， 如園長(zhǎng)、其他班級(jí)的幼兒和教師、 家長(zhǎng)等分享經(jīng)驗(yàn)和成果。 C. 這些階段的劃分只是相對(duì)的劃分， 教師可以根據(jù)具體

17、活動(dòng)的需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。D.這些階段的劃分是專家經(jīng)過(guò)考證的，教師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)絕對(duì)不能進(jìn)行任何變更。正確答案：D41、 下面不屬于幼兒園的學(xué)科課程和中小學(xué)學(xué)科課程區(qū)別的是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種廣域課程或者綜合課程B.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“前學(xué)科”課程C.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)仍然強(qiáng)調(diào)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)D.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)時(shí)孩子的活動(dòng)，不是教師預(yù)先設(shè)計(jì)的正確答案：D42、 “教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的需求化”是指（）（分?jǐn)?shù)：5分）A.從兒童的興趣和需要出中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育內(nèi)容與將教育目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的需求B.從兒童的興趣和需要出中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育內(nèi)容 C.將教育

18、目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的需求 D.以上都不對(duì)正確答案：A43、 下列不屬于學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別注意的問題的是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.教學(xué)方式的活動(dòng)化，教學(xué)結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)化 B.畫龍“點(diǎn)睛”式的作業(yè)教學(xué)C.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)仍然強(qiáng)調(diào)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)D.教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的需求化正確答案：C44、在學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)敘述準(zhǔn)確的是（）:（分?jǐn)?shù)：5分）A.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)B.強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)化 C.注重整理幼兒的 日常經(jīng)驗(yàn)D.以上說(shuō)法都對(duì)正確答案：D45、 區(qū)域活動(dòng)的組織形式一般是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.小組活動(dòng)B.集體活動(dòng)C.復(fù)式 教學(xué)活動(dòng)D.團(tuán)體活

19、動(dòng)正確答案：A46、 下列關(guān)于區(qū)域活動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.區(qū)域活動(dòng)多為幼兒自主的選擇活動(dòng)，為幼兒提供更多按照自己興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒個(gè)別化的需要B.區(qū)域活動(dòng)中教師的影響和控制比較間接，比較隱蔽，是通過(guò)對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)的C.區(qū)域活動(dòng)主要是幼兒自己的活動(dòng)，自己的游戲D.區(qū)域活動(dòng)是孩子們自己的活動(dòng)，教師的職責(zé)就是看著孩子們不發(fā)生安全事故正確答案：D47、 關(guān)于活動(dòng)區(qū)材料的選擇，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.活動(dòng)內(nèi)容的材料往往需要根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)?shù)募右愿淖傿.幼兒有特殊的興趣和需要、 教師有特殊的教育意圖時(shí)，材料應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整 C.活動(dòng)區(qū)的材料放進(jìn)去之后

20、，教師就不用管了 D.活動(dòng) 區(qū)材料的穩(wěn)定性不是不變的正確答案：C48、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)時(shí)要注意（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.安全問題B.自理問題C心里氣憤問題和規(guī)則問題 D.以上幾項(xiàng)都對(duì)正確答案：D49、教師在考察活動(dòng)區(qū)的設(shè)置情況是不考慮（）：（分?jǐn)?shù)：5分）A.各個(gè)活動(dòng)區(qū)的使用率,以了解目前的設(shè)置是否符合孩子的興趣和需要,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整B.幼兒所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.幼兒間的沖突C. 活動(dòng)材料的數(shù)量和難易程度，教師以此來(lái)考慮材料的投放或變換問題與環(huán)境的關(guān)系以及事故與環(huán)境的關(guān)系正確答案：B（分?jǐn)?shù)：5分）A.豐富化B.結(jié)構(gòu)化50、關(guān)于活動(dòng)區(qū)材料的投放，下列作法不妥當(dāng)?shù)氖?C.追求高檔化D.可操作化正確答案：

21、C51、 下列選項(xiàng)中，不屬于布魯姆等人劃分的三大教育目標(biāo)領(lǐng)域的是（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A. 認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.觀念領(lǐng)域正確答案：D52、 下列選項(xiàng)中不屬于每一項(xiàng)行為目標(biāo)應(yīng)該包括三個(gè)構(gòu)成要素的是（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A. 核心行為B.行為產(chǎn)生的條件C.行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)D.教育行為正確答案：D53、制定幼兒園課程目標(biāo)的原則中，要求課程目標(biāo)的制定定要考慮兒童的“最近發(fā)展區(qū)”的是（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A.可行性原則B.整體性原則C.缺失優(yōu)先原則D.系統(tǒng)性原則 正確答案：A54、 前蘇聯(lián)教學(xué)論專家（）認(rèn)為，課程內(nèi)容的成分應(yīng)該類似于人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成分。（分 數(shù)：5分）A.克拉耶夫斯基B. S.

22、拉塞克C.廖哲勛D.泰勒正確答案：A55、人民教育出版社幼兒園教育活動(dòng)按活動(dòng)對(duì)象的性質(zhì)劃分或者學(xué)科與心理相結(jié)合的方式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了劃分，其中不包括（）（分?jǐn)?shù)：5分）A.健康B.自然C.常識(shí)D.社會(huì)正確答案：C56、 選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則中，哪一個(gè)原則體現(xiàn)了幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A.發(fā)展適宜性原則 B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.直接經(jīng)驗(yàn)性原則正確答案：D57、 幼兒園課程內(nèi)容的組織方法中哪種方法是根據(jù)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要來(lái)組織 編排課程內(nèi)容的方法（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A.倫理組織法B.心理組織法C.經(jīng)驗(yàn)組織法D. 需要組織法正確答案：B58、 幼兒園課程內(nèi)容

23、主要的組織形式中不包括（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A.以學(xué)科為中心的組 織形式B.以社會(huì)問題為中心的組織形式 C.以兒童為中心的組織形式 D.以教育為中心 的組織形式正確答案：D59、 幼兒園課程計(jì)劃中各層次中不包括下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)（）。（分?jǐn)?shù)：5分）A.學(xué)年 計(jì)劃B.學(xué)期計(jì)劃C.日計(jì)劃D.認(rèn)知計(jì)劃正確答案：D60、 教育活動(dòng)的組織形式中哪種組織形式可以是由一個(gè)教師面對(duì)一兩個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，也可以是幼兒自發(fā)、自由活動(dòng)。（分?jǐn)?shù)：5分）A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.教學(xué)活動(dòng)正確答案：C61、 根據(jù)學(xué)習(xí)的目的性、意識(shí)性可以把學(xué)習(xí)相對(duì)分為：（分?jǐn)?shù)：5分）A.有意學(xué)習(xí)和認(rèn)知 學(xué)習(xí)B.有意學(xué)習(xí)和無(wú)意學(xué)習(xí)

24、 C.無(wú)意學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí) D.認(rèn)知學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)正確答案：B62、 支架式教學(xué)是根據(jù)（）原則創(chuàng)設(shè)的（分?jǐn)?shù)：5分）A.最近發(fā)展區(qū)B.學(xué)習(xí)是主動(dòng)的C. 學(xué)生是主體D.教師是主體正確答案：A63、 課程實(shí)施的重要環(huán)境和媒介：（分?jǐn)?shù)：5分）A.活動(dòng)空間和活動(dòng)環(huán)境 B.活動(dòng)空間和 活動(dòng)材料C.活動(dòng)材料和材料種類 D.活動(dòng)材料和活動(dòng)環(huán)境正確答案：B64、 課程方案需要經(jīng)教師的工作才能轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中關(guān)鍵因素是：（分?jǐn)?shù)：5 分）A.教師的知識(shí)B.教師的專業(yè)化水平 C.教師的能力D.教師的態(tài)度正確答案：B65、 作用在于診斷課程，為使課程調(diào)整和改進(jìn)得更為合理、完善提供信息的是：（分?jǐn)?shù)：5 分）A.終

25、結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D.效果評(píng)價(jià)正確答案：B66、 針對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.效果評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D. 終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：C67、 在設(shè)計(jì)單元活動(dòng)之前進(jìn)行的幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力評(píng)估，以所獲資料作為設(shè)計(jì)活動(dòng)的參考 的是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.后評(píng)價(jià)B.前評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D.效果評(píng)價(jià)正確答案：B68、 目標(biāo)模式要回答的第三個(gè)問題是：（分?jǐn)?shù)：5分）A.為什么教B.教什么C.怎么教D. 怎樣判斷教的效果正確答案：C69、 過(guò)程模式的提出者是的：（分?jǐn)?shù)：5分） A.維果斯基B.斯坦豪斯C.皮亞杰D.布 魯納正確答案：B70、 判斷下面那句話是正確的：（分?jǐn)?shù)：5分）A

26、.在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把內(nèi)容作為出發(fā)點(diǎn)B.在課程設(shè)計(jì)的公式中，目標(biāo)、興趣需要、內(nèi)容都可以是出發(fā)點(diǎn) C.在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)D.在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把興趣出發(fā)點(diǎn)正確答案：B71、春天來(lái)了，老師帶領(lǐng)幼兒找春天， 出發(fā)點(diǎn)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.興趣B.內(nèi)容C.目 標(biāo)D.活動(dòng)正確答案：B72、判斷下面那句話是正確的：（分?jǐn)?shù)：1分）A. 在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把內(nèi)容作為出發(fā)點(diǎn)B.在課程設(shè)計(jì)的公式中，目標(biāo)、興趣需要、內(nèi)容都可以是出發(fā)點(diǎn) C.在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)D.在課程設(shè)計(jì)的公式中，必須把興趣出發(fā)點(diǎn)正確答案:B73、在幼兒園課程設(shè)計(jì)的實(shí)際過(guò)程公式中，目標(biāo)+興

27、趣需要+（）活動(dòng)，所缺少的是（分?jǐn)?shù)：1分）A.課程B.目標(biāo)C.內(nèi)容D.評(píng)價(jià)正確答案:C74、目標(biāo)模式的第三步是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.選擇內(nèi)容B.診斷需要C.組織內(nèi)容D.評(píng)價(jià)正確答案:A75、（）是教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)其教育職能的手段和途徑。（分?jǐn)?shù)：1分）A.教材B.教師C.課程D.教育理論正確答案:C76、課程是否能達(dá)到預(yù)期的效果，關(guān)鍵因素是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.幼兒B.教材C.教師D.課程設(shè)計(jì)正確答案：C77、 專業(yè)人員的反應(yīng)包含了利用可靠的專業(yè)知識(shí)及其見解來(lái)做判斷，其目的著眼于：（分 數(shù)：1分）A.兒童長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展利益 B.兒童的心理水平C.兒童的認(rèn)知水平D.兒童的主 體地位正確答案：A78、 課程方案

28、需要經(jīng)教師的工作才能轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中關(guān)鍵因素是：（分?jǐn)?shù)： 1分）A.教師的知識(shí)B.教師的專業(yè)化水平 C.教師的能力D.教師的態(tài)度正確答案：B79、 教學(xué)活動(dòng)實(shí)施后進(jìn)行的效果評(píng)價(jià)，檢查教育目標(biāo)達(dá)到的程度的評(píng)價(jià)是：（分?jǐn)?shù)：1分） A.后評(píng)價(jià)B.內(nèi)部評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.追蹤評(píng)價(jià)正確答案：A80、由教師激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、提供學(xué)習(xí)材料、組織幼兒的活動(dòng)、維持課堂秩序、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的方式營(yíng)造出來(lái)的是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.教室文化B.教學(xué)環(huán)境C.課堂文化D.教室環(huán)境正確答案：C81、 把焦點(diǎn)集中在所研究的課程現(xiàn)象上是指：（分?jǐn)?shù)：1分）A.發(fā)現(xiàn)問題B.分析問題C. 集中問題D.評(píng)價(jià)資料正確答案：C8

29、2、 關(guān)心課程達(dá)到?jīng)]有達(dá)到原先的目的，達(dá)到程度如何的評(píng)價(jià)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.效 果評(píng)價(jià)B.內(nèi)部評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：A83、 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后一段時(shí)間在進(jìn)行的評(píng)價(jià)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.效果評(píng)價(jià)B.形成性 評(píng)價(jià)C.追蹤評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：C84、 作用在于診斷課程，為使課程調(diào)整和改進(jìn)得更為合理、完善提供信息的是：（分?jǐn)?shù)： 1分）A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D.效果評(píng)價(jià)正確答案：B85、在設(shè)計(jì)單元活動(dòng)之前進(jìn)行的幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力評(píng)估，以所獲資料作為設(shè)計(jì)活動(dòng)的參考的是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.后評(píng)價(jià)B.前評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D.效果評(píng)價(jià)正確答案：B86、 在課程實(shí)施之后

30、對(duì)其效果的評(píng)價(jià)，在于檢查課程方案的有效性，成功程度的是：（分 數(shù)：1分）A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.效果評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：B87、 針對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.效果評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.內(nèi)部評(píng)價(jià)D. 終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：C88、在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要不斷地對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷分析調(diào)整，以取得教育的最佳效果的是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià) C.效果評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：B89、 對(duì)幼兒園課程進(jìn)行考察和分析，以確定其價(jià)值和適宜性的過(guò)程是指：（分?jǐn)?shù)：1分）A.幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià) B.幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià) C.幼兒園課程評(píng)價(jià) D.幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)正確答案：C9

31、0、 幼兒園重要的合作伙伴是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.社會(huì)B.家長(zhǎng)C.社區(qū)D.政府正確答案：B91、（）是幼兒園教育課程的“指南針”和“方向盤”。（分?jǐn)?shù)：1分）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程實(shí)施正確答案：A92、 目標(biāo)模式要回答的第三個(gè)問題是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.為什么教B.教什么C.怎么 教D.怎樣判斷教的效果正確答案：C93、 參觀完天文館后，幼兒對(duì)火箭感興趣，教師組織幼兒制作火箭，出發(fā)點(diǎn)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.活動(dòng)B.內(nèi)容C.興趣D.目標(biāo)正確答案：C94、 為了發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，教師帶領(lǐng)幼兒剪紙，出發(fā)點(diǎn)是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.目 標(biāo)B.興趣C.內(nèi)容D.活動(dòng)正確答案：A95、 在目標(biāo)

32、模式中，課程設(shè)計(jì)的中心是：（分?jǐn)?shù)：1分）A.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.行為目標(biāo)C.認(rèn) 知水平D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案：B96、 目標(biāo)模式的提出者是的：（分?jǐn)?shù)：1分）A.維果斯基B.泰勒C.皮亞杰D.布魯 納正確答案：B97、 一種概括化的課程設(shè)計(jì)思路，屬于課程設(shè)計(jì)的方法論是指：（分?jǐn)?shù)：1分）A.課程 實(shí)施B.目標(biāo)模式C.課程設(shè)計(jì)的理論模式 D.過(guò)程模式正確答案：C98、 下列選項(xiàng)中，不屬于布魯姆等人劃分的三大教育目標(biāo)領(lǐng)域的是（）。（分?jǐn)?shù)：1分）A. 認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.觀念領(lǐng)域正確答案：D99、（）是人類智慧的結(jié)晶，為兒童提供了認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、正確地對(duì)對(duì)待世界的方法與態(tài)度。（分?jǐn)?shù)：1分）

33、A.兒童發(fā)展B.知識(shí)C.社會(huì)D.社會(huì)正確答案：B100、 在幼兒園課程編制中，（）是最為重要的，因?yàn)樗鼪Q定著課程的方向。（A） A.理 論層次的決策B.實(shí)踐層次的決策 C.個(gè)人的觀念D.教育者的觀念填空1. 漢語(yǔ)中，課程一詞最早出現(xiàn)于唐代，其基本含義是指課業(yè)及其（進(jìn)程）.2. 教師常根據(jù)幼兒的（ 興趣）和發(fā)展需要，決定區(qū)域活動(dòng)區(qū)的種類。3. 我們把教師教的方法大體歸為（直接教學(xué)）和間接教學(xué)兩大類。4. 根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程以（活動(dòng)課程）為主要形式。5間接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式以（ 發(fā)現(xiàn)）學(xué)習(xí)為主。6. 教師在區(qū)域活動(dòng)中逐一布置各個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)要注意（安全）問題、自理問題、心理氣氛問題和規(guī)則問題

34、。7. 直接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式以（接受）學(xué)習(xí)為主。8. （主題 ）是單元活動(dòng)的核心。9. 課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)的條理性和（簡(jiǎn)易性 ）。10. HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案的最大特點(diǎn)是圍繞兒童發(fā)展必需的（“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以支持兒童的學(xué)習(xí)。11. 從學(xué)習(xí)者參與活動(dòng)的規(guī)模來(lái)看，幼兒園教育活動(dòng)的組織可分為集體活動(dòng)、（小組）活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。12. 學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)理論認(rèn)為，教育要走在（13. 間接教學(xué)經(jīng)常借助的中介有（物質(zhì)環(huán)境14. 學(xué)問中心課程注意的集點(diǎn)事如何引導(dǎo)學(xué)生的（15. 項(xiàng)目活動(dòng)更加強(qiáng)調(diào)“教”與“學(xué)”是一個(gè)（16. 蒙臺(tái)梭利的教具大致可分為生活訓(xùn)練教具、 教具等四

35、類。發(fā)展）前面，引導(dǎo)發(fā)展。）和人際環(huán)境。學(xué)術(shù)發(fā)展 ）。互動(dòng)）的過(guò)程。（感官教具）、學(xué)術(shù)性教具和文化藝術(shù)性17. 活動(dòng)課程注重（活動(dòng)過(guò)程 ）自身的教育價(jià)值。18. 烏索娃認(rèn)為，作業(yè)教學(xué)的主要任務(wù)是幫助兒童形成（系統(tǒng)化 ）和認(rèn)識(shí)方式。19. 以影響兒童的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程可分為顯性課程和（隱形課程）.20. 幼兒園課程的基礎(chǔ)性可以從兩個(gè)角度說(shuō)明：一是從教育體制的角度：一是從（人的發(fā)展）角度。21. 以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)和對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，分為（認(rèn)知性）課程和情意課程。22. 幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容可分為（課程方案）評(píng)價(jià)、實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和課程效果評(píng)價(jià)三大部分。23. 以教育內(nèi)容的性質(zhì)和組織方式為標(biāo)準(zhǔn)

36、，學(xué)校課程可分為（分析課程）、廣域課程、綜合課程、核心課程和活動(dòng)課程等。24. 在瑞吉?dú)W課程中，（主動(dòng)性）和創(chuàng)造性被視為幼兒獲得愉快、幸福和健康的前提與核心。25. 以影響學(xué)生的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程可以分為（顯性課程）和隱形課程。26. 陳鶴琴主張幼稚園課程的組織方法為“（整個(gè)教學(xué)法）”，俗稱“單元教學(xué)法”。27. 經(jīng)驗(yàn)中心課程關(guān)注學(xué)生的（個(gè)性形成）和自我實(shí)現(xiàn)。28. 蒙臺(tái)梭利教育方案的教育目的可以歸結(jié)為幫助兒童（形成健全人格）和建設(shè)理想的和平社會(huì)。29. 幼兒園課程具有活動(dòng)性和（直接經(jīng)驗(yàn)性）的特點(diǎn)。30. 單元主題活動(dòng)的特點(diǎn)是打破了學(xué)科之間的界限，注意知識(shí)的（橫向）聯(lián)系。31. 教師常根據(jù)幼兒的

37、（ 進(jìn)程）和發(fā)展需要，決定區(qū)域活動(dòng)區(qū)的種類。32. 我們把教師教的方法大體歸為（直接教學(xué)）和間接教學(xué)兩大類。33. 根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程為（活動(dòng)課程）為主要形式。34. 皮亞杰認(rèn)為，任何知識(shí)來(lái)源于（ 動(dòng)作）。35. 在方案教育的組織過(guò)程中在起始階段包括（教學(xué)主題）的選擇和主題網(wǎng)絡(luò)的編制。36. 在方案教育的組織過(guò)程中在起始階段包括教學(xué)主題的選擇和（主題網(wǎng)絡(luò)）的編制。37. 幼兒園課程目標(biāo)有三種取向，分別是（行為目標(biāo)）、生成性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)。38. 幼兒園課程目標(biāo)有三種取向，分別是行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)和（表現(xiàn)性目標(biāo)）。39. 幼兒園課程目標(biāo)有三種取向，分別是行為目標(biāo)、（生成性目標(biāo)）和表現(xiàn)

38、性目標(biāo)。40. 幼兒園課程的評(píng)價(jià)常見的兩種類型是（形成性評(píng)價(jià)）和總結(jié)性評(píng)價(jià)。41. 幼兒園課程的評(píng)價(jià)常見的兩種類型是形成性評(píng)價(jià)和（總結(jié)性評(píng)價(jià)）。42. 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容有（歷史）、地理和經(jīng)濟(jì)。43. 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容有歷史、（地理）和經(jīng)濟(jì)。44. 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容有歷史、地理和（經(jīng)濟(jì)）。45. 幼兒園課程是幫助幼兒獲得有意的（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。46. 根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是（活動(dòng)課程）。47. 課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒 的“最近發(fā)展區(qū)”，指的是（發(fā)展適宜性）48. 在幼兒園課程內(nèi)容的組織方法中，較注重知識(shí)本

39、身的系統(tǒng)性和邏輯性的是（論理組織法）49. 在下列各項(xiàng)中，處于課程核心位置，既是課程設(shè)計(jì)的起點(diǎn)也是課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是（課程目標(biāo)）。50. 在幼兒園課程內(nèi)容的組織方法中，關(guān)注的焦點(diǎn)是兒童的是（問題組織法）。名詞解釋1. 行為目標(biāo)： 指的是用一種可以具體觀察或測(cè)量的幼兒行為來(lái)表示的對(duì)教育效果的預(yù)期。 關(guān)鍵詞【觀察、測(cè)量、幼兒行為、教育效果】2. 懸缺課程：學(xué)校應(yīng)該提供而沒有提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞【學(xué)校、應(yīng)該提供、沒有提供、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)】3. 幼兒園課程：是實(shí)施幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身 心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。關(guān)鍵詞【幼兒園教育、手段、幼兒、獲得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、和諧

40、發(fā)展、各種活動(dòng)、綜合】4. 有吸收的心智：蒙認(rèn)為 6歲之前的兒童本身具有一種吸收知識(shí)的自然能力，即所謂的吸收 的心智。關(guān)鍵詞【蒙臺(tái)梭利、6歲、知識(shí)、自然能力】5. 最近發(fā)展區(qū)：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種 是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 發(fā)展其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。關(guān)鍵詞【已達(dá)到、發(fā)展水平、即將達(dá)到、差距】6. 單元主題活動(dòng)：就是在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容（即主題）來(lái)組

41、織的教學(xué)活動(dòng)。關(guān)鍵詞【一段時(shí)間、中心內(nèi)容、教育活動(dòng)】7. 項(xiàng)目活動(dòng)：兒童在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下，圍繞某個(gè)大家感興趣的問題進(jìn)行研究，并 發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解意義，建構(gòu)認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。關(guān)鍵詞【教師、課題、問題、合作、發(fā)現(xiàn)、理解、建構(gòu)】8. 課程的形態(tài)：就是課程存在的表現(xiàn)形式。關(guān)鍵詞【課程、存在、表現(xiàn)形式】9. 專業(yè)化的教師：能夠在教育過(guò)程中游刃有余的教師，可以稱為專業(yè)化的教師 關(guān)鍵詞【教育過(guò)程、游刃有余、教師】10. 心理組織法：根據(jù)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要來(lái)組織編排課程內(nèi)容的方法。關(guān)鍵詞【經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、內(nèi)容】11. 隱形課程：是在學(xué)校政策和課程計(jì)劃中沒有明確規(guī)定，但卻實(shí)實(shí)在在地構(gòu)成了學(xué)生在校

42、 學(xué)校經(jīng)驗(yàn)中常規(guī)、有效部分的教育實(shí)踐和結(jié)果關(guān)鍵詞【學(xué)校政策、課程計(jì)劃、常規(guī)、有效部分、教育實(shí)踐】12. 五指活動(dòng)：健康活動(dòng)社會(huì)活動(dòng) 科學(xué)活動(dòng) 藝術(shù)活動(dòng) 語(yǔ)文活動(dòng)關(guān)鍵詞【健康 、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)文】13. 直接教學(xué)：教師直接、明確的傳遞教育意圖，是一種明確、間接、迅速、有序的教學(xué)方 式。 關(guān)鍵詞【教師直接、明確、教育意圖、明確、間接、迅速、教學(xué)方式】14終結(jié)性評(píng)價(jià)：是指在課程實(shí)施之后對(duì)其效果的評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞【課程實(shí)施、后、效果、評(píng)價(jià)】15區(qū)域活動(dòng)：教育者感興趣的不同區(qū)域，自主選擇充分互動(dòng)。關(guān)鍵字【教育者、感興趣、不同區(qū)域、自主選擇、充分互動(dòng)】16單元教學(xué)：老師根據(jù)他對(duì)孩子能力與興趣的了解，為孩

43、子選擇單元主題，并在事前準(zhǔn)備 好學(xué)校內(nèi)容與活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)不僅與單元相關(guān)，且涵蓋各種領(lǐng)域。關(guān)鍵字【教師教學(xué)、決定內(nèi)容、專題、統(tǒng)一、探索】17理論組織法：根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系二組織課程內(nèi)容的一種方法。關(guān)鍵字【知識(shí)、內(nèi)在邏輯、組織、課程內(nèi)容、方法】18彈性計(jì)劃：預(yù)先制定的教育目標(biāo)，具體目標(biāo)，經(jīng)驗(yàn)，假設(shè)，靈活的目標(biāo)。關(guān)鍵字【制定、教育目標(biāo)、具體目標(biāo)、經(jīng)驗(yàn)、假設(shè)、靈活、目標(biāo)】19活動(dòng)課程：以實(shí)際問題解決微組織形式、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)為基本學(xué)習(xí)方式、 以個(gè)性養(yǎng)成為基本目標(biāo)的一種的課程類型。關(guān)鍵字【兒童、興趣、需要、出發(fā)點(diǎn)、兒童自己、打破邏輯、過(guò)程本身】20. 顯性課程：有計(jì)劃、有組織、有

44、意參與、有預(yù)期性的課堂教學(xué)。關(guān)鍵字【有計(jì)劃、有組織、參與、課堂教學(xué)、預(yù)期性】21. 直接教學(xué)模式：斯金納認(rèn)為一切行為都是由反射構(gòu)成的， 任何刺激-反應(yīng)單位都應(yīng)看做是反射，心理實(shí)驗(yàn)者的任務(wù)就在于給予已知的刺激并觀察學(xué)習(xí)者的行為，從而探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。關(guān)鍵字【斯金納、操作條件反射、兒童、進(jìn)入小學(xué)、讀、寫、算、自信心、自尊心】22. 主題網(wǎng)：調(diào)動(dòng)出來(lái)的與主題有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或概念，經(jīng)過(guò)歸納整理，建立起某種關(guān)系和 聯(lián)系，并以“網(wǎng)狀”的形式將這種關(guān)系和聯(lián)系直接形象地現(xiàn)出來(lái)。關(guān)鍵字【腦力激蕩、主題有關(guān)、某種關(guān)系、網(wǎng)狀、直觀形象】23鷹架教學(xué)：是理論中的一個(gè)核心概念，它是指為兒童提供教學(xué)，并為提供的過(guò)程，有效

45、的“鷹架教學(xué)”必須發(fā)生在兒童的之內(nèi)，即和之間。關(guān)鍵字【維果茨基、逐步轉(zhuǎn)化、外部支持、最近發(fā)展區(qū)、行為水平、幫助】24課程編制：的目標(biāo)模式以對(duì)有的目標(biāo)作為的，并在此基礎(chǔ)上選擇、組織和評(píng)價(jià)的課程編制。 關(guān)鍵字【社會(huì)、實(shí)用價(jià)值、課程開發(fā)、基礎(chǔ)、核心、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、模式】25課程的全納化：即課程于所有的兒童，包括和有的兒童，這也是西方早期兒童教育課程 的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，其目標(biāo)是創(chuàng)造出一個(gè)所有兒童和成人都能夠?qū)W習(xí)并體會(huì)的全納社會(huì)，使所以兒童自己會(huì)。關(guān)鍵字【服務(wù)、一般兒童、特殊、自己價(jià)值、確信、獲得成功】簡(jiǎn)答練習(xí)1幼兒園課程目標(biāo)有哪幾個(gè)層次？答：總目標(biāo)；課程領(lǐng)域目標(biāo)；年齡階段目標(biāo)；單元目標(biāo)；教育活動(dòng)目標(biāo)。關(guān)鍵字

46、【總目標(biāo)，課程領(lǐng)域目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)、教育活動(dòng)目標(biāo)】2幼兒園課程目標(biāo)的原則有？答：整體性，系統(tǒng)性，可行性，時(shí)代性，缺失優(yōu)先，辯證性。關(guān)鍵字【整體性、系統(tǒng)性、可行性、時(shí)代性、缺失優(yōu)先、辯證性】3幼兒園課程內(nèi)容包含的基本方面有哪些？答：周圍世界認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)；基本活動(dòng)方式行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展智力；提高能力、情意、經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵字【周圍世界認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)、基本活動(dòng)方式、行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智力、提高能力、情意、經(jīng)驗(yàn)】 4幼兒園課程內(nèi)容范圍主要包括哪幾個(gè)方面？答：基礎(chǔ)知識(shí)；基本活動(dòng)方式；智力；能力；情感態(tài)度。關(guān)鍵字【基礎(chǔ)知識(shí)、基本活動(dòng)方式、智力、能力、情感態(tài)度】5選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則有？答：合目的性；基礎(chǔ)性；價(jià)值性；發(fā)展事宜性；興趣性；直接經(jīng)驗(yàn)性；均衡；優(yōu)先。關(guān)鍵字【合目的性、基礎(chǔ)性、價(jià)值性、發(fā)展事宜性、興趣性、直接