濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)實(shí)施方案

1、濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)實(shí)施方案濱院政200599號(hào)課程建設(shè)是高等學(xué)校重要的教學(xué)基本建設(shè)，課程教學(xué)的質(zhì)量和效果直接影響和決定著學(xué)校的教學(xué)水平，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為推進(jìn)教學(xué)改革，加快我院課程建設(shè)工作，經(jīng)研究決定，自2005年開(kāi)始，啟動(dòng)我院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)工作。為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織與管理，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精品課程為目標(biāo)，以改革為動(dòng)力，以特色為核心，以增加投入為保證，以提高質(zhì)量為目的，分期分批，擇優(yōu)扶持，重點(diǎn)建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)我院課程建設(shè)新局面，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。二、建設(shè)目標(biāo)院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)面向我院普通本、?？茖I(yè)開(kāi)設(shè)的公共

2、基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程，其直接目標(biāo)建成院級(jí)優(yōu)秀課程，即從2005年開(kāi)始，每年確定一批課程作為院級(jí)重點(diǎn)課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，用12年的時(shí)間達(dá)到院級(jí)優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)為精品課程建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其最終目標(biāo)是提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)是以師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，以教學(xué)文件建設(shè)為依據(jù)，以教學(xué)設(shè)備建設(shè)為保證，以教學(xué)管理科學(xué)化為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因此，其建設(shè)應(yīng)包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)文件建設(shè)、教材建設(shè)、題庫(kù)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)改革與管理等方面的內(nèi)容。具體要求如下：1.以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)

3、現(xiàn)代教育理念，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展的需要。2.建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平較高、教學(xué)效果較好、輔導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師完備的師資隊(duì)伍。3.有一套完整、科學(xué)的教學(xué)文件和教學(xué)檔案（包括教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案、教學(xué)卡片，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)文件），特別是要制定一套體現(xiàn)改革精神，有利于學(xué)生打好基礎(chǔ)、提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性，適合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)大綱。并根據(jù)大綱制定出本課程基本理論、基本知識(shí)、基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體要求及訓(xùn)練方案。4. 大力改革、完善教學(xué)方法，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)及其提供的資源開(kāi)展教學(xué)和自學(xué)輔導(dǎo)，充分確

4、立學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.建設(shè)一套內(nèi)容精而新，適應(yīng)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)需要的教材和教學(xué)參考資料；6.重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)新能力，努力探索改革實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，嘗試開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。7.制訂切實(shí)可行、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)組織與管理方式，并逐步形成科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的考核辦法和符合課程特點(diǎn)的試題庫(kù)。8.有一套完善的課程建設(shè)管理辦法，如教學(xué)效果的調(diào)查，資料信息收集，教學(xué)方法、手段改革研究，各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、檢查、考試制度改革研究等，應(yīng)有具體的安排及相應(yīng)措施，以保證落到實(shí)處。9.有符合課程特點(diǎn)的其他有特

5、色的改革內(nèi)容，并取得一定的教學(xué)科研成果。四、申報(bào)方式（一）申報(bào)條件我院重點(diǎn)課程建設(shè)，采取分期分批的方式。具體申報(bào)條件為：1.申報(bào)課程應(yīng)為面向普通本、?？茖I(yè)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)主干課程。2.根據(jù)山東省普通高等學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案中規(guī)定的合格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)成績(jī)合格者，方可申報(bào)。3.課程連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上（新上本科專業(yè)課程可適當(dāng)放寬）。4.要有明確的課程建設(shè)目標(biāo)、規(guī)劃及措施。5.課程主講教師中至少有一名學(xué)術(shù)造詣?shì)^高且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、副教授或具有博士學(xué)位的教師；教學(xué)梯隊(duì)比較合理、穩(wěn)定，并有長(zhǎng)遠(yuǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。6.課程負(fù)責(zé)人對(duì)教育事業(yè)有高度的負(fù)責(zé)精神，有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)

6、水平和改革創(chuàng)新精神。7.有較好的教學(xué)改革基礎(chǔ)，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，教學(xué)內(nèi)容和教材能及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域最新科技和教學(xué)改革成果，體現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的新要求。8.教學(xué)文檔較為齊全。（二）申報(bào)材料院級(jí)重點(diǎn)課程一般以課程組、專業(yè)學(xué)科組（教研室）名義申報(bào)，個(gè)人不得申報(bào)。申報(bào)需填寫濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程申報(bào)表（附件1）一式三份，同時(shí)提交相關(guān)材料。（三）申報(bào)時(shí)間院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)的評(píng)審工作每年進(jìn)行一次，各系（部）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將自評(píng)合格課程的申報(bào)材料報(bào)教務(wù)處，逾期視為自動(dòng)放棄。五、評(píng)選辦法1.各系（部）在自評(píng)基礎(chǔ)上按時(shí)將擬申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)課程的有關(guān)材料報(bào)送教務(wù)處。2.學(xué)校組織院級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)審專家組對(duì)

7、系（部）申報(bào)的課程進(jìn)行評(píng)審。3.評(píng)審結(jié)果報(bào)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。六、組織管理1.院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)時(shí)間一般為兩年，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。2.重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目一旦確定，教務(wù)處與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及所在系、部簽訂任務(wù)書，確保課程建設(shè)按計(jì)劃進(jìn)行，完成建設(shè)目標(biāo)。3.通過(guò)審定的院級(jí)重點(diǎn)課程要按優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，認(rèn)真制定實(shí)施規(guī)劃。日常管理工作由課程所屬系（部）負(fù)責(zé)。所屬系（部）應(yīng)支持其工作，確保項(xiàng)目按計(jì)劃完成。4.要確保計(jì)劃的嚴(yán)肅性，各院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人應(yīng)按申報(bào)表中制定的課程建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、計(jì)劃認(rèn)真切實(shí)執(zhí)行，中途不得變動(dòng)。5.院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)課程階段性建設(shè)工作進(jìn)行小結(jié)，于每學(xué)期結(jié)束20

8、天前將本階段工作進(jìn)展情況、已取得的階段成果及下一階段工作計(jì)劃、預(yù)計(jì)成果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算連同經(jīng)費(fèi)使用情況記錄交教務(wù)處。6.學(xué)校每年對(duì)重點(diǎn)課程建設(shè)進(jìn)行一次檢查，如發(fā)現(xiàn)未按建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行或立項(xiàng)一年后未有明顯的進(jìn)展或出現(xiàn)了重大教學(xué)事故，則停撥課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，取消“重點(diǎn)課程”資格。7.無(wú)故終止重點(diǎn)課程建設(shè)工作或因責(zé)任事故未按期完成者，須追究課程負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并作為一次嚴(yán)重教學(xué)事故記入檔案。8.對(duì)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成目標(biāo)或經(jīng)費(fèi)使用效益較差，甚至挪用經(jīng)費(fèi)作它用者，對(duì)課程給予中斷經(jīng)費(fèi)資助、追回經(jīng)費(fèi)、通報(bào)等不同處理方法。七、經(jīng)費(fèi)投入對(duì)于被確定為院級(jí)重點(diǎn)課程的課程，學(xué)校將給予一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)扶持。重點(diǎn)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用的總

9、原則是“調(diào)動(dòng)各方面積極性，方便管理，財(cái)盡其力，合理有效”。1.學(xué)校批準(zhǔn)的各系（部）重點(diǎn)課程建設(shè)總經(jīng)費(fèi)將分兩次劃撥到各系（部）賬戶。批準(zhǔn)立項(xiàng)時(shí)劃撥一次（40%）；中期檢查后，根據(jù)各系（部）建設(shè)進(jìn)展和管理情況劃撥一次（60%）。2.各系（部）可根據(jù)本單位實(shí)際，匹配一部分經(jīng)費(fèi)用于院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)。3.對(duì)中期檢查或結(jié)項(xiàng)評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)建設(shè)進(jìn)展緩慢、成效差的課程和管理不力的單位，學(xué)校將視具體情況采取停發(fā)資助經(jīng)費(fèi)和管理費(fèi)，酌情追回使用不當(dāng)、挪作他用的經(jīng)費(fèi)。八、評(píng)估驗(yàn)收1.重點(diǎn)課程建設(shè)完成后，須對(duì)照濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（附件2）逐項(xiàng)檢查打分，以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行自評(píng)并撰寫建設(shè)自評(píng)報(bào)告。2.認(rèn)真填

10、寫濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)表（附件3）一式三份，報(bào)送教務(wù)處。3.根據(jù)課程建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)使用等方面進(jìn)行建設(shè)工作總結(jié)，并整理、打印好全部數(shù)據(jù)、資料。4.撰寫院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，其內(nèi)容包括：（1）課程建設(shè)目標(biāo)完成情況；（2）主要內(nèi)容；（3）成果的先進(jìn)性和受益面；（4）成果的創(chuàng)新點(diǎn)和突出特色；（5）建設(shè)初期、建設(shè)完成前后教學(xué)質(zhì)量等級(jí)比較；（6）課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況。4.院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審驗(yàn)收。5.學(xué)校組織院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)驗(yàn)收專家組，一般由5-7名專家組成，主要驗(yàn)收的程序及內(nèi)容有：（1）聽(tīng)取匯報(bào)、審閱建設(shè)自評(píng)報(bào)告、建設(shè)工作總結(jié)及建設(shè)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、查看附件，到課堂、

11、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)了解情況，召開(kāi)不同類型座談會(huì)，對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力進(jìn)行實(shí)測(cè)。（2）按濱州學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，分別給予相應(yīng)評(píng)價(jià)等級(jí)。（3）撰寫驗(yàn)收評(píng)價(jià)報(bào)告，其內(nèi)容包括： 評(píng)價(jià)過(guò)程、方式等基本情況； 評(píng)價(jià)成績(jī)（指標(biāo)體系總評(píng)分）、評(píng)價(jià)等級(jí)及理由； 存在的問(wèn)題及建議。6.對(duì)完成情況好，提高教學(xué)水平有顯著成效的并在有關(guān)高校積極推廣經(jīng)驗(yàn)的院級(jí)重點(diǎn)課程，建議學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。7.凡按期或提前完成課程建設(shè)任務(wù)，對(duì)建設(shè)院級(jí)重點(diǎn)課程做出重大貢獻(xiàn)、成績(jī)突出的教師，在晉升職稱評(píng)定或評(píng)優(yōu)中可予優(yōu)先考慮。8.院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)情況，將作為學(xué)校對(duì)其所屬系（部）工作考核的重要依據(jù)。9.對(duì)未能按時(shí)完成或未通

12、過(guò)驗(yàn)收的院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)課程，學(xué)校將停止該課程所屬系（部）申報(bào)下期重點(diǎn)課程建設(shè)一次。九、附則1.本方案僅適用于我院院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)。2.各系（部）要按照上級(jí)有關(guān)通知精神和本實(shí)施方案要求，高度重視重點(diǎn)課程建設(shè)工作，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，切實(shí)保障并不斷加大對(duì)重點(diǎn)課程建設(shè)的投入，把課程建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性的教學(xué)工作抓緊抓好。 3.本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起實(shí)施。附件1：濱州學(xué)院重點(diǎn)課程申 報(bào) 表課程名稱 申報(bào)單位 課程負(fù)責(zé)人 申報(bào)日期 濱州學(xué)院教務(wù)處制填 寫 說(shuō) 明一、申報(bào)表的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)、可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。二、表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。三、申報(bào)表一律

13、用A4紙打印，在左側(cè)裝訂成冊(cè)，一式3份，由所在系（部）審核同意后蓋章，報(bào)濱州學(xué)院教務(wù)處。一、重點(diǎn)建設(shè)課程成員姓 名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）現(xiàn)從事專業(yè)在本項(xiàng)目中的分工本人簽字本課程已有的工作基礎(chǔ)和條件二、課程現(xiàn)狀課程名稱課程負(fù)責(zé)人授課對(duì)象課程介紹課程現(xiàn)狀（包括本課程現(xiàn)有的師資條件、使用教材、教學(xué)大綱、考核辦法、教學(xué)方法、手段、教學(xué)日歷、教案、教學(xué)檢查及教研活動(dòng)記錄等教學(xué)檔案、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件等的現(xiàn)狀）三、重點(diǎn)建設(shè)課程預(yù)期目標(biāo)包括教學(xué)條件、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、師資隊(duì)伍等方面的建設(shè)目標(biāo)，其中重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容要明確清楚。四、重點(diǎn)建設(shè)課程措施及步驟為達(dá)到課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)擬采取的措施和進(jìn)度計(jì)劃五、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)

14、預(yù)算課程建設(shè)申請(qǐng)資助經(jīng)費(fèi)：支 出 項(xiàng) 目金額（元）開(kāi) 支 說(shuō) 明系（部）推薦意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽字） （單位公章） 年 月 日教務(wù)處審查意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽字） （單位公章） 年 月 日驗(yàn)收評(píng)審專家組意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日學(xué)校審核意見(jiàn) （公章） 年 月 日附件2：濱州學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一、院級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)說(shuō)明1本評(píng)價(jià)指標(biāo)體系依據(jù)教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知（教高20031號(hào)）精神，參照教育部國(guó)家精品課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系制定而成。2院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與

15、手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。3本指標(biāo)以鼓勵(lì)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化為指導(dǎo)思想，著重考慮了：教學(xué)內(nèi)容與體系方面的經(jīng)典與現(xiàn)代、基礎(chǔ)性與前沿性的關(guān)系；教學(xué)方法上，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與性為目的的傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)調(diào)應(yīng)用的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4本方案采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)價(jià)方案分為綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)兩部分，分別用百分制記分。總分為綜合評(píng)價(jià)得分折算80%與特色評(píng)價(jià)得分折算20%后之和。5綜合評(píng)價(jià)得分計(jì)算：M=KiMi,，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，

16、A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值。6帶*號(hào)的指標(biāo)為核心指標(biāo)，院級(jí)重點(diǎn)課程各核心指標(biāo)得分均應(yīng)在B以上（含B）。7、院級(jí)重點(diǎn)課程按照A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。二、重點(diǎn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)分值（Mi）評(píng)價(jià)等級(jí)（Ki）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2教學(xué)隊(duì)伍16分*1-1課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平與教師風(fēng)范課程負(fù)責(zé)人與主講教師為教授，師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。6分1-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)學(xué)歷、知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與中青年教師培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好

17、；有合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，有博士生參與并根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果。5分1-3教師教學(xué)改革與教學(xué)研究教師教研活動(dòng)、教改成果和教學(xué)成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動(dòng)有效開(kāi)展，推動(dòng)教學(xué)改革成效顯著，受過(guò)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)和教學(xué)表彰；發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文。5分教學(xué)內(nèi)容22分*2-1課程內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大；及時(shí)把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與前沿性，經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)。本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。10分2-2教學(xué)內(nèi)容組織與安排教學(xué)內(nèi)容安排理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培

18、養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。6分2-3實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)出的各類實(shí)驗(yàn)（含綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)能很好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求；實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面已有顯著成效。6分教學(xué)條件18分*3-1教材及相關(guān)資料教材建設(shè)與選用選用秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材）或有高水平的自編教材；為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效充足的文獻(xiàn)資料；實(shí)驗(yàn)教材、多媒體教材、題庫(kù)配套齊全，及時(shí)更新，滿足教學(xué)的需要。 7分3-2實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備能夠滿足教學(xué)要求；能夠進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，且效果明顯；對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求具有開(kāi)設(shè)高水平選作實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)技術(shù)。 5分3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，運(yùn)行良好，并能經(jīng)常保持更新；選編、制作了系列軟件資源，能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用。6分教學(xué)方法與手段18分*4-1教學(xué)方法多種教學(xué)方法的使用及其教學(xué)效果和考試方法改革靈活運(yùn)用研究性、