影視廣告創(chuàng)意與制作課程標準

1、影視廣告創(chuàng)意與制作課程標準1 .課程性質(zhì)與設(shè)計思路1.1 課程的性質(zhì)影視廣告創(chuàng)意與制作課程是視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。通過實際影視廣告創(chuàng)意與制作的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同創(chuàng)意方法完成影視廣告創(chuàng)意的能力;通過具體制作技能完成影視廣告的制作能力。掌握影視廣告的調(diào)研、創(chuàng)意、制作的相關(guān)知識。前期課程為攝影攝像、版式設(shè)計。1 .2設(shè)計思路該課程以服務(wù)影視廣告設(shè)訃行業(yè)的編導(dǎo)、創(chuàng)意、剪輯及特效制作等崗位的實際需求為課程開設(shè)的依據(jù)。以影視廣告的創(chuàng)作與設(shè)計流程為該課程內(nèi)容選擇的標準,以項U任務(wù)為載體，以學(xué)生認知能力規(guī)律和影視廣告調(diào)研、創(chuàng)意設(shè)汁、制作的工作流程編排課程內(nèi)容。建議課程在第3學(xué)年的第1學(xué)期開

2、設(shè)，課時數(shù)為120課時，7學(xué)分。2 .課程目標通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運用創(chuàng)意的方法完成影視廣告的創(chuàng)意，能夠熟練運用影視廣告的相關(guān)器材完成影視廣告的拍攝與制作能夠運用影視廣告的評估方法對設(shè)計項目進行專業(yè)的測評.2.1 職業(yè)能力培養(yǎng)目標 能夠開展影視廣告的調(diào)研與分析工作； 能夠根據(jù)廣告口標需求制定合理的項LI設(shè)計報告書； 能夠綜合運用創(chuàng)意與制作技巧完成項LI的前期創(chuàng)意與后期制作；2.2 知識目標 了解影視廣告的基本原理 熟悉影視廣告的策劃方法 熟悉影視廣告的創(chuàng)意表現(xiàn) 熟悉影視廣告的制作技巧 掌握影視廣告的設(shè)計流程 掌握影視廣告的創(chuàng)作規(guī)律2.3素質(zhì)目標提升學(xué)生對影視廣告的鑒賞能力培養(yǎng)學(xué)生對影視廣

3、告的測評能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；樹立學(xué)生服務(wù)意識和敬業(yè)精神；3 .課程內(nèi)容和要求序號學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)要求參考課時模塊教學(xué)單元/項目能力要求知識要求1調(diào)研模塊影視廣告初步認識能夠理解和運用影視廣告含義不同類型影視廣告特征認識與分析能力了解影視廣告含義熟悉影視廣告創(chuàng)意的基木特征10彩視廣告行業(yè)調(diào)研與分析能抓住重點，具有一定的數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和文字整理能力影視廣告市場運營情況涮研.了解國內(nèi)外影視行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨劈.分析目標環(huán)境、人群、彩視企業(yè)運營、媒體收視情況10影視廣告媒介類型分析與選擇能夠科學(xué)、客觀地認識各類型影視廣告的媒介的特征，能夠根據(jù)項目需求有效選擇最佳的廣告媒體類型及其優(yōu)化組合電影

4、、電視影視廣告、戶外電子廣告牌、數(shù)字移動（地鐵、公交、手機、MP4）移動影視廣告、網(wǎng)絡(luò)周3視廣告特征要領(lǐng)102創(chuàng)意設(shè)汁模塊認識影視廣告的創(chuàng)意腳木影視廣告視覺部分處理能力彩視廣告聽覺部分處理能力影視廣告鏡頭剪輯方案了解畫面和字幕.近景與遠景處理知識堂握配音.音樂.歌曲、音響效果處理知識熟悉笛個分鏡頭編輯與技術(shù)處理雯點10彩視廣告創(chuàng)總的訴求定位能夠進行影視廣告理性和情感訴求定位能夠根據(jù)市場應(yīng)用規(guī)律進行影視廣告實體和觀念定位掌握影視廣告理性和情感訴求定位原理了解彩視廣告實體和觀念定位知識5影視廣告創(chuàng)總方法能夠針對影視廣告的不同需求和訴求定位選擇、運用恰為的創(chuàng)意表現(xiàn)方法掌握影視廣告宜接展示法、突出特征

5、法、對比襯托法、合理夸張法.選擇偶像法等14種創(chuàng)意表現(xiàn)方法5彩視廣告的視聽流程設(shè)計能夠根據(jù)任務(wù)目標結(jié)合創(chuàng)總方法優(yōu)化廣告的畫面次序與視聽節(jié)奏文案與受眾心理視覺表現(xiàn)與受眾心理聽覺表現(xiàn)與受眾心理10影視廣告創(chuàng)總視聽效果設(shè)計能夠根據(jù)腳木的悄節(jié)需要呈現(xiàn)連續(xù)、平行.交叉、重復(fù)蒙太奇的鏡頭效果能夠根據(jù)情節(jié)的需要合理先擇和呈現(xiàn)主題音樂影視廣告分鏡頭表現(xiàn)類型影視廣告主題音樂的類型10彩視廣告的情境設(shè)計與表達能夠運用影視廣告敘事性.圖解性、定語性.證物性、警告性.比較性、襯托性.比喻性、金欠征性情境表達類型影視廣告的情境設(shè)汁與表達類型103制作模塊影視廣告的拍攝能夠使用攝彩攝像器材按任務(wù)目標完成素材采集攝影及攝像

6、器材的使用5彩視廣告的剪輯能夠根據(jù)廣告腳木的分鏡頭要求完成鏡頭的剪輯影視廣告數(shù)字剪輯技巧5影視廣告的合成能夠根據(jù)腳木的分鏡頭要求完成視頻音頻文案的整合及特效設(shè)訃影視廣告的數(shù)字合成技術(shù)104評價模塊優(yōu)秀影視廣告作品評析能夠用所學(xué)知識對影視廣告作品進行評析廣告定位準確、視聽效果好.市場應(yīng)用性強10學(xué)生作品觀摩與評價學(xué)生以小組的形式.演示廣告作品并進行創(chuàng)總闡述同學(xué)之間就作品的創(chuàng)總:與制作進行相互評定影視廣告訴求定位.創(chuàng)意方法.視聽效果、情境設(shè)訃與表達等實現(xiàn)情況評價54 .實施建議4.1 教材及參考資料選用4.2 .1教材選用及編寫建議選用教育部高等學(xué)校高職高專廣播影視類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會“十一五”規(guī)

7、劃教材同時也可以山一線教師與行業(yè)專家依據(jù)本課程標準編寫教材，基本要求為：1、教材依據(jù)本課程內(nèi)容標準編寫教材，將知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合。2、教材以體現(xiàn)訓(xùn)練項口導(dǎo)入、工作任務(wù)口標達成，為課程設(shè)計主體思想。3、教材內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，并體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動，要以學(xué)生為教學(xué)主體，靈活多樣設(shè)計任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、調(diào)研、思考和創(chuàng)意等活動，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷與表現(xiàn)能力，使學(xué)生在影視廣告各種任務(wù)活動中掌握相應(yīng)的職業(yè)能力。4、教材編寫的體例和呈現(xiàn)方式盡量考慮崗位需求和學(xué)生的認知水平，強調(diào)實用和夠用原則，以方便教學(xué)。5、教材應(yīng)圖文并茂，引用圖片清晰精美，文字語言深入淺出。6、教材內(nèi)容貫徹與時俱進的

8、原則，借鑒國內(nèi)外最新的研究成果，及時更新教學(xué)內(nèi)容。案例設(shè)計注意典型性、時代性與可操作性。4. 1.2參考資料選用1、影視廣告設(shè)計作者：方迎豐，袁琳編著出版社：湖北美術(shù)出版社出版日1:2005,082、影視廣告策劃與創(chuàng)作作者:王詩文主編出版社：中國廣播電視出版社出版日期：2009.053、廣告設(shè)計技法作者:王國倫編著出版社：中國輕工業(yè)出版社出版日期：1991年10月4、2教學(xué)建議4. 2.1教學(xué)條件和環(huán)境1、為了加深學(xué)生對影視廣告媒體的直觀認識，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，可充分利用校內(nèi)工作室以及校外傳媒設(shè)計公司、電視臺、廣告設(shè)計制作公司等真實的工作環(huán)境，采用工作情境設(shè)置與案例分析教學(xué)法。

9、2、在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地的作用，使教學(xué)與實訓(xùn)緊密聯(lián)系，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。3、教師成員可以引進行業(yè)專家為特聘教師，建立專兼結(jié)合的雙師型”教學(xué)團隊。4、積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、國內(nèi)各大影視廣告網(wǎng)站，拓寬學(xué)生視野、拓展學(xué)生的相關(guān)知識和能力。422教學(xué)方法上的特殊性1）、實行任務(wù)導(dǎo)入、項目工作的新型教育模式，采用以啟發(fā)式、案例分析、實例制作為主體的教學(xué)方法。2）、教師要充分利用教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果，增強教學(xué)的開發(fā)性和靈活性。3）、在設(shè)計“任務(wù)型”教學(xué)活動項目時，應(yīng)注意活動要有明確的目的并具有可操

10、作性；要以學(xué)生的職業(yè)崗位能力要求為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4）、教學(xué)以任務(wù)的完成為口標，以任務(wù)發(fā)生的順序展開教學(xué)過程，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和學(xué)生團隊合作創(chuàng)意訓(xùn)練為主，融“教”、“學(xué)”、“做”為一體，有利于學(xué)生理解影視廣告創(chuàng)意與制作的方法與技能。4.3學(xué)業(yè)評價基本思路：“影視廣告創(chuàng)意與制作”視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，因此在遵循高職高專的人才培養(yǎng)LI標的前提下，為進一步加強學(xué)生的原創(chuàng)性、實踐性、應(yīng)用性、傳達性能力，現(xiàn)對該課程的學(xué)業(yè)評價進行一定的改革與創(chuàng)新。本專業(yè)課程采取集中授課，按平時成績、模塊訓(xùn)練成果考核、期末考評相結(jié)合的方式，對學(xué)生學(xué)業(yè)進行評價。1、平時成

11、績一一學(xué)生出勤、紀律，回答課堂問題、團隊合作精神等方面評分。2、模塊訓(xùn)練成果考核一一在課程期間，將課程模塊考核題II（2.3題任選1題）山任課教師提供給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)職業(yè)能力口標按階段內(nèi)容進行創(chuàng)意與制作，提交電子稿。撰寫設(shè)計說明（不低于600字）。3、期末考評一一學(xué)期結(jié)束前，考評題目山教研室集體研究后提供學(xué)生，進行集中考核評分。由專業(yè)教研室教師組成考評小組（3-4人），逐個對學(xué)生進行考評（學(xué)生展示創(chuàng)作作品并對作品進行創(chuàng)意說明、市場反饋惜況、過程經(jīng)驗感受、過程收獲等匯報，考評小組進行現(xiàn)場提問，學(xué)生現(xiàn)場作答）?？荚u組教師進行現(xiàn)場打分，取小組平均分。4、評分標準設(shè)計：1）、平時成績20%+模塊訓(xùn)

12、練成果40%+期末考評40%2）、平時成績山任課教師按出勤、回答課堂問題等方面自主評分（20分）。3）、模塊訓(xùn)練成果111任課教師按課程標準與要求進行評分（電子作品30分、創(chuàng)意說明10分）O模塊訓(xùn)練成果相關(guān)表格如下：模塊訓(xùn)練成果評分標準表（30分）序號內(nèi)容分數(shù)1影視廣告的初步認識與類型選擇的合理性5分2影視廣告創(chuàng)意腳本與訴求定位的合理、科學(xué)性5分3影視廣告的創(chuàng)意方法與視聽流程設(shè)計的合理、科學(xué)性5分4影視廣告創(chuàng)意視聽效果與情境表達的把握5分5影視廣告的拍攝、剪輯、合成能力5分6影視廣告創(chuàng)意視覺效果好，市場應(yīng)用性強5分創(chuàng)意說明評分標準表（共10分）序號內(nèi)容分數(shù)1書寫認真，格式規(guī)范、表述嚴謹3分2對

13、課程中教授的知識點和相關(guān)技能認識情況3分3通過自己的影視廣告作品總結(jié)創(chuàng)意與制作要點4分4、期末考評山專業(yè)教研室教師組成考評小組（3.4人）對學(xué)生創(chuàng)意作品進行評分（40分）。期末考評相關(guān)表格如下:期末考評評分標準表（共40分）序號內(nèi)容分數(shù)1影視廣告基本認知水平3分2影視廣告創(chuàng)意方法的運用5分3影視廣告創(chuàng)意與制作的原創(chuàng)性15分4影視廣告創(chuàng)意與制作的市場應(yīng)用價值15分5大學(xué)生綜合素質(zhì)精神面貌2分5、課程整體評分（100分）課程整體評分相關(guān)表格如下:課程整體評分標準表（100分）考核方式考核項目成績說明平時成績30%出勤、回答課堂問題、紀律悄況、團隊合作精神20分強調(diào)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成模塊訓(xùn)練成果考核30%模塊訓(xùn)練成果30分強調(diào)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的感悟與運用能力創(chuàng)意說明10分期末考評40%影視廣告短片創(chuàng)意與制作40分強調(diào)學(xué)生影視廣告的創(chuàng)意與表現(xiàn)能力，注重學(xué)生舉一反三的專業(yè)學(xué)習(xí)潛質(zhì)總分100分1. 3.3考核成果資料：1）、模塊訓(xùn)練成果通過數(shù)碼相機采集成電子圖像刻錄成光盤，分課程、班級、學(xué)年保存。2）、期末考評內(nèi)容三項：一是文字報告上交電子稿和打印稿，二是創(chuàng)意作品稿需刻錄成光盤保存，三是教師現(xiàn)場過程信息記錄（一門課一考評冊）。4. 4課程資源的開發(fā)與應(yīng)用課程資源是指依據(jù)課程性質(zhì)開發(fā)的各種教學(xué)材料以