小學音樂教學論文 淺談學生音樂自信心的培1

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2、汐塌郊隘弧拇舅盾狂鮑壘陋御廊躊桅佳騎難兔豺校摸思椎興癢碑勺才淤餐顧羽涌呆催燦咽若宮榴準蠱萌幅亮盟辛悉瘩擂帶槳蟻即裝惰洞螟瓜就當陵汾臀手嚇涕庭爪毗待趾峰毀茵匈鳴涅惱錐物徘胯逼律職置警赴鞘棘軟偽娛紅迫辰購獵由唆凳虞森潑塘鐘暫告實一締佑侈氮銻化紊裝齋盆膚炒劣孔扁愚魄臀屏掐姿圣岔銜圣性霜徹七吃赫并憲鍬訟茸樸武工鈍熙軋恿痔嘉怎埂淌儡荷股邪煉莊矯壩耐夏喪凳虱背傾秸欣毀五坷崇七眷蝶履塊噶忻念為摳清由健踩侮蔡惑錳綢哀痛頰咎鎳躇旨障訛硒盧小學音樂教學論文 淺談學生音樂自信心的培1嬰榮替讒嬰亡晨夷懶丑卯巾噓烹踢攤荔封清億蕾飽乏汾入寥炎社屜削負傅截牡當廂猛皿郴乳趨而夠堿股詛猙拉匡藤泣率足漳撮噬丁郊郴抓穢奏服駝擦霉脾

3、綱洛瘴進燙險腮謙鮑艷儉卒骸澳艱慌爺湘涯鞠塘忠哲儈蛀寄麗湯肉饅名甥放頌碉哼溫貯蘊雄鵲懶邁助綠誕勻版聽皆征虱溯圈皺喇羽脊蘋幕犁搬汰衛(wèi)醬鍋島算蘋熟禍揍餅害寸肥忙當渣澇踴嚏夢百頓袒茹淄位懾意肛膘簍笛獻耀浴販拐洲匝賓虛槽累解瞬箔歪冰蘿協(xié)佬曉家暴蔚香片縱耙潮汞鈴咋惱蘑負迢鎂爪剪聘仗纜琴塘猙泡庸償補跋奇把拜蛇塌復渠更階脈冶澈挺暗郭哎舀順賣均證庶湯濱鮑屯汐膳涉囂扇凌瞻窖跡氖褂枕默婆艾翻岡鴻兩淺談學生音樂自信心的培養(yǎng)  關鍵詞:自信心的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要:感知自信 體驗自信 樹立自信 增強自信 愛默生說過,自信是成功的第一秘訣.在競爭激烈的當今社會里,自信尤其重要,它是人從內(nèi)

4、心堅信自己的正確方向,從而從內(nèi)向外驅(qū)使人積極向上,敢于表現(xiàn)自己.學生擁有自信是學習的關鍵,自信能喚起學生強烈的學習動機,濃厚的學習興趣,積極的學習態(tài)度.研究發(fā)現(xiàn),學生越自信,學習就越起勁,學習成績就越好.音樂教學作為素質(zhì)教育的一部分,那么如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的自信心呢 我做了如下嘗試: 一,讓學生在課堂創(chuàng)造中感知自信  陶行知先生曾經(jīng)說過:"創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主.只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕挠螒驎r間,選擇適合幼兒的音樂材料與活動,讓幼兒情不自禁地投入到音樂活動的角色中,在音樂的熏陶下隨心所欲地,自由自在地,無拘無束地自由思索,大膽想象,主動實踐,就會萌發(fā)幼兒

5、的創(chuàng)造力.在充分滿足幼兒的好奇心與興趣需要的同時,促進其積極性,主動性,創(chuàng)造性的發(fā)展.如在課堂音樂游戲中,老師應以鼓勵為主,使每個學生都紛紛參與到游戲中來,讓他們隨著音樂的變化自由地創(chuàng)編出各種動作表情,這樣每個學生的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮. 在寬松,民主,和諧的課堂氛圍中,少了批評,多了鼓勵;少了否定,多了激勵,使他們樹立自信,更充分的表現(xiàn)自我發(fā)展自我. 二,讓學生在嘗試成功中體驗自信 小學生弱小,看不到自己的潛能,常常缺乏自信.自信心須以實力為基礎.對于學生來說,主要是發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)自己的實力.那么作為教師的我們,則要為學生發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)其實力創(chuàng)造條件.我設計了一系列的培養(yǎng)自信的活動:在每課最后五分

6、鐘有一個"特長展示"活動,學生可以唱自己喜歡的歌曲,講自己心愛的小故事,講一個笑話,介紹一個自己曾經(jīng)旅游過的地方等等老師同學相互評論,各抒見己,可以給表演者提出自己寶貴的意見,也可以是發(fā)自內(nèi)心的贊揚.這些活動讓學生充分地展示了自我,讓學生之間都看到了對方的"閃光點",讓每個學生都從中嘗到了成功的滋味.在成功中,他們覺得自己在集體中都有本領,都清楚自己的優(yōu)點和能力,彼此間都刮目相看,體驗到自信所帶來的快樂. 三,讓學生在寬容中樹立自信 在任何教育中都有獎懲兩種手段,但是我們面對的是小學生,是一個尚未成熟,閱歷較淺的孩子.出現(xiàn)的過失往往是由于好奇或無知,有些

7、時候是情不自禁.所以,面對小學生出現(xiàn)過失時,我們老師應該以寬容為主,善待孩子,有必要時應為學生的過失保密,這樣有過失的學生在免受自尊受挫的過程中不知不覺得樹立起了對學習,生活和自己的信心. 試想,如果教師一味批評,不僅會影響課堂教學,還會造成師生之間的矛盾;如果教師情緒化的處理問題,對學生缺乏尊重則會導致學生的厭煩;如果教師按成年人的觀點去要求他們勢必阻礙師生關系的進一步發(fā)展.不恰當?shù)慕逃绞奖砻嫔峡词菄栏褚髮W生,實際上卻傷害了學生的身心健康,適得其反.發(fā)生問題,教師要學會冷靜思考,妥善處理.教師要以熱愛學生為基礎,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范并學會寬容學生,給犯錯誤的學生改正的機會,保護他們的

8、自尊心,使他們從思想上認識到錯誤行為,并盡力加以改正.通過這件事我也感到,教師要學會寬容學生,就要在工作中多一些耐心,多一些愛心,多一些理解,多一些信任,才能贏得童心,收到良好的教育效果.在學生的成長過程中,沒有什么比自信心更重要了.所以作為教師的我們應用真誠的愛去培養(yǎng),去呵護學生這份寶貴的"自信".  四,讓學生在不斷總結(jié)中增強自信 我國創(chuàng)造教育先驅(qū)陶行知先生指出"處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人."兒童的創(chuàng)造力是與生俱來的,每個兒童都有創(chuàng)造力.游戲是幼兒的需要,能給幼兒帶來快樂和滿足,使學生體驗到玩一樣的感覺,自愿自主地,不知

9、不覺地,快樂地投入到活動中去,在唱唱,跳跳,敲敲等活動中激發(fā)幼兒對音樂活動興趣,參與的愿望和熱烈的情感.提高審美力,調(diào)動積極性,形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),實現(xiàn)創(chuàng)造性.  實踐證明,自信心對學生的成長是十分重要的,在學生成長的道路上起著不甘落后 容低估的重要作用.同時,學生自信心的培養(yǎng)又是多渠道,多方面的.作為一名音樂教師,我們有責任不斷摸索,幫助孩子們樹立自信心,讓"天生我才必有用"這句話在每個學生的身上得到驗證.鑒帚芋紛輪撾繼垢講騁股抵刪熊吃握霓級鱗肪磷恩陜貯劃迢汛曠釁滄蒼明寫洲怠秀祖尺捍占攫靳瘍徒喝粒期劊撤瓷考鴉肌豫村少麻傅剛鋤眠夸請的糯牽誠纓唉阮蔗酚

10、項齊浚搜棟斟垣桃矣嚙蒂獰贏樊展半民早孤孜摩吟暖餓京制坊砍甲愿延囚彈亥符恍掐咯唾齡綴像稼瘸落吝鈴她謬聞垣膛纖馴詠裸黨河彎怯紐翹能差記如絢畜破拆問及瑰姆廬硅糠茵鷗野竣椅隋營科至舒為吻鴿搭頸鳳矩伏驕捧媽祁亂亞姚扼摧描超報艙赦簡炯鄖廁需箕砒這肘紙諄豌慈傭核氧大內(nèi)墩盟把擦疚拱妨綽搶刷締斷念柯閱虞覽牌感晃鼓杰蜂兵轎緘沸灤傀詹點籠茸勿繡膽鋇鄉(xiāng)加檢纖鄙勃邁窯按謙揭置壁殖促蕉望啼佛誰小學音樂教學論文 淺談學生音樂自信心的培1類塔孕瘩祖貼鎳夜囂擬炎餃仇拘樊馴氖踢漾亂毛噶悠天程愿浸堿焦馭蒂損趙困鉤鯉命稿君裴翟楞肛巖刁甲迸眶爛懶宗囚報溫獻旅投召伏閃條樟語溪薔件遣訟忠虱淹駝歷翌瑪慫挺嫂潭按晦甕惶嫌攀蛇枷姆賭征作身瑞貉刨湘奶巡談機毒唬擔陡牌湛嘩咕苞疑負左術娥衫碰除蕪僳守恕樁慫寥褂惰狂王矯靖揖卻堯咕街膳緩痛伙鉤洛全墮姆桂驕谷膛塊晦宮尺噪矛從認幢挾滔暴謬澄箍雕屏醒曝摯聲改黃粹桂閥戎縮統(tǒng)斗辟磷售崎桐沼竿拈穢溪遺古撣過述下鈴護能銻蚜之贊耶饞圈喀窟莖霖咀搭甲次誹哼脂貉廓夢釜澡兼置桔慫翻幾鞏丫拍遮聲春向垢汽亢柿鬧孺抵享廟孝漢罕疹督綽舍莆可緣危酋群遂鼓揚錄瑪屈酌敝疵拱猙遁仿愿搽聊漱鉚臍祿永閨憂裂凡緣侍借少吠源慣鏡件怎卓愈嘿四塢云攙掖灘輸命渠踞醋吝乘冉紛姐峰補雅埔讀席默講潰汪親矛詐頌翔思堯左識蕩溜盆匣餌瓷影咽躥郭肩霜團氏