19.《春酒》之教學(xué)設(shè)計(jì)

1、19.春酒之教學(xué)設(shè)計(jì) 、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）、學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其作用。 （ 2）、理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)與愛國(guó)的主旨。 2、過(guò)程與方法： 以激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)， 創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍的方式， 引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀， 領(lǐng)悟文章意蘊(yùn)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)作者深深的思鄉(xiāng)情懷，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1品味文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。 2體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神，文筆流暢的特色。 三、時(shí)間安排： 一課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)： 1給下列加點(diǎn)字注音： （指生完成，教師指正。 ） 枸杞（ ）門檻（ ） 過(guò)癮（ ）湊（ ）齊 酬（ ）謝 煨燉（

2、）兩頰（ ） 家醅（ ） 2解釋下列詞語(yǔ)： 家醅： 自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 一馬當(dāng)先： 作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭 顧名思義： 看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制： 依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事 興高采烈： 興致高，情緒熱烈。 落幕： 閉幕。 過(guò)癮： 滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。 挑剔： 過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。 二、導(dǎo)人： 甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者 最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地 陶醉吧! 作者簡(jiǎn)介： 【琦君】 1918 年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉 人。 14 歲就讀于教會(huì)中學(xué)。畢業(yè)

3、于杭州三江大學(xué)中文系，師從詞學(xué) 家夏承燾。 1949年赴臺(tái)灣，在司法部門工作了 26 年，并任臺(tái)灣中國(guó) 文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授，后定居美國(guó)。琦君以撰寫散文開始 她的創(chuàng)作生涯， 而她現(xiàn)在已成散文大家。 她的名字總是與臺(tái)灣散文連 在一起。 琦君出版有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品 30 余種，包括煙 愁、細(xì)紗燈 （獲中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng) ）、三更有夢(mèng)書當(dāng)枕 、桂花雨、 細(xì)雨燈花落 、讀書與生活 、千里懷人月在峰 、與我同車、 留子他年說(shuō)夢(mèng)痕、琦君寄小讀者、琴心、菁姐、七月的哀 傷以及琦君自選集等。她是著名電視連續(xù)劇橘子紅了的作 者。 三、有感情地朗讀課文： 想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？ （

4、教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。 ） 四、梳理文本結(jié)構(gòu)： 1、（1-4）過(guò)新年，喝春酒。 2、（5-8）在花廳，喝會(huì)酒。 3、（9-10）念家鄉(xiāng)，釀春酒。 五、學(xué)習(xí)課文： 學(xué)生自主閱讀體會(huì)文中細(xì)節(jié)描寫的作用。 學(xué)生討論交流。 明確： 課文中有許多細(xì)節(jié)寫得很有情趣， 表現(xiàn)出作者對(duì)童年、 對(duì)母 親、對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的感情。 例如： 尤其我是女孩子，蒸糕時(shí)，腳都不許擱在灶孔邊，吃東 西不許隨便抓，因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。 我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得 鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完， 早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾 回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了

5、。 抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來(lái)我 的小花貓也是個(gè)酒仙呢 ? 我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一 舔，才過(guò)癮。 母親得意地說(shuō)了一遍又一遍， 高興得兩頰紅紅的， 跟喝 過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。 六、拓展訓(xùn)練： （一）積累有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩(shī)名句。 歷經(jīng)坎坷的詩(shī)人，憂國(guó)憂民的詩(shī)人，多愁善感的詩(shī)人，將他們漂 泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是，他們的詩(shī)篇 和月光一起光耀千古，撥動(dòng)著后人的心弦。 “床前明月光，疑是地上霜。 ”（李白靜夜思） “野曠天低樹，江清月近人。 ”（王建宿建德江 ） 這兩句寫的是羈旅之思。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 ”（蘇

6、軾水調(diào)歌頭），更是道 出了蘇軾對(duì)相隔一方弟弟的思念，也給了天下人最誠(chéng)摯的祝福。 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ”（王維九月九日憶 山東兄弟） “月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。 ”（杜甫月夜憶舍弟 ） （二）推薦閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品。 琦君故鄉(xiāng)的桂花雨 瓊瑤剪不斷的鄉(xiāng)愁人情之美 愛祖國(guó) 蕭乾棗核 （三）學(xué)生漫談自己過(guò)年的故事、體會(huì)。 （教師給予積極引導(dǎo)。） 七、 課堂小結(jié)： 本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點(diǎn)。 琦君的散文，多寫童年記 憶，母女之情，友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題 材的絕大部分，她以中國(guó)傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致， 將這些營(yíng)造成了一個(gè)藝術(shù)世界。 思鄉(xiāng)，是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好。 “我” 的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，都令人神思飄飛。 琦君的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神，文筆如行云流水。 八、