2014年度《薪酬管理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書

1、2014年度薪酬管理課程設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書一、課程設(shè)計(jì)題目某公司薪酬體系設(shè)計(jì)二、指導(dǎo)老師（暫定）李貝：商學(xué)院，所授課程社會包保障學(xué)、人力資源管理等張衛(wèi)枚：商學(xué)院，所授課程績效管理、人力資源管理等肖?。荷虒W(xué)院，所授課程組織理論與設(shè)計(jì)、人力資源成本分析等郭美蘭：商學(xué)院，所授課程薪酬管理、人力資源管理等三、課程設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)適用對象為人力資源管理專業(yè)的四年制本科生，屬于必修實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，是學(xué)完薪酬管理課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計(jì)以提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能為中心，將薪酬管理理論與方法轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐問題，推動學(xué)生在理論與實(shí)踐上的有機(jī)結(jié)合。要求學(xué)生能運(yùn)用人力資源管理、工作分析、績效管理、

2、薪酬管理等課程的基本知識、原理和方法，通過使用有關(guān)文獻(xiàn)資料，解決薪酬制度與薪酬管理體系建立和實(shí)施中存在的實(shí)際問題。四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容以調(diào)查的企業(yè)案例為背景，設(shè)計(jì)一個實(shí)用的企業(yè)薪酬管理體系，該體系應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，對不同類型的員工采用具有針對性和差異性的薪酬模式。所設(shè)計(jì)的薪酬體系主要內(nèi)容如下（其中“1-4”屬于設(shè)計(jì)思路與說明、設(shè)計(jì)結(jié)果，“5”是最終結(jié)果的呈現(xiàn)）：1公司薪酬體系設(shè)計(jì)的背景分析包括：公司基本概況，與薪酬相關(guān)的經(jīng)營管理狀況，企業(yè)戰(zhàn)略，薪酬戰(zhàn)略等2基本薪酬方案設(shè)計(jì)包括：基本薪酬體系選擇，職位評價（或技能/能力評價），薪酬調(diào)查，薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等3可變薪酬方案設(shè)計(jì)包括：各不同類型員工的獎勵設(shè)計(jì)

3、等4福利方案設(shè)計(jì)包括：各不同類型員工的福利設(shè)計(jì)等5公司薪酬管理制度包括：公司薪酬原則、構(gòu)成、薪酬日常管理、調(diào)整規(guī)定等五、實(shí)地調(diào)查內(nèi)容1企業(yè)資料包括：公司經(jīng)營領(lǐng)域，公司規(guī)模，行業(yè)內(nèi)地位，員工總數(shù)，組織機(jī)構(gòu)圖；公司管理思想、公司戰(zhàn)略、公司管理現(xiàn)狀及問題等2企業(yè)薪酬特征包括：公司薪酬戰(zhàn)略，薪酬水平，薪酬構(gòu)成，薪酬管理現(xiàn)狀及問題等3典型崗位信息包括：各不同類型有代表性的崗位所要求的職責(zé)/技能/能力等六、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排第18周第19周星期一集中布置任務(wù)，了解各組調(diào)查提綱、聯(lián)系企業(yè)進(jìn)展情況，薪酬管理技能實(shí)訓(xùn)（軟件）可變薪酬方案設(shè)計(jì)星期二企業(yè)實(shí)地調(diào)查，收集有關(guān)薪酬設(shè)計(jì)的背景資料，資料分析及企業(yè)薪酬策略的制

4、定可變薪酬方案設(shè)計(jì)（集中檢查、反饋）星期三資料分析及企業(yè)薪酬策略的制定福利方案設(shè)計(jì)星期四基本薪酬方案設(shè)計(jì)（集中檢查、反饋）薪酬管理制度編寫，答辯資料準(zhǔn)備星期五基本薪酬方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成果匯報(bào)，提交設(shè)計(jì)報(bào)告（集中答辯）注:請?zhí)崆白龊镁幹普{(diào)查提綱、聯(lián)系企業(yè)等工作，如條件允許，可提前進(jìn)行企業(yè)實(shí)地調(diào)查。七、課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)：信息樓208（商學(xué)院管理實(shí)驗(yàn)室）八、課程設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況綜合打分，包括課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量、薪酬方案設(shè)計(jì)進(jìn)展情況、成果演示（PPT）和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度：1設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量主要從內(nèi)容全面、思路清晰、運(yùn)用所學(xué)理論程度等方面進(jìn)行評價，占總成績的40%；2薪

5、酬方案設(shè)計(jì)進(jìn)展主要從按進(jìn)度完成任務(wù)的情況進(jìn)行評價，占總成績的20%；3成果演示主要從PPT簡潔美觀程度、演示者介紹清晰完整情況、成員回答問題情況進(jìn)行評價，占總成績的20%；4工作態(tài)度主要從服從組長安排、與其他組員溝通方面進(jìn)行評價，占總成績的20%。九、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書及參考教材參考教材：薪酬管理，劉昕，中國人民大學(xué)出版社參考論文網(wǎng)站：中國知網(wǎng)，十、學(xué)生分組序號組長成員組長電話指導(dǎo)老師老師電話1湯丹鄧滔 湯帥 李培英 劉堯 楊艷衛(wèi)枚153875316082伍歡李苗 杜志剛 齊震宇 吳招蓉 王穿串 彭衛(wèi)枚3王蓉周正 胡春芳 劉茜 胡揚(yáng) 王衛(wèi)枚4付麗芳李俊 彭方圓 潘江峰 梅薰允 蔡揚(yáng)俊151977063005顧林蕓桂亮 廖祺杰 朱倩倩 張謙 李俊6劉勝男曾文浩 龍建宇 喻嘉雯 陳進(jìn)舜 劉惠 付俊7羅楚平趙樂平 張文杰 黎賢露 沈丹鶴 徐艷茹 李貝151163143018尹朝張凌波 瞿麗 田文軍 譚拓穎 黃敏 張多貝9張慧敏張思敏 肖勝 姜敏 羅玲 周洋 易貝10石麗梅李