民族打擊樂課程(民族打擊樂社團)活動計劃(共20頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上民族打擊樂課程活動計劃課程開發(fā)背景音樂教育是素質教育的重要內容。我們的音樂教育就是要用各種手段，使學生能產生對音樂的興趣和分享音樂的快樂。在音樂教學中增加樂器教學會極大地提高這種教學的成果。美國當代音樂教育心理學家墨塞爾說：“器樂教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁。”器樂作為音樂表現(xiàn)形式的重要組成部分,引起了人們的重視,打擊樂器逐漸地開始走入音樂課堂。 課程目標1、能熟練打擊一首節(jié)奏感比較強烈的民族經典打擊樂。2、推動我校藝術活動特色發(fā)展，加深我校學生在素質教育的程度，宣傳我校文化藝術特色。3、培養(yǎng)學生藝術欣賞和表演能力、“注意分散”能力、團隊合作、自身協(xié)調以及身體素

2、質。組織教學策略打擊樂器最大的特點是節(jié)奏鮮明、色彩豐富、容易操作，較為符合小學生的年齡特點。利用打擊樂器能充分激發(fā)出小學生的興趣和想象力，為創(chuàng)造潛能發(fā)展，提供了廣闊的天地。打擊樂是從素質教育要求出發(fā)，以學生為主體，在打擊樂教學活動中能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛能。民族打擊樂要求全面整體演奏的嚴謹型團隊，它不但要培養(yǎng)學生的民族打擊樂基本素養(yǎng)，還要培養(yǎng)學生學會在集體合作中演奏，也就是學生“注意分散”能力的培養(yǎng)，最重要的一點，是讓學生在訓練演奏時，學會與他人合作，了解團隊精神的重要性。在不斷的嘗試和教學實踐中，打擊樂在豐富民族打擊樂課堂教學和培養(yǎng)學生綜合能力方面都取得了一定的效果，為學生參與和體驗民

3、族打擊樂找到了捷徑。課程內容安排 第一周：選拔隊員，分配樂器第二周：常規(guī)訓練，重點練大鼓第三周：常規(guī)訓練，重點練中鼓第四周：常規(guī)訓練，重點練小鼓第五周：常規(guī)訓練，重點練打擊樂組合第七周：常規(guī)訓練，重點練大鈸第八周：常規(guī)訓練，重點練小鈸第九周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十一周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十二周常規(guī)訓練，老虎磨牙第十三周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十四周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十五周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十六周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十七周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十八周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第十九周：常規(guī)訓練，老虎磨牙第二十周：常規(guī)訓練，老虎磨牙民族打擊樂課程學員情況統(tǒng)計表班級姓名

4、三年級1班三年級2班三年級3班四年級1班魏博坤四年級2班王德旺四年級3班王治鑫 常耀峰四年級4班五年級1班鄭玉儒 顧家瑞 常海林五年級2班張呂文濤 趙亦辰五年級3班馮國梁 楊佳霖 王浩誠 五年級4班李海慶 魯昊鑫民族打擊樂課程學習考勤表 次 序姓名 1234578910111213141516魏博坤王德旺王治鑫常耀峰鄭玉儒張呂文濤馮國梁李海慶顧家瑞常海林楊佳霖王浩誠趙亦辰魯昊鑫民族打擊樂課程活動設計案序1地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、選拔新隊員。二、宣講本學期活動計劃。三、激勵學生努力訓練，以獲得更好的發(fā)展?；顒釉O計1、打擊大鼓節(jié)奏點：前八后十六。2、每人都對基本節(jié)奏點進行練習，

5、挑選表現(xiàn)最好的。3、角色分分配。4、講解參加學習民族打擊樂課程的好處?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序2地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、節(jié)奏講解。二、重點練大鼓?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練。2、對學生進行樂器分配：大鼓一人由節(jié)奏感最好的李海慶擔任，比較好的馮國梁擔任小鼓組的演奏，王德旺打擊組合樂器，能勝任xxx節(jié)奏的六人擔任中鼓，其余同學分別分配大鑼、小鑼和小鈸。3、讓學生熟悉自己的樂器?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序3地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練大鼓?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練。2、大鼓專項訓練。3、中鼓專項訓練。4、分別對學生進行指導。

6、5、大鼓中鼓合作表演?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序4地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練中鼓?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練。2、大鼓專項訓練。3、中鼓專項訓練。4、分別對學生進行指導?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序5地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練小鼓?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練。2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、小鼓音色辨析，如何與大鼓協(xié)調。4、分別對學生進行指導?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序6地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練打擊樂組合?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處

7、理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、打擊樂組合中木魚的打擊要點。4、分別對學生進行指導?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序7地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練大鈸?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、大鈸的打擊要點，如何與別的樂器配合。4、分別進行指導和提高。活動效果民族打擊樂課程活動設計案序8地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、重點練小鈸。活動設計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、對小鈸的動作指導，練習要點。4、分別進行指導和提高。活動效果民族打擊樂課程活

8、動設計案序9地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙第一部分。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序10地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙第二部分。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序11地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是

9、節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙第三部分。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序12地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙第四部分。4、分別進行指導和提高。活動效果民族打擊樂課程活動設計案序13地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙。活動設計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙尾聲部分。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序14地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內

10、容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙前半部分。4、分別進行指導和提高。活動效果民族打擊樂課程活動設計案序15地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙，關鍵看是否流暢。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序16地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙，關鍵看是否

11、流暢。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序17地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙，關鍵看是否流暢。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序18地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏中的問題，特別是節(jié)奏感的培養(yǎng)。3、練習老虎磨牙，關鍵看是否流暢。4、分別進行指導和提高?；顒有Ч褡宕驌魳氛n程活動設計案序19地點民族打擊樂教室輔導教師白曙華活動內容一、常規(guī)訓練。二、老虎磨牙?；顒釉O計1、基本節(jié)奏點訓練 2、處理學生節(jié)奏