《十三歲的際遇》課件

1、田曉菲田曉菲未名湖未名湖理科樓理科樓檔案館檔案館體育場體育場更多北大建筑更多北大建筑湖 光 塔 影未名湖景區(qū)未名湖景區(qū)未名湖景區(qū)是燕園的主體和中心，是北大校園中最美麗動人的地方。未名湖未名湖 春光春光 未名湖未名湖 之夏之夏 未名湖的秋天 北京大學(xué)歷史北京大學(xué)歷史 北京大學(xué)創(chuàng)于北京大學(xué)創(chuàng)于18981898年，初名京師年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國的最高教育行政機關(guān)。也是當(dāng)時中國的最高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于辛亥革命后，于19121912年改為現(xiàn)名。年改為現(xiàn)名。 愛國、進步、民主、科學(xué)是北大愛國、進步、民主、科學(xué)是北大的傳統(tǒng)精神。的傳

2、統(tǒng)精神。 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實、創(chuàng)新是北求實、創(chuàng)新是北大的學(xué)風(fēng)。大的學(xué)風(fēng)。 本書主人公是河北女孩郭暉，小時候聰明又漂亮，健康且本書主人公是河北女孩郭暉，小時候聰明又漂亮，健康且活潑，父親是浙江大學(xué)畢業(yè)活潑，父親是浙江大學(xué)畢業(yè) 的大學(xué)教師，母親是大學(xué)圖書館的大學(xué)教師，母親是大學(xué)圖書館管理員。作為父母唯一的寶貝女兒。她有著許多許多的愛好，管理員。作為父母唯一的寶貝女兒。她有著許多許多的愛好，當(dāng)然也有著許多許多的夢想。但命運在她十一歲那一年陡然當(dāng)然也有著許多許多的夢想。但命運在她十一歲那一年陡然轉(zhuǎn)折：因為一次輕微的挫傷，由于幾家醫(yī)院的錯誤治療，她轉(zhuǎn)折：因為一次輕微的挫傷，由于幾家醫(yī)院的錯誤

3、治療，她竟然成了高位截癱的人。她先后做了兩次開胸大手術(shù)，死里竟然成了高位截癱的人。她先后做了兩次開胸大手術(shù)，死里逃生，受盡了大痛苦，但最終也只是保住了生命。所以，從逃生，受盡了大痛苦，但最終也只是保住了生命。所以，從小學(xué)五年級開始，她就輟學(xué)了，她只能仰躺在床上，連翻身小學(xué)五年級開始，她就輟學(xué)了，她只能仰躺在床上，連翻身的能力也沒有。但她沒有放棄自己，她仰躺在床上，先后自的能力也沒有。但她沒有放棄自己，她仰躺在床上，先后自學(xué)了小學(xué)、初中、高中課程，而后又在父母的幫助下，參加學(xué)了小學(xué)、初中、高中課程，而后又在父母的幫助下，參加國家自學(xué)考試，學(xué)習(xí)了?？?、本科課程。國家自學(xué)考試，學(xué)習(xí)了?？?、本科課程。

4、20022002年，她以優(yōu)異年，她以優(yōu)異成績獲得山東大學(xué)碩士學(xué)位。成績獲得山東大學(xué)碩士學(xué)位。20022002年，她再次在父母的幫助年，她再次在父母的幫助下，進京赴考，以第一名的成績考取北京大學(xué)計劃內(nèi)統(tǒng)招博下，進京赴考，以第一名的成績考取北京大學(xué)計劃內(nèi)統(tǒng)招博士。成為北大建校百年以來士。成為北大建校百年以來第一位殘疾人女博士。搖著輪椅上北大搖著輪椅上北大 作者簡介作者簡介 田曉菲，天津人。五六歲時，在田曉菲，天津人。五六歲時，在家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其他文學(xué)作家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其他文學(xué)作品，是個不折不扣的品，是個不折不扣的“小書呆子小書呆子”。在。在初中時出了她的第一本詩集，她的詩作初中時

5、出了她的第一本詩集，她的詩作還獲得還獲得“世界兒童詩歌比賽世界兒童詩歌比賽“的國內(nèi)獎。的國內(nèi)獎。19851985年，十三歲（近十四歲）時，在天年，十三歲（近十四歲）時，在天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，又出國留學(xué)。破格錄取，后來，又出國留學(xué)。19891989年畢業(yè)于北京大學(xué)英語系。年畢業(yè)于北京大學(xué)英語系。 19981998年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位，成為年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位，成為哈佛大學(xué)歷史上最年輕的博士?，F(xiàn)哈佛大學(xué)歷史上最年輕的博士?，F(xiàn)在哈佛大學(xué)東亞語言與文明系作講在哈佛大學(xué)東亞語言與文明系作講師。被譽為在歐美國家從事文學(xué)教師。被譽為在歐美國家

6、從事文學(xué)教育或文學(xué)創(chuàng)作育或文學(xué)創(chuàng)作的年輕美貌的的年輕美貌的 “八才女八才女”之一之一 。19981998年年6 6月，田曉菲從哈佛畢業(yè)，并獲得月，田曉菲從哈佛畢業(yè)，并獲得比較文學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后，她應(yīng)聘到柯比較文學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后，她應(yīng)聘到柯蓋德大學(xué)東亞系擔(dān)任客座助理教授，一年蓋德大學(xué)東亞系擔(dān)任客座助理教授，一年后跳槽到名氣更大的康奈爾大學(xué)任中國古后跳槽到名氣更大的康奈爾大學(xué)任中國古典文學(xué)助理教授。典文學(xué)助理教授。19991999年元旦，與其原來年元旦，與其原來的老師的老師Stephen OwenStephen Owen（宇文所安）在美國（宇文所安）在美國的紐約州結(jié)婚。出版作品有的紐約州結(jié)婚。

7、出版作品有愛之歌愛之歌（詩集，（詩集，19881988），），生活的單行道生活的單行道（散（散文集文集19931993）等，現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)東亞系）等，現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)東亞系 教授。教授。這篇文章是她十六歲時，也就是她這篇文章是她十六歲時，也就是她讀三年級時，為紀(jì)念北大建校讀三年級時，為紀(jì)念北大建校9090周年寫的。周年寫的。題解題解 “際遇際遇”即即“遭遇遭遇”之意，不過之意，不過多指好的。多指好的?！笆龤q的際遇十三歲的際遇”則指則指作者十三歲時就被作者十三歲時就被“北大北大”破格錄破格錄取一事。這是一篇抒情性很強的回取一事。這是一篇抒情性很強的回憶性散文，作者通過回憶自己從七憶性散文，作

8、者通過回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對“北大北大”的無限感激和熱愛之情。的無限感激和熱愛之情。給劃線的字注音：給劃線的字注音：白白駒駒 過過隙隙 驀驀然然 迸迸濺濺 穹隆穹隆 積積攢攢 沉沉淀淀驟驟然然 嗚嗚咽咽 絮絮語語摒摒棄棄 犀犀利利 安安恬恬 擷擷取取 惆悵惆悵 j x m bng qing lng zn din zhu y x bng x tin xi chu chng閱讀要求：1、瀏覽全文，大致了解每一段所表達的、瀏覽全文，大致了解每一段所表達的內(nèi)容。內(nèi)容。2、注意勾畫那些表現(xiàn)了作者對北大的感、注意勾畫那些表現(xiàn)了作者對北大的感情的語句。情的語

9、句。十十三三歲歲的的際際遇遇第一部分（第一部分（15小節(jié)）小節(jié)）第二部分（第二部分（612小節(jié)）小節(jié)） “我進了北大，實現(xiàn)了童年時的夢想我進了北大，實現(xiàn)了童年時的夢想”“我我”在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲。在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲。第三部分（第三部分（1317小節(jié)）小節(jié)） 抒發(fā)抒發(fā)“我我”對北大的熱愛之情。對北大的熱愛之情。朗讀課文第一部分，并思朗讀課文第一部分，并思考下列問題：考下列問題：1、概括這一部分的大意，畫、概括這一部分的大意，畫出表達作者思想感情的語句。出表達作者思想感情的語句。2.這一部分在全文中的作用是這一部分在全文中的作用是什么？什么？第一部分：寫第一部分：寫“我我”與與“北北大

10、大”結(jié)下不解之緣的歷程。結(jié)下不解之緣的歷程。就是為了引出下文對就是為了引出下文對1313歲際遇的集中的敘寫。歲際遇的集中的敘寫。朗讀課文第一部分，并思考下列問題：朗讀課文第一部分，并思考下列問題：3、找出作者從、找出作者從7歲初知北大到歲初知北大到16歲回顧北大的感情變化，特歲回顧北大的感情變化，特別是作者進入北大兩年來的思別是作者進入北大兩年來的思想感情變化。想感情變化。 七歲初識北大七歲初識北大莫名的驚奇、喜悅與感動莫名的驚奇、喜悅與感動10歲，初見北大歲，初見北大從未懷疑過我能成為北大的學(xué)生從未懷疑過我能成為北大的學(xué)生眼前已是我來到北大的第三個秋天眼前已是我來到北大的第三個秋天7歲：歲：

11、10歲：歲： 初知北大初知北大 莫名的驚奇、喜悅與感動莫名的驚奇、喜悅與感動 向往向往 初見北大初見北大 固執(zhí)的扭過頭固執(zhí)的扭過頭 自信自信13歲：歲：16歲：歲：自信自信 際遇際遇回顧回顧從泛黃的照片中第一次知道從泛黃的照片中第一次知道 “北大北大”。乘車經(jīng)過北大校門，固執(zhí)地扭過頭去不看北大。乘車經(jīng)過北大校門，固執(zhí)地扭過頭去不看北大?？既氡贝?，從此在北大成長?？既氡贝?，從此在北大成長。已是來到北大的第三個秋天了。已是來到北大的第三個秋天了。進入北大進入北大 沒想到這么快沒想到這么快 自信自信夢想夢想感悟北大感悟北大 不勝涼意不勝涼意 茫然若失茫然若失作者兩年來思想感情的變化：作者兩年來思想感

12、情的變化：剛進入北大：剛進入北大：“一腦子浪漫念頭一腦子浪漫念頭”，“對什么都充滿了興對什么都充滿了興趣與好奇趣與好奇”入校兩年后的秋天：入校兩年后的秋天：“心情不勝涼意心情不勝涼意”，看到新生，感到有些茫然若失?？吹叫律械接行┟Ｈ蝗羰?。表明了作者通過兩年的學(xué)習(xí)后，表明了作者通過兩年的學(xué)習(xí)后，感到了自己的成長和成熟。感到了自己的成長和成熟。閱讀文章第二部分，思考：閱讀文章第二部分，思考：第二部分從哪些方面去寫北大的？第二部分從哪些方面去寫北大的？北北 大大 的的 人人北北 大大 的的 書書最初的感覺最初的感覺后來的感悟后來的感悟?qū)W(xué)校的評價對學(xué)校的評價 個人的成長個人的成長個人誓言個人誓言

13、“蒼白蒼白無力無力”，心中感，心中感到到“近乎絕望近乎絕望”個人的成長個人的成長“紳士風(fēng)度紳士風(fēng)度”“談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生”“敏感敏感”“”“純潔純潔”“犀利犀利”“”“機機智智”“生機勃勃生機勃勃”“專注而入迷專注而入迷”“高聲爭論高聲爭論”對學(xué)校評價對學(xué)校評價師師 長長學(xué)學(xué) 生生四個四個“開開始始”，三個，三個“渴望渴望”“真理之光真理之光”為學(xué)生打開為學(xué)生打開神奇之窗，神奇之窗，展示新世界展示新世界開始開始“進行探進行探尋尋”，逐漸變，逐漸變得得“沉靜、愉沉靜、愉悅、安詳悅、安詳”“因浸透了因浸透了汗水、淚汗水、淚水與歡笑水與歡笑而格外充而格外充實實”“一條生命飽一條生命飽滿的河流滿的河流向

14、那充滿希向那充滿希望的未來流望的未來流淌。淌?！薄昂吞@可親和藹可親”“”“平易近人平易近人”“”“嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)謹(jǐn)治學(xué)”“”“誠懇誠懇做人做人”肖肖像像品品質(zhì)質(zhì)圖書館圖書館追尋美夢，探尋世界追尋美夢，探尋世界開啟大門，陶冶性情開啟大門，陶冶性情打開窗子，追求真理打開窗子，追求真理展示世界，追求理想展示世界，追求理想啟迪心智啟迪心智北大的“精神魅力”一是知識的魅力，拓寬視野、開啟智慧 。二是人格魅力，清新自由、通幽曲徑。朗讀第三部分，思考以下問題：朗讀第三部分，思考以下問題：1、這一部分主要表達了作者的什么、這一部分主要表達了作者的什么感情？感情？2、作者說、作者說“我是不系之舟我是不系之舟”，這個

15、，這個“不系之舟不系之舟”在文章里是什么意思？在文章里是什么意思？運用了什么修辭手法？運用了什么修辭手法？3、作者為什么說自己是一只、作者為什么說自己是一只“不系不系之舟之舟”？“不系之舟不系之舟”是什么意思？是什么意思？“我是我是不系之舟不系之舟”與與“我的誓言我的誓言”有什么有什么關(guān)系？關(guān)系？ 不靠岸、不停泊的船，象不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。征永不停息的追求。只有永不停息的追求才能實現(xiàn)只有永不停息的追求才能實現(xiàn)自己的誓言。自己的誓言。沒有什么使我停留沒有什么使我停留/ /除了除了目的目的/ /縱然岸旁有玫瑰、有綠縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣陰、有寧靜的港灣/ /我是不系我是不系之舟。之舟?？释杂娠w翔，渴望自由飛翔，渴望創(chuàng)造渴望創(chuàng)造思考：你是如何理解思考：你是如何理解“風(fēng)景風(fēng)景”“”“河河”“船客船客”“”“舵手與船工舵手與船工”的？的？“風(fēng)景風(fēng)景”：北大的社會和時代背景：北大的社會和時代背景“河河”：北大前進的軌跡：北大前進的軌跡“船客船客”：莘莘學(xué)子：莘莘學(xué)子“舵手與船工舵手與船工”：北大的老師：北大的老師 七歲時看照片七歲時看照片 幼年看北大幼年看北大 十歲時不肯看北大十歲時不肯看北大第一部分第