高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃

1、WORD（可編輯版本）高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃 概述高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)方案為的會(huì)員投稿推舉，但愿對(duì)你的研習(xí)勞動(dòng)帶來(lái)關(guān)心。 高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)方案怎么寫(xiě)?對(duì)教科書(shū)能否吃透，專(zhuān)研到位，直接打算著教學(xué)學(xué)問(wèn)的全面性和系統(tǒng)性。這里給各位共享一點(diǎn)關(guān)于高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)方案5篇，供各位參考。 高二數(shù)學(xué)上期教學(xué)方案1 一、學(xué)情分析 高二5班共有同學(xué)73人，8班共有同學(xué)70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類(lèi)班，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，研習(xí)愛(ài)好不高，甚至許多同學(xué)存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們依舊是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世間，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對(duì)他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步

2、伐邁小點(diǎn)，依舊是會(huì)有好成果的。 二、教學(xué)方案 1.加強(qiáng)自身研習(xí)。 加強(qiáng)課本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，同時(shí)也是考試的歸屬地，任何單個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都會(huì)從教科書(shū)中找到類(lèi)型題或者相像題或者其影子。對(duì)教科書(shū)能否吃透，專(zhuān)研到位，直接打算著教學(xué)學(xué)問(wèn)的全面性和系統(tǒng)性。也就打算著研讀教材的必要性。 他山之石，可以攻玉。單個(gè)人由于生計(jì)的環(huán)境，面對(duì)的對(duì)象，自身學(xué)問(wèn)局限等多方面緣由，視野和動(dòng)身點(diǎn)都有局限，思索疑問(wèn)和解決疑問(wèn)的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學(xué)參考類(lèi)的書(shū)，吸取他人的閱歷，借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短，對(duì)于增加教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益。 強(qiáng)化課改意識(shí)。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi)，新課改的精神和思想都 此處

3、隱蔽7101個(gè)字p>2、轉(zhuǎn)變師長(zhǎng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的研習(xí)方式 師長(zhǎng)要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)勞動(dòng)，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是研習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話(huà)中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的研習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺(jué)性研習(xí)、參加性研習(xí)和實(shí)踐性研習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變師長(zhǎng)的備課方式，提高師長(zhǎng)的備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后師長(zhǎng)要反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)勞動(dòng)。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)

4、一。每次備課都有單個(gè)主題，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。 五、一點(diǎn)固定勞動(dòng)支配 (1)每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)候，每次活動(dòng)都有單個(gè)主題，都有單個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位師長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽(tīng)。 (3)每周面批同學(xué)作業(yè)一次。 制定高二下學(xué)期教學(xué)勞動(dòng)方案是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的熟悉，同