人教版道德與法治七年級下冊51我們的情感世界

1、第五課第五課 品出情感的韻味品出情感的韻味第第1 1課時(shí)課時(shí) 我們的情感世界我們的情感世界.想一想：面對國旗，聽著國歌，你想一想：面對國旗，聽著國歌，你有什么樣的感受？有什么樣的感受？ 人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。.探究點(diǎn)一：豐富的情感情境一：你不小心從樓梯上摔了下來，右腳腫痛情境一：你不小心從樓梯上摔了下來，右腳腫痛得厲害，班主任老師及時(shí)把你送到醫(yī)院。得厲害，班主任老師及時(shí)把你送到醫(yī)院。情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你班取得了第一名的好成績。情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你班取得了第一名的好成績

2、。情景三：國慶期間，觀看中央電視臺江山多嬌情景三：國慶期間，觀看中央電視臺江山多嬌節(jié)目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異節(jié)目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異的變化。的變化。情境四：因?yàn)槊τ诳措娨?，作業(yè)完成得不認(rèn)真，情境四：因?yàn)槊τ诳措娨?，作業(yè)完成得不認(rèn)真，遭到老師的批評。遭到老師的批評。在以下情境中，你有什么樣的情感體在以下情境中，你有什么樣的情感體驗(yàn)？驗(yàn)？.除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有哪些情感體驗(yàn)？哪些情感體驗(yàn)？當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感正義感；當(dāng)我們獨(dú)立

3、完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感勝任感；當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到體驗(yàn)到責(zé)任感責(zé)任感；除此之外還有除此之外還有愉悅感、安全感、崇拜愉悅感、安全感、崇拜感感.小麗的故事小麗的故事 期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒考好，心情期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感

4、到再也無法忍受了，真想小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架。她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、和媽媽大吵一架。她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來了電腦；天還沒亮，就起床兩個(gè)月的工資給她買來了電腦；天還沒亮，就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了了1、小麗考試后的心情如何？、小麗考試后的心情如何？2、小麗為什么沒和媽媽吵起來？、小麗為什么沒和媽

5、媽吵起來？.情緒與情感的關(guān)系情緒與情感的關(guān)系（1）情感與情緒緊密相關(guān)，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）情感與情緒也有區(qū)別。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、情緒是短暫的、不穩(wěn)定，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感不穩(wěn)定，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。相對穩(wěn)定。.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 屈原離騷先

6、天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹岳陽樓記黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 王昌齡從軍行1、上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？2、在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？情感類型有哪些？.情感的類型情感的類型與情緒一樣，我們的情感也是豐富的。其中，與情緒一樣，我們的情感也是豐富的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有高級情感，如道德感。有正面的情感體驗(yàn)，如愛的情感；有正面的情感體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的情感體驗(yàn)，如恐懼感；有負(fù)面的情感體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。.探究點(diǎn)二：情感的作用在社會(huì)生活中，情

7、感是人最基本的精神需求。如安全感、信任感、愛與關(guān)懷、責(zé)任感、使命感等等。.情景一：情景一：著名影星王力宏有著名影星王力宏有一次接受采訪時(shí)說：一次接受采訪時(shí)說：“ “我小時(shí)我小時(shí)候特別崇拜蜘蛛俠和鋼鐵俠候特別崇拜蜘蛛俠和鋼鐵俠那樣的漫畫英雄人物，這些那樣的漫畫英雄人物，這些都是我童年的最愛，我希望都是我童年的最愛，我希望自己可以成為音樂上的英雄。自己可以成為音樂上的英雄。我覺得做音樂最重要的就是我覺得做音樂最重要的就是使命感和理想，要用創(chuàng)作不使命感和理想，要用創(chuàng)作不斷給音樂界新的刺激和動(dòng)力。斷給音樂界新的刺激和動(dòng)力。至于英雄，我覺得就是扛責(zé)至于英雄，我覺得就是扛責(zé)任的那個(gè)人。具體到我自己，任的那

8、個(gè)人。具體到我自己，要扛的責(zé)任就是讓更多的人要扛的責(zé)任就是讓更多的人了解華語音樂的實(shí)力，一絲了解華語音樂的實(shí)力，一絲不茍地做自己的音樂。不茍地做自己的音樂。” ”1、你覺得王力宏對音樂的情感是怎樣的？2、從王力宏在音樂上的成就中，你感受到了情感的哪些作用？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。.從錢學(xué)森的事例中，你感受到了情感的哪些作用？情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才能更加豐富、深刻，我們的情懷才能更加寬廣、博大。1、在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？2、為什么會(huì)發(fā)生這些變化？.情感的作用情感的作用1.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。2.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4.情感伴