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1、漢樂府東門行東門行2教學(xué)難點:教學(xué)難點:賞析質(zhì)樸文字背后的精妙之處賞析質(zhì)樸文字背后的精妙之處教學(xué)重點:教學(xué)重點:把握人物情緒變化發(fā)展的節(jié)點,把握人物情緒變化發(fā)展的節(jié)點,分析塑造人物形象的各種手段,分析塑造人物形象的各種手段,進(jìn)而總結(jié)漢樂府的總體特點。進(jìn)而總結(jié)漢樂府的總體特點。東門行6二、漢樂府即漢代的樂府詩歌?,F(xiàn)存的二、漢樂府即漢代的樂府詩歌。現(xiàn)存的漢代樂府民歌約四十多篇,集中保留在漢代樂府民歌約四十多篇,集中保留在由宋人郭茂倩所編撰的由宋人郭茂倩所編撰的樂府詩集樂府詩集中。中。樂府詩集樂府詩集把漢代到唐代的樂府詩分把漢代到唐代的樂府詩分為十二類。漢代的樂府詩主要保存在為十二類。漢代的樂府詩主
2、要保存在“鼓吹曲辭鼓吹曲辭”(北狄樂)、(北狄樂)、“相和歌辭相和歌辭”(楚聲為主)和(楚聲為主)和“雜曲歌辭雜曲歌辭”(民歌)(民歌)中中 。東門行7漢樂府的主要內(nèi)容:漢樂府的主要內(nèi)容:苦與樂的深刻揭示,苦與樂的深刻揭示,如如婦病行婦病行;愛與恨的坦率表白,如;愛與恨的坦率表白,如上邪上邪有所思有所思;生命短暫的悲嘆,;生命短暫的悲嘆,如如薤露薤露。藝術(shù)特色:藝術(shù)特色:開創(chuàng)了敘事體的詩歌新形式。開創(chuàng)了敘事體的詩歌新形式。突破了突破了詩經(jīng)詩經(jīng)以四言為主的句式,多雜以四言為主的句式,多雜言,參差錯落,形式自由。塑造人物形象言,參差錯落,形式自由。塑造人物形象鮮明,富有個性。鮮明,富有個性。東門行
3、8三、作品選讀三、作品選讀有所思,乃在大海南。何用問遺君?雙有所思,乃在大海南。何用問遺君?雙珠玳瑁簪,用玉紹繚之。聞君有他心,珠玳瑁簪,用玉紹繚之。聞君有他心,拉雜摧燒之。摧燒之,當(dāng)風(fēng)揚其灰。從拉雜摧燒之。摧燒之,當(dāng)風(fēng)揚其灰。從今以往,勿復(fù)相思!相思與君絕!雞鳴今以往,勿復(fù)相思!相思與君絕!雞鳴狗吠,兄嫂當(dāng)知之。狗吠,兄嫂當(dāng)知之。 妃呼妃呼豨豨 秋風(fēng)肅肅秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)晨風(fēng)颸颸,東方須臾高知之。,東方須臾高知之。有所思有所思東門行9 悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。思念故悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。思念故鄉(xiāng),郁郁累累。欲歸家無人,欲渡河無船。鄉(xiāng),郁郁累累。欲歸家無人,欲渡河無船。心思不能言,腸中車輪
4、轉(zhuǎn)。心思不能言,腸中車輪轉(zhuǎn)。 悲歌悲歌 上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。地合,乃敢與君絕。 上邪上邪東門行10 婦病連年累歲婦病連年累歲, ,傳呼丈人前一言。當(dāng)言傳呼丈人前一言。當(dāng)言未及得言未及得言, ,不知淚下一何翩翩。屬累君兩不知淚下一何翩翩。屬累君兩三孤子三孤子, ,莫我兒饑且寒莫我兒饑且寒, ,有過慎莫笪笞有過慎莫笪笞, ,行行當(dāng)折搖當(dāng)折搖, ,思復(fù)念之!思復(fù)念之! 亂曰亂曰: :抱時無衣抱時無衣, ,襦復(fù)無里。閉門塞牖襦復(fù)無里。閉門塞牖, ,舍孤兒到市。道逢親
5、交舍孤兒到市。道逢親交, ,泣坐不能起。從泣坐不能起。從乞求與孤買餌。對交啼泣乞求與孤買餌。對交啼泣, ,淚不可止。淚不可止。“我欲不傷悲不能已。我欲不傷悲不能已?!碧綉阎绣X持授交。探懷中錢持授交。入門見孤兒入門見孤兒, ,啼索其母抱。徘徊空舍中。啼索其母抱。徘徊空舍中。“行復(fù)爾耳!棄置勿復(fù)道行復(fù)爾耳!棄置勿復(fù)道”。 婦病行婦病行東門行11余冠英對余冠英對東門行東門行的標(biāo)點:的標(biāo)點: 出東門,不顧歸。來入門,悵欲悲。出東門,不顧歸。來入門,悵欲悲。盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。拔劍盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼:東門去,舍中兒母牽衣啼:“他家但愿他家但愿富貴,賤妾與君
6、共富貴,賤妾與君共餔餔糜。上用倉浪天故,糜。上用倉浪天故,下當(dāng)用此黃口兒。下當(dāng)用此黃口兒。今非今非”“咄!行!咄!行!吾去為遲!白發(fā)時下難久居。吾去為遲!白發(fā)時下難久居?!睎|門行12出東門,出東門,不顧歸不顧歸。來入門,。來入門,悵欲悲悵欲悲。1.1.以主人公的反常行為透射其內(nèi)心激烈的以主人公的反常行為透射其內(nèi)心激烈的掙扎和沖突,已置其于兩難選擇中。掙扎和沖突,已置其于兩難選擇中。2.2.起筆突兀,暗示將有重大的事情發(fā)生。起筆突兀,暗示將有重大的事情發(fā)生。但讀者還不明就里,欲罷不能。但讀者還不明就里,欲罷不能。詩句解析詩句解析東門行13盎中無斗盎中無斗米米儲,還視架上無懸儲,還視架上無懸衣衣。
7、拔劍東門去。拔劍東門去。1.1.男主人公的視線所及交代沖出去的原男主人公的視線所及交代沖出去的原因。屬先果后因的因。屬先果后因的 敘手法。敘手法。2.2.男主人公猶豫不決的表現(xiàn)增強了其性男主人公猶豫不決的表現(xiàn)增強了其性格的真實性和立體感,可作如下解讀:格的真實性和立體感,可作如下解讀:顯然是生平第一次,否則不會猶豫。顯然是生平第一次,否則不會猶豫。有責(zé)任心,本性善良,實屬被逼無奈。有責(zé)任心,本性善良,實屬被逼無奈。并不莽撞,也不懦弱,敢選擇反抗。并不莽撞,也不懦弱,敢選擇反抗。3.3.看到眼前光景,再次堅定決心??吹窖矍肮饩埃俅螆远Q心。東門行14舍中兒母牽衣啼:舍中兒母牽衣啼:“他家但愿富
8、貴,賤他家但愿富貴,賤妾與君共妾與君共餔餔糜。上用倉浪天故,下當(dāng)用糜。上用倉浪天故,下當(dāng)用此黃口兒。今非此黃口兒。今非”1.1.妻子勸阻的理由足夠堅實有力:妻子勸阻的理由足夠堅實有力:自我表白:不艷羨他人,愿共患難。自我表白:不艷羨他人,愿共患難。上有蒼天,為非作歹會有報應(yīng)。上有蒼天,為非作歹會有報應(yīng)。下有黃口小兒,不能沒有父親。下有黃口小兒,不能沒有父親。2.2.設(shè)想妻子這番勸阻在丈夫心中產(chǎn)生的波瀾設(shè)想妻子這番勸阻在丈夫心中產(chǎn)生的波瀾(三個充分的勸阻理由都可能產(chǎn)生反作用)(三個充分的勸阻理由都可能產(chǎn)生反作用)東門行15“咄!行!吾去為遲!咄!行!吾去為遲!白發(fā)時下難久白發(fā)時下難久居。居。”1
9、.1.妻子的表白和勸阻顯然感動了丈夫,因妻子的表白和勸阻顯然感動了丈夫,因此反而堅定了他出去搶劫的決心。入情入此反而堅定了他出去搶劫的決心。入情入理又出人意料,增加了作品的波瀾起伏。理又出人意料,增加了作品的波瀾起伏。2.2.丈夫的感動以怒聲呵斥表現(xiàn)出來,是否丈夫的感動以怒聲呵斥表現(xiàn)出來,是否符合常情?符合常情?3.3.結(jié)尾給讀者留下了想象的空間。結(jié)尾給讀者留下了想象的空間。丈夫不丈夫不達(dá)目的還會達(dá)目的還會“來入門來入門”嗎?嗎?東門行16猶豫不決猶豫不決下定決心下定決心小練習(xí):小練習(xí):丈夫心態(tài)變化填空丈夫心態(tài)變化填空后悔猶豫東門行17丈夫情緒變化示意圖丈夫情緒變化示意圖出東門不顧歸出東門不顧
10、歸來入門悵欲悲來入門悵欲悲拔劍東門去拔劍東門去妻子的勸阻妻子的勸阻吾去為遲吾去為遲東門行18 出東門,不顧歸。來入門,悵欲悲。出東門,不顧歸。來入門,悵欲悲。盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。拔劍盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼:東門去,舍中兒母牽衣啼:“他家但愿他家但愿富貴,賤妾與君共富貴,賤妾與君共餔餔糜。上用倉浪天故,糜。上用倉浪天故,下當(dāng)用此黃口兒。下當(dāng)用此黃口兒?!薄啊薄敖穹沁托?,今非咄行,吾去吾去為遲!白發(fā)時下難久居。為遲!白發(fā)時下難久居?!秉S節(jié)、蕭滌非等的斷句方式:黃節(jié)、蕭滌非等的斷句方式:東門行19 至武帝定郊祀之禮至武帝定郊祀之禮乃立樂府,采乃立樂府,采詩
11、夜誦,有趙、代、秦、楚之謳。以李詩夜誦,有趙、代、秦、楚之謳。以李延年為協(xié)律都尉,多舉司馬相如等數(shù)十延年為協(xié)律都尉,多舉司馬相如等數(shù)十人,造為詩賦,略論六呂,以合八音之人,造為詩賦,略論六呂,以合八音之調(diào),作十九章之歌。調(diào),作十九章之歌。 漢書漢書禮樂志禮樂志 參考材料參考材料東門行20 本詩有人物形象,有情節(jié)起伏。塑造本詩有人物形象,有情節(jié)起伏。塑造人物形象的手段有人物形象的手段有 、 、 等,所以這是一首典型的敘事詩。等,所以這是一首典型的敘事詩。聯(lián)系漢樂府的其他作品如聯(lián)系漢樂府的其他作品如古詩為焦仲古詩為焦仲卿妻作卿妻作婦病行婦病行等,可以發(fā)現(xiàn),較等,可以發(fā)現(xiàn),較之前后時代的詩歌作品,漢樂府詩的突之前后時代的詩歌作品,漢樂府詩的突出特色是其敘事性,即出特色是其敘事性,即“感于哀樂,緣感于哀樂,緣事而發(fā)。事而發(fā)?!?東門行211.1.描述詩中丈夫和妻子的形象。描述詩中丈夫和妻子的形象。2.2.丈夫的出去又回來暗示他的什么特點?丈夫的出去又回來暗示他的
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