《成功》課件

1、成成 功功季羨林季羨林教學目標教學目標1.1.了解本文作者的觀點了解本文作者的觀點2.2.積累理解文中的典故、名言等積累理解文中的典故、名言等3.3.感知感知”牛吃草牛吃草”的學習方法的學習方法“進食進食”學習學習(整體感知整體感知)以自己喜歡的方式讀課文以自己喜歡的方式讀課文1.1.查工具書掃除文字障礙查工具書掃除文字障礙要求:2.2.理清作者的寫作思路理清作者的寫作思路基礎平臺基礎平臺1.1.給加點字注音。給加點字注音。言簡意賅言簡意賅焚膏油以繼晷焚膏油以繼晷憔悴憔悴闌珊闌珊浩劫浩劫凋零凋零2.2.用自己的話說說下列詞語的意思。用自己的話說說下列詞語的意思。言簡意賅言簡意賅家喻戶曉家喻戶曉

2、3.3.填空填空衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔,_4.寫作思路：寫作思路： 本文作者首先通過本文作者首先通過_,_,自然地自然地引出論題引出論題, ,其次積他七八十年的經驗其次積他七八十年的經驗, ,提提出了成功之道出了成功之道, ,即即_，接著對這一成功之道作了具體的分析接著對這一成功之道作了具體的分析, ,并分別闡述了自己的見解并分別闡述了自己的見解. .進而得出進而得出結論結論:_:_。結尾提醒人們。結尾提醒人們“_”,_”,強化文章的中心。強化文章的中心。文學放飛文學放飛A.A.囊螢囊螢B.B.映雪映雪C.C.懸梁懸梁D.D.刺股刺股1.1.戰(zhàn)國時蘇秦戰(zhàn)國時蘇秦2.2.晉代的孫康晉代的孫

3、康3.3.晉代的車胤晉代的車胤4.4.西漢的孫敬西漢的孫敬文中引用了許多典故文中引用了許多典故, ,請將下列典故請將下列典故 的序號填入相應的人物后面的序號填入相應的人物后面ABDC“反芻反芻”學習（品味感悟）學習（品味感悟）結合練習結合練習反復閱讀反復閱讀品味感悟品味感悟閱讀沖浪閱讀沖浪1.1.作者認為成功的條件有哪些作者認為成功的條件有哪些? ?在這些在這些 條件中作者強調的是哪個條件條件中作者強調的是哪個條件? ?為什么為什么? ?2.2.作者認為作者認為 “ “天資是由天來決定的，我天資是由天來決定的，我 們無能為力。機遇是不期而來的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我 們也無能為力。

4、們也無能為力?！痹鯓永斫庾髡叩膬蓚€怎樣理解作者的兩個 “ “無能為力無能為力”？你是否同意作者的意見？你是否同意作者的意見？ 如果你不完全同意可做修改或補充。如果你不完全同意可做修改或補充。閱讀沖浪閱讀沖浪下面兩句中的下面兩句中的“不敢不敢”意思一樣嗎？意思一樣嗎？1.1.到了今天到了今天, ,學術界和文藝界自命天才的學術界和文藝界自命天才的人頗不人頗不稀見稀見, ,我除了羨慕這些人我除了羨慕這些人“自我感覺自我感覺過分良好過分良好”外外, ,不敢不敢贊一詞贊一詞. . 2.2.我我不敢不敢說這是他的疏漏說這是他的疏漏, ,因為寫的角度因為寫的角度不同。但是不同。但是, ,我認為我認為, ,補

5、上天資和機遇補上天資和機遇, ,似似更為全面。更為全面。閱讀沖浪閱讀沖浪2.作者轉引王國維的作者轉引王國維的“境界說境界說”與他自己與他自己對成功的觀點之間有什么關系？對成功的觀點之間有什么關系？1.1.文中的韓文公指誰？文中引用他的名言文中的韓文公指誰？文中引用他的名言“業(yè)精于勤，荒與嬉；行成與思，毀于隨業(yè)精于勤，荒與嬉；行成與思，毀于隨”是為了論證什么觀點？是為了論證什么觀點？昨夜西風凋碧樹。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，獨上高樓，望盡天涯路。望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在驀然回首，那人卻在燈火闌珊處燈

6、火闌珊處預期預期勤奮勤奮成功成功高瞻遠矚高瞻遠矚選定目標選定目標百折不撓百折不撓艱苦奮斗艱苦奮斗豁然開朗豁然開朗妙手偶得妙手偶得材料探究材料探究（一）（一）材料一：材料一：電視劇電視劇我的太陽我的太陽中有位女舞蹈演員，中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到3535歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很緊張，寧肯歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很緊張，寧肯離婚也不讓步?？墒撬龑I(yè)成績平平，一共也沒離婚也不讓步。可是她專業(yè)成績平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開舞臺。最

7、后卻不得不忍痛離開舞臺。材料二：材料二：有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。參考：勤奮固然重要，參考：勤奮固然重要， 但成功路上有時天資也不容忽視。但成功路上有時天資也不容忽視。材料探究材料探究（二）（二）材料一：材料一：王安石王安石傷仲永傷仲永一文中的方仲永，一文中的方仲永，5 5歲歲時就認識書寫工具，時就認識書寫工具，7 7歲就能指物作詩。鄰居家有歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓

8、其學習，結果到便拉著他到處賺錢，不讓其學習，結果到2020歲時歲時“泯然眾人泯然眾人” ” 。材料二：材料二：南北朝時的江淹，少時篤志好學，南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，其詩幽麗精工，恨賦恨賦、別賦別賦膾炙人口，膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱人稱“江郎才盡江郎才盡”。參考：如果不勤奮則天資再高也毫無用處參考：如果不勤奮則天資再高也毫無用處 材料探究材料探究（三）（三）材料一：材料一：比爾蓋茨比爾蓋茨1919歲時看到了電腦軟件行業(yè)的歲時看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機從哈佛輟學，后來成了世界首富。蓋茨巨大商機從哈佛輟學，后來成

9、了世界首富。蓋茨成了蓋茨，我們依舊成了蓋茨，我們依舊“微軟微軟”。材料二：材料二：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪被劉邦所奪. .參考：機遇其實是存在的，參考：機遇其實是存在的， 而且有時候影響極大而且有時候影響極大 材材料料探探究究（四）（四） 有一大學生在校成績優(yōu)異，分配到一有一大學生在校成績優(yōu)異，分

10、配到一企業(yè)單位任辦公室主任，工作和其專業(yè)不企業(yè)單位任辦公室主任，工作和其專業(yè)不大對口，因此他整天怨天尤人，無所事事。大對口，因此他整天怨天尤人，無所事事。一天，上司來查，（實際上是想選拔人才）一天，上司來查，（實際上是想選拔人才）問其有關工作事宜，他結結巴巴，答非所問其有關工作事宜，他結結巴巴，答非所問，結果當然可想而知。問，結果當然可想而知。參考：機遇不會垂憐不努力的人！參考：機遇不會垂憐不努力的人！ 機遇是給有準備的頭腦準備的。機遇是給有準備的頭腦準備的。材料探究材料探究（五）（五）材料一：材料一：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去

11、，他在琴旁放鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。然不知。材料二材料二：一只蜜蜂要釀造：一只蜜蜂要釀造1 1公斤蜂蜜，必須在公斤蜂蜜，必須在100100萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是離平均是1 1公里，那么蜜蜂要釀造公里，那么蜜蜂要釀造1 1公斤蜜，就公斤蜜，就得飛行得飛行4545萬公里，差不多等于繞地球赤道行萬公里，差不多等于繞地球赤道行1111圈。圈。參考：生物界、人類做成

12、功任何一件事參考：生物界、人類做成功任何一件事 都離不開勤奮這一起碼的法則。都離不開勤奮這一起碼的法則。 寶藏再現寶藏再現1.1.課文中已經提到了課文中已經提到了“囊螢映雪、懸梁刺股囊螢映雪、懸梁刺股”， 你還能說出一個這樣的典故嗎？你還能說出一個這樣的典故嗎？2.請寫出一條有關成功或成功之道的名言。請寫出一條有關成功或成功之道的名言。3. 3. 作者積七八十年的經驗作者積七八十年的經驗, ,得到了下面的得到了下面的公式公式: :天資天資+ +勤奮勤奮+ +機遇機遇= =成功成功. .著名科學家著名科學家愛因斯坦也有一個公式愛因斯坦也有一個公式: :W(W(成功成功)=X()=X(勤奮勤奮)+Y()+Y(正確方法正確方法)+Z()+Z(珍惜時間珍惜時間) )你的成功公式是你的成功公式是_與您共享與您共享典故：典故：負薪掛角負薪掛角聞雞起舞聞雞起舞鑿壁借光鑿壁借光韋編三絕韋編三絕名言：名言：1.“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗?！?愛迪生愛迪生2.“天