管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文管理會(huì)計(jì)管理會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)決策支持系統(tǒng)的重要組成部分管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支下面是為大家?guī)?lái)的管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)希望可以幫助大家通過張老師的授課我收獲良多感受頗深首先張老師對(duì)管理會(huì)計(jì)內(nèi)涵的講解專業(yè)系統(tǒng)通俗易懂讓我作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理有了整體性認(rèn)識(shí) ; 通過會(huì)計(jì)樹我明晰了管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間的聯(lián)系和不同對(duì)管理過程的具體問題有了定位和分析能力 ; 通過財(cái)務(wù)指標(biāo)模型化的講解我深刻理解了股東權(quán)益報(bào)酬率的內(nèi)在構(gòu)成和影響因素對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)行有了本質(zhì)上的認(rèn)識(shí);作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好管理會(huì)計(jì)這門學(xué)科是必須的以下我想談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的一些心得第一上課時(shí)一定要注

2、意聽講記好筆記這是最重要的一點(diǎn)并且記筆記也要有選擇性的記該記的記沒必要的就不用記聽聽即可如遇到聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請(qǐng)教老師第二在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上開始做老師布置的作業(yè)作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做千萬(wàn)不可抄同學(xué)的作業(yè)自己做過才知道是否真正搞明白了在借鑒別人的答案時(shí)不要只顧一昧地去抄一定要仔細(xì)琢磨別人思考的為什么要這么做完了以后自己還要獨(dú)立地做幾遍易于理解和加深印象第三為了更好的學(xué)習(xí)好管理會(huì)計(jì)這門課我覺得課后去查閱一些相關(guān)書籍遇到好的解題思路就記在筆記本上以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用其實(shí)這門課的解題公式看似那么一大堆其實(shí)真正的公式?jīng)]幾個(gè)只要知道公式的根本就可以引申出需要用到的好多公式簡(jiǎn)而言之要想學(xué)好這門課關(guān)鍵是

3、理解只要理解透了問題就不是問題了隨著改革的深入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立新設(shè)備、 新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短 ; 新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮資本集中規(guī)模越來(lái)越大跨國(guó)公司大批涌現(xiàn) ; 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)化程度空前提高企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個(gè)人之間的聯(lián)系普遍增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革在這個(gè)階段上管理會(huì)計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會(huì)計(jì)的理論與實(shí)踐而且還逐步充實(shí)了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測(cè)決策會(huì)計(jì)和以行為科學(xué)為指導(dǎo)思想的責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容 ; 不僅管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大作用越來(lái)越明顯越來(lái)越受

4、到重視因此作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好管理會(huì)計(jì)這門學(xué)科是必要的也是必須的以下我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的一些心得首先在學(xué)習(xí)這門課之前要把管理會(huì)計(jì)這本書大致翻閱兩三遍在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、 了解它、熱愛它要與它建立起深厚地感情這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣譬如我在翻閱時(shí)就比較留心管理會(huì)計(jì)這門學(xué)科的形成、 發(fā)展與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別以及它在會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、 作用、影響等等因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時(shí)最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料每一個(gè)人在首次接觸一門新課程時(shí)最難過的也就是這一關(guān)了雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時(shí)會(huì)很枯燥、 很乏味但是它對(duì)我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)

5、重要的我相信只要你用心去看去體會(huì)很快你就會(huì)融入到書本當(dāng)中了第二一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計(jì)劃如一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)大約要花多長(zhǎng)時(shí)間等在預(yù)習(xí)過程中遇到有疑問的地方最好用筆劃下來(lái)或做一個(gè)自己看得懂的記號(hào)預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上要逐字逐句去理解它特別是一些枯燥、 乏味的理論知識(shí)一定要看透、 吃透它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石第三上課時(shí)一定要注意聽講記好筆記這是最重要的一點(diǎn)無(wú)論學(xué)習(xí)啥這都是重中之重認(rèn)真聽老師講課四十五分鐘甚過你自己看書兩小時(shí)筆記該記的就記沒必要的就不用記聽聽即可如書上有的就可以不用記在書上劃下來(lái)就可一定要靈活運(yùn)用不是說(shuō)把老師所講的內(nèi)容都記下

6、來(lái)才能學(xué)好這門課如遇聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請(qǐng)教老師爭(zhēng)取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化第四要把上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二遍把不懂的地方搞懂實(shí)在搞不清楚就請(qǐng)教同學(xué)或者老師在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上開始做老師布置的作業(yè)作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做千萬(wàn)不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)做時(shí)最好不要一邊做一邊翻書那樣效果非常的不好如果實(shí)在做不出來(lái)時(shí)再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時(shí)不晚當(dāng)然在借鑒別人的答案時(shí)不要只顧一味地抄在作業(yè)本上一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的思考的為什么要這么做實(shí)在想不通再問問同學(xué)或老師完了以后自己還要獨(dú)立地做上幾遍易于理解和加深印象此外對(duì)于這一類難題最好做上標(biāo)記以便提醒日后復(fù)習(xí)時(shí)要多留心在

7、完成老師布置的作業(yè)后最好再把練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)內(nèi)容做一做同樣先不要翻看書后的答案自己先動(dòng)手做做完后再對(duì)照如有錯(cuò)的改過了是必要的但是最要緊的還是理解它理解不了要么問老師要么問同學(xué)同樣也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記便于日后復(fù)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容最好不要等到要考試時(shí)才做那樣不僅內(nèi)容多做不過來(lái)而且也不便于理解和消化知識(shí)是在于日積月累的第五為了更好地學(xué)習(xí)好管理會(huì)計(jì)這門課我個(gè)人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍借回來(lái)后看看遇到好的解題思路就記在筆記本上以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用簡(jiǎn)而言之要想學(xué)好這門學(xué)科關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背知識(shí)就是在于靈活運(yùn)用只要理解透了啥問題都可以迎刃而解經(jīng)過對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)一段時(shí)

8、間的學(xué)習(xí)我對(duì)管理會(huì)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)知同時(shí)對(duì)于這么課程也有一些自己的看法和建議具體而言主要是以下幾個(gè)方面：一、關(guān)于課程開設(shè)的看法和建議隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來(lái)越高這就要求會(huì)計(jì)人員要跳出傳統(tǒng)會(huì)計(jì)思維框架的定位將自己看成是一位CFO一位管理者站在戰(zhàn)略性的高度考慮問題而具備高級(jí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)是高素質(zhì)管理人才的必要條件因此管理會(huì)計(jì)這門新興學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)在發(fā)展大學(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)因此 高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù) 這么課程便尤為重要應(yīng)針對(duì)經(jīng)管類特別是會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)高級(jí)管理會(huì)計(jì)的課程從而加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng)增強(qiáng)對(duì)

9、專業(yè)的理性認(rèn)識(shí)二、 關(guān)于課程內(nèi)容的看法和建議管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科因此高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù) 涵蓋了會(huì)計(jì)學(xué)與管理學(xué)方面的知識(shí)介紹了目前較為前沿與經(jīng)典的管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)如： 適時(shí)制、作業(yè)成本法等是傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的深化和發(fā)展在我看來(lái)管理會(huì)計(jì)更加側(cè)重于管理會(huì)計(jì)學(xué)則是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的理論基礎(chǔ)課程內(nèi)容不足的地方在由于學(xué)時(shí)和時(shí)間的限制課程內(nèi)容的豐富度不夠課堂上所能學(xué)習(xí)到的管理會(huì)計(jì)的知識(shí)有限雖然學(xué)生可以自己在課后學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)但是如果老師能夠在內(nèi)容上的指引更多學(xué)生自學(xué)定能達(dá)到事半功倍的效果也能更深入地理解管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)三、關(guān)于課程講授的看法高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)授課方式最大的

10、亮點(diǎn)之一便是案例式教學(xué)教學(xué)不僅僅局限于單純的理論知識(shí)教學(xué)而是將理論與案例實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生更好地理解高級(jí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論增強(qiáng)了對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)其次老師在正式講授高級(jí)管理會(huì)計(jì)的知識(shí)之前會(huì)介紹自己在世界各國(guó)游歷的經(jīng)歷并且配以大量風(fēng)景優(yōu)美的照片這便是寓教于樂的最好體現(xiàn)不僅豐富了課堂內(nèi)容而且增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)也彰顯了讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路的精神四、關(guān)于考核方式的看法和建議在考核方式上平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)各占 50%優(yōu)點(diǎn)在于既考查平時(shí)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)又考查了學(xué)生的考試成績(jī)但是個(gè)人認(rèn)為考核方式不足的地方在于期末考試成績(jī)所占比重較大因?yàn)榭荚嚨呐既恍暂^大一個(gè)學(xué)生也許在平時(shí)不認(rèn)真對(duì)待

11、該課程在考試前臨時(shí)突擊也能取得較好的成績(jī)?nèi)欢@種臨時(shí)抱佛腳狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識(shí)僅僅是曇花一現(xiàn)很可能考試結(jié)束后所記下的知識(shí)就自動(dòng)歸零因此也許不能反映學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度其次考試所涉及的內(nèi)容并非面面俱到對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)考試可能會(huì)遺漏學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)一門課程而與學(xué)習(xí)的初衷相悖如果平時(shí)的課堂作業(yè)會(huì)相對(duì)較全面考核更加側(cè)重于平時(shí)成績(jī)每一次的作業(yè)會(huì)反映學(xué)生對(duì)待該課程的態(tài)度以及對(duì)知識(shí)的理解程度這樣學(xué)生的成績(jī)也許能夠更加客觀以上就是我對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)這門課程的一些看法和建議言辭若有不當(dāng)之處還請(qǐng)老師諒解不知不覺來(lái)到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了新的環(huán)境新的老師新的同學(xué)新的課程一切都是新鮮并且令人

12、好奇的作為一個(gè)應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生也沒有選擇參加國(guó)內(nèi)的研究生考試而是選擇來(lái)到這里開始一段全新的、 富有挑戰(zhàn)的旅程這段旅程的第一站就是管理會(huì)計(jì)這門課因?yàn)橥耆珱]有這方面的背景知識(shí)再加上從來(lái)沒有接觸過財(cái)務(wù)課程我就好像一張白紙很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色xx 大學(xué)的石教授是這門課的授課老師在做完簡(jiǎn)單的自我簡(jiǎn)介后他就開始帶著我們?cè)跀?shù)字的大洋里暢游了石教授說(shuō)過的一句話令我印象深刻他說(shuō)：會(huì)計(jì)不是記賬的而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的這句話真的徹底改變了我對(duì)會(huì)計(jì)的定義以前總以為會(huì)計(jì)就是一個(gè)小賬本出入多少記多少但現(xiàn)在不是了感覺會(huì)計(jì)才是操盤手才是這個(gè)游戲幕后的大 BOSS會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的

13、學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快需要課前把厚厚的Accounting 做預(yù)習(xí)甚至要去圖書館查資料要不然跟不上老師的飛快步伐我想對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是不小的挑戰(zhàn)因?yàn)槲覀兒艽笠徊糠滞瑢W(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景知識(shí)對(duì)于很多專有名詞比如： 留存收益、流動(dòng)負(fù)債跟現(xiàn)金流在不理解其含義的情況下就不理解它們之間的聯(lián)系比如：存貨、成本跟資金三者的關(guān)系當(dāng)然還有一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算比如：流動(dòng)比例、資產(chǎn)負(fù)債率這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的不然上課的時(shí)候就聽得云里霧里的跟高中上物理課的感受差不多特別苦逼老師給我們每個(gè)小組發(fā)了會(huì)計(jì)分錄的練習(xí)用實(shí)戰(zhàn)來(lái)檢驗(yàn)自己到底學(xué)懂了多少說(shuō)實(shí)話第一個(gè)練習(xí)的時(shí)候大家好像都挺苦惱的因?yàn)閷W(xué)是學(xué)了不知道用還有就是中英文的差別不明白中文的分錄用詞但仍然有那么幾個(gè)強(qiáng)悍的人備受老師贊揚(yáng) GOODJOB那節(jié)兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練課結(jié)束以后對(duì)于學(xué)以致用感觸良多在后一節(jié)訓(xùn)練課上感覺