浙江省屆九年級中考模擬考試語文試卷

1、浙江省屆九年級中考模擬考試語文試卷浙江省2018屆九年級中考模擬考試語文試卷一、綜合性學習根據拼音寫漢字。魯迅一生對大禹和勾踐等紹興先賢十分chóng( )敬。他在兒時就喜歡閱讀越地的古書，并抄錄其他古書中關于越地先賢的事跡，著手收集整理越地古代先賢的著作。他一生多次以勾踐復國雪恥的事跡激lì( )人們斗爭：“會稽乃報仇雪恥之鄉(xiāng)，非藏污納gòu ( )之地”！在晚年，他專門寫了理水的歷史小說，歌頌了大禹無窮的智慧、力量及與民同甘共苦、艱苦zhuó( )絕的精神。二、選擇題（題文）依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（ ）散文猶如中國文學園地中的一朵奇

2、葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多 的經典名作， 著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的 。我們從中不僅能 文學的精髓，還能了解時代的變遷。A. 不言而喻 滋潤 苦痛 獲取B. 膾炙人口 滋養(yǎng) 滄桑 汲取C. 不可名狀 養(yǎng)育 磨難 吸取D. 家喻戶曉 培養(yǎng) 苦難 吸收三、句子默寫古詩文名句填空。（1）待到重陽日， _ 。（孟浩然過故人莊）（2）峨眉山月半輪秋， _ 。 （李白峨眉山月歌）（3） _ ，玉壘浮云變古今。 （杜甫登樓）（4）吊影分為千里雁， _ 。 （白居易望月有感）（5）誰見幽人獨往來， _ 。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（6） 鳶飛戾天者，望峰息心；_，窺谷

3、忘反。（吳均與朱元思書）（7）李清照在武陵春中借修辭手法將抽象的愁苦物化，抒發(fā)內心深重苦悶的句子是;_ ， _ 。（8）王觀卜算子送鮑浩然之浙東中的“ _ ， _ ?！被療o情為有情，將山水塑造成會為離情別緒而動容的有情之物。四、綜合性學習用現代漢語給下列句中的加點詞作注釋。（1）為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ （魚我所欲也）（2）春和景明，波瀾不驚。 (岳陽樓記)（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 （醉翁亭記） 奉： 得： 景： 驚： 芳： 秀：五、選擇題下列內容敘述與原著不相符的一項是( )。A. 史鐵生的我與地壇一書有我與地壇、我二十一歲那年、合歡樹、想念地壇、我的輪椅等十二篇文

4、章組成。B. 沈從文在邊城中，通過翠翠這一形象，有意淡化了社會現實的黑暗與痛苦，著意表現了一種理想化的古樸、淳厚的人性美和人情美。C. 兒童視角的運用是小說的一大特點。高爾基的童年通過一個逐漸成長的孩子的眼光來描寫他周圍的世界。但“兒童視角”沒有統(tǒng)領全書，而只是在某些細節(jié)里才起作用。D. 簡愛中的圣約翰認為，簡愛在表姐妹中最能耐心定下來干一件事，所以他希望與簡愛結婚，并帶她去傳教。六、名著閱讀從下列三幅對聯中任選一幅，指出對聯所寫水滸的人物姓名，并結合作品內容簡要闡述對聯的含義。A難得有心呼保義 可憐無人頌公明B一生風雪落荒草 半壁忠心饗天朝C滿心草莽難剃度 一生屠戮終成佛（注釋）xing泛指

5、供人享用。七、現代文閱讀古詩閱讀即 事王安石徑暖草如積，山晴花更繁。縱橫一川水，高下數家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。1.本詩描寫春末、夏初的山村午景。頷聯選取了 _ 和 _ 兩個意象。2.頸聯韻味無窮。結合內容分析表達了作者怎樣的思想感情？八、綜合性學習文言文閱讀同學一首別子固王安石江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之?；粗嫌匈t人焉，字正之，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰：學圣人而已矣。學圣人，則其師若友，必學圣人者。圣人之言行，豈有二哉？其相似也適然。予

6、在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。子固作懷友一首遺予，其大略欲相扳以至乎中庸而后已。正之蓋亦常云爾。夫安驅徐行，中庸之庭，而造于其室，舍二賢人者而誰哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。輔而進之，其可也。噫！官有守，私有系，會合不可以常也。作同學一首別子固，以相警，且相慰云。（選摘自王文公文集）注釋：同學：共同學習圣人之道。一首：一篇。子固：曾鞏，北宋散文家、史學家、政治家。正之：孫侔的字。與王安石、曾鞏是好友。中庸：儒家倫理思想。指處理事情不偏不倚、無過與不及的態(tài)度。儒家認為“中庸”是道德的最高標準。（l&

7、#236;n）：車輪輾過。這里有走上、走到的意思。1.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷4處）。其 師 若 友 豈 盡 同 哉 予 考 其 言 行 其 不 相 似 者 何 其 少 也！2.解釋下列句中加點的詞。予慕而友之（ ） 口未嘗相語也（ ）子固作懷友一首遺予（ ） 而造于其室（ ）3.下列選項中加點詞意思與用法不同的是（ ）A. 非今所謂賢人者 君謂計將安出 B. 其相似也適然 而此地適與余近C. 為正之道子固 不足為外人道也 D. 足未嘗相過也 人恒過4.用現代漢語寫出下面句子的意思。圣人之言行，豈有二哉？5.根據文章內容，你認為怎樣的人才能稱為“賢人”？簡要分析。九、詩歌

8、鑒賞語言運用在綿延不斷的時間流動中，人們設立了一個個的節(jié)點，這些日子叫作節(jié)日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷中國人的.各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。請根據你的經歷與理解，選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字。150字左右。十、文言文閱讀閱讀下面材料，按要求完成寫作。美國漫畫家羅素邁爾斯系列漫畫女巫希爾邁中有這樣一個故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向對面的懸崖猛沖過去。結果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動她的激情是不夠的，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。這則材料引起你哪些聯想和思考？請你寫一篇文章，可講述經歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點，也可要求：1）請選擇一個角度立意，題目自擬。2）文體自選，詩歌不少于16行。3）不少于600字。4）不出現真實的校名和人名。十一、小作文國學文化博大精深。你知道下列古詩文中關于“雨”