《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學設計--徐立偉

1、祖國統(tǒng)一大業(yè)教學設計-徐立偉【教學目標】一、知識與能力識記：1.全國人大常委會發(fā)表告臺灣同胞書；鄧小平提出“一國兩制”構想。2.中英談判和香港回歸；中葡談判和澳門回歸。3.海峽兩岸隔絕狀態(tài)的結束；“汪辜會談”；“九二共識”；“和平之旅”。理解：“一國兩制”偉大構想的提出及其在香港、澳門的成功實踐，對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和中華民族復興的巨大歷史意義。運用：1. 通過組織學生討論中國為什么能收回香港、澳門，培養(yǎng)學生分析概括的能力。 2. 通過引導學生分析鄧小平提出的“一國兩制”培養(yǎng)學生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點觀察評價歷史問題的能力。 二、過程與方法1.在全面掌握教材內(nèi)容的基礎上，閱讀鄧小平關于臺灣問題的有關講話

2、，深入了解“一國兩制”理論提出的時代背景、內(nèi)容及其實踐。2.觀看有關香港、澳門回歸祖國的紀錄片及電視、廣播、報紙中有關“一國兩制”的新聞，深刻體會其實踐作用。3.有條件的同學，可以到港澳地區(qū)參觀、旅游，親身感受“一國兩制”的偉大成就。 三、情感態(tài)度與價值觀1.通過學習“一國兩制”構想的提出及其實踐，認識到實行“一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的根本保障和惟一可行之路。2.通過學習“一國兩制”在香港、澳門的成功實踐，認識到實現(xiàn)祖國統(tǒng)一對中華民族復興的偉大歷史意義。 【教學重點】1.“一國兩制”構想的深刻內(nèi)涵。 2.“一國兩制”構想的成功實踐香港、澳門的順利回歸。【教學難點】1.臺灣問題的由來以及兩岸關系

3、的發(fā)展過程。2.在堅持“一國兩制”的方針指導下推進祖國統(tǒng)一大業(yè)?！窘虒W方法】 講述法、討論法、資料分析法、直觀演示法。【教具準備 】 多媒體設備【教學過程 】一、導入新課多媒體展示：臺灣詩人余光中的作品鄉(xiāng)愁和愛國詩人聞一多的作品七子之歌臺灣教師提問：余光中在鄉(xiāng)愁中表達了強烈的思鄉(xiāng)之情，希望臺灣回到祖國母親的懷抱，今天詩人的愿望有沒有實現(xiàn)呢？聞一多在七子之歌中所呼喚的“七子”是指香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連七個地方，如今七子都回來了嗎？學生回答：強烈的思鄉(xiāng)之情；臺灣還沒有回來。教師過渡：臺灣自古以來就是中國的領土，但是由于歷史上的某些原因人為地造成了現(xiàn)在臺灣與大陸的分離狀態(tài)，

4、這就是所謂的“臺灣問題”。建國五十多年來，臺灣問題一直懸而未決，臺灣還沒有回到祖國的懷抱。歷史的使命交到我們這一代人手上時，我們要怎樣才能完成祖國統(tǒng)一大業(yè)呢？怎樣才能實現(xiàn)我們中華民族的偉大復興呢？這節(jié)課我們就一起來探究這個問題。板書：祖國統(tǒng)一大業(yè) 二、講授新課教師提問：為完成我們祖國的統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府殫精竭慮，創(chuàng)造性地提出了一個什么方針呢？學生回答：“一國兩制”。板書：一、“一國兩制”構想的提出多媒體播放：鄧小平關于臺灣問題的看法。教師提問：（從影片中我們可以了解到）鄧小平同志認為我們應該怎樣解決臺灣問題？也就是說解決臺灣問題的基本方針是什么？學生回答：和平統(tǒng)一，一國兩制，但絕不承諾放棄使用

5、武力。教師提問：什么是“一國兩制”？“一國兩制”的構想是在怎樣的背景下提出的？它的理論形成的過程如何？這一理論又是怎樣得到實踐的？讓學生看書，小組討論。根據(jù)教師提示的五個關鍵詞“雛形”、“萌芽”、“提出”、“確立”“運用”，歸納“一國兩制”理論的形成過程。學生找出答案后，教師再用多媒體課件打出答案，肯定學生的回答。教師提問：“一國兩制”下，對港澳地區(qū)與對臺地區(qū)的細微差別是什么?提示：可以駐軍與否是差別所在。理解升華為什么要用“一國兩制”來解決港、澳、臺問題？（1）它是我們黨和政府根據(jù)實事求是的原則提出的，符合我國實際。（2）用“一國兩制”的辦法和平解決，可以避免戰(zhàn)亂帶來的社會動蕩，符合人民的愿

6、望。（3）有利于保持港、澳、臺地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，有利于促進我國的社會主義現(xiàn)代化建設。（4）“一國兩制”是順應時代潮流，有益于人民、有功于民族的正確方針，是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳選擇。重點講解怎樣理解“一國兩制”構想的基本特點？（1）“一國兩制”的基礎是“一個中國”。世界上只有一個中國，臺灣、香港、澳門都是中國不可分割的組成部分。（2）實行“兩種制度”。作為國家主體的大陸地區(qū)堅持社會主義制度，臺灣、香港、澳門則保持原有的資本主義制度和生活方式。兩種制度長期共存，和平共處，相互支援，共同發(fā)展。（3）高度自治。在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)，依憲法規(guī)定在港、澳、臺設置特別行政區(qū)。特別行政區(qū)享有高度的自治

7、權。臺灣還可以保留自己的軍隊。（4）和平談判。通過接觸談判，以和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一，是全體中國人民的共同心愿。（5）實行“一國兩制”長期不變，具有穩(wěn)定性。 板書：二、“一國兩制”偉大構想的成功實踐香港、澳門的回歸教師提問：香港問題的由來是怎樣的?其領土是怎樣被割讓與租借的?香港問題的解決過程如何？香港回歸的意義是什么？提示：用小動畫的形式簡單演示香港島、九龍司、新界被割讓與租借的過程：香港島1842年南京條約中被割占；九龍司1860年北京條約中被割占；新界1898年中英展拓界址專條中被租借。學生觀看多媒體課件，根據(jù)畫面內(nèi)容歸納“一國兩制”在香港走向實踐的步驟。提示：1982年，鄧小平會見撒切爾

8、夫人(在此處可向學生解釋“主權換治權”的實質)；1984年，中英聯(lián)合聲明；1990年，人大通過基本法。1997年7月1日，香港回歸。2006年，展望香港“香港明天更美好”。教師提問：香港的回歸有什么重要意義?學生回答教師總結：香港回歸洗刷了中華民族的百年恥辱，翻開了香港歷史新的一頁，中華民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)上邁出了堅實的一步。另外，香港的成功回歸，為澳門回歸、臺灣統(tǒng)一提供了借鑒意義。理解升華1.香港為什么能順利回歸祖國？(1)前提條件：十一屆三中全會以后，我國實行改革開放，社會主義建設取得輝煌成就，綜合國力增強，國際地位空前提高。（2）關鍵因素：鄧小平“一國兩制”的偉大構想，在解決香港問題上得到

9、成功運用。（3）法律依據(jù)：中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法提供了法律依據(jù)。（4）群眾基礎：香港同胞心向祖國，渴望回歸，是香港得以回歸的群眾基礎。2.民族區(qū)域自治與特別行政區(qū)的聯(lián)系和區(qū)別（1）聯(lián)系：都享有自治權，都是中央政府管轄下的地方行政區(qū)域，不具有任何獨立主權實體的性質。（2）區(qū)別： 民族區(qū)域自治特別行政區(qū)社會制度社會主義制度資本主義制度實施群體少數(shù)民族聚居區(qū)港澳臺同胞主要作用各民族共同繁榮祖國和平統(tǒng)一享有權力無高度自治權享有高度自治權教師提問：香港、澳門回歸有何偉大的意義？學生討論回答。教師小結：A.洗雪了百年恥辱。B.開創(chuàng)了香港和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元。C.標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的

10、道路上邁出了重要一步。D.標志著中國人民為世界和平、發(fā)展與進步事業(yè)作出了新的貢獻。教師講述：香港澳門已經(jīng)順利回歸，但是祖國的統(tǒng)一大業(yè)尚未完成。多媒體展示：中國地圖，在香港、澳門的大致方位貼中華人民共和國特別行政區(qū)的區(qū)旗，指出現(xiàn)階段祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成。教師提問：為爭取祖國統(tǒng)一大業(yè)早日完成，在黨、政府和廣大兩岸人民的共同努力下，兩岸關系的發(fā)展如何？臺灣問題的前景如何？現(xiàn)階段妨礙臺灣與祖國大陸統(tǒng)一的政治因素有哪些？應該怎樣解決臺灣問題？板書：三、海峽兩岸關系的發(fā)展教師過渡：雖然臺灣當局仍在很多地方設置障礙，但是兩岸同胞沖破層層阻礙，交往越來越密切。這些行為告訴我們：“臺灣，也想回家!”結合當代時事

11、政治，加強學生聯(lián)系教材和臺灣當今實際討論：當今海峽兩岸關系發(fā)展的阻力有哪些？怎樣解決臺灣問題？政府的觀點？你有什么好建議嗎？提示：A.國際反華勢力 B.“臺獨”勢力（認識“臺獨”的實質及危害，結合2005年12月3日臺灣地區(qū)“三合一”選舉藍綠陣營變化說明臺獨不得人心）情景設置：圖片飛機，大炮，海軍陸戰(zhàn)隊，潛艇等，面對囂張的臺獨勢力，怎樣解決臺灣問題？難道“讓鮮血染紅臺灣海峽”？多媒體展示：“解決臺灣問題的緊迫性”（介紹黨和國家關于臺灣問題的一系列政策方針，尤其是改革開放以來相繼提出的“八項主張”及“十六大”報告的有關強調(diào)和2005年全國人大通過的反分裂國家法。）教師提問：怎樣認識臺灣問題的重要性和緊迫性？學生討論回答教師總結：重要性解決臺灣問題，完成統(tǒng)一，是中華民族根本利益所在，是維護國家主權和民族尊嚴的重大原則問題；解決臺灣問題有利于社會主義現(xiàn)代化建設的穩(wěn)定與發(fā)展。緊迫性國際上敵對勢力對我國的敵視還存在，臺獨勢力猖獗，破壞國家統(tǒng)一和民族團結，導致兩岸關系緊張。課堂總結：為了早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平創(chuàng)造性提出了“一國兩制”的偉大構想，此方案首先在解決香港問題上得到成功運用，隨后澳門問題