空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)瀟河灣小學(xué) 侯桂媛教學(xué)目標(biāo)： 1、知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動，能被壓縮等性質(zhì)。 2、知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識不易感知的空氣。 4、培養(yǎng)細(xì)心觀察，動手操作，注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、認(rèn)識空氣的性質(zhì)。 2、探究壓縮空氣的力量教學(xué)準(zhǔn)備： 氣球、皮球、玻璃杯、水槽、小木棍、線、紙巾等。課時安排：1課時教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)課 1.導(dǎo)入課題 1）猜謎： 奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。（多媒體出示）2） 學(xué)生回答。3）談話： 不錯，謎底

2、是空氣。那么請同學(xué)們想一想，關(guān)于空氣我們已經(jīng)知道了什么？ 4）談話：空氣雖然看不見、摸不著，但是借助其他看得見的物體幫忙，就可以覺察到它的存在。既然空氣是一種實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)，那它具有哪些性質(zhì)呢？今天，我們就來研究這個問題。（板書課題） 2.明確目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)我們要達(dá)到如下學(xué)習(xí)目標(biāo)1）知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動，能被壓縮等性質(zhì)。 2）知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 3）學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識不易感知的空氣。 4）培養(yǎng)細(xì)心觀察，動手操作，注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。3.效果預(yù)期同學(xué)們有信心完成任務(wù)嗎？老師相信同學(xué)們！二、民主導(dǎo)學(xué)1.

3、任務(wù)呈現(xiàn)一探索和調(diào)查 空氣占據(jù)空間2.自主學(xué)習(xí)1）證明空氣的存在這里有一個透明的大玻璃鋼（出示已注有大半缸水的大玻璃缸），把一團(tuán)紙塞進(jìn)玻璃杯的底部，然后將玻璃杯倒置，垂直放到玻璃缸的底部，杯中的紙會怎樣呢？如果傾斜著放，又會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？ 2）預(yù)測，你認(rèn)為杯子里的紙濕了嗎？3）學(xué)生預(yù)測4）學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3 .展示交流 1）思考： 為什么在實(shí)驗(yàn)中紙團(tuán)沒濕呢 2）總結(jié)：通過以上研究，我們知道了空氣的一個性質(zhì)空氣占據(jù)空間。在我們周圍有很多的空間，都有空氣占據(jù)著。 空氣也像其他物體一樣要占據(jù)空間。（板書：占空間。）4.任務(wù)呈現(xiàn)二指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣有質(zhì)量。5.自主學(xué)習(xí) 1）假設(shè)：在準(zhǔn)備的平衡尺的兩邊各掛上一

4、個氣球，其中一個氣球吹上氣，另一個氣球不吹氣，看看平衡尺哪邊沉，如果吹起的氣球沉，就說明空氣有質(zhì)量。 2）實(shí)驗(yàn)證明 6.展示交流 1）匯報(bào)你看到什么現(xiàn)象2）總結(jié)：空氣有質(zhì)量。（板書：有質(zhì)量） 7.任務(wù)呈現(xiàn)三空氣可流動 8.自主學(xué)習(xí) 1）實(shí)驗(yàn)：解開吹足氣的氣球的繩子，讓氣球口對著自己的臉。 2）氣球里邊的空氣哪里去了？請學(xué)生回答 9.展示交流1）匯報(bào)交流：這個實(shí)驗(yàn)說明了什么？2）小結(jié)：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明空氣具有流動性，可以像水一樣流動。（板書：可流動）10.任務(wù)呈現(xiàn)四探究空氣可以被壓縮 11.自主學(xué)習(xí) 1） 教師出示一個充足了氣的塑料口袋，提問：用手壓“氣墊”有什么感覺？松開手后會發(fā)生什么現(xiàn)象？這是怎么回事？（注意：動手做的時候不要用力太大，以防袋子破裂。） 2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 12.展示交流1）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。解釋活動中的感覺與看到的現(xiàn)象。 2）總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)了一個空氣的新性質(zhì)：空氣可以壓縮，壓縮空氣有彈性。（板書：能被壓縮）三.檢測導(dǎo)結(jié) 1.目標(biāo)檢測 1）今天這節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)了解了空氣的哪些性質(zhì)？ 2）在我們的生活中，哪些地方用到了空氣的這種性質(zhì)？（自行車打氣筒、輪胎、充氣玩具、氣槍、用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車、安全氣墊床、氣囊） 3）生產(chǎn)和生活中用到空氣的這種性質(zhì)的地方很多，只要我們勤動手、多動腦就一