《荒蕪的花園》教學設計

1、?荒蕪的花園?教學設計教學目標：1、理解課文中出現(xiàn)的重點詞語“毫無顧忌、“忘乎所以、“絕妙、“荒蕪的意思及它們在課文中的作用。2、讀懂課文意思的根底上學習復述課文。3、理解最后一小節(jié)的含義 ,懂得“快樂要大家一起分享才更有意義的道理。教學重點：1、能在讀懂課文意思的根底上 ,理解“荒蕪的花園的雙重含義。2、學會復述課文。教學準備：多媒體課件教學過程：一、情境導入31、同學們 ,老師想請大家一起來看看兩幅關于花園的圖片。2、教師邊出示：媒體1 ,有關花園景色的圖片。邊提問：這是一所美麗的大花園 ,欣賞一下畫上的樹、人、花你能用我們學到過的詞語來形容它們嗎?鳥語花香 ,綠草如茵 ,生氣勃勃 ,充滿

2、快樂 ,花紅柳綠(出示卡紙 ,齊讀)你認為這張怎樣?看了之后你想到了那些詞語?荒蕪、荒涼、雜草叢生、毒蛇橫行(出示卡紙 ,齊讀)同學們積累了很多詞語 ,真好!3、其實這兩張圖片描述的是同一座花園 ,花園原先是美麗的 ,后來變得荒蕪這是怎么回事?今天就讓我們來學習課文荒蕪的花園。二、初讀感知61、誰能在預習課文的根底上 ,拼拼讀讀這些生字：開火車帶讀媒體2 péng pú wù帳篷 仆人請勿入內2、這些字和我們以前所學的字很相像 ,請大家看清字形 ,給形近字組詞。同桌先試試 ,看誰組得多交流請大家讀讀老師組的詞。蓬(朝氣蓬勃)仆(

3、公仆)勿(請勿入內)篷(斗篷)樸(樸素)匆(匆匆忙忙)3、課文寫了一件什么事?請幾個同學分節(jié)讀課文 ,其他同學邊聽邊思考 ,4、我們先不急著交流 ,老師給大家一個提示 ,請大家再讀讀課文 ,再想想。5、出示填空：媒體3貝爾太太在城外修了一座又大又美的花園 ,吸引了許多(貪玩)的游客 ,他們(毫無顧忌)地在花園里游玩 ,貝爾太太覺得人們快樂得有些(忘乎所以) ,所以想出了一個(絕妙)的主意毒蛇計 ,使游客對花園(望而卻步) ,幾年后 ,這座美麗的花園變成了(荒蕪)的花園。6、美麗和荒蕪之間 ,原來存在這樣的一個故事。一起來讀一讀。7、教師邊概括邊出示板書：貪玩的游客在貝爾太太的花園里毫無顧忌、忘

4、乎所以地游玩。貝爾太太非常生氣 ,便想了一個絕妙的毒蛇計令他們望而卻步 ,而花園也因此變得荒蕪了。三、理解復述18(7、11)這個故事可以分為這樣兩局部 ,今天 ,我們要在讀懂課文內容根底上 ,把課文講述給別人聽。這項本領叫作復述課文(出示 ,學生齊讀)。要學習復述課文 ,首先要對課文熟讀理解。(一)、接下來就讓我們學習課文1、2節(jié) ,請大家讀讀 ,記記 ,說說游客們貪玩的表現(xiàn)。媒體4出示：第1、2節(jié)。1、誰來和大家交流一下?2、教師出示：媒體5 誰干什么年輕人跳舞毫無顧忌小孩子捕捉蝴蝶忘乎所以老人垂釣浪漫的人們支起帳篷、園中過夜(貝爾太太的正面提示沒有任何效果。)3、游客們毫無顧忌地跑到貝爾

5、太太的花園里來玩了 ,不同的人又不同的表現(xiàn)：年輕人 ,在干什么 ,頑皮的小孩子 ,在干什么 ,悠閑的老人 ,在干什么 ,還有一些非常浪漫的人 ,他們在干什么 ,貝爾太太站在窗前可是4、現(xiàn)在你理解毫無顧忌的意思了嗎?理解：毫無顧忌(忌 ,忌諱 ,顧慮。絲毫沒有考慮到貝爾太太的感受而有所顧慮)因為人們毫無顧忌 ,以至于人們忘記了一切!使貝爾太太卻覺得人們真是有點忘乎所以理解：忘乎所以(由于過度興奮而忘記了一切 ,忘記了對花園的主人道謝、對花園的贊美)5、誰能根據(jù)提示 ,把人們貪玩的表現(xiàn)講好。同桌交流學生復述6、在熟讀課文的根底上 ,抓住語進行復述 ,真是個好方法!(二)復述課文第3、4節(jié)接下來 ,

6、我們練習課文第二局部的復述。復述這局部內容 ,我們一定要對貝爾太太的絕妙毒蛇計了解得很清楚。1、請大家聯(lián)系貝爾太太的第一塊告示牌 ,自由讀讀課文3、4節(jié) ,想想 ,絕妙是什么意思?這個主意絕妙在哪里?媒體6、7：絕妙的主意2、小組討論交流：要點：1)原先事請勿入內 ,現(xiàn)在是表示歡迎。2)特別提醒：草叢毒蛇。一切為游客著想。3)萬一被咬 ,須半小時緊急救治 ,但最近的一家醫(yī)院需50分鐘到達 ,言外之意 ,如果被咬 ,必死無疑。設置了一座無形的大門。4)人們自覺地停住了腳步望而卻步。理解望而卻步 ,因為害怕而自動地停住了腳步。3、既然這個主意如此絕妙 ,那就讓我們一起再來讀讀 ,體會。引讀：后來上

7、面寫著首先對大家表示歡迎 ,為了平安起見 ,貝爾太太還特別提醒大家最后貝爾太太還好意告訴大家這真是個 ,那些貪玩的游客。4、誰能將這個絕妙的主意講給大家聽。準備學生復述5、能不能將兩局部內容連起來說一說。(其他的同學我們回家講給別人聽。)四、感悟中心8引讀：幾年后 ,偶爾有人再往那所昔日充滿快樂的花園去時 ,卻發(fā)現(xiàn) ,一所快樂的花園變成了荒蕪的花園。孤獨、寂寞的貝爾太太她的內心空蕩蕩的 ,猶如一座1、當時看來 ,這個主意是絕妙的 ,但現(xiàn)在看看妙不妙呢?學生討論交流：1)貝爾太太不該出這個主意 ,使一所快樂的花園變成了荒蕪的花園(其實 ,花園里除了花草樹木是美麗的風景之外 ,人也是一道獨特的風景

8、 ,人因為欣賞美景而快樂 ,風景也因為人的欣賞而更美麗!)2)貝爾太太太渴望得到人們的感恩和道謝了(有時候 ,一個人的付出不一定要回報 ,或許不求回報的付出才更為高尚 ,當然 ,人們也確實太粗心了點。)3)貝爾太太的孤獨、寂寞是自作自受。(原先 ,人們快樂的笑聲沒有了 ,貝爾太太的內心變得空蕩蕩的 ,她多幺孤獨、寂寞 ,她的心靈猶如那荒蕪的花園。但我們對待一位老人要寬容些 ,不要說得那樣刻薄。)4)貝爾太太應該和人們一起分享快樂(有酒大家喝才香 ,有果子大家吃才甜 ,有快樂大家一起分享才更有意義。)2、正如課文最后一小節(jié)所寫 ,媒體8。1)這段話是什么意思?自由輕聲讀一讀 ,想一想。2)種植創(chuàng)造快樂 ,容得下別人的快樂。滋潤和大家一起分享快樂。和大家一起分享屬于自己的那份快樂 ,那么一份快樂就會變成千千萬萬份快樂 ,那么生活會變得更加美好!3)誰來讀好這段話。齊讀。3、我們不僅要讀好這段話 ,還要回家抄寫、背默這段話 ,把這個道理牢牢地記在心里。五、讀寫結合 ,課外延伸21、抄寫、背默最后一小節(jié)。2、復