第二框《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識。2能力目標(biāo)提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理?！窘虒W(xué)方法】情境案例分析法、討論法、總結(jié)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】方法一：復(fù)習(xí)提問：（1）

2、網(wǎng)絡(luò)交往有哪些特點(diǎn)？（2）我們應(yīng)該怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？教師歸納，導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們帶來方便和快捷、美好和快樂、知識和娛樂的同時(shí)，也存在著誘惑和陷阱。因此，我們要正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮其積極作用，享受健康交往帶來的樂趣。過渡語：今天，我們一起學(xué)習(xí)第二框題享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。方法二：（備選）多媒體出示：“暈倒”“樓主剛從火星歸來”“介素，蝦米東東”教師提問，導(dǎo)入新課：你明白這些話的意思嗎？這些都是“網(wǎng)民”的網(wǎng)絡(luò)語言。那么，你上網(wǎng)嗎？你知道在上網(wǎng)時(shí)怎樣健康地交往嗎？學(xué)生回答（略）。過渡語：今天我們一起學(xué)習(xí)第二框題享受

3、健康的網(wǎng)絡(luò)交往?！拘抡n教學(xué)】享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（板書）教師：網(wǎng)絡(luò)帶給我們無盡的享受的同時(shí)，也給我們帶來了一定危害，請大家討論中學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)侵害有哪些？學(xué)生回答（略）。多媒體出示：沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè)；黃毒侵害、影響身心；網(wǎng)上聊天、陷入虛幻；誘發(fā)犯罪等。一、學(xué)會自我保護(hù)（板書）情景一：播放動畫：梅平梅平是八年級學(xué)生，平時(shí)沉默寡言，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室里的當(dāng)紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵(lì)她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實(shí)中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好

4、奇心：他長什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實(shí)天馬的風(fēng)采。這時(shí)，天馬也正好提出了見面的要求。問題：梅平能與天馬見面嗎？為什么？一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友，并非所有的網(wǎng)友都是壞人，與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”。理由是：梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險(xiǎn)。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。問題：梅平會見天馬，可能有幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？（1）天馬是個(gè)很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個(gè)很好的朋友。（2）天馬很帥，梅平喜歡他，從而開始早戀，影響學(xué)習(xí)、成長。

5、（3）天馬很一般，梅平很失望，以后對網(wǎng)絡(luò)失去信心。（4）天馬是個(gè)壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。問題：梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題，還可以向誰求助？向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。多媒體出示：材料一：播放動畫：尷尬2004年10月4日，懷著與白馬王子見面的心情，網(wǎng)名為“MOON”的某院校大四女生趁著國慶大假，專程來到成都與網(wǎng)名“寧為玉碎”的網(wǎng)友見面。不料千辛萬苦找上門去，見到的居然是兩個(gè)不到10歲的小男孩子。傷心的“MOON”看著面前的“寧為玉碎”，流著淚說：“我再也不和網(wǎng)友見面了！” 材料二：播放動畫素材：為見網(wǎng)友流落街頭2004年11月18日，為尋網(wǎng)友

6、，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來，趙麗今年夏天以來經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長途客車來到臨海，可該網(wǎng)友卻沒有露面。不到幾天時(shí)間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費(fèi)都沒有。 材料三：播放動畫：網(wǎng)絡(luò)詐騙2006年3月，陳某在網(wǎng)上結(jié)識了林某，兩人相談甚歡。6月底，陳某應(yīng)林某邀請見了面。隨后，林某說自己是客運(yùn)專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個(gè)新員工，但要交3000元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某。可當(dāng)陳某在網(wǎng)上碰

7、到林某時(shí)，他卻說押金漲到1萬元了，自己已經(jīng)墊上4000元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒多久，林某又通過網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到1.2萬元。此時(shí)，陳某才明白自己被騙了，于是報(bào)了案。9月7日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林某向法院起訴。材料四：播放動畫：花季少女被網(wǎng)友拐賣一名剛剛走出校門的17歲女孩，因父母對剛出生的弟弟特別寵愛，內(nèi)心感到失落。正在傷心之時(shí)，女孩學(xué)會了上網(wǎng)，并遇見了善解人意的網(wǎng)友王某。不想，王某卻在與她見面后，露出猙獰面目，將女孩強(qiáng)暴后，拍攝照片威脅女孩跟隨自己到黑河，然后將其出賣。記者在哈鐵乘警隊(duì)見到了受害的女孩，剛被乘警解救的她驚魂未定。教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看

8、不見、摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任。出示圖片：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見面教師提問：網(wǎng)絡(luò)交往對象具有哪些特點(diǎn)？虛擬性、間接性和隱蔽性教師提問：此時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，來保護(hù)自己？教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。出示圖片：陌生網(wǎng)友要求見面怎么辦1提高安全防范意識情景二：小齊經(jīng)常利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個(gè)陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇，打開網(wǎng)

9、頁，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時(shí)，又忍不住打開那個(gè)網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。問題：小齊如果長期沉迷其中，會有什么后果？會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。問題：小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？從正當(dāng)?shù)臅?、科普知識的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話問題：小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？小齊應(yīng)當(dāng)充分意識到看黃色網(wǎng)站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護(hù)好自己，把自己的主要精力和時(shí)間投入學(xué)習(xí)、鍛煉中去，并及時(shí)向有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報(bào)這一黃色網(wǎng)站。從

10、正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來。多媒體出示：觸目驚心的數(shù)字犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料顯示：有70%的少年犯罪是因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重罪行。據(jù)統(tǒng)計(jì)：某年1至9月份，成都市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4% 。例：據(jù)中國青年報(bào) 消息：8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。新華網(wǎng)：高文明，通過與網(wǎng)友聊天取得

11、網(wǎng)友好感，獲得相關(guān)資料后，利用與網(wǎng)友見面的機(jī)會，連續(xù)實(shí)施了起搶劫、殺人、盜竊等大案。最終，被繩之以法。例：深圳晚報(bào)消息：某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無心讀書后因綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年。新華網(wǎng)：15歲的李偉經(jīng)常去游戲廳，后又迷戀上去網(wǎng)吧，并開始瀏覽黃色網(wǎng)頁。2002年7月13日16時(shí)，李偉持刀搶劫劉某一元錢后，欲圖不軌，因有人路過此處，李偉逃走。7月31日，李偉被公安機(jī)關(guān)抓獲。例：2008年月，湖北16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢。3月，湖南沅江一14歲少年因網(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從樓跌落身亡。教師歸納：誘惑永

12、遠(yuǎn)存在，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。2提高辨別覺察能力3提高自己的抗誘惑能力活動：你有過戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)危害的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的，說出來與大家分享。多媒體出示：不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁安裝有效防范黃毒的軟件登錄違法及不良信息舉報(bào)中心的網(wǎng)站，進(jìn)行舉報(bào)小結(jié)：學(xué)會自我保護(hù)（1）提高安全防范意識（2）提高辨別覺察能力（3）提高抗誘惑能力二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）活動：問題：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？網(wǎng)絡(luò)交往的確比在現(xiàn)實(shí)生活中交往更“自由”。但是，這個(gè)世界上，沒有絕對的

13、“自由”，網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守國家的法律法規(guī)，所以，網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。問題：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有沒有需要共同遵守的規(guī)則？有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人，遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等等。出示圖片：網(wǎng)絡(luò)小胖1網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。案例分析：小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋自得的時(shí)候，冰冷的手銬送上門來，他受到了法律的制裁。問題：小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的

14、？這個(gè)案例反映了什么？好奇、好勝。反映了小堂的法律意識淡薄，也反映了他不尊重別人，拿別人的利益開玩笑。問題：小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？獲得了好勝心上的滿足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失。滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當(dāng)時(shí)的欲望，并使自己的這些暫時(shí)欲望得逞，甚至因證明了自己的實(shí)力而洋洋得意。但他高興的同時(shí)，給他人造成了極大的不便，會耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會穩(wěn)定，造成極壞影響。問題：小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？要。因?yàn)樗男袨樵斐闪藢λ撕戏ɡ娴那趾?，觸犯了國家法律，所有的違法行為都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2上網(wǎng)更要遵守法律網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識。活動：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起（略）出示圖片：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起播放動畫：青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他