形的視覺印象教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)湘教版繪畫第二課-客觀物象的輪廓在平面上呈現(xiàn)出外形全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：þ中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：美術(shù)3、課時(shí)：第1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）圖片、資料（2）視頻二、教學(xué)課題形的視覺印象三、教材分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課選自湘教版繪畫教材的第2 課，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)為三個(gè)課時(shí)。本課為第一課時(shí)，主要讓學(xué)生通過觀察與分析繪畫中的“形”和生活中的“形”之間的關(guān)系，進(jìn)一步探究繪畫中形的產(chǎn)生及表現(xiàn)規(guī)律。學(xué)情分析：1、知識方面：繪畫表現(xiàn)能力和審美能力較好。2、技能方面：高二學(xué)生已具備一定的研

2、究性學(xué)習(xí)的能力，且自我意識較強(qiáng)，希望通過具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)來體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的價(jià)值。3、情感方面：高中的學(xué)生在創(chuàng)意和內(nèi)涵的表現(xiàn)上往往有其深刻的理解，教師正確地加以引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生通過觀察和分析繪畫作品中的“形”與生活中的“形”之間的關(guān)系，進(jìn)一步探究繪畫中形的產(chǎn)生及表現(xiàn)規(guī)律。知識與技能：了解繪畫的基本知識與技能。能夠賞析繪畫作品中的各種表現(xiàn)風(fēng)格及手段，學(xué)會從不同觀察角度來發(fā)現(xiàn)“美”， 客觀分析、評價(jià)他人作品的能力。并能夠運(yùn)用所學(xué)知識與技能，學(xué)習(xí)如何與小組成員協(xié)作學(xué)習(xí)并創(chuàng)作出反映一定個(gè)性的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組的集體合作，感受與他人協(xié)作交流的樂趣；增強(qiáng)集體意識，學(xué)會整體考慮問

3、題，對整個(gè)小組的作品有成就感、喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖框架剖析繪畫主題的作用和意義。2、教師根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)出簡單有效的強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容。教學(xué)方法：讓學(xué)生按任務(wù)線索來完成任務(wù)，達(dá)到目的。在學(xué)法上，讓學(xué)生自主參與、操作實(shí)踐，在合作過程中體會成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞別人的特長，學(xué)會取長補(bǔ)短。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要分為六部分：1.激情導(dǎo)入，揭示課題。2.感受領(lǐng)悟，提高學(xué)生對畫家表達(dá)深層方式的認(rèn)識。3.探究歸納,引導(dǎo)學(xué)生嘗試尋找其他圖像中類似的表現(xiàn)手法。4.創(chuàng)作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力。5.展評交流，提高學(xué)生的辨析及評價(jià)能力。6.教學(xué)小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、在百

4、度中搜索有關(guān)資料，并對其進(jìn)行選擇、整理，整理成課件用于課堂教學(xué)。2、在教學(xué)中根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本課內(nèi)容的視頻、圖片、文字等資料，做好鏈接，方便課堂播放。教學(xué)課程：一、 導(dǎo)入新課1【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%C6%E6%C3%EE%B5%C4%CA%D3%BE%F5&istype=2&z=0&fm=rs3課件演示：跟著影像去旅行，來到奇妙的視覺世界，把你觀察出的物象的外形輪廓畫出

5、來。引導(dǎo)思考：怎么會得到這樣的形象？2.學(xué)生回答（略）3教師闡述并出示課題形的視覺印象 設(shè)計(jì)意圖：以直觀的、有趣的圖片直入主題，在快樂、新奇的情境中明確本節(jié)課的重點(diǎn)，從而揭開物體的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的必然關(guān)系二、感受領(lǐng)悟（一）觀察分析人物形象，了解簡略形和完整形的不同，豐富表現(xiàn)能力。1（活動一）粗看展示漫畫人物不同的表情，引導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā)：你印象最深的是什么？【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&

6、amp;fmq=1332158848359_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD%C8%CB%CE%EF&s=0 設(shè)計(jì)意圖：通過粗略的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受什么是簡略的形，從而激發(fā)他們深入了解外形與外在結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的興趣2（活動二）細(xì)看 （1）【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=20132659

7、2&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332158736312_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C2%FE%BB%AD%C3%F7%D0%C7&s=0bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-

8、1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332159018515_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%EF%B7%D2%C6%E6%D7%D4%BB%AD%CF%F1&s=0觀察：A.比較這些人物的共性和特性，并作出判斷。 B.學(xué)生回答設(shè)計(jì)意圖：視覺比較沖擊的的人物形象的展示，學(xué)生比較人物在結(jié)構(gòu)和外型上的相同與不同，為學(xué)生在后

9、面的養(yǎng)成細(xì)致觀察物象形態(tài)特征的習(xí)慣。（2）更近距離觀察：A.人物有什么樣的特色，你發(fā)現(xiàn)了怎樣的線條，它們是如何構(gòu)成視覺印象的？B.學(xué)生回答（略）設(shè)計(jì)意圖：注重觀察方法的引導(dǎo)從遠(yuǎn)至近、從整體到局部，引導(dǎo)生聚焦“特征”的構(gòu)成是典型的“視覺印象”1. 人物的不同表現(xiàn)：【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=馬三立 A.仔細(xì)觀察，馬三立老先生的形象特征是怎樣被表現(xiàn)的吧？這樣的美感外形和內(nèi)在結(jié)構(gòu)式怎樣結(jié)合而產(chǎn)生的？B.學(xué)生回答C.教師歸納：歸納出線條的方向變化，粗細(xì)、疏密

10、的對比以及色彩漸變、對比產(chǎn)生了富于節(jié)奏的美感。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去提煉人物基本形象，理解內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)意性的繪畫表現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)（二）表現(xiàn)A. 視頻欣賞人物表現(xiàn)技法?！景俣纫曨l】：bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMzMzNTQxMzQ4.html【百度文庫】：bbb:/wenku.baiduaaa/view/10a0ab116c175f0e7cd13728.html注意：大膽運(yùn)筆，勇于表現(xiàn)，就能形成準(zhǔn)確的人物形象。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)細(xì)節(jié)：其一改變畫筆的方向就能表現(xiàn)出粗細(xì)不一的線條；其二產(chǎn)生了瑕疵，可巧妙利用，讓它融入畫面。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀感知如何用筆，為學(xué)生獨(dú)

11、立的繪畫解決技能上的難點(diǎn)B. （活動三）學(xué)生細(xì)致勾畫出一張人物的輪廓圖。設(shè)計(jì)意圖：操作實(shí)踐能讓學(xué)生身臨其境的感知人物外輪廓的表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)技法C.學(xué)生相互比較彼此的作業(yè)，評價(jià)出對人物形象表現(xiàn)最準(zhǔn)確的一張作業(yè)并展示出來。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生互評，提高學(xué)生的辨析及評價(jià)能力，增強(qiáng)對美術(shù)課的興趣同時(shí)要讓學(xué)生真正認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足三、 探究歸納（一）（活動四）小組討論：【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B7%E7%BE%B0%CB%D

12、9%D0%B4bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B7%E7%BE%B0%D3%CD%BB%AD&istype=2&fm=se01.欣賞風(fēng)景速寫和風(fēng)景兩類作品，結(jié)合上面的體驗(yàn)，談?wù)勎锵蟆靶巍迸c畫面中“形”的關(guān)系。2.分析畫家在永恒的記憶中所表現(xiàn)的“形”與生活中的“形”之間的關(guān)系，思考畫家為什么要做這樣的改變？設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生活動為中心，探究繪畫中對“形”的不同表達(dá)方式和意義。加強(qiáng)理解繪畫中對物象“形”的強(qiáng)化與改變是表現(xiàn)繪畫主題的只要手段之一（二）（活動

13、五）啟發(fā)思考：1.啟發(fā)學(xué)生賞析第8 頁的“思考和交流”中都是女性的手（細(xì)心觀察描繪的手和畫家腦海中經(jīng)過強(qiáng)化處理的手），比較一下二者的區(qū)別。【百度圖片】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332160300453_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=

14、0&istype=2&word=%CA%D6&s=0（三）回顧物象“形”的學(xué)習(xí)，思考創(chuàng)意你吸收了哪些基本的方法？你又生成出哪些變化的靈感？設(shè)計(jì)意圖：回顧、思考既是對整節(jié)課的梳理，也為學(xué)生們共享繪畫思路提供了一塊靈性的空間 四、散發(fā)創(chuàng)意靈感，創(chuàng)作實(shí)踐（活動六）嘗試用細(xì)致的描繪或概括強(qiáng)化的理念這兩種方式來表現(xiàn)你身邊你所熟悉的物象。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣做才能既快又好？學(xué)生說出方法后教師配合必要的演示，以加深學(xué)生的理解。提醒學(xué)生注意:(1)作品規(guī)范，需借助必要的工具(2)選材與精神寓意的貼切性(3)保持作品的整潔2.學(xué)生開始分組合作，設(shè)計(jì)作品一件，類型不限。教師巡回輔導(dǎo)，鼓

15、勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽下筆，對繪畫有困難的學(xué)生予以及時(shí)的輔導(dǎo)和幫助。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過動腦思考動手養(yǎng)成關(guān)注生活的繪畫意識。分組合作是通過合理分工培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力五、展評交流 （學(xué)生作業(yè)展示）1.學(xué)生自評：每組代表介紹自己作品的類型和表現(xiàn)手法。2.以學(xué)生為主體進(jìn)行互評，提出互評標(biāo)準(zhǔn)：（1）寓意表達(dá)是否合理，表現(xiàn)是否巧妙(2) 你的表現(xiàn)手法是簡略的形還是細(xì)致的形，外形和內(nèi)在結(jié)構(gòu)是否統(tǒng)一？3.教師適當(dāng)點(diǎn)評、歸納，并從作品創(chuàng)意、色彩搭配、整理工藝、精神蘊(yùn)涵等方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生互評，提高學(xué)生的辨析及評價(jià)能力，教師適當(dāng)點(diǎn)評，是要讓學(xué)生體會成功的喜悅，增強(qiáng)對美術(shù)課的興趣同時(shí)要讓學(xué)生真正認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足六、延伸拓展1. 收集你最喜歡形象突出的美術(shù)作品，談?wù)剰闹杏惺裁大w會并與同學(xué)交流。設(shè)計(jì)意圖：課堂的知識和生活緊密了解起來，使課堂有效地延伸到生活中，真正發(fā)揮美育的積極作用七、小結(jié)關(guān)于“形”的表現(xiàn)有很多（方法），有的是簡略的形，有的是細(xì)致的形，今天我們可以嘗試任何一種新的形式五、教學(xué)反思：通過教學(xué)，學(xué)生能綜合運(yùn)用塑造形的方法，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，開動思