海南省農(nóng)村小學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)

1、海南省 2016 年農(nóng)村小學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)一、項(xiàng)目基本情況農(nóng)村小學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目”是海南省 好校長(zhǎng)、好教師”工程子項(xiàng)目之一。項(xiàng)目計(jì) 劃自20152015 年至 20172017 年，每年組織 200200 名農(nóng)村小學(xué)在職教師開展兼教學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)教師具備兼任一門薄弱學(xué)科的教學(xué)技能，以滿足農(nóng)村小學(xué)開足開齊課程的需要。20152015 年海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院承擔(dān)了100100 名農(nóng)村小學(xué)兼教教師的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)期間省長(zhǎng)劉賜貴、省常委?？谑形瘯泴O新陽(yáng)、副省長(zhǎng)王路、省政協(xié)副主席省科技 廳廳長(zhǎng)史貽云及教育廳廳長(zhǎng)曹獻(xiàn)坤等領(lǐng)導(dǎo)視察了項(xiàng)目的組織實(shí)施情況，扎實(shí)、有效、生 動(dòng)的培訓(xùn)得到有

2、關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。在 20152015 年的成功經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，我院輕車熟路地承擔(dān)起了20162016 年的農(nóng)村小學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)。 項(xiàng)目的集中學(xué)習(xí)于 20162016 年 8 8 月 1010 日開班，至 20162016 年 9 9 月 8 8 日結(jié) 束，歷時(shí) 1 1 個(gè)月。來自全省 1818 個(gè)市縣的 100100 名兼教小學(xué)英語、小學(xué)音樂、小學(xué)信息學(xué) 科的農(nóng)村教師來到海南師范大學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)月的緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)分信息 班、英語班、音樂班三個(gè)班級(jí)授課，設(shè)置了集中學(xué)習(xí)、影子跟班、網(wǎng)絡(luò)研修三個(gè)環(huán)環(huán)相 扣的研修環(huán)節(jié)。集中學(xué)習(xí)著眼于師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，邀請(qǐng)了

3、省內(nèi)外享有盛譽(yù)的 專家教授、教研員和一線優(yōu)秀教師進(jìn)行授課指導(dǎo)，采取專題講座、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐 操作等多樣新穎的方式展開培訓(xùn)。研修班的教室里，既有專家教師高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有針對(duì)難點(diǎn)疑點(diǎn)問題的小組探究研討，還有具體教學(xué)技能的實(shí)戰(zhàn)演練，真正實(shí)現(xiàn)了專 家引領(lǐng)與學(xué)員參與，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員們來到海 口市第九小學(xué)、龍華小學(xué)和金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了浸入式”的跟班學(xué)習(xí)。在基地校，學(xué)員們觀摩了原生態(tài)的課堂教學(xué)，虛心與指導(dǎo)教師求教交流，并結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)開展了 小組議課研討活動(dòng)，整個(gè)過程有觀摩、有反思、有研討，有效地提升了學(xué)員的教學(xué)技能。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。在集中面授學(xué)習(xí)的

4、同時(shí)，學(xué)員們還在奧鵬遠(yuǎn)程教育中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主選修了教育法規(guī)” “師生心理健康”、“教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值分析”教學(xué)設(shè)計(jì)的思路解析”信息技 術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”等延伸課程。這些課程有的給學(xué)員們注入新的理念與知識(shí)，有 的引領(lǐng)學(xué)員反思常規(guī)教學(xué)，有的為學(xué)員們提供了教學(xué)新視角，深受學(xué)員們的歡迎。同時(shí),1 1 / / 7 72 2 / / 7 7為了加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有效輔導(dǎo)，信息、英語、音樂學(xué)科主持專家兼任網(wǎng)絡(luò)研修輔導(dǎo)老師，及時(shí)解答學(xué)員在研修過程中遇到的問題和困難。信息班還以小組專題研修的方式， 組織網(wǎng)上研修課程的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。學(xué)科主持專家同時(shí)擔(dān)任線上學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者與線下學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，有利于導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際

5、情況進(jìn)行貼身式全程跟進(jìn)深度指導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn) 線上線下學(xué)習(xí)的有機(jī)融合。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。項(xiàng)目在組織實(shí)施過程中得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校李紅梅書記多次過問和指導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目。8 8 月 3131 日下午，李紅梅書記在學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人陪同下，來到培訓(xùn)教室看望學(xué)員。學(xué)校校長(zhǎng)林強(qiáng)教授于百忙中撥冗出席項(xiàng)目的結(jié)業(yè)典禮，全程觀看了學(xué)員的匯報(bào)演出并發(fā)表了重要講話。初等教育學(xué)院千方百計(jì)地為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條 件；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常與學(xué)員交流、座談，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，及時(shí)幫 助學(xué)員解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。一個(gè)月來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在初等教育學(xué)院的精心策劃

6、及細(xì)心組織下， 在全體教師和學(xué)員的共同努力下，20162016 年農(nóng)村小學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目海師大集中研修部分已完滿結(jié)束。學(xué)員們勤奮上進(jìn)、表現(xiàn)良好，通過了培訓(xùn)考核，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)， 取得了顯著的效果。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。二、項(xiàng)目實(shí)施成效培訓(xùn)方案中擬定的各項(xiàng)內(nèi)容均如期實(shí)施，學(xué)員從中獲益良多，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)我院及專業(yè)學(xué)院承辦項(xiàng)目的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)及能力等等，都給予 了充分的肯定。從培訓(xùn)結(jié)果的滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，回收的問卷中，87%87%的學(xué)員對(duì)項(xiàng)目的總體實(shí)施情況表示非常滿意或滿意；88.89%88.89%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)開闊了他們的視野；80%80%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)讓他們更新了

7、觀念；68.89%68.89%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)使他們的理論得到了提升；60%60%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)提升了他們的技能；48.89%48.89%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)拓展了他們的能力；還有 37.78%37.78%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)使他們的行為得到了改變。這些數(shù)據(jù)足以客觀地說明 一個(gè)月的時(shí)間帶來的變化以及學(xué)員對(duì)這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)可。此外，我們還從學(xué)員 的研修心得、研修簡(jiǎn)報(bào)以及研修成果匯報(bào)中，將學(xué)員們具體的研修收獲梳理如下：謀養(yǎng) 摶篋飆鐸懟類蔣薔。3 3 / / 7 71、增強(qiáng)教育的責(zé)任感和使命感師德教育是所有教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，但難人可貴的是農(nóng)村教學(xué)兼教學(xué)科培訓(xùn)讓學(xué)員耳聞目睹了海師大專家教授們的

8、敬業(yè)精神、淵博學(xué)識(shí)和師者風(fēng)范，也 見識(shí)了跟崗學(xué)校優(yōu)秀教師的兢兢業(yè)業(yè)。在專家和優(yōu)秀教師人格的感染下，學(xué)員們深切領(lǐng)悟到 學(xué)高為師，身正為范”的真諦，更加明確身上的責(zé)任，更加熱愛教育事業(yè)，對(duì)教 師的師德內(nèi)涵也有了更豐富的理解。學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)心得中紛紛表示要不斷努力提高自身 的素質(zhì)，增加自己的人文底蘊(yùn)、敬業(yè)愛生，努力在學(xué)生心中樹立起一桿源自人格修養(yǎng)和 文化修養(yǎng)的人生旗幟。如：信息班學(xué)員溫娟在研修日志中寫到：遇到一位好老師，是孩子的幸福，全家的幸?！眳且环怖蠋煹倪@句話讓我感觸很深，讓我明白教師不僅要教 好書，還要育好人。教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的 行為能不能成為學(xué)生的表率，

9、能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。英語班學(xué)員楊雪珍感慨： 培訓(xùn)宛如炎炎夏日里的一絲清涼，又像是一把火，點(diǎn)燃了我們心中沉睡已久的激情，一 份對(duì)教育事業(yè)的激情！讓我更深地體會(huì)教師責(zé)任的重大，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的 提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育這項(xiàng)工作。像此類自我反思、暗下決心的話語在 研修心得中隨處可見。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。2、掌握了兼教學(xué)科的基本知識(shí)和技能參加培項(xiàng)目的學(xué)員大多是兼任課程教師，由于是兼任，缺少系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教 學(xué)知識(shí)，為此培訓(xùn)一方面著眼于補(bǔ)充兼任學(xué)科知識(shí)，另一方面致力于提升學(xué)員兼教學(xué)科 的教學(xué)基本功。在課程設(shè)置上以英語、信息技術(shù)和音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和技能為核心內(nèi)容， 以課標(biāo)解

10、讀、教材研習(xí)、有效備課、上課、觀課、說課、議課等內(nèi)容為提升教學(xué)基本功 的著力點(diǎn)，給學(xué)員們帶來了實(shí)實(shí)在在看得見的進(jìn)步。正如音樂班學(xué)員文月桂所說：培訓(xùn) 是從簡(jiǎn)到繁，從易到難循序漸進(jìn)地進(jìn)行的，讓我們每個(gè)學(xué)員既回顧了已有的知識(shí)，更是 學(xué)習(xí)很多新知識(shí)了。比如：從最粗淺的認(rèn)識(shí)鍵盤和簡(jiǎn)譜與五線譜，再到難度大的大調(diào)和 弦的基本概念與用法和即興伴奏音型， 從和弦的連接到四六和弦終止式等等。在這過程中我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)：正三和弦到副三和弦，原位音程到轉(zhuǎn)位音程，伴奏音型和如何4 4 / / 7 7選擇伴奏音型等。用學(xué)員的話來概括這次培訓(xùn)使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高，在許多方面都

11、有了質(zhì)的進(jìn)步。”事實(shí)也是如此，在結(jié)業(yè)典禮展示匯報(bào)中，信息班學(xué)員向大家展示的運(yùn)用培訓(xùn)期間所學(xué)的wordword、pptppt、CSCS、FlashFlash、PhotoshopPhotoshop 等軟件制作成的微視頻，驚艷了四座；音樂班學(xué)員深情飽滿的 大合唱、英語班活潑生動(dòng)的少兒英語歌串燒，令在場(chǎng)所有人動(dòng)容。在結(jié)業(yè)典禮與會(huì)者的 凝神傾聽、會(huì)心一笑及熱烈的掌聲中，我們可以得知學(xué)員們不虛此行，收獲滿滿。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。3 3、推動(dòng)了對(duì)教育教學(xué)的思考如果說提升學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基本功是項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)的追求，那么引發(fā)和推動(dòng)了學(xué)員們對(duì)教育教學(xué)的自覺思考則是預(yù)設(shè)外的收獲。聆聽首都師大郜舒竹教授

12、的學(xué)校教育與素養(yǎng)養(yǎng)成的專題報(bào)告后，學(xué)員們?cè)酒届o的內(nèi)心沸騰了，大家紛紛在 當(dāng)天的研修心得中，寫下了許多關(guān)于教育教學(xué)的思考。信息班王建平說：聽了郜院長(zhǎng)的報(bào)告，我對(duì)今后的教育教學(xué)工作多了些思考：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，如何培養(yǎng)學(xué)生 良好的素養(yǎng)？如何構(gòu)建民主、和諧的班級(jí)和學(xué)校氛圍？如何管理學(xué)生，做到約束與自由的合理結(jié)合？如何變教為學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓自己閑下來？”音樂班學(xué)員王善霞說：郜院長(zhǎng)自由孕育自主的觀點(diǎn)讓我感觸頗深。以后一定要給孩子一定的自由空間，讓孩子 自己支配一下自己，整理一下自己，計(jì)劃一下自己，為自己發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，教師更應(yīng)該 成為孩子成長(zhǎng)的助推劑， 不包辦，不強(qiáng)求，不強(qiáng)迫，和孩子共同成長(zhǎng)。總

13、之，聽完講座， 大家都為之所動(dòng)，有深刻思考教育本質(zhì)的，有想改變教育方法的，有想改變生活習(xí)慣的， 有想改變的。行動(dòng)始于心動(dòng)，有了這樣一次心靈的震撼，學(xué)員們一定能不同程度地 做 認(rèn)真，自主，自律”素養(yǎng)的引導(dǎo)者和培育者。鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴。4 4、形成了互助共長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體來自各市縣的學(xué)員懷著學(xué)習(xí)提升的共同信念相聚在海師，一個(gè)月的朝夕相處，一個(gè)月的交流研討，一個(gè)月的互幫互助，不經(jīng)意間授課專家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員的心間都種 下了一5 5 / / 7 7粒情誼的種子， 也建立起了一個(gè)互助共長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體。研修班的教室里經(jīng)?？梢钥匆娙宄扇旱膶W(xué)員們圍在一起交流分享各自的認(rèn)識(shí)和見解；看見課后學(xué)員向?qū)＜医處煹?/p>

14、虛心求教；看見學(xué)員為小組研討活動(dòng)、班級(jí)匯報(bào)節(jié)目出謀劃策；看見學(xué)員們自發(fā)自 愿利用課余、晚上、周末時(shí)間編輯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、排練匯演節(jié)目。此外，班級(jí)的微信群、QQQQ群始終活躍地交流著各類學(xué)習(xí)問題，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)實(shí)時(shí)更新著學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。研修心得中出現(xiàn)最多的詞匯之一便是 團(tuán)隊(duì)正能量”，用學(xué)員的話說：這里是我們這個(gè)月的精神家園。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)閰⑴c，我們感受了精彩紛呈；因?yàn)榻涣?，因?yàn)樯钊?，我們體味了豁然開 朗?！彼自捳f：一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師專業(yè)發(fā)展的持久生命 力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看應(yīng)該是有一個(gè)基于共同愿景的能高效對(duì)話、協(xié)商、參與、合作和分享的 共同體。很榮幸的是一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，營(yíng)造起了這樣一個(gè)共同體?；[叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)。三、經(jīng)驗(yàn)分析與反思回顧本期的培訓(xùn)，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，取得了較好的效果。這與以下幾點(diǎn)做 法是息息相關(guān)的：1、抓準(zhǔn)學(xué)員的需求是做好培訓(xùn)的前提項(xiàng)目抓住了 兼教學(xué)科培