《中國現(xiàn)當代的文學作品選》課程教學大綱

1、中國現(xiàn)當代文學作品選課程教學大綱一、課程簡介【課程編號】：215005【開課對象】：四年制本科，新聞學專業(yè)?！緦W分】：4學分【總學時】：72【實踐學時】：10【先修課程】：中國古代文學二、課程教學目標和性質中國現(xiàn)當代文學作品選是新聞學專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，是為培養(yǎng)應用型新聞人才服務的。本課程的教學目標通過對現(xiàn)代文學史上的經(jīng)典作品和具有鮮明探索意識的作品進行精講，培養(yǎng)學生分析和鑒賞中國現(xiàn)當代文學作品的能力，提高學生的文學修養(yǎng)和寫作才能，提高學生的人文素質。為后續(xù)的相關課程和以后工作需要奠定扎實的文學與寫作基礎。三、課程教學要求第一章魯迅狂人日記（一）教學要求了解魯迅小說的反封建精神。掌握狂人形象

2、。掌握魯迅小說的藝術特色。 （二）內(nèi)容提要1魯迅生平及創(chuàng)作簡介。 2狂人的形象及意義。 3 “格式的特別”： （1）借實行虛，以虛證實。 （2）獨特的心理描寫。（3）采用了一些諸如象征、暗示、變態(tài)心理描繪等現(xiàn)代主義手段。 （三）重點、難點 狂人形象對封建禮教的批判。第二章魯迅阿Q正傳 （一）教學要求了解精神勝利法的表現(xiàn)與實質。 （二）內(nèi)容提要 1阿Q正傳發(fā)表的背景。 2阿Q的形象。受壓迫受凌辱的地位；精神勝利法的性格特征；傳統(tǒng)文化的精神特質。 3阿Q正傳具有很高的藝術成就。（1）采用了典型化的手法。（2）敘述體的結構。（3）犀利的幽默和諷刺。（4）小說的語言藝術特色。（5）游戲模仿的解構性。（

3、三）重點、難點對國民劣根性的批判。第三章茅盾子夜（一）教學要求掌握吳蓀甫形象的意義。（二）內(nèi)容提要 1作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2人物形象：人物眾多，有資產(chǎn)階級，有工人階級，有地主，有知識分子，有軍人和家庭主婦，甚至街頭的地痞流氓。而主要的人物是資本家吳蓀甫和趙伯韜。吳蓀甫形象的意義。 3在藝術上，這是部典型的革命現(xiàn)實主義的長篇小說。（1）作品采用了典型化和類型化的手法來塑造人物。 （2）生動細膩的人物心理。（3）個性化的語言。（4）宏大嚴謹?shù)慕Y構。（5）很強的理性色彩。 （三）重點、難點吳蓀甫形象的意義。第四章 巴金家（一）教學要求掌握巴金小說的特色。 （二）內(nèi)容提要 1作者簡介和作品發(fā)

4、表背景簡介。 2家以辛亥革命前后的四川成都為背景，寫了大家族高公館三代中的四類人物：一類是封建大家庭的維護者，老一代如高老太爺。一類封建大家庭的維持者，如高克明、高覺新。高覺新的性格特征。一類是封建大家庭中的敗家子，如叔叔輩的克安、克定。一類是封建大家庭的反抗者，如覺慧、覺民。覺慧的性格特征。再一類是那些封建大家庭的受害者，如梅、瑞玨和鳴鳳等女性。 3藝術特色：（1）典型化的方法。（2）寫出人物性格的復雜性和多層次性。（3）濃郁的抒情色彩。（4）心理描寫。 （三）重點、難點覺新的形象。 第五章 老舍駱駝樣子（一）教學要求：了解老舍生平、駱駝祥子的悲劇及老舍小說的基本特色。 （二）內(nèi)容提要1.作

5、者簡介和作品發(fā)表背景簡介。2祥子的形象。 3藝術成就：首先，作品采用了傳統(tǒng)小說的單線結構的方式。其次，作品運用心理描寫的方法成功地塑造了祥子的形象。第三，語言特色。第四，深厚的文化意蘊。 （三）重點、難點:祥子悲劇的意義。第六章 張愛玲金鎖記（一）教學要求掌握張愛玲小說的特色。（二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2曹七巧的性格特征。受害，因而值得同情；變態(tài)，值得憎惡。 3思想內(nèi)涵：對女性命運的關注；對存在的認識。 4金鎖記在藝術上取得了很高的成就：（1）豐富多彩的心理刻畫。（2）意象化的手法。（3）結構的獨特性。（4）獨到的節(jié)奏。此外，作品的參差對照的手法，語言新舊的雜陳也都很有

6、特色。 （三）重點、難點七巧心靈的變遷。第七章 錢鍾書圍城（一）教學要求掌握錢鐘書的小說風格。（二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2圍城以深刻的現(xiàn)實主義筆觸成功塑造了一群現(xiàn)代新儒的典型人物，方鴻漸的形象。 3在主題上，精細入微地描繪了中國知識分子的眾生相，無情揭示了人性的弱點和人生、社會的荒涼。4藝術成就：圍城在藝術上的卓越成就主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）刻畫了人物的群像，且人物性格鮮明。（2）儒林外史式的結構樣式。（3）出色的肖像描寫和細膩的心理刻畫。（4）絕妙的諷刺。此外，作品語言生動、機智，新鮮，比喻聯(lián)翩而至，妙趣橫生。 （三）重點、難點對知識分子的審視與批判。第八章 沈

7、從文邊城（一）教學要求掌握沈從文小說的特色。及沈從文對人性美的追求。（二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2.邊城的中心人物是翠翠。 3藝術成就：善于描寫湘西邊地特有的民俗風情，山光水色，以構成其理想的人生形態(tài)。首先，小說通過翠翠的純樸，渲染了一種強烈的人性美和人情美。其次，小說描寫了湘西邊地特有風俗美和人情美，這種原始野性的風情和田園牧歌的情調淡化了社會矛盾；第三，小說不以曲折的情節(jié)取勝，而是創(chuàng)造了一種詩化的意境，給讀者留下了回味的空間。情緒的體操。小說是存在著情節(jié)性的，但是它把情節(jié)性埋藏在詩情畫意之中。 （三）重點、難點沈從文的人性理想；對人性美的表現(xiàn)。第九章 趙樹理小二黑結婚

8、（一）教學要求掌握趙樹理小說的特色。（二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2小說塑造了三組各具特色的人物： A新型農(nóng)民的典型：小二黑和小芹。B落后農(nóng)民的典型；二諸葛、三仙姑。 C.封建惡勢力的代表：金旺、興旺。 3小說在民族化群眾化方面取得了突出的成就。作者學習了中國傳統(tǒng)的說唱藝術和古典小說的長處。 （三）重點、難點趙樹理小說的群眾化、通俗化成就。第十章郁達夫沉淪 （一）教學要求掌握郁達夫小說的特色。（二）內(nèi)容提要1主人公的思想性格；2主人公思想性格的成因及時代意義。3主觀抒情及自我表現(xiàn)色彩。（三）重點、難點：主人公思想性格的時代意義。第十一章 郭沫若鳳凰涅槃（一）教學要求掌握五四

9、高潮詩歌的愛國激情。 （二）內(nèi)容提要 1作者和作品發(fā)表背景簡介。 2鳳凰涅槃采用了象征的藝術形式，用鳳凰涅槃的過程象征中國現(xiàn)代社會和中國現(xiàn)代知識分子的蛻變過程。詩中涉及的藝術形象大多具有象征意義：鳳凰是五四時代精神的象征、詩人自我的象征；火是五四時代的革命烈火的象征；群鳥是反動軍閥和無恥市儈文人的象征。 3在藝術特色上，本詩顯出了濃烈的浪漫主義抒情特征：首先，本詩顯示出了火山爆發(fā)似的激情和狂飆突進的氣概；作品為了達到對火山爆發(fā)式情感的宣泄，大量采用諸如排比、反復、設問和反問等手法。其次，詩中充滿了豐富奇特的想象和絢麗濃厚的色彩；大量運用神話傳說，對鳳凰更生的場景進行虛擬，運用一些具有極端性的色

10、彩，把情感、感覺推向極端化。再次，自由體新詩的形式。 （三）重點、難點鳳凰形象及其象征意義。自由體的形式。第十二章 徐志摩再別康橋（一）教學要求掌握徐志摩詩歌的特色。 （二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2思想內(nèi)涵；以纏綿凄惋妁筆調，抒寫了自己對康橋無限留戀和依依惜別的心情，微妙地展露了因“康橋理想”的幻滅而無限哀傷的情懷。 3美感特征：意境美；語言美；音韻美。 （三）重點、難點政治理想的幻滅。第十三章 聞一多的死 水 （一）教學要求掌握聞一多詩歌的特色。（二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2全篇深刻揭露了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，表現(xiàn)了與這個黑暗政府勢不兩立的決心。 3

11、藝術成就：（1）采用了象征的手法。（2）新格律體詩體的創(chuàng)造。音樂美；繪畫美；建筑美。 （三）重點、難點以美寫丑的表現(xiàn)手法；憤激之情。第十四章 戴望舒雨巷（一）教學要求了解戴望舒詩歌的特色。（二）內(nèi)容提要1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2這是一首象征詩作。由于運用了象征意象，所以其中所蘊涵的意義具有多義性和模糊性。首先從詩作的表層語義上來看，這是一首愛情詩。其次，這首詩也可以看作是一首與信仰的失落與追求有關的詩作。表達了詩人的孤獨、傷感和自戀的。 3藝術特色：（1）運用象征進行抒情。（2）這首詩具有音樂美。（3）詩作意象具有中國古典的美又具有西方現(xiàn)代派的情韻。在這首詩中，戴望舒受法國象征派和中

12、國古代詩詞的影響很深，從而刻意追求詩歌意象的朦朧。 （三）重點、難點象征主義的創(chuàng)作方法。第十五章 艾青大堰河我的褓姆（一）教學要求掌握艾青詩歌的特色。 （二）內(nèi)容提要 1.作者簡介和作品發(fā)表背景簡介。 2這首詩塑造了勤勞、忠厚而又遭遇痛苦的農(nóng)村婦女，我的保姆大堰河的形象。 3思想內(nèi)涵。詩人以真摯的感情，抒寫了對哺育他長大的褓姆“大堰河的懷念和贊美；揭示了一個勤勞的農(nóng)村婦女的善良靈魂。通過對她痛苦而悲慘的一生的描寫，控訴了社會的黑暗與不義。 4藝術成就：大堰河我的褓姆是首優(yōu)美的自由詩。 通過敘事進行抒情 。 用排比和對比手法來表達強烈的感情，用重疊的詩句和詩節(jié)，反復詠嘆。 借助聯(lián)想進行鋪敘，構成

13、生動畫面。 這是一部自由體新詩。 （三）重點、難點 對勞動人民的同情與熱愛。 第十六章曹禺雷雨（一）教學要求學會欣賞戲?。涣私獠茇拕〉奶厣?。 （二）內(nèi)容提要1. 曹禺生平及創(chuàng)作概況。2.周樸園、蘩漪形象。命運主題。精湛優(yōu)美的戲劇語言。3.命運主題。 （三）重點、難點命運主題。第十七章郭沫若屈原（一）教學要求掌握屈原的歷史與現(xiàn)實意義。（二）內(nèi)容提要1.郭沫若戲劇創(chuàng)作簡況。2.屈原的現(xiàn)實意義；屈原形象。3.失事求似的歷史劇創(chuàng)作方法。 （三）重點、難點以史鑒今的意義。第十八章魯迅燈下漫筆（一）教學要求掌握魯迅雜文的特色。 （二）內(nèi)容提要1.關于兩個時代的論斷。2.對中國文明史的批判。3.魯迅雜文的

14、戰(zhàn)斗性特色。 （三）重點、難點對中國文明史的批判。第十九章周作人故鄉(xiāng)的野菜（一）教學要求 掌握周作人散文風格。（二）內(nèi)容提要1.周作人“美文”散文主張。2.周作人散文的閑適風格。（三）重點、難點周作人小品文的特色。四、學時分配表 按章節(jié)順序安排序號章節(jié)名稱學時學時分配作業(yè)量講授習題/討論1狂人日記6422阿Q正傳6423子夜444家445駱駝祥子336金鎖記4317圍城228邊城449小二黑結婚2210沉淪22111鳳凰涅槃42212再別康橋3313死水3314雨巷2215大堰河我的保姆2216雷雨86217屈原3318燈下漫筆2219故鄉(xiāng)的野菜22復習66合計726391五、教材、參考書使用教材：中國現(xiàn)當代文學作品選，上海教育出版社，2002年10月，第19次印刷。參考教材：中國現(xiàn)代文學史，程光煒、吳曉東、孔慶東、郜元寶、劉勇主編，中國人