遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)教學(xué)設(shè)計公開

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)活動設(shè)計石獅三中附小 林森森【教材分析】遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)是北師大版一年級品德與生活上冊第一單元我 是小學(xué)生啦的第四個主題。本主題的內(nèi)容是在學(xué)生已熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活, 體會作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法，能遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，遵 守小學(xué)生的行為規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動。由于我們學(xué)校的學(xué)生大多生活在鎮(zhèn)區(qū), 他們每天都要和交通打交道，但是，由于學(xué)生的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)，對交通安全方面的知 識了解甚少。因此，了解這方面的知識對他們很有必要?！緦W(xué)情分析】一年級的學(xué)生，在經(jīng)過了三年的幼兒園學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)性的交通安全知識有了一定 的

2、了解和認(rèn)知。但是，大部分的學(xué)生雖然頭腦里已經(jīng)有了遵守交通規(guī)則的意識，可是在 行動的落實(shí)上還是有所欠缺。同時對不遵守交通規(guī)則的后果，認(rèn)識還不夠深刻。所以在 教學(xué)活動過程中，聯(lián)系我們本學(xué)校學(xué)生上學(xué)路上的交通狀況、有無遵守交通規(guī)則等實(shí)際情況，采取了體驗(yàn)、直觀演示等方式，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識和親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則 的重要性，幫助他們從意識的落實(shí)到行動的落實(shí)!【設(shè)計思路】品德與生活課程的基本理念是：道德存在于兒童的生活中。兒童品德的形成源 于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi) 心的而非表面的道德情感、真是而非虛偽的道德體驗(yàn)和認(rèn)知。因此，良好的品德的形成 必須在兒童

3、的生活過程之中進(jìn)行。對于一年級的學(xué)生而言，他們聽不懂深刻的道理，他們所能夠感受到的就是切身的生活體驗(yàn)。所以，在遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)的 活動設(shè)計中，我設(shè)計了“判斷行為，了解常識？一一游戲體驗(yàn)，指導(dǎo)行為一一認(rèn)識標(biāo)志, 提高認(rèn)識”等環(huán)節(jié)，從學(xué)生最真實(shí)的生活源頭出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官去認(rèn)識、去 判斷交通行為的對錯，用學(xué)生喜歡方式一一游戲，去體驗(yàn)如何正確遵守交通規(guī)則，以及在課前認(rèn)識、收集生活中常見的交通標(biāo)志，提高學(xué)生的安全意識，從而在上學(xué)路上更加 安全?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 1 認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，初步形成規(guī)則意識，自覺遵守交通規(guī)則。2 2.通過游戲體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，提高安全意識，學(xué)會自我保

4、護(hù)的本領(lǐng)。3 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)、合作、收集的技能?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：初步形成自我保護(hù)能力，具有安全意識和規(guī)則意識，認(rèn)識常見的交通和安全 標(biāo)志。難點(diǎn)：提高安全意識和規(guī)則意識。【課程資源開發(fā)與利用】（一）學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)好資料歡迎下載收集常見的交通標(biāo)志（二）教師準(zhǔn)備:多媒體課件、游戲道具【活動過程】、創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題1 1.師：“同學(xué)們，在上課之前，我們先來猜一個謎語，老師看看誰最聰明，能最 早猜出來。注意聽：紅黃綠，三顆星，同在一個小房中。指揮車輛和行人，睜眼閉眼下 命令。猜一種常見的交通設(shè)施（紅綠燈）?！保ㄡ槍W(xué)生回答予以引導(dǎo)，并進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵）2 2.師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，沒錯，這一個交

5、通設(shè)施就是我們經(jīng)常會看到的紅 綠燈。可是，雖然我們經(jīng)常會看到，但是很多人還是沒有按照紅綠燈的指示行走，所以 就出了交通事故。（出示課件：上學(xué)路上，小學(xué)生出車禍的情境。）3 3.教師小結(jié)：因此，我們得遵守交通規(guī)則，才能安安全全上學(xué)。（板書）【設(shè)計意圖：通過猜“紅綠燈”謎語的方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 又能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到, 紅綠燈是我們生活中很常見，很重要的交通設(shè)施。隨后通過出示交通事故的圖片讓學(xué)生 更加直觀認(rèn)識到，雖然交通規(guī)則很重要，但是由于一些人沒有遵守，包括學(xué)生，因此發(fā) 生慘劇，從而揭開主題?！俊⑴袛嘈袨?，了解常識1 1.同學(xué)們，接下來我們一起來看看幾張圖片，你們覺得他們這樣過馬路對嗎？（課

6、件出示學(xué)生跨越欄桿圖等）如果錯了，那么應(yīng)該怎么過馬路呢?生判斷后回答，如何正確過馬路：鏡頭一提示：不要翻越護(hù)欄。鏡頭二提示：不能在大街上玩耍。鏡頭三提示：危險的地方不能去。鏡頭四提示：過馬路走人行道，綠燈亮了才能過。等等。（生說師引導(dǎo)，聯(lián)系本校實(shí) 際）【設(shè)計意圖：一年級的學(xué)生對基礎(chǔ)的交通安全知識已經(jīng)有了一定的了解，因此本環(huán)節(jié)主要采用一些常見的小學(xué)生不遵守交通規(guī)則的圖片讓學(xué)生進(jìn)行判斷， 正確做法，如此可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)、判斷能力，又能以此鞏固以前所學(xué)過的交通常識?！咳⒂螒蝮w驗(yàn)，指導(dǎo)行為師：看來大家對交通知識了解挺多的，但是還有兩個問題一直困惱著老師，老師想 請教大家?，F(xiàn)在我們來玩一個我會過馬路

7、的小游戲，請幾位同學(xué)來幫老師演示下， 如果你遇到這倆個難題，你會怎么做？（準(zhǔn)備好道具，講解游戲規(guī)則）第一小組游戲演示：要是路口沒有紅綠燈怎么辦？（汽車：2 2 個；行人：2 2 個）第二小組游戲演示：如果紅燈亮?xí)r沒有車，我過不過？（紅綠燈：3 3 個；行人 1 1 個）【設(shè)計意圖：玩游戲，是低年級學(xué)生最喜歡的方式。用游戲的方式來學(xué)習(xí)生活中常同時表達(dá)出相對應(yīng)的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載見的倆個交通難題，能使學(xué)生自己親身去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟一定要遵守交通交通規(guī)則，不能 有僥幸心理。即使紅燈亮?xí)r沒有車，也不能過馬路；如果沒有紅綠燈，也要小心車輛， 一站二看三通過。通過親身體驗(yàn)后，以后在現(xiàn)實(shí)生活中遇到，就能很好的落

8、實(shí)，不再是 難題。】 四、認(rèn)識標(biāo)志，提高意識1 1.為了確保安全，在路上都會有各種的交通標(biāo)志提醒人們。2 2 .同學(xué)們，你都認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢？（請學(xué)生展示課前收集到的交通標(biāo)志，給 予表揚(yáng)、獎勵）3 3 .大家都很棒，其實(shí)老師也收集了一些，但是老師還不太明白它們是什么意思, 你們能幫幫我嗎？（出示常見交通標(biāo)志）【設(shè)計意圖： 鍛煉學(xué)生的收集和觀察能力， 正確認(rèn)識和理解在生活中常見的的交通標(biāo)志, 形成規(guī)則意識。 】五、概括總結(jié)，反思提升師：最后老師還要送大家一份禮物，是什么呢？請看（引導(dǎo)學(xué)生看PPTPPT,出示“安 全歌”，引導(dǎo)學(xué)生齊讀）師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了很多的交通規(guī)則，老師希望每一個

9、小朋友都能夠自覺遵守交通規(guī)則，做一個愛惜生命的好孩子。你們能做到嗎?【設(shè)計意圖：采用課本上的安全歌來做最后的總結(jié)，活躍氣氛，易學(xué)易理解，倡導(dǎo) 學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上一定要遵守交通規(guī)則，愛惜生命?！?六、板書遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)遵守一交通規(guī)則安全【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)，由于一年級的小學(xué)生已經(jīng)有了基本的交通安全常識，所以重點(diǎn)抓住了 “路口沒有紅綠燈怎么辦”“如果紅燈亮?xí)r沒有車過不過”這倆個頗具爭議的問 題，以游戲的方式來讓學(xué)生親身體驗(yàn)應(yīng)該如何正確過馬路。但在具體操作過程中，由于 沒有進(jìn)行事前的小培訓(xùn)，致使學(xué)生對游戲規(guī)則不清楚，游戲達(dá)到的成效不高，動作也不 夠清楚。同時沒有注意觀察學(xué)生的情緒，在學(xué)生明白游戲規(guī)則，情緒高漲的時候，結(jié)束 了游戲，使課堂氣氛不