語文s版五年級上冊語文百花園二資料復(fù)習課程

1、語文S版五年級上冊語文百花園二資料 太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須運用了擬人的運用了擬人的修辭手法修辭手法對，擬人的修辭手法讓景對，擬人的修辭手法讓景物有了和人一樣的神情、物有了和人一樣的神情、動作和情感，使景物變得動作和情感，使景物變得鮮活生動，更加惹人喜愛。鮮活生動，更加惹人喜愛。 擬人就是根據(jù)想象將物當做人來敘 述或描寫，使“物”具有人一樣的言行 神態(tài)、思想和感情。簡單來說擬人就 是用寫人的詞句去寫物。這種手法又 叫 做“人格化”。它是一種常用的修辭 手法。 例：春天來了！春風輕輕地

2、 吹拂著柳樹柔軟的枝條。 改寫為擬人句：我發(fā)現(xiàn)句子中的景物有了和人一樣的神情、動作和情感（一）鞏固基礎(chǔ)（一）鞏固基礎(chǔ)第二步：教師補充 仿照例句，把句子里畫線的部分寫得更生動些。例：春天來了！春風輕輕地吹拂著柳樹柔春天來了！春風輕輕地吹拂著柳樹柔軟軟的枝條。的枝條。 春風輕輕地梳理著柳樹柔軟的長發(fā)。 那天清晨，我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。那天清晨，我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。太陽剛從山坳里升起來，晨風輕拂著青山綠水，太陽剛從山坳里升起來，晨風輕拂著青山綠水，我們仿佛置身于一幅美妙的風景畫之中。我們仿佛置身于一幅美妙的風景畫之中。太陽爬上山頭，臉紅紅的，向我們微笑。太陽爬上山頭，臉紅紅的，向我們微笑。

3、晨風在青山綠水間漫步。晨風在青山綠水間漫步。 太陽熱辣辣地炙烤著大地?；▓@里的花朵都低垂下去。一只大花狗趴在樹陰下，吐出舌頭，直喘粗氣。 突然狂風大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉(zhuǎn)眼間月亮已不見了?；▓@里的花朵都無精打采地低垂著腦袋。花園里的花朵都無精打采地低垂著腦袋。轉(zhuǎn)眼間，月亮躲進了云層里。轉(zhuǎn)眼間，月亮躲進了云層里。我能運用擬人的修辭手法，把句子寫的更生動。1、青蛙從洞里爬出來，站在荷葉上呱呱叫。2、海底的動物常常發(fā)出聲音。3、星星在天上閃爍。4、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。5、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。6、雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。比一比，誰的答案更好。1、青蛙慢悠

4、悠地從洞里走出來，爬上荷葉引吭高歌：“春眠不覺曉”2、海底的動物常常聚在一起竊竊私語。3、星星在天空眨眼睛。4、調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?、春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。6、頑皮的雨滴在搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。拓展與交流觀察與描寫景物的方法 無論是遠在天邊的名山大川，還是近在眼前的小花和小草，都值得我們細心欣賞。怎樣觀察和描寫他們呢？讀一讀寧寧和丫丫的閱讀筆記，想一想你受到了什么啟發(fā)。（二）深化閱讀（二）深化閱讀拓展與交流1、一個單元學(xué)習之后，可以通過什 么形式交流彼此的閱讀收獲呢？看 看“丫丫”和”寧寧“和我們的書面 交

5、流。 2、用心閱讀，你會從中汲取很多有 用的東西。 3、仿照樣子學(xué)寫閱讀筆記。丫丫的閱讀筆記 巴金爺爺和海上日出寫的太美了。我把那些描寫天空顏色和時間變化的詞語畫上了小圈圈，發(fā)現(xiàn)顏色在隨著日出的過程而不斷變化。我也要學(xué)習這種觀察與描寫景物的方法。寧寧的閱讀筆記 我把我家門前的海讀了好幾遍。我發(fā)現(xiàn)，作者的想象即大膽又巧妙，把大海比作了無邊的牧場和夢幻的圖畫。這樣把大海描寫得又美麗又生動，讓我也有身臨其境的感覺。（二）深化閱讀（二）深化閱讀拓展與交流丫丫的閱讀筆記 巴金爺爺和海上日出寫的太美了。我把那些描寫天空顏色和時間變化的詞語畫上了小圈圈，發(fā)現(xiàn)顏色在隨著日出的過程而不斷變化。我也要學(xué)習這種觀察

6、與描寫景物的方法。寧寧的閱讀筆記 我把我家門前的海讀了好幾遍。我發(fā)現(xiàn)，作者的想象即大膽又巧妙，把大海比作了無邊的牧場和夢幻的圖畫。這樣把大海描寫得又美麗又生動，讓我也有身臨其境的感覺。 學(xué)習海上日出觀察與描寫景物時，抓 住天空顏色和時間變化。 我家門前的海想象既大膽又巧妙，由 所見的到所想，再用比喻和擬人手法描寫 出來。 丫丫的閱讀筆記丫丫的閱讀筆記 巴金爺爺?shù)暮Ｉ先粘鰧懙锰懒?。我把那些描寫天空顏色天空顏色和時時間變化間變化的詞語劃上了小圈圈，發(fā)現(xiàn)顏色在隨著日出的過程而不斷變化。我也要學(xué)習這種觀察與描寫景物的方法。 寧寧的閱讀筆記寧寧的閱讀筆記 我把我家門前的海讀了好幾遍。我發(fā)現(xiàn)作者的想象想

7、象既大膽大膽又巧妙巧妙，把大海比作了無邊的牧場和夢幻般的圖畫。這樣把大海描寫得又美麗又生動，讓我也有身臨其境的感覺。 從丫丫和寧寧的閱讀筆記中我們知道：觀察景物，應(yīng)抓住景物的特點（形狀、顏色、變化等）；描寫景物，可進行大膽而巧妙的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，把景物描寫得鮮活生動，惹人喜愛。 自由閱讀七月的天山，思考：自由閱讀七月的天山，思考：1、短文是按照怎樣的順序描寫七月的天山的？2、文章描寫了哪些景物，它們有什么特點？3、找出文中體現(xiàn)出“移步換景”的詞語，體會這些詞語在文章中的作用。4、賞析文中的優(yōu)美詞句。1、短文是按照怎樣的順序描寫七月的天山的？2、主要描寫了那些景物？他們有什么特點

8、？四、“閱讀平臺”欄目的學(xué)習。進入天山：景物：藍天、雪峰、云彩、雪水、溪水、魚兒。再往里走：密林。走進開山深處：花。七月的天山不是春天，卻勝似春天 （三）拓展提高（三）拓展提高（一）根據(jù)學(xué)習的閱讀方法，閱讀七月的天山回答以下問題： 按照空間游覽的順序師友相互交流答案教師組織全班交流教師點撥提升 知識鏈接 在美妙壯觀的大自然面前，許多文人墨客留下了千古絕句，后人把這些佳句貼在樓閣的柱子上或大門兩側(cè)，被稱為“樓聯(lián)”，是對聯(lián)的一種，又叫“楹聯(lián)”。水天一色水天一色 風月無邊風月無邊 （湖南岳陽樓聯(lián)）（湖南岳陽樓聯(lián)）臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。 （北京頤和園聯(lián)）（北京

9、頤和園聯(lián)）四面荷花三面柳四面荷花三面柳 一城山色半城湖一城山色半城湖 （濟南大明湖聯(lián)）（濟南大明湖聯(lián)）水天一色水天一色 風月無邊風月無邊 （湖南岳陽樓（湖南岳陽樓聯(lián)）聯(lián)） 李白意思：天空晴朗，萬里無云，天空和水是一個顏色的。清風吹拂，月色柔美，美麗的景色一眼望不到邊。 臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。 （北京頤和園聯(lián)）（北京頤和園聯(lián)）意思：亭臺歌榭參差不齊，猶如處在金碧輝煌的宮殿之中; 輕煙晚霞時攏時散就像畫圖中的景色一般。 總體說明頤和園景色的優(yōu)美、大氣、和諧。四面荷花三面柳四面荷花三面柳 一城山色半城湖一城山色半城湖 （濟南大明湖聯(lián)）（濟南大明湖聯(lián)）意思：湖

10、水的四周都是荷花，三面垂著楊柳;一城的山色有半城映照在湖中。 道出了濟南柳、荷、湖、山輝映一體的獨特風貌 文明公民1、閱讀語文大課堂材料。2、自由分組，確定調(diào)查內(nèi)容。3、學(xué)習給全市少先隊員的倡議書，了解格式。4、課外作業(yè)：利用一周的時間進行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫一份倡議書，送給有關(guān)部門。（一）課前組織開展活動。（二）活動過程：1、準備：日常生活中，你是否見到一些不文明行為？這些行為對自身，對社會有哪些不良影響或危害？同學(xué)們組成調(diào)查小組，確定調(diào)查內(nèi)容、地點、采訪題目等，為調(diào)查做好準備。2、調(diào)查：以小組為單位，在公共場所觀察、記錄人們的行為是否符合文明規(guī)范。各小組可根據(jù)實際情況，靈活安排，選擇以下

11、的內(nèi)容進行調(diào)查，也可以自己選擇調(diào)查內(nèi)容。（1）在公共草坪附近觀察人們是否遵守“不要踐踏草地”或“不要穿越草地”的規(guī)定。（2）在街頭果皮箱附近，觀察人們是否遵守“把廢棄物投入果皮箱”的規(guī)范。（3）在十字路口附近觀察行人或車輛是否遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。（4）調(diào)查小學(xué)生對中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范其中幾條的遵守情況。調(diào)查時要講文明，懂禮貌，還要注意安全。學(xué)習倡議書學(xué)習倡議書3、討論：對調(diào)查記錄數(shù)據(jù)和內(nèi)容進行匯總、整理和分析。4、交流：經(jīng)過調(diào)查、采訪，每個同學(xué)都會有很多感想和體會，寫一份“爭做文明公民”的倡議書。（三）學(xué)寫倡議書。1、結(jié)合學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生歸納調(diào)查收獲。2、依據(jù)

12、調(diào)查結(jié)果和分析，組織學(xué)生討論：倡議書寫給誰，寫些什么內(nèi)容？3、讀書上例文，明確格式。（明確標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款的位置和寫法。）習作 寫一次游覽的經(jīng)歷 要求：1、按游覽的順序想一想，哪些景物給你留下了深刻的印象？抓住它們的特點寫下來。2、把游覽時的真實感受表達出來。3、寫的時候運用平時積累的優(yōu)美詞句。 游覽的地方游覽的地方,概括起來可以歸為概括起來可以歸為兩類：兩類： 一類是自然景觀（純天然的山水一類是自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木）河流、花草樹木） 另一類是人文景觀（也就是在天另一類是人文景觀（也就是在天然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、古跡等。）古跡等

13、。） 怎樣擬題 1. 題目是文章的眼睛，題目是文章的眼睛，那么我們怎樣給自己的那么我們怎樣給自己的這篇習作起一個名字呢？這篇習作起一個名字呢？ 2.我們可以用我們可以用線索線索+地點地點命題，命題，如如游游;也可以用也可以用地點地點+時間時間來命題，如來命題，如龍泉巖一日龍泉巖一日游游;還可以用還可以用時間時間+地點地點來命來命題，如題，如七月的天山七月的天山. 如何做到言之有序1、可以按時間順序來安排材料，如鳥的天堂：吃過晚飯第二天早晨。2、按游覽的路線來寫，即“移步換景”，隨著觀察點的變化，映入眼簾的景物也在發(fā)生著變化。如七月的天山：進入天山再往里走走進天山深處。討論：如果一次游覽去了五六

14、個景點，在文章中是討論：如果一次游覽去了五六個景點，在文章中是否需要一個不落地寫出來？為什么？否需要一個不落地寫出來？為什么？ 在尊重游覽經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，要有選擇地寫一些景點和景物，不必面面俱到。面面俱到又無詳略之分，就成了“記流水賬”。 2.你準備按怎樣的順序?qū)懩兀磕銣蕚浒丛鯓拥捻樞驅(qū)懩兀?小組合作交流。小組合作交流。 匯報：先匯報：先然后然后再再（這就叫（這就叫 作：作：游蹤游蹤） 桂林山水桂林山水是抓住桂林山、是抓住桂林山、水這兩處代表性的景物刻畫的，水這兩處代表性的景物刻畫的，突出山水的美景。你也可以突出山水的美景。你也可以抓住抓住有代表性的景物來寫。有代表性的景物來寫。 如何把景物特征

15、寫得具體形象呢？1、描寫景物的色彩， 我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語言再現(xiàn)景物色彩，將會使讀者猶如親眼所見。（1 1）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。海鷗一樣顏色的云朵。（2 2）夜丁香的莖是棕色的，十分堅硬，好像是自衛(wèi)）夜丁香的莖是棕色的，十分堅硬，好像是自衛(wèi)的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛，綠得誘人。玉雕琢而成，綠得可愛，綠得誘人。如何把景物特征寫得具體形象呢？2、描寫景物的形狀。 世界上很難找到兩個一模一樣的事物。只要仔細

16、觀察，你一定能捕捉到景物的與眾不同之處，而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個方面。 如寫假山石形狀的奇特： 湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄獅，正準些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄獅，正準備撲向獵物；有的像一只活潑可愛的小青蛙，坐在備撲向獵物；有的像一只活潑可愛的小青蛙，坐在荷葉上，荷葉上，“呱呱呱呱”地唱著歌；有的像白玉無暇、亭地唱著歌；有的像白玉無暇、亭亭玉立的荷花，亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清漣而不妖出污泥而不染，濯清漣而不妖”。 上面兩段話用形象的比喻，寫出了“護欄”上的圖案和山石的各

17、具神態(tài)。研究重點段（怎樣寫具體？）1.賞析賞析七月的天山七月的天山。 小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、生動的？生動的？ 總結(jié)：作者寫下了自己的總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感所見、所聞、所感。 你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧！你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧！ 板書：板書：色、形、大、小、長、光澤、動靜結(jié)合色、形、大、小、長、光澤、動靜結(jié)合（二）學(xué)習抓住景物特點寫。有以下幾點建議：1、描寫景物的色彩。2、描寫景物的形狀。（三）通過回憶，把握住景物的特點和寫法。（四）學(xué)生自主習作。 1、描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現(xiàn)在哪些

18、方面？ 2、如何抓住特點描寫景物？ （四）互助釋疑（四）互助釋疑寫景錦囊： 1、描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現(xiàn)在哪些 方面？ 2、如何抓住特點描寫景物？ 景物的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、 氣味等方面。1觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點，按一定的 順序進行描寫。 觀察景物的方法大致有三種 ： ()定點觀景。觀察點固定，觀察的景物固定。 ()動點定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物， 正如蘇軾所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！?（）移步換景.指隨著立足點的移動，觀察的對象或 同一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫 法。（四）互助釋疑（四）互助釋疑1、一個春暖

19、花開的日子，我們盼望已久的溫州春游活動終、一個春暖花開的日子，我們盼望已久的溫州春游活動終于舉行了，一路上我們歡聲笑語，臉上都洋溢著燦爛的笑容。于舉行了，一路上我們歡聲笑語，臉上都洋溢著燦爛的笑容。2、 國慶節(jié)期間，爸爸說要帶我去歡樂動物園游覽，我聽了國慶節(jié)期間，爸爸說要帶我去歡樂動物園游覽，我聽了喜出望外。高興得一天睡不著覺！喜出望外。高興得一天睡不著覺！ 國慶節(jié)那天，我們乘著國慶節(jié)那天，我們乘著車在平坦的公路上飛馳?？晌疫€覺得汽車開的慢，恨不得立車在平坦的公路上飛馳?？晌疫€覺得汽車開的慢，恨不得立刻飛到動物園去?？田w到動物園去。送去了驕陽似火的夏天，贏來了金風送爽的秋季學(xué)期，回送去了驕陽似

20、火的夏天，贏來了金風送爽的秋季學(xué)期，回憶起我那快樂的暑假，在麗江游玩的美好時光，至今那幸福、憶起我那快樂的暑假，在麗江游玩的美好時光，至今那幸福、微笑還蕩漾在我的心房。微笑還蕩漾在我的心房。3、記得那一天，陽光明媚、萬里無云，我們一家來到了麗、記得那一天，陽光明媚、萬里無云，我們一家來到了麗江著名景點江著名景點麗江古城。麗江古城。4、自從聽說過蓮花山的美景之后就一直想去看看蓮花山那、自從聽說過蓮花山的美景之后就一直想去看看蓮花山那傳說中神奇的景色，今日一見果然不同凡響傳說中神奇的景色，今日一見果然不同凡響 開頭：1、時間過得真快，是我們該回去的時候了，大家依依、時間過得真快，是我們該回去的時候

21、了，大家依依不舍地離開了繡山公園。我們把釣來的魚帶回了家，也不舍地離開了繡山公園。我們把釣來的魚帶回了家，也把快樂帶回了家！把快樂帶回了家！ 2、回家的途中，我想：這次游覽的經(jīng)歷太難忘了，我、回家的途中，我想：這次游覽的經(jīng)歷太難忘了，我不僅看到了國家稀有的動物，還對各種動物有了初步的不僅看到了國家稀有的動物，還對各種動物有了初步的認識，收獲可真不小??！認識，收獲可真不小??！3、麗江，你可知我對你的熱戀，是你，讓我度過一個、麗江，你可知我對你的熱戀，是你，讓我度過一個快樂的暑假，是你讓我夢縈魂牽。噢，麗江！快樂的暑假，是你讓我夢縈魂牽。噢，麗江！4、對于我來說，蓮花山的迷人，在于它的自然而純潔、

22、對于我來說，蓮花山的迷人，在于它的自然而純潔的靈魂吧的靈魂吧!這一次，我深深地感受到蓮花山的魅力。也許，這一次，我深深地感受到蓮花山的魅力。也許，美，不一定是什么奇景。如果你細心觀察你會發(fā)現(xiàn)處處美，不一定是什么奇景。如果你細心觀察你會發(fā)現(xiàn)處處都是真、善、美都是真、善、美結(jié)尾：參觀海洋館參觀海洋館 春天里的一天，爸爸媽媽帶我去參觀北京海洋館。春天里的一天，爸爸媽媽帶我去參觀北京海洋館。我們徑直去了海洋館里面，觀看海獅和海豚表演。因為我一直盼我們徑直去了海洋館里面，觀看海獅和海豚表演。因為我一直盼望著觀看這兩種海洋動物的表演，想近距離地接觸它們，了解它們。望著觀看這兩種海洋動物的表演，想近距離地接

23、觸它們，了解它們。參觀的游人很多，我們焦急地等了很久，終于開始表演了。首先是海參觀的游人很多，我們焦急地等了很久，終于開始表演了。首先是海豚上場，只見馴獸師向水中扔進一個大皮球，然后發(fā)出號令，讓海豚豚上場，只見馴獸師向水中扔進一個大皮球，然后發(fā)出號令，讓海豚去頂那個球，海豚靈活地把球頂來頂去，而且還頂?shù)媚敲锤?，球掉下去頂那個球，海豚靈活地把球頂來頂去，而且還頂?shù)媚敲锤?，球掉下來它還會準確無誤地接住，真是高手?。「实脑诤竺婺?。幾只海來它還會準確無誤地接住，真是高手?。「实脑诤竺婺亍字缓ｋ嘁黄鸪鰣?，集體表演鉆圈圈。圈圈上下左右都有，這些海豚簡直就豚一起出場，集體表演鉆圈圈。圈圈上下左右都

24、有，這些海豚簡直就是技藝高超的雜技演員，從水中越起，鉆上鉆下，矯健優(yōu)美！看得我是技藝高超的雜技演員，從水中越起，鉆上鉆下，矯健優(yōu)美！看得我眼花繚亂，忍不住為他們鼓掌，手都拍紅了！馴獸師看到它們表演累眼花繚亂，忍不住為他們鼓掌，手都拍紅了！馴獸師看到它們表演累了，就從桶里撈出魚給這些海豚吃，獎勵它們。了，就從桶里撈出魚給這些海豚吃，獎勵它們。海豚表演完了，就是海獅出場了，海獅表演的是跳水海豚表演完了，就是海獅出場了，海獅表演的是跳水。馴獸師讓。馴獸師讓海獅從高高的臺上跳到水里，海獅聽到馴獸師的號令就齊刷刷地跳到海獅從高高的臺上跳到水里，海獅聽到馴獸師的號令就齊刷刷地跳到水里，池塘里濺起了美麗的浪

25、花。這不禁讓我想起了跳水運動員，但水里，池塘里濺起了美麗的浪花。這不禁讓我想起了跳水運動員，但海獅和海豚是動物啊，它們比人還聰明，真讓我贊嘆。海獅和海豚是動物啊，它們比人還聰明，真讓我贊嘆?？赐炅吮硌?，我戀戀不舍地回家了。看完了表演，我戀戀不舍地回家了。 終于放春假了，終于放春假了，4月月28日，我懷著興奮的心情和好朋友們一起來到了名不虛傳的日，我懷著興奮的心情和好朋友們一起來到了名不虛傳的歡樂谷。歡樂谷。剛走進大門，剛走進大門，我就被歡樂谷宏偉壯觀的景象吸引住了。谷里有許多好玩刺激的我就被歡樂谷宏偉壯觀的景象吸引住了。谷里有許多好玩刺激的地方。比如，峽彎森林、螞蟻王國、失落的瑪雅地方。比如，峽彎森林、螞蟻王國、失落的瑪雅都很神秘誘人。我最喜歡螞蟻都很神秘誘人。我最喜歡螞蟻王國了，在這里我不僅能學(xué)到自然和生態(tài)的種種知識，還體驗到了加速度和失重感，王國了，在這里我不僅能學(xué)到自然和生態(tài)的種種知識，還體驗到了加速度和失重感，這真是我們小朋友的游樂王國??！這真是我們小朋友的游樂王國?。≈形缰形?，我們在螞蟻餐廳一起共進午餐，我把寶貝零食都分給了同學(xué)們，我也吃我們在螞蟻餐廳一起共進午餐，我把寶貝零食都分給了同學(xué)們，我也吃了魏馨媛的香腸和崔子源的雪餅。水足飯飽之后，我們來到了一個叫了魏馨媛的香腸和崔子源的雪餅。水足飯飽之后，我們來到了一個叫“尖峰時刻尖峰時刻”的游的游 樂場。