教育部統(tǒng)編版六年級語文小升初專項訓(xùn)練--文言文閱讀(含答案)

1、部編版語文精品資料小升初語文專項訓(xùn)練（文言文閱讀）部編版新語文教材增加了文言文閱讀，文言文對于小學(xué)生來說有點(diǎn)難度，但是對于即將升入初中的六年級學(xué)生來說又是必備的能力。本次準(zhǔn)備了十篇文言文閱讀，側(cè)重于考察學(xué)生的理解能力，有字詞解釋，有句子解釋，還有文化常識和文章的思想內(nèi)涵。一、精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1 、本文選自，精衛(wèi)，神話中的鳥的名字，傳說是（）的女兒，因為（）而身亡。2、解釋下列字詞意思少女：故：堙：3、解釋下列句子的意思炎帝之少女，名曰女娃。4、精衛(wèi)填海贊揚(yáng)的是什么精神？二 、 王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道

2、邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1 寫出下列句子的大致意思。（ 1）看道邊李樹多子折枝。譯： （ 2）取之信然。譯： 2這個故事使你獲得了什么啟示？3、解釋下列字詞意思競走：嘗：信然：4、說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？三、 鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?. 翻譯句子。鄭人有欲買履者：先子度其足：而置之其坐：2、鄭人買履告訴我們什么道理?3、文中的“之”字解釋。(5 分)而置之

3、 其坐 ()至之 市 ()而忘操之 ()反歸取之 ()何不試之 以足 ()四、古人談讀書(一)論語敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。(二)朱熹余嘗謂：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)；心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？(三)曾國藩蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。1、加點(diǎn)字注音不恥 下問默而識 之誨 人不倦2、解釋加點(diǎn)字敏

4、而好 學(xué) ，不恥 下問。默而識 之，學(xué)而不厭 ，誨 人不倦蓋士人 讀書三到之中，心到最急 。3、解釋句子意思（ 1）有志則斷不甘為下流。（ 2）心既到矣，眼口豈不到乎？（ 3）有恒者則斷無不成之事。4、聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪個讀書法對你有啟發(fā)？五、學(xué)弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。1解釋劃線加點(diǎn)字字義。使弈秋誨 二人弈非然 也思援弓繳 而射之雖與之俱 學(xué)，弗若之矣。2下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（ ）A 夫戰(zhàn)，勇氣也B此則岳陽樓之

5、大觀也C甚矣，汝之不惠D蓮，花之君子者也3翻譯：惟弈秋之為聽。譯文：為是其智弗若與？譯文：4本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？答：六、伯牙鼓琴伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1. 解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（ 1）伯牙善 鼓琴善：（2）善哉善哉 乎鼓琴善哉：（3） 少選 之間而志 在流水少選：志：2. 請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 1）湯湯乎若流水譯文：（2）巍巍乎若太山譯文：3）以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯文：3

6、、畫出這個句子的朗讀節(jié)奏鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。4. “高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫?。答案? 、 山海經(jīng)·北次三經(jīng) 炎帝 在東海游泳2 、 小女兒因此 填塞3、炎帝的小女兒，名叫女娃。4、意志堅定, 不屈不撓, 不達(dá)目的決不罷休的偉大精神1 （1）看到道的一邊有一棵李子樹，伙伴們都過去折枝取李子。（ 2）把李子摘下來一嘗果然是那樣。2這個故事告訴我們遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。不能盲目的跟從。3、爭著跑過去曾經(jīng)的確如此4、樹在道邊，肯定有很多人看見，

7、如果不苦的話肯定早就被人吃了，不至于還剩那么多。1 、 鄭國有一個想要買鞋的人。先自己測量自己的腳。然后把尺子放在他的座位上。2、不要墨守陳規(guī)，按教條辦事，要知道變通，擺脫腐朽思想的束縛。3、代詞，指尺子; 到去; 代詞，指尺子; 代詞，指尺子; 代詞，指鞋。4、 1 、 ch ? zh ì hu ? 2 、敏：勤勉好：喜好。恥：不以為恥識：記住厭：滿足誨：教誨士人：讀書人急：重要3 、（1 ）有了志向就一定不會甘心做一個地位微賤的人。（ 2）心既然已經(jīng)到了, 眼和口哪有不到的呢？（3）只要有恒心，就肯定沒有做不成功的事。5、 1 教誨，教導(dǎo)這樣引，拉一起2 C 3只聽弈秋的教導(dǎo)。能說（難道）是他的聰明才智不如前一個人嗎？4闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。6、 1 、（1）擅長（2）好?。?）形容極短的時間心志，情志。2、（1）像流水一樣浩蕩。（ 2）像大山一樣高峻。（3）認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。3、鍾子期/死