高州市大井中學(xué)普通高中教學(xué)水平評(píng)估反饋意見

1、高州市大井中學(xué)普通高中教學(xué)水平評(píng)估反饋意見受廣東省教育廳委派，廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估組第 2 組一行 11 人于2011年5月 12 日至14 日對(duì)高州市大井中學(xué)進(jìn)行教學(xué)水平評(píng)估。評(píng)估組依據(jù)廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估方案（試行）、關(guān)于調(diào)整2009年廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估有關(guān)要求的通知，認(rèn)真開展評(píng)估工作，聽取了張心貴校長關(guān)于學(xué)校自評(píng)報(bào)告說明、高州市教育局陳德明副局長和茂名市教育局督導(dǎo)室陳榮主任的推薦意見，聽了相關(guān)學(xué)科的課，查看校容校貌和設(shè)備設(shè)施，查閱學(xué)校管理、教育教學(xué)的有關(guān)檔案資料，進(jìn)行教師、學(xué)生的問卷調(diào)查，召開教師、學(xué)生座談會(huì)，專訪部分師生，進(jìn)行個(gè)別學(xué)科抽測，觀看學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和興趣小

2、組活動(dòng)。對(duì)照廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，評(píng)估組就學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等方面的情況進(jìn)行了全面考察和認(rèn)真研究討論，形成了如下的評(píng)估意見。一、 總體評(píng)價(jià)高州市大井中學(xué)前身為“香港私立導(dǎo)正中學(xué)”，1959年更名為“高州縣大井中學(xué)”，1993年高州撤縣建市，學(xué)校更名為“高州市大井中學(xué)”，2005年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，是一所師資力量較強(qiáng)的農(nóng)村完全中學(xué)。在各級(jí)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生同心同德，奮力拼搏，確立了“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持走“以生為本，

3、彰顯個(gè)性，互動(dòng)探究，教學(xué)相長”的道路，經(jīng)過多年努力，探索出一條符合新課程精神、富有校本特色的改革和發(fā)展之路，形成了以“藝術(shù)教育和體育教育為突破口，開展模塊教學(xué)”的辦學(xué)特色。育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了良好的辦學(xué)效益。近年來，學(xué)校先后獲得“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“廣東省安全文明校園”、“廣東省交通安全學(xué)?！薄ⅰ皬V東省依法治校示范學(xué)?！?、“廣東省書香校園”、“廣東省德育工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。高州市大井中學(xué)是一所用地充足、布局合理、校園優(yōu)美、辦學(xué)思路清晰、質(zhì)量穩(wěn)定、特色明顯、辦學(xué)規(guī)模和學(xué)校聲譽(yù)實(shí)現(xiàn)了較大跨越的農(nóng)村普通高中。二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法（一） 辦學(xué)思路清晰，有效推動(dòng)學(xué)校發(fā)

4、展在充滿著變化與挑戰(zhàn)的形勢下，高州市大井中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，以“人本思想”為指導(dǎo)，從社區(qū)與本校實(shí)際出發(fā)，提出了“培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念。并在這基礎(chǔ)上，提煉出“以生為本，彰顯個(gè)性，互動(dòng)探究，教學(xué)相長”的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)校新課程改革和辦學(xué)特色的形成起到了一定的引領(lǐng)作用。這一理念面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，符合黨和國家的教育方針，體現(xiàn)了全面實(shí)施素質(zhì)教育的思想，與國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神保持一致，體現(xiàn)了高州市大井中學(xué)廣大教育工作者對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)理解，彰顯學(xué)生個(gè)性，提高其綜合能力，致力于培養(yǎng)有價(jià)值、有思想、有個(gè)性的人的社會(huì)責(zé)任感，贏得了廣大師生、家長和社會(huì)各界的

5、廣泛認(rèn)同。（二） 落實(shí)制度保障，積極實(shí)施課程改革學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞著“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效”的目標(biāo)，不斷強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的思想，管理嚴(yán)格，教學(xué)精通，勇挑重?fù)?dān)，群眾威信較高，是推進(jìn)新課程的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新課程理念的學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)的整合，不斷提升教學(xué)實(shí)踐、教育創(chuàng)新的整體水平和能力，具有較強(qiáng)的統(tǒng)籌管理能力。學(xué)校根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和廣東省普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見的要求，先后制定了大井中學(xué)新課程實(shí)施方案、大井中學(xué)常規(guī)教學(xué)基本要求、大井中學(xué)教職工年度考核制度等一系列規(guī)章制度，使新課程改革有章可循，有法可依，從制度上保證了新課程改革積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。學(xué)校

6、堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，努力更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從本校實(shí)際出發(fā)，著力營造平等、和諧的師生關(guān)系，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變個(gè)體學(xué)習(xí)為合作學(xué)習(xí)，變接受性學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)，努力開展新課程理念指導(dǎo)下的教育教學(xué)研究。學(xué)校按照國家課程計(jì)劃的要求，開齊課程，開足課時(shí)，統(tǒng)籌安排必修、選修課程；重視校本課程的開發(fā)，積極建設(shè)現(xiàn)代、多元、開放的課程體系；重視信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的開設(shè)和管理；重視學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，鼓勵(lì)教師整合教材，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；積極開展模塊教學(xué)，開設(shè)了手工制作、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、籃球、足球、象棋、乒乓球等模塊，努力滿足學(xué)生

7、的個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展并取得較好的成果。學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)，注重過程管理，有學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)體系。近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考成績持續(xù)增長，連續(xù)六年獲得高州市農(nóng)村中學(xué)第一名的佳績。在2009年、2010年高考中，共有7名學(xué)生獲得市農(nóng)村中學(xué)總分或單科狀元的稱號(hào)。師生參加各類競賽，捷報(bào)頻傳，成績顯著。本次教學(xué)水平評(píng)估共聽課41節(jié)，優(yōu)良課32節(jié)，優(yōu)良率達(dá)78%。（三） 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展高州市大井中學(xué)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，有計(jì)劃、分步驟地采用了多方位、多層次的培養(yǎng)形式，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，致力于一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為學(xué)生的成才及

8、學(xué)校的發(fā)展提供了有力的人才支撐。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與對(duì)外交流相結(jié)合的原則，開展不同渠道、不同形式的教師培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期派出教師參加省、市教育部門組織的教學(xué)研討、骨干教師培訓(xùn)、新課程實(shí)驗(yàn)研修班學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中、高級(jí)培訓(xùn)等，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，使教師接受新的理念，開闊視野，增長能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過學(xué)科帶頭人上好示范課、青年教師基本功競賽等活動(dòng)，在給青年教師提供條件的同時(shí)，也給他們施加壓力，促使青年教師健康成長。學(xué)校不斷強(qiáng)化教學(xué)教研管理工作，備課組實(shí)行年級(jí)組和學(xué)科組雙重管理，依托年級(jí)組優(yōu)化教學(xué)教研環(huán)境，依

9、托學(xué)科組優(yōu)化教學(xué)教研流程。各備課組要求明確，“一個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“五個(gè)統(tǒng)一”的策略有助于尊重教師的個(gè)性并充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)倡導(dǎo)課題研究，制定了系列制度和措施，鼓勵(lì)教師積極開展教育教學(xué)研究，其中科研課題信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合研究開高州市農(nóng)村中學(xué)科研先河。近三年教師工作成績明顯，教師有300多人次獲市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有100多位教師的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表；先后有2人被列為省級(jí)名教師培養(yǎng)對(duì)象，1人被評(píng)為高州市優(yōu)秀中青年科技人才，36人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀班主任或先進(jìn)教師，十多人獲高州市青年教師基本功大賽獎(jiǎng)。（四）注重實(shí)效德育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持

10、“以德為首”，結(jié)合學(xué)生成長環(huán)境及年齡特點(diǎn)，圍繞“內(nèi)樹理想、外塑形象、強(qiáng)化養(yǎng)成、全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，開展德育工作，并形成了自己的系列教育：成功教育、勵(lì)志教育、養(yǎng)成教育、心理教育、感恩教育、書香校園等，這一系列的教育有助于使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守日常行為規(guī)范的良好品德和習(xí)慣；有助于激發(fā)學(xué)生的潛能，樹立成功信念；有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和合作意識(shí)；有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在日常工作生活中，學(xué)校通過勵(lì)志班會(huì)、勵(lì)志晨跑等活動(dòng)，營造了良好的勵(lì)志氛圍。2010年學(xué)校“感恩孝敬月”活動(dòng)被評(píng)為“廣東省德育工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”，學(xué)校被評(píng)為“廣東省書香校園”，團(tuán)委被評(píng)為“廣東省五四紅旗團(tuán)委”。目

11、前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明禮貌、蓬勃向上。（五）多年努力堅(jiān)持，形成明顯辦學(xué)特色大井中學(xué)堅(jiān)持特色強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)過多年努力和堅(jiān)持，初步形成自己的辦學(xué)特色。近年來，“以生為本”的意識(shí)在大井中學(xué)深入人心，學(xué)校不僅僅用文化成績?nèi)ズ饬亢驮u(píng)價(jià)學(xué)生，而且還為學(xué)生的特長發(fā)展、個(gè)性需求和潛能釋放提供了充分、自由的空間。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好及特長選擇適合自己的模塊參加學(xué)習(xí)，效果顯著，成績喜人。其中，廖萬標(biāo)、李德等二十多位同學(xué)分別獲全國中學(xué)生生物聯(lián)賽、全國中學(xué)生物理競賽、“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽二、三等獎(jiǎng)；劉兆喜等十多位同學(xué)榮獲“廣東省中學(xué)生時(shí)事小論文評(píng)選”活動(dòng)二、三等獎(jiǎng)；溫偉棟、李文劍兩位同學(xué)參加廣東省2009

12、年物理競賽，分別獲茂名市二、三等獎(jiǎng)；林國棠、張舒舒同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)競賽，分別獲茂名市一、三等獎(jiǎng)；劉春美同學(xué)參加茂名市“國慶閱兵觀后感”征文比賽獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生在近三年參加各級(jí)各類書畫比賽中，共有330人次獲獎(jiǎng)。在“2009奧林匹克國際青少年兒童書畫大賽”和“2009可愛的祖國廣東省青少年書畫攝影大賽”中，共有180人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)51人，二等獎(jiǎng)101人；在“慶祝建國六十周年廣東省中小學(xué)師生書法繪畫攝影比賽”中，學(xué)校獲獎(jiǎng)人數(shù)全市第一名，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)10人，大井中學(xué)亦榮獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。 學(xué)校致力于打造“瘋狂英語”這一特色，通過聘請(qǐng)外籍教師，組織英語夏令營，英語角等活動(dòng)，營造了

13、較好的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，作為首批李陽瘋狂英語的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“瘋狂英語”的教育激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自由表達(dá)，充分享受學(xué)習(xí)的快樂。關(guān)注個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校在注重各學(xué)科的個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，特別重視美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科的建設(shè)?，F(xiàn)在美術(shù)、音樂、體育已發(fā)展成學(xué)校的品牌學(xué)科，歷年高考美術(shù)、音樂、體育專業(yè)的學(xué)生成績穩(wěn)站高州市鰲頭。2009年，陳彥良同學(xué)成為高州市農(nóng)村高中體育科狀元；2011年美術(shù)術(shù)科高考， 64位同學(xué)的術(shù)科進(jìn)入本科線，位居高州市第一，三位同學(xué)分獲高州市第一、二、四名，共有5位同學(xué)進(jìn)入全市前十名。二、 發(fā)展建議大井中學(xué)在辦學(xué)單位與上級(jí)教育部門的重視和支持下，全校員工同心同德，自

14、強(qiáng)不息，取得了明顯成績，也顯示了較大的發(fā)展后勁。針對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展，我們提出如下意見：（一）希望辦學(xué)單位按照實(shí)施新課程的要求，進(jìn)一步加大投入，幫助學(xué)校解決建設(shè)欠債問題和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足問題，控制班級(jí)人數(shù)，完善學(xué)校安全設(shè)備設(shè)施，改善教師辦公條件和學(xué)生住宿條件。逐步提高教師福利待遇，為大井中學(xué)實(shí)施新課程提供更加有力的物質(zhì)保障。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，希望學(xué)校落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展制度，探索校本教研、校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，加大培訓(xùn)投入，根據(jù)教師的實(shí)際需要，創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，在繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)的同時(shí)，認(rèn)真研究，制定下一步教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，提出近期和遠(yuǎn)期的指標(biāo)要求，進(jìn)一步壯大骨干教

15、師隊(duì)伍，著力培養(yǎng)一批名師，提升學(xué)校的核心競爭力。同時(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，提高科研的檔次與水平，發(fā)揮科研促教、科研引領(lǐng)和科研強(qiáng)校的作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造一批有影響力和輻射力的品牌學(xué)科。（三）學(xué)校要尋求進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，深化內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步改革完善評(píng)價(jià)機(jī)制，從單一走向多元。特別是啟發(fā)學(xué)生個(gè)體成才的內(nèi)在動(dòng)力，改善多元發(fā)展的外在氛圍，擴(kuò)大社會(huì)影響，為學(xué)校的辦學(xué)模式提供機(jī)制保障。評(píng)估組將按照有關(guān)程序把評(píng)估結(jié)果報(bào)廣東省教育廳審批。廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估組組 長：副組長：組員： 二0一一年五月十四日名句賞析！不限主題不限抒情四季山水天氣人物人生生活節(jié)日動(dòng)物植物食物山有木兮木有枝，心悅君兮君不

16、知。_佚名越人歌人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。_納蘭性德木蘭詞·擬古決絕詞柬友十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。_蘇軾江城子·乙卯正月二十日夜記夢只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。_李之儀卜算子·我住長江頭玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。_溫庭筠南歌子詞二首 / 新添聲楊柳枝詞曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。_元稹離思五首·其四愿得一心人，白頭不相離。_卓文君白頭吟去年今日此門中，人面桃花相映紅。_崔護(hù)題都城南莊平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。_徐再思折桂令·春情入我相思門，知我相思苦。_李白三五七言 / 秋風(fēng)詞山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪

17、。天地合，乃敢與君絕。_佚名上邪人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。_歐陽修玉樓春·尊前擬把歸期說一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。_納蘭性德蝶戀花·出塞兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。_秦觀鵲橋仙·纖云弄巧執(zhí)子之手，與子偕老。_佚名擊鼓花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。_李清照一剪梅·紅藕香殘玉簟秋問世間，情為何物，直教生死相許？_元好問摸魚兒·雁丘詞 / 邁陂塘一日不見兮，思之如狂。_司馬相如鳳求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_蘇軾臨江仙·送錢穆父世間無限丹青手，一片傷心畫不成。_高蟾金陵晚望林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，

18、晚來風(fēng)。_李煜相見歡·林花謝了春紅獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。_毛澤東沁園春·長沙身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。_李商隱無題·昨夜星辰昨夜風(fēng)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。_楊慎臨江仙·滾滾長江東逝水怕相思，已相思，輪到相思沒處辭，眉間露一絲。_俞彥長相思·折花枝此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。_李商隱錦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。_白居易長相思·汴水流取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。_元稹離思五首·其四若是前生未有緣，待重結(jié)、來生愿。_樂婉卜算子·答施雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。_唐寅一剪梅

19、83;雨打梨花深閉門少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。_辛棄疾丑奴兒·書博山道中壁自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。_秦觀浣溪沙·漠漠輕寒上小樓近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。_蘇麟斷句一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。_杜牧過華清宮絕句三首抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。_李白宣州謝脁樓餞別校書叔云 / 陪侍御叔華登樓歌疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。_林逋山園小梅·其一人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。_崔護(hù)題都城南莊時(shí)光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子·時(shí)光只解催人老一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。_岑參涼州

20、館中與諸判官夜集天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處。_晏殊玉樓春·春恨問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。_李煜虞美人·春花秋月何時(shí)了似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。_黃景仁綺懷菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。_惠能菩提偈溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。_許渾咸陽城東樓 / 咸陽城西樓晚眺 / 西門春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。_孟郊登科后枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。_馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思空山新雨后，天氣晚來秋。_王維山居秋暝人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€悔多情。_納蘭性德山花子·風(fēng)絮飄殘已化萍同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！_馬致遠(yuǎn)雜劇·江州司馬

21、青衫淚浮云一別后，流水十年間。_韋應(yīng)物淮上喜會(huì)梁川故人 / 淮上喜會(huì)梁州故人 名句賞析！不限主題不限抒情四季山水天氣人物人生生活節(jié)日動(dòng)物植物食物山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。_佚名越人歌人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。_納蘭性德木蘭詞·擬古決絕詞柬友十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。_蘇軾江城子·乙卯正月二十日夜記夢只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。_李之儀卜算子·我住長江頭玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。_溫庭筠南歌子詞二首 / 新添聲楊柳枝詞曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。_元稹離思五首·其四愿得一心人，白頭不相離。_卓文君白頭吟去年今日此門中，人面桃花

22、相映紅。_崔護(hù)題都城南莊平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。_徐再思折桂令·春情入我相思門，知我相思苦。_李白三五七言 / 秋風(fēng)詞山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。_佚名上邪人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。_歐陽修玉樓春·尊前擬把歸期說一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。_納蘭性德蝶戀花·出塞兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。_秦觀鵲橋仙·纖云弄巧執(zhí)子之手，與子偕老。_佚名擊鼓花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。_李清照一剪梅·紅藕香殘玉簟秋問世間，情為何物，直教生死相許？_元好問摸魚兒·雁丘詞 / 邁陂塘一日不見兮，思

23、之如狂。_司馬相如鳳求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_蘇軾臨江仙·送錢穆父世間無限丹青手，一片傷心畫不成。_高蟾金陵晚望林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風(fēng)。_李煜相見歡·林花謝了春紅獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。_毛澤東沁園春·長沙身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。_李商隱無題·昨夜星辰昨夜風(fēng)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。_楊慎臨江仙·滾滾長江東逝水怕相思，已相思，輪到相思沒處辭，眉間露一絲。_俞彥長相思·折花枝此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。_李商隱錦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。_白居易長相思·汴水流取次

24、花叢懶回顧，半緣修道半緣君。_元稹離思五首·其四若是前生未有緣，待重結(jié)、來生愿。_樂婉卜算子·答施雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。_唐寅一剪梅·雨打梨花深閉門少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。_辛棄疾丑奴兒·書博山道中壁自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。_秦觀浣溪沙·漠漠輕寒上小樓近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。_蘇麟斷句一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。_杜牧過華清宮絕句三首抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。_李白宣州謝脁樓餞別校書叔云 / 陪侍御叔華登樓歌疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。_林逋山園小梅·其一人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。_崔護(hù)題都城南莊時(shí)光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子·時(shí)光只解催人老一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。_岑參涼州館中與諸判官夜集天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處。_晏殊玉樓春·春恨問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。_李煜虞美人·春花秋月何時(shí)了似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。_黃景仁綺懷菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。_惠能菩提偈溪