品德與社會(huì)五下各課時(shí)教學(xué)反思北師大

1、品德與社會(huì)教學(xué)反思 五年級(jí)下冊(cè)北師大版感受集體的溫暖教學(xué)反思1 .教師可以利用這一課題，讓同學(xué)開(kāi)展類似教科書(shū)上的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育。教師可以 將“閱讀與討論”這一步驟加以拓展，并與所教班級(jí)的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。2 .本學(xué)期的這局部教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在三四年級(jí)愛(ài)集體教育基礎(chǔ)上有所上升，應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到，溫暖 的集體氛圍需要每個(gè)成員的參與和付出，每個(gè)同學(xué)應(yīng)該提高自主意識(shí)、民主意識(shí)，加強(qiáng)自我管理。同學(xué) 間、師生間應(yīng)相互理解、相互尊重、相互關(guān)心。3 .保守教育比較注重同學(xué)外在行為的指導(dǎo)，而現(xiàn)代教育更重視對(duì)同學(xué)心靈的關(guān)懷，心理健康教育就是 現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容，因此，為了能夠讓同學(xué)更為深切地感受到集

2、體的溫暖，教師可以開(kāi)設(shè)“心靈 熱線”，給同學(xué)提供宣泄情感的渠道。教師還可以引導(dǎo)同學(xué)建立“互助小組”，協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) 提高學(xué)習(xí)成果?！吧兆８！笨梢允雇瑢W(xué)感受到集體的溫暖，不時(shí)自我完善；“學(xué)年寄語(yǔ)”可以使同學(xué) 感受到教師的關(guān)懷和殷切期望，拉近了師生感情，讓同學(xué)感受到愛(ài)。展示集體的智慧教學(xué)反思1 .設(shè)計(jì)活動(dòng)很容易引起同學(xué)的興趣，教師應(yīng)注意利用同學(xué)的興趣，增加教學(xué)的深度，讓他們從中考慮 標(biāo)識(shí)的象征意義，以和以什么樣的圖案來(lái)代表自身的班集體。2 .由于各地的實(shí)際情況不同，教師應(yīng)因地制宜地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。3 .在同學(xué)進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，教師要適時(shí)、適度地給予協(xié)助和指導(dǎo)。4 .不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)

3、條件的學(xué)校，可以借用制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的方法制作班徽、班旗等。5 .對(duì)于所有的設(shè)計(jì)，都要進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)沒(méi)有最后中選的圖案更要指出優(yōu)點(diǎn)和特色。我為集體添光彩教學(xué)反思1 .搜集一些需要在課上展示的集體活動(dòng)的資料，以強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感。2 .在分析“有些事情很少有人做”的原因時(shí)，應(yīng)使同學(xué)了解到有些事情大家沒(méi)有注意觀察，而有些事 情可能是同學(xué)力所不能和的。3 .在組織同學(xué)了解“班里經(jīng)常有人做的事情”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師還可以引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出經(jīng)常為集體做事 情的同學(xué)的姓名，在集體中樹(shù)立典范。自主選舉班委會(huì)教學(xué)反思1 .同學(xué)此前很可能聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)民主選舉的事情，但缺乏真正的理解，沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，本課題的 學(xué)習(xí)對(duì)他們十

4、分重要，對(duì)他們今后的學(xué)校生活，特別是社會(huì)生活是必不可少的。教師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)理解其 所具有的重要意義。2 .假如條件允許，可以與班主任老師商量，將本課題的學(xué)習(xí)與班委會(huì)的選舉結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)親身經(jīng) 歷一次自主選舉。教師要為此做好充沛的準(zhǔn)備，最好使選舉與課題學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。假如不能進(jìn)行真正的 選舉，最好布置模擬選舉。3 .農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校可以利用本地區(qū)村委會(huì)選舉的實(shí)例，比方請(qǐng)村委會(huì)成員、選舉委員會(huì)成員等來(lái)介紹 選舉程序和其意義。4 .教科書(shū)上的選舉程序比較全面合理，教師可以引導(dǎo)同學(xué)將小組活動(dòng)的重點(diǎn)放在充沛理解這一程序上,當(dāng)然也允許同學(xué)做適當(dāng)?shù)男薷?，但要合理。每個(gè)同學(xué)的權(quán)利教學(xué)反思1 .這是一項(xiàng)很有意義的活

5、動(dòng)，即使條件所限只能模擬，同學(xué)仍然可以在有關(guān)民主選舉的知識(shí)和參與能力等方面都有較大的收獲。但由于同學(xué)缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，教師要做比較充沛的準(zhǔn)備，盡可能地考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。2 .假如條件比較幼稚，可以真正進(jìn)行一次同學(xué)自身選舉班委會(huì)的活動(dòng)。3 .教師可以就選舉程序做說(shuō)明和解釋。假如是正式選舉，可以先進(jìn)行講解；假如是模擬，可以布置在同學(xué)活動(dòng)之后進(jìn)行。4 .同學(xué)很容易被活動(dòng)吸引并且進(jìn)入興奮狀態(tài)，但因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，也很容易陷于混亂，教師事先一定要做好教學(xué)準(zhǔn)備，并在課堂上進(jìn)行有效的組織。5 .假如有必要，教師應(yīng)告訴同學(xué)選票的格式：可以依照班委會(huì)職務(wù)寫(xiě)，每個(gè)職務(wù)下寫(xiě)上相應(yīng)的被提名候選人的姓名，并說(shuō)明在自身要選的候

6、選人姓名上畫(huà)記號(hào)，多畫(huà)為廢票等。大家都來(lái)參與教學(xué)反思1 .這是一次對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育的好機(jī)會(huì)，它不只可以強(qiáng)化同學(xué)對(duì)所在班級(jí)的認(rèn)同感，更重要的是可以有效地鍛煉并提高他們參與集體生活的意識(shí)和能力。可以與班主任老師聯(lián)系，尋求支持與配合，以便取得更好的效果。2 .可以根據(jù)班級(jí)的具體問(wèn)題，有偏重地調(diào)整活動(dòng)，比方，假如類似于小文談到的問(wèn)題比較突出，那么， 可以在閱讀與討論和小組討論時(shí)將此作為重點(diǎn)。人民的代表3 本節(jié)課中提到的概念是十分重要的，教師應(yīng)讓同學(xué)充沛地進(jìn)行討論并加深理解。雖然這些概念似乎離小同學(xué)較遠(yuǎn)，但只要選取適當(dāng)?shù)睦?，他們是可以很好地理解其基本含義的。教師應(yīng)意識(shí)到這些內(nèi)容對(duì)于今天的小同學(xué)是

7、格外重要的，中國(guó)的民主與法制建設(shè)要求他們具備良好的公民素質(zhì)。4同學(xué)模擬活動(dòng)應(yīng)要求適當(dāng)，但要抓住要點(diǎn)：公民的意見(jiàn)和要求（代表去了解或公民反映都可以）、實(shí)際調(diào)查、寫(xiě)出提案等，只要基本清楚即可?！胺ā痹谖疑磉吔虒W(xué)反思法律的內(nèi)容條款有助于同學(xué)對(duì)于法律意義的理解，因此教師可以搜集一些有關(guān)的法律條文，并選擇那些同學(xué)熟悉的、與他們生活密切相關(guān)的、能引起他們興趣的內(nèi)容。要注意防止選擇那些離同學(xué)生活太遠(yuǎn)而令他們難以理解的內(nèi)容。秦漢一統(tǒng)教學(xué)反思關(guān)于對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，同學(xué)可能會(huì)根據(jù)統(tǒng)一和他的專制兩方面去談，教師可稍稍補(bǔ)充一點(diǎn)內(nèi)容，使他們的評(píng)價(jià)更客觀，但要充沛肯定秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的積極作用。本課涉和的內(nèi)容較廣泛，教師應(yīng)積

8、極圍繞漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛而準(zhǔn)備資料，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也要給同學(xué)充分的時(shí)間搜集資料。由于內(nèi)容豐富，在一課時(shí)中完成可能比較緊張，因此教師可以根據(jù)本校的具體情況，或有所偏重，或適當(dāng)增加課時(shí)。由于本課的內(nèi)容十分貼近生活，而且比較輕松，同學(xué)容易被吸引，因此教師要特別注意防止教學(xué)的外表化和膚淺，應(yīng)注意從餃子、面條等常見(jiàn)的食物動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)提升和深化對(duì)歷史的考慮和感悟。教師可以對(duì)教科書(shū)中出現(xiàn)的漢朝文化的不同方面有所選擇，有所偏重。唐朝盛世教學(xué)反思在同學(xué)交流有關(guān)唐朝的歷史等方面的知識(shí)時(shí)，教師要注意將其與電視劇反映的有關(guān)內(nèi)容加以甄別。關(guān)于唐太宗統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)狀況，教師可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。本節(jié)課的探究活動(dòng)較多，教師要

9、注意引導(dǎo)同學(xué)充沛利用教科書(shū)所出現(xiàn)的資料來(lái)說(shuō)明唐朝的強(qiáng)大，培養(yǎng)同學(xué)分析資料、運(yùn)用資料的能力。教師要注意多搜集一些資料，以便豐富教學(xué)內(nèi)容。假如同學(xué)自身搜集了有關(guān)資料，應(yīng)當(dāng)盡可能加以展示和運(yùn)用。教師可以根據(jù)各小組交流的題目進(jìn)行補(bǔ)充和講解，詳略可以根據(jù)同學(xué)的情況而定。教師應(yīng)協(xié)助協(xié)調(diào)各小組選擇的題目，盡量防止重復(fù)，最好對(duì)教科書(shū)上的內(nèi)容均有涉和。教師應(yīng)協(xié)助同學(xué)確定難度相當(dāng)?shù)念}目。題目要具體，如某個(gè)詩(shī)人、畫(huà)家、書(shū)法家的生平事跡，關(guān)于敦煌、唐三彩等，教師可以為同學(xué)提供一些資料。教師在總結(jié)唐朝的作用時(shí)，可以參照資料庫(kù)中提供的“唐朝成績(jī)”。血與火的時(shí)代教學(xué)反思本課題的內(nèi)容以前同學(xué)可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但未必真正理解其真實(shí)

10、意義，教師要通過(guò)討論使他們提升有關(guān)的認(rèn)識(shí)。本課題內(nèi)容比較深，只要同學(xué)基本理解即可，不必要求過(guò)高。世界在發(fā)展，生活在變化教學(xué)反思在討論中，教師要通過(guò)對(duì)具體事例的分析，協(xié)助同學(xué)理解機(jī)器生產(chǎn)與手工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)別。關(guān)于電的應(yīng)用以和電氣化時(shí)代，不必要求同學(xué)詳細(xì)了解，教師簡(jiǎn)單說(shuō)明是工業(yè)化中一個(gè)新的階段即可。在討論中，教師要通過(guò)對(duì)具體事例的分析，協(xié)助同學(xué)理解機(jī)器生產(chǎn)與手工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)別。關(guān)于電的應(yīng)用以和電氣化時(shí)代，不必要求同學(xué)詳細(xì)了解，教師簡(jiǎn)單說(shuō)明是工業(yè)化中一個(gè)新的階段即可。高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)目紤]能力，本課可以讓他們很好地實(shí)踐批判性思維。關(guān)于工業(yè)化影響的討論，以和關(guān)于同一歷史時(shí)期與中國(guó)對(duì)比的討論，都是很

11、好的題材，教師要積極進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。為滿足同學(xué)實(shí)踐批判性思維的需要，教師要留給同學(xué)足夠的討論時(shí)間，并鼓勵(lì)不同意見(jiàn)之間的爭(zhēng)論。即使同學(xué)的意見(jiàn)具有明顯的錯(cuò)誤，也不要馬上下結(jié)論，而是讓他們通過(guò)爭(zhēng)論互相說(shuō)服。罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)反思本課題內(nèi)容離同學(xué)生活比較遠(yuǎn)，也比較籠統(tǒng)，教師要善于在討論中引導(dǎo)同學(xué)。例如，聯(lián)系當(dāng)前的吸毒問(wèn)題，協(xié)助同學(xué)理解鴉片的危害和帝國(guó)主義的罪惡。西方列強(qiáng)是利用鴉片敲開(kāi)中國(guó)大門(mén)、對(duì)中國(guó)實(shí)施全面侵略的，所以利用毒品鴉片是這一無(wú)恥行為的發(fā)端和關(guān)鍵。教師要注意啟發(fā)同學(xué)理解毒品的危害，使他們能夠了解侵略者的險(xiǎn)惡用心。走訪遺跡看歷史教學(xué)反思教師可以準(zhǔn)備一些有關(guān)圓明園的圖畫(huà)、照片等，通過(guò)圓明園當(dāng)初的美與被

12、燒毀后的慘況的對(duì)比，使同學(xué) 感受到列強(qiáng)的兇殘與野蠻。教師可以準(zhǔn)備一些有關(guān)圓明園的圖畫(huà)、照片等，通過(guò)圓明園當(dāng)初的美與被燒 毀后的慘況的對(duì)比，使同學(xué)感受到列強(qiáng)的兇殘與野蠻。教學(xué)中要注意強(qiáng)化中國(guó)軍隊(duì)愛(ài)國(guó)將士的英勇頑強(qiáng)，以和與之形成對(duì)照的清政府的腐敗無(wú)能。屈辱的條約教學(xué)反思1 .關(guān)注同學(xué)在全班討論和完成課堂練習(xí)作業(yè)時(shí)的表示，對(duì)于發(fā)言突出和完成課堂作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)給予褒揚(yáng)。2 .關(guān)注同學(xué)愛(ài)國(guó)主義情感的確立。天下為公教學(xué)反思1 .由于這局部?jī)?nèi)容離同學(xué)的生活較遠(yuǎn)，教師在講授時(shí)要盡量利用同學(xué)熟悉的事物進(jìn)行比喻、解釋和說(shuō) 明。2 .對(duì)于小同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一歷史時(shí)期的國(guó)情比較復(fù)雜，因此，建議根據(jù)教科書(shū)第6 6頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)

13、行閱讀 與討論，不要講得過(guò)于深?yuàn)W。偏重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)助同學(xué)理解這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)發(fā)生了許多的變化，其中一 些是改變了千百年來(lái)的保守。地球上的紅飄帶教學(xué)反思1 .第一課時(shí)可以讓同學(xué)對(duì)十六字方針進(jìn)行比較充沛的討論，體會(huì)毛澤東軍事思想的偉大，特別是加深 對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)革命力量相對(duì)弱小、反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大實(shí)際的認(rèn)識(shí)。2 .第二課時(shí)要充沛利用同學(xué)在語(yǔ)文等課程中所學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容。在民族危亡的時(shí)刻教學(xué)反思1 .教師可以就“攘外必先安內(nèi)”讓同學(xué)討論并做適當(dāng)解釋，使同學(xué)懂得其中的含義，并知道在當(dāng)時(shí)的歷史背景下蔣介石主要是針對(duì)共產(chǎn)黨，要全力圍剿紅軍。要讓同學(xué)進(jìn)一步理解這一口號(hào)可能導(dǎo)致的結(jié)果：國(guó)家淪喪。2 .讓同學(xué)討論什么是“

14、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，必要時(shí)加一點(diǎn)解釋，補(bǔ)充一點(diǎn)關(guān)于西安事變的知識(shí)。3 .播放歌曲松花江上救亡進(jìn)行曲，但時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，關(guān)鍵在于烘托教學(xué)氣氛，讓同學(xué)體驗(yàn)到， 對(duì)于整個(gè)中華民族，當(dāng)時(shí)“抗日救亡”已經(jīng)成為最重要的主題。4 .教師可以事先聯(lián)系好一些調(diào)查對(duì)象，然后在課題上讓各小組自愿選擇，或者直接由教師分配任務(wù)。也可以請(qǐng)人到課堂上來(lái)做介紹。5 .所調(diào)查內(nèi)容的范圍要廣，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多樣并具體，不必一定是非常重大的事件。例如，在日寇統(tǒng)治區(qū)， 日本鬼子讓中國(guó)人吃混合面，強(qiáng)迫中國(guó)小同學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)而且不準(zhǔn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；又如，中國(guó)勞工所遭受的非人待遇等，協(xié)助同學(xué)真切地體會(huì)到侵略者的罪行。6 .根據(jù)情況，調(diào)查也可以以個(gè)人的形式進(jìn)

15、行。不要忘記教學(xué)反思1 .教學(xué)中要運(yùn)用具體資料事例、數(shù)字、照片等，以便加深同學(xué)的理解。2 .做好同學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題學(xué)習(xí)的組織布置、分工和展示。大刀向鬼子們的頭上砍去教學(xué)反思1 .本課題的內(nèi)容是讓同學(xué)了解一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要方面。由于同學(xué)的年齡特點(diǎn)，小組發(fā)表的內(nèi)容在可 靠性和真實(shí)性方面可能會(huì)有局限，因此需要教師以補(bǔ)充的形式做比較詳盡的講授。2 .根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展情況，隨時(shí)調(diào)整同學(xué)活動(dòng)。3 .可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)的情況布置放映保守愛(ài)國(guó)主義教育影片狼牙山五壯士地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)平原游擊隊(duì)小兵張嘎的VCD 。偉大的勝利教學(xué)反思1 .教學(xué)中要注意本課題與前面兩個(gè)課題之間的聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)理解有了艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，才有了最終的勝利。2 .教師應(yīng)當(dāng)就中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用做些準(zhǔn)備，并將其滲透在教學(xué)活動(dòng)中。乘勝追擊教學(xué)反思1 .在教科書(shū)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步準(zhǔn)備有關(guān)三