品德與社會五下各課時教學(xué)反思北師大

1、品德與社會教學(xué)反思 五年級下冊北師大版感受集體的溫暖教學(xué)反思1 .教師可以利用這一課題，讓同學(xué)開展類似教科書上的活動，對他們進行尊敬師長的教育。教師可以 將“閱讀與討論”這一步驟加以拓展，并與所教班級的實際聯(lián)系起來。2 .本學(xué)期的這局部教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在三四年級愛集體教育基礎(chǔ)上有所上升，應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)認識到，溫暖 的集體氛圍需要每個成員的參與和付出，每個同學(xué)應(yīng)該提高自主意識、民主意識，加強自我管理。同學(xué) 間、師生間應(yīng)相互理解、相互尊重、相互關(guān)心。3 .保守教育比較注重同學(xué)外在行為的指導(dǎo)，而現(xiàn)代教育更重視對同學(xué)心靈的關(guān)懷，心理健康教育就是 現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容，因此，為了能夠讓同學(xué)更為深切地感受到集

2、體的溫暖，教師可以開設(shè)“心靈 熱線”，給同學(xué)提供宣泄情感的渠道。教師還可以引導(dǎo)同學(xué)建立“互助小組”，協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) 提高學(xué)習(xí)成果?！吧兆８！笨梢允雇瑢W(xué)感受到集體的溫暖，不時自我完善；“學(xué)年寄語”可以使同學(xué) 感受到教師的關(guān)懷和殷切期望，拉近了師生感情，讓同學(xué)感受到愛。展示集體的智慧教學(xué)反思1 .設(shè)計活動很容易引起同學(xué)的興趣，教師應(yīng)注意利用同學(xué)的興趣，增加教學(xué)的深度，讓他們從中考慮 標(biāo)識的象征意義，以和以什么樣的圖案來代表自身的班集體。2 .由于各地的實際情況不同，教師應(yīng)因地制宜地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)活動。3 .在同學(xué)進行小組活動時，教師要適時、適度地給予協(xié)助和指導(dǎo)。4 .不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)

3、條件的學(xué)校，可以借用制作網(wǎng)頁標(biāo)識的方法制作班徽、班旗等。5 .對于所有的設(shè)計，都要進行評價；對沒有最后中選的圖案更要指出優(yōu)點和特色。我為集體添光彩教學(xué)反思1 .搜集一些需要在課上展示的集體活動的資料，以強化同學(xué)的集體榮譽感。2 .在分析“有些事情很少有人做”的原因時，應(yīng)使同學(xué)了解到有些事情大家沒有注意觀察，而有些事 情可能是同學(xué)力所不能和的。3 .在組織同學(xué)了解“班里經(jīng)常有人做的事情”這一環(huán)節(jié)時，教師還可以引導(dǎo)同學(xué)說出經(jīng)常為集體做事 情的同學(xué)的姓名，在集體中樹立典范。自主選舉班委會教學(xué)反思1 .同學(xué)此前很可能聽到過許多有關(guān)民主選舉的事情，但缺乏真正的理解，沒有相關(guān)的經(jīng)驗，本課題的 學(xué)習(xí)對他們十

4、分重要，對他們今后的學(xué)校生活，特別是社會生活是必不可少的。教師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)理解其 所具有的重要意義。2 .假如條件允許，可以與班主任老師商量，將本課題的學(xué)習(xí)與班委會的選舉結(jié)合起來，讓同學(xué)親身經(jīng) 歷一次自主選舉。教師要為此做好充沛的準備，最好使選舉與課題學(xué)習(xí)同步進行。假如不能進行真正的 選舉，最好布置模擬選舉。3 .農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校可以利用本地區(qū)村委會選舉的實例，比方請村委會成員、選舉委員會成員等來介紹 選舉程序和其意義。4 .教科書上的選舉程序比較全面合理，教師可以引導(dǎo)同學(xué)將小組活動的重點放在充沛理解這一程序上,當(dāng)然也允許同學(xué)做適當(dāng)?shù)男薷模侠?。每個同學(xué)的權(quán)利教學(xué)反思1 .這是一項很有意義的活

5、動，即使條件所限只能模擬，同學(xué)仍然可以在有關(guān)民主選舉的知識和參與能力等方面都有較大的收獲。但由于同學(xué)缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗，教師要做比較充沛的準備，盡可能地考慮到每一個細節(jié)。2 .假如條件比較幼稚，可以真正進行一次同學(xué)自身選舉班委會的活動。3 .教師可以就選舉程序做說明和解釋。假如是正式選舉，可以先進行講解；假如是模擬，可以布置在同學(xué)活動之后進行。4 .同學(xué)很容易被活動吸引并且進入興奮狀態(tài)，但因為缺乏經(jīng)驗，也很容易陷于混亂，教師事先一定要做好教學(xué)準備，并在課堂上進行有效的組織。5 .假如有必要，教師應(yīng)告訴同學(xué)選票的格式：可以依照班委會職務(wù)寫，每個職務(wù)下寫上相應(yīng)的被提名候選人的姓名，并說明在自身要選的候

6、選人姓名上畫記號，多畫為廢票等。大家都來參與教學(xué)反思1 .這是一次對同學(xué)進行集體主義教育的好機會，它不只可以強化同學(xué)對所在班級的認同感，更重要的是可以有效地鍛煉并提高他們參與集體生活的意識和能力。可以與班主任老師聯(lián)系，尋求支持與配合，以便取得更好的效果。2 .可以根據(jù)班級的具體問題，有偏重地調(diào)整活動，比方，假如類似于小文談到的問題比較突出，那么， 可以在閱讀與討論和小組討論時將此作為重點。人民的代表3 本節(jié)課中提到的概念是十分重要的，教師應(yīng)讓同學(xué)充沛地進行討論并加深理解。雖然這些概念似乎離小同學(xué)較遠，但只要選取適當(dāng)?shù)睦樱麄兪强梢院芎玫乩斫馄浠竞x的。教師應(yīng)意識到這些內(nèi)容對于今天的小同學(xué)是

7、格外重要的，中國的民主與法制建設(shè)要求他們具備良好的公民素質(zhì)。4同學(xué)模擬活動應(yīng)要求適當(dāng)，但要抓住要點：公民的意見和要求（代表去了解或公民反映都可以）、實際調(diào)查、寫出提案等，只要基本清楚即可?！胺ā痹谖疑磉吔虒W(xué)反思法律的內(nèi)容條款有助于同學(xué)對于法律意義的理解，因此教師可以搜集一些有關(guān)的法律條文，并選擇那些同學(xué)熟悉的、與他們生活密切相關(guān)的、能引起他們興趣的內(nèi)容。要注意防止選擇那些離同學(xué)生活太遠而令他們難以理解的內(nèi)容。秦漢一統(tǒng)教學(xué)反思關(guān)于對秦始皇的評價，同學(xué)可能會根據(jù)統(tǒng)一和他的專制兩方面去談，教師可稍稍補充一點內(nèi)容，使他們的評價更客觀，但要充沛肯定秦始皇統(tǒng)一中國的積極作用。本課涉和的內(nèi)容較廣泛，教師應(yīng)積

8、極圍繞漢武帝時期的強盛而準備資料，開展教學(xué)活動。同時也要給同學(xué)充分的時間搜集資料。由于內(nèi)容豐富，在一課時中完成可能比較緊張，因此教師可以根據(jù)本校的具體情況，或有所偏重，或適當(dāng)增加課時。由于本課的內(nèi)容十分貼近生活，而且比較輕松，同學(xué)容易被吸引，因此教師要特別注意防止教學(xué)的外表化和膚淺，應(yīng)注意從餃子、面條等常見的食物動身，引導(dǎo)同學(xué)提升和深化對歷史的考慮和感悟。教師可以對教科書中出現(xiàn)的漢朝文化的不同方面有所選擇，有所偏重。唐朝盛世教學(xué)反思在同學(xué)交流有關(guān)唐朝的歷史等方面的知識時，教師要注意將其與電視劇反映的有關(guān)內(nèi)容加以甄別。關(guān)于唐太宗統(tǒng)治時期的社會狀況，教師可做適當(dāng)?shù)难a充。本節(jié)課的探究活動較多，教師要

9、注意引導(dǎo)同學(xué)充沛利用教科書所出現(xiàn)的資料來說明唐朝的強大，培養(yǎng)同學(xué)分析資料、運用資料的能力。教師要注意多搜集一些資料，以便豐富教學(xué)內(nèi)容。假如同學(xué)自身搜集了有關(guān)資料，應(yīng)當(dāng)盡可能加以展示和運用。教師可以根據(jù)各小組交流的題目進行補充和講解，詳略可以根據(jù)同學(xué)的情況而定。教師應(yīng)協(xié)助協(xié)調(diào)各小組選擇的題目，盡量防止重復(fù)，最好對教科書上的內(nèi)容均有涉和。教師應(yīng)協(xié)助同學(xué)確定難度相當(dāng)?shù)念}目。題目要具體，如某個詩人、畫家、書法家的生平事跡，關(guān)于敦煌、唐三彩等，教師可以為同學(xué)提供一些資料。教師在總結(jié)唐朝的作用時，可以參照資料庫中提供的“唐朝成績”。血與火的時代教學(xué)反思本課題的內(nèi)容以前同學(xué)可能都聽說過，但未必真正理解其真實

10、意義，教師要通過討論使他們提升有關(guān)的認識。本課題內(nèi)容比較深，只要同學(xué)基本理解即可，不必要求過高。世界在發(fā)展，生活在變化教學(xué)反思在討論中，教師要通過對具體事例的分析，協(xié)助同學(xué)理解機器生產(chǎn)與手工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)別。關(guān)于電的應(yīng)用以和電氣化時代，不必要求同學(xué)詳細了解，教師簡單說明是工業(yè)化中一個新的階段即可。在討論中，教師要通過對具體事例的分析，協(xié)助同學(xué)理解機器生產(chǎn)與手工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)別。關(guān)于電的應(yīng)用以和電氣化時代，不必要求同學(xué)詳細了解，教師簡單說明是工業(yè)化中一個新的階段即可。高年級的同學(xué)已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)目紤]能力，本課可以讓他們很好地實踐批判性思維。關(guān)于工業(yè)化影響的討論，以和關(guān)于同一歷史時期與中國對比的討論，都是很

11、好的題材，教師要積極進行啟發(fā)引導(dǎo)。為滿足同學(xué)實踐批判性思維的需要，教師要留給同學(xué)足夠的討論時間，并鼓勵不同意見之間的爭論。即使同學(xué)的意見具有明顯的錯誤，也不要馬上下結(jié)論，而是讓他們通過爭論互相說服。罪惡的戰(zhàn)爭教學(xué)反思本課題內(nèi)容離同學(xué)生活比較遠，也比較籠統(tǒng)，教師要善于在討論中引導(dǎo)同學(xué)。例如，聯(lián)系當(dāng)前的吸毒問題，協(xié)助同學(xué)理解鴉片的危害和帝國主義的罪惡。西方列強是利用鴉片敲開中國大門、對中國實施全面侵略的，所以利用毒品鴉片是這一無恥行為的發(fā)端和關(guān)鍵。教師要注意啟發(fā)同學(xué)理解毒品的危害，使他們能夠了解侵略者的險惡用心。走訪遺跡看歷史教學(xué)反思教師可以準備一些有關(guān)圓明園的圖畫、照片等，通過圓明園當(dāng)初的美與被

12、燒毀后的慘況的對比，使同學(xué) 感受到列強的兇殘與野蠻。教師可以準備一些有關(guān)圓明園的圖畫、照片等，通過圓明園當(dāng)初的美與被燒 毀后的慘況的對比，使同學(xué)感受到列強的兇殘與野蠻。教學(xué)中要注意強化中國軍隊愛國將士的英勇頑強，以和與之形成對照的清政府的腐敗無能。屈辱的條約教學(xué)反思1 .關(guān)注同學(xué)在全班討論和完成課堂練習(xí)作業(yè)時的表示，對于發(fā)言突出和完成課堂作業(yè)認真的同學(xué)給予褒揚。2 .關(guān)注同學(xué)愛國主義情感的確立。天下為公教學(xué)反思1 .由于這局部內(nèi)容離同學(xué)的生活較遠，教師在講授時要盡量利用同學(xué)熟悉的事物進行比喻、解釋和說 明。2 .對于小同學(xué)來說，這一歷史時期的國情比較復(fù)雜，因此，建議根據(jù)教科書第6 6頁的內(nèi)容進

13、行閱讀 與討論，不要講得過于深奧。偏重點應(yīng)放在協(xié)助同學(xué)理解這一時期中國社會發(fā)生了許多的變化，其中一 些是改變了千百年來的保守。地球上的紅飄帶教學(xué)反思1 .第一課時可以讓同學(xué)對十六字方針進行比較充沛的討論，體會毛澤東軍事思想的偉大，特別是加深 對于當(dāng)時中國革命力量相對弱小、反動勢力強大實際的認識。2 .第二課時要充沛利用同學(xué)在語文等課程中所學(xué)習(xí)過的有關(guān)內(nèi)容。在民族危亡的時刻教學(xué)反思1 .教師可以就“攘外必先安內(nèi)”讓同學(xué)討論并做適當(dāng)解釋，使同學(xué)懂得其中的含義，并知道在當(dāng)時的歷史背景下蔣介石主要是針對共產(chǎn)黨，要全力圍剿紅軍。要讓同學(xué)進一步理解這一口號可能導(dǎo)致的結(jié)果：國家淪喪。2 .讓同學(xué)討論什么是“

14、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，必要時加一點解釋，補充一點關(guān)于西安事變的知識。3 .播放歌曲松花江上救亡進行曲，但時間不要過長，關(guān)鍵在于烘托教學(xué)氣氛，讓同學(xué)體驗到， 對于整個中華民族，當(dāng)時“抗日救亡”已經(jīng)成為最重要的主題。4 .教師可以事先聯(lián)系好一些調(diào)查對象，然后在課題上讓各小組自愿選擇，或者直接由教師分配任務(wù)。也可以請人到課堂上來做介紹。5 .所調(diào)查內(nèi)容的范圍要廣，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多樣并具體，不必一定是非常重大的事件。例如，在日寇統(tǒng)治區(qū)， 日本鬼子讓中國人吃混合面，強迫中國小同學(xué)學(xué)習(xí)日語而且不準學(xué)習(xí)漢語；又如，中國勞工所遭受的非人待遇等，協(xié)助同學(xué)真切地體會到侵略者的罪行。6 .根據(jù)情況，調(diào)查也可以以個人的形式進

15、行。不要忘記教學(xué)反思1 .教學(xué)中要運用具體資料事例、數(shù)字、照片等，以便加深同學(xué)的理解。2 .做好同學(xué)進行探究學(xué)習(xí)和解決問題學(xué)習(xí)的組織布置、分工和展示。大刀向鬼子們的頭上砍去教學(xué)反思1 .本課題的內(nèi)容是讓同學(xué)了解一些抗日戰(zhàn)爭的重要方面。由于同學(xué)的年齡特點，小組發(fā)表的內(nèi)容在可 靠性和真實性方面可能會有局限，因此需要教師以補充的形式做比較詳盡的講授。2 .根據(jù)教學(xué)活動的進展情況，隨時調(diào)整同學(xué)活動。3 .可以根據(jù)教學(xué)進度和課時的情況布置放映保守愛國主義教育影片狼牙山五壯士地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)平原游擊隊小兵張嘎的VCD 。偉大的勝利教學(xué)反思1 .教學(xué)中要注意本課題與前面兩個課題之間的聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)理解有了艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，才有了最終的勝利。2 .教師應(yīng)當(dāng)就中國抗日戰(zhàn)爭在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用做些準備，并將其滲透在教學(xué)活動中。乘勝追擊教學(xué)反思1 .在教科書有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步準備有關(guān)三