彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)民小學(xué) 94學(xué)年度 彈性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計(jì)劃

1、彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)民小學(xué) 94學(xué)年度 彈性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計(jì)劃一、主題名稱(chēng)小鎮(zhèn)風(fēng)光二、教學(xué)對(duì)象四年級(jí)學(xué)生三、教學(xué)節(jié)數(shù)七節(jié)四、教學(xué)場(chǎng)地各班教室、視聽(tīng)教室、文武廟與龍山寺五、設(shè)計(jì)理念配合學(xué)校特色課程之縱向課程規(guī)劃，使學(xué)童對(duì)家鄉(xiāng)的古蹟和交通作深入的了解，藉實(shí)地查訪和探尋，能進(jìn)而欣賞鹿港古蹟之美，成為愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)的鹿港人。六、設(shè) 計(jì) 者四年級(jí)教學(xué)群七、教材來(lái)源自編八、教材架構(gòu)（主題概念或教學(xué)要素活動(dòng)設(shè)計(jì)）一、鹿港快易通繪製古蹟路線圖，並規(guī)劃鹿港古蹟半日遊。三、古蹟easy go實(shí)地參訪文武廟與龍山寺。小鎮(zhèn)風(fēng)光二、古蹟停看聽(tīng)聆聽(tīng)文武廟與龍山寺的專(zhuān)題演講。九、教學(xué)準(zhǔn)備古蹟照片光碟、新聞剪報(bào)、鹿港地圖、學(xué)習(xí)單十、教

2、學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的古蹟和欣賞古蹟之美。2. 實(shí)地查訪探尋，能設(shè)計(jì)半日遊之參觀路線。3. 培養(yǎng)愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)古蹟?shù)那閼?。單元名稱(chēng)活 動(dòng) 內(nèi) 容教學(xué)方式時(shí)間分段能力指標(biāo)融入議題十大基本能力聯(lián)絡(luò)學(xué)科活動(dòng)一：鹿港快易通一、 繪製古蹟路線圖1.老師說(shuō)明交通方式、道路狀況（道路寬窄、車(chē)流量多寡等）的安全，對(duì)於決定行經(jīng)路線的重要性。2.老師引導(dǎo)共同填寫(xiě)古蹟（至文武廟、龍山寺）地圖學(xué)習(xí)單，填上道路名稱(chēng)及重要地標(biāo)或古蹟名稱(chēng)。3.學(xué)生自行規(guī)劃一條最適合的路線（由鹿東國(guó)小至文武廟、龍山寺）。4.全班共同討論並票選出最合適的路線（可分路段討論），作為實(shí)地參訪的依據(jù)。二、 規(guī)劃鹿港古蹟遊1.老師附上完整的鹿港古蹟?shù)貓D，引

3、導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出鹿港半日遊及鹿港一日遊的路線，並了解可運(yùn)用的觀光交通工具。2.發(fā)表及分享。講述學(xué)習(xí)單問(wèn)答實(shí)作分享、發(fā)表講述、學(xué)習(xí)單發(fā)表、分享節(jié)1-2-7說(shuō)出鄉(xiāng)土的交通狀況，並說(shuō)明這些交通狀況與鄉(xiāng)土的關(guān)係5-2-2了解認(rèn)識(shí)週遭環(huán)境的歷程，是出於主動(dòng)，也是主觀的，但經(jīng)由討論及溝通 ，可分享觀點(diǎn)、形成共識(shí)生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題與做決定四、表達(dá)溝通與分享七、規(guī)劃組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探索與研究社會(huì)單元名稱(chēng)活 動(dòng) 內(nèi) 容教學(xué)方式時(shí)間分段能力指標(biāo)融入議題十大基本能力聯(lián)絡(luò)學(xué)科活動(dòng)二：古蹟?？绰?tīng)1.聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)解說(shuō)人員介紹探訪景點(diǎn)鹿港文武廟、龍山寺。介紹內(nèi)容要點(diǎn)如下： 主要介紹文武廟、龍山寺建築特徵及建築

4、雕飾的意義、壁畫(huà)、匾額、各尊神明及建廟歷史。簡(jiǎn)要介紹進(jìn)廟拜拜的順序及習(xí)俗。介紹相關(guān)民俗活動(dòng)。2.先經(jīng)詳細(xì)介紹，讓同學(xué)在戶(hù)外實(shí)際訪查之前，對(duì)於文武廟、龍山寺有更深一層的認(rèn)識(shí)。講述問(wèn)答有獎(jiǎng)徵答1節(jié)1-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性2-2-2認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)的古蹟或考古發(fā)掘，並欣賞地方民俗之美2-2-1能培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度3-2-1能充分表達(dá)意見(jiàn)2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美二、欣賞美感、表達(dá)與創(chuàng)新。社會(huì)領(lǐng)域語(yǔ)文領(lǐng)域藝術(shù)與人文單元名稱(chēng)活 動(dòng) 內(nèi) 容教學(xué)方式時(shí)間分段能力指標(biāo)融入議題十大基本能力聯(lián)絡(luò)學(xué)科活動(dòng)三：古蹟easy go1.活動(dòng)說(shuō)明及提醒安全注意事項(xiàng)。2.集合與出發(fā)。3.五個(gè)班參

5、觀文武廟、六個(gè)班參觀龍山寺。4.文武廟參觀四站：（1）參訪文開(kāi)書(shū)院。（2）參訪文祠。（3）參訪武廟。（4）參訪文武廟的文接處虎井。5.完成部分學(xué)習(xí)單。6.龍山寺參觀五站：（1）繪製燕尾造型之屋頂。（2）欣賞三川殿及瞭解在三川殿兩側(cè)的邊門(mén),同樣也是出入口,稱(chēng)為龍門(mén)和虎門(mén),通常入廟順序從龍門(mén)進(jìn)去,由虎門(mén)出來(lái)。（3）欣賞龍山寺的戲亭,並瞭解有祭典演戲娛神之用。（4）欣賞四大天王的石雕所代表的含意風(fēng)調(diào)雨順（5）欣賞立於前殿門(mén)邊的惜字亭7.完成學(xué)習(xí)單。講述問(wèn)答講述參訪學(xué)習(xí)單參訪講述學(xué)習(xí)單分享4節(jié)2-2-2認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)的古蹟或考古發(fā)掘，並欣賞地方民俗之美2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭的文化古蹟及民俗文物

6、3-2-2認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)里與社區(qū)中廟宇建築的文化特質(zhì)二、欣賞美感、表達(dá)與創(chuàng)新。社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)與人文鹿東國(guó)民小學(xué) 94學(xué)年度 彈性學(xué)習(xí)課程【小鎮(zhèn)風(fēng)光】檢核表檢核結(jié)果能力指標(biāo)完全達(dá)到學(xué)生達(dá)到學(xué)生達(dá)到學(xué)生達(dá)到全部未能達(dá)到備註社會(huì)領(lǐng)域1-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性1-2-7說(shuō)出鄉(xiāng)土的交通狀況，並說(shuō)明這些交通狀況與鄉(xiāng)土的關(guān)係2-2-2認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)的古蹟或考古發(fā)掘，並欣賞地方民俗之美5-2-2了解認(rèn)識(shí)週遭環(huán)境的歷程，是出於主動(dòng)，也是主觀的，但經(jīng)由討論及溝通 ，可分享觀點(diǎn)、形成共識(shí)語(yǔ)文領(lǐng)域2-2-1能培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度3-2-1能充分表達(dá)意見(jiàn)藝術(shù)與人文領(lǐng)域2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美2-2-

7、3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭的文化古蹟及民俗文物3-2-2認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)里與社區(qū)中廟宇建築的文化特質(zhì)生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題與做決定 四年（ ）班（ ）號(hào) 姓名：（ ） 小朋友們，這此古蹟之旅我們要去參觀文武廟、龍山寺，請(qǐng)?zhí)娲蠹以O(shè)計(jì)一條既安全又快速的路線，將你設(shè)計(jì)的路線用色筆塗在市區(qū)圖裡，並寫(xiě)出為什麼要走這條路線的原因。（記得先規(guī)劃好路線再塗色。）路線：從鹿東國(guó)小後門(mén)出發(fā)，最後到達(dá)文武廟及龍山寺。我的設(shè)計(jì)構(gòu)想：從市區(qū)圖可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)有趣的問(wèn)題，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦來(lái)想想看。l 鹿港早期最繁榮的街道是中山路，跟中正路的比較，你發(fā)現(xiàn)到什麼？ 我發(fā)現(xiàn)： l 受小朋友歡迎的麥當(dāng)勞，為什麼不設(shè)立在中山路，而

8、選擇在中正路上營(yíng)業(yè)呢？我的想法： 小朋友： 班級(jí)：四年 班：姓名 這幾年來(lái)鹿港已經(jīng)成為新興的觀光景點(diǎn)之一，每到假日絡(luò)繹不絕的遊客，讓我們的鹿港小鎮(zhèn)都變的熱鬧不已。身為鹿港人，對(duì)於鹿港大大有名的古蹟相信你也了解不少，現(xiàn)在請(qǐng)你利用下圖先查出下面代號(hào)的景點(diǎn)名稱(chēng)並設(shè)計(jì)一份外地觀光客來(lái)鹿港遊玩的最佳行程！ABCDEFG石敢當(dāng)H古蹟保存區(qū)IJKL日茂行MN中山路街面OPQ元昌行R謝宅甕牆S請(qǐng)你規(guī)劃出半日遊及一日遊的鹿港快易通行程，分別以紅色及藍(lán)色箭頭（或腳?。?biāo)示出。半日遊（紅色線）一日遊（藍(lán)色線）推薦行程交通工具彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)小四年級(jí)【古蹟Easy Go】活動(dòng)流程時(shí)間：95年2月23日地點(diǎn)：鹿港鎮(zhèn)領(lǐng)

9、隊(duì)老師：黃鏡諭老師、王艷文老師、高雲(yún)霞老師、謝佩宜老師、黃小鳳老師、甯秀珊老師、吳雅嵐老師、郭昭麟老師、黃吉朋老師、陳坤雄老師、施杏芬老師、行程：【1-5班】07：40校門(mén)口集合出發(fā)®08:20到達(dá)文武廟、開(kāi)始參訪活動(dòng)®10：00在文武廟廣場(chǎng)集合，整隊(duì)出發(fā)到龍山寺、開(kāi)始參訪活動(dòng)®11：10整隊(duì)回學(xué)校®11：45回到學(xué)?！?-11班】07：40校門(mén)口集合出發(fā)®08:20到達(dá)龍山寺、開(kāi)始參訪活動(dòng)®10：00在龍山寺廣場(chǎng)集合，整隊(duì)出發(fā)到文武廟、開(kāi)始參訪活動(dòng)®11：10整隊(duì)回學(xué)校®11：45回到學(xué)校注意事項(xiàng)： 1.攜帶物品

10、：背包、學(xué)習(xí)單、筆、雨具、水、手錶。 2.請(qǐng)聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指導(dǎo)、隨時(shí)注意交通安全及人身安全。 3.活動(dòng)以小組為主，請(qǐng)勿自行脫隊(duì)行動(dòng)，並注意集合時(shí)間、地點(diǎn)。 4.把握時(shí)間，善用時(shí)機(jī)，盡量向當(dāng)?shù)厝嗽L問(wèn)，收集你要的資料，訪問(wèn)時(shí)要注意禮節(jié)，勿大聲喧嘩。 5.出發(fā)前，請(qǐng)同學(xué)先收集及研讀相關(guān)資料，再由各組作資料彙整。6.完成學(xué)習(xí)單，返校後由各組提出書(shū)面考察報(bào)告一份。文祠_年_班 座號(hào)：_ 姓名：_身為鹿港人，怎能不知道鹿港當(dāng)?shù)鼐用袼詾榘恋囊患?jí)古績(jī)龍山寺，所以今天我們將要展開(kāi)一段認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的旅程，一起去參觀一級(jí)古績(jī)的廟宇-龍山寺及文風(fēng)鼎盛的文武廟。小朋友們可要仔細(xì)觀察，才可以對(duì)鹿港各式各樣的古文物有多一層的認(rèn)識(shí)喔！文武廟1 .一般文廟供奉至聖先師孔子,鹿港文祠所供奉的是誰(shuí)?2 . 文開(kāi)書(shū)院是清末鹿港非常重要的公共建築,相當(dāng)於現(xiàn)在什麼階段的學(xué)校?對(duì)於荷據(jù)時(shí)期來(lái)到臺(tái)灣的移民有何作用?3 . 武廟主祠的關(guān)聖帝君為何又被稱(chēng)為商業(yè)之神? 龍山寺1 .睜大眼睛找找看，如果你有發(fā)現(xiàn)下面的景物，就把下面的文字圈起來(lái)。 石鼓、龍柱、龍柱上斗栱、柱株、石獅子、石雕獅座、惜字亭、龍門(mén)、虎門(mén)、石雕壁、壁畫(huà)、藻井、四大天王、戲亭、榕樹(shù)、。3 .每逢新年開(kāi)春時(shí)，許多信眾都會(huì)到各寺廟去點(diǎn)光明燈