(完整word版)我的植物朋友習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編本義務(wù)教育語文教科書三年級上冊習(xí)作一我的植物朋友（三課時(shí)）衢州市白云學(xué)校 徐慧一、教材分析 統(tǒng)編本義務(wù)教育語文教科書三年級下冊的第一單元主題為美麗的大自然， 意 在引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、 記錄自然。 習(xí)作一要求， 在學(xué)習(xí)了第一單元與大自然相關(guān) 的課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己動(dòng)筆寫一寫自然， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和習(xí)作能力。 三年級的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，對寫作這件事，有一些了解，但還需 指導(dǎo)。為了降低學(xué)生對寫作的畏難心理， 激發(fā)寫作興趣， 教師應(yīng)采用思維導(dǎo)圖和 框架式的教學(xué)方式， 對寫作方法進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)， 給學(xué)生一個(gè)支架， 學(xué)生才愿意 寫、有東西可寫，進(jìn)而喜歡寫。本課的教學(xué)重點(diǎn)在于，引導(dǎo)學(xué)

2、生將觀察到的寫清 楚。教學(xué)難點(diǎn)也是這個(gè)， 如何才能將觀察到的寫清楚呢？需要教師給學(xué)生一個(gè)寫 作支架，一個(gè)用寫作順序、寫作方法等搭建起來的支架，學(xué)生就可順著支架，在 不知不覺中學(xué)會(huì)寫作的方法，愛上寫作。本課的學(xué)習(xí)效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)作有條理，多角度，描寫細(xì)致、生動(dòng)，語言優(yōu) 美，能表達(dá)出自己的感受。主要評價(jià)手段，采取學(xué)生自評、互評與教師評價(jià)相結(jié) 合。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：借助教學(xué)中寫作方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)、交流（傾聽、評價(jià)）及書面表達(dá)的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受自然、熱愛自然。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)所需PPT課件2、教學(xué)設(shè)計(jì)中的各類學(xué)習(xí)單

3、四、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入1、激趣導(dǎo)入 由貼近學(xué)生生活的近段時(shí)間的極端天氣導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生參與興趣， 進(jìn)而話題 一轉(zhuǎn)，其實(shí)春天已經(jīng)來到我們身邊了，植物就是天氣預(yù)報(bào)。課件出示校園迎春花圖、柳樹發(fā)芽圖。2、今天我們就走進(jìn)美麗的植物王國，和植物交朋友吧！ （板書課題：我的植物朋友）（二）介紹植物1、課件出示各種植物圖片。提問：你最喜歡什么植物？為什么？2、介紹你最喜歡的植物（1）你可以跟小伙伴介紹一下你最喜歡的植物嗎？你覺得可以介紹植物的哪些 方面？引導(dǎo)學(xué)生說，師相機(jī)板書：樣子 顏色 氣味 其他 老師為你們準(zhǔn)備了“植物介紹小貼士” 。（課件出示）植物介紹小貼士1、要多方面地介紹植物哦！如：它的大

4、小、形狀，是什么顏色、有什么氣 味，你還知道它的什么特點(diǎn)？2、按順序說，一個(gè)方面說完了，再說另一方面。3、向別人介紹時(shí)，聲音響亮，大膽自信。 如果你的小伙伴介紹得特別好， 你就在評價(jià)表上相應(yīng)的括號里給他打上一顆 星。植物介紹評價(jià)表1、他介紹了植物的好幾個(gè)方面了嗎？ （ ）2、他把植物的每個(gè)方面 （如樣子、顏色、氣味等）說清楚了嗎？ （）3、他的表述自信、響亮嗎？ （ ）（2）根據(jù)植物介紹小貼士，小組內(nèi)部兩兩合作，一生介紹，一生傾聽、評價(jià)。 （教師巡視）（3）優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)介紹，教師利用評價(jià)表評價(jià)、打星。 師：和這位同學(xué)一樣得了三顆星的同學(xué)請舉手，你們真棒！4、總結(jié)觀察方法師：聽了同學(xué)們的介紹，

5、我發(fā)現(xiàn)大家對自己喜歡的植物了解得可真多， 那你 是通過哪些方法了解植物的呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，師相機(jī)板書：看一看 摸一摸 聞一聞 查一查（三）制作植物介紹卡1、出示桃花記錄卡（教材插圖） 師：有位同學(xué)跟大家一樣，喜歡觀察，喜歡搜集植物資料，并且他還把他記錄了 下來。學(xué)生說一說桃花記錄卡是記錄了桃花的哪幾個(gè)方面特點(diǎn)。2、出示柳樹記錄卡 學(xué)生說一說柳樹記錄卡記錄了柳樹的哪幾個(gè)方面特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生，針對不同 植物，根據(jù)植物特點(diǎn)靈活記錄。3、總結(jié)植物記錄卡制作方法先引導(dǎo)學(xué)生自己說， 然后教師幫助總結(jié)， 課件出示“如何制作植物記錄卡” 。1、圖文結(jié)合。將喜歡的植物的照片貼在卡片左邊，或者畫一畫植物也 可以。2

6、、用“看一看”“摸一摸”“聞一聞”“查一查”的方法把你所得結(jié)果分 類記錄下來。3、根據(jù)不同的植物，靈活分類、靈活記錄。備注：學(xué)生制作完成后安排一個(gè)植物記錄卡展示會(huì)， 將優(yōu)秀的作品張貼展示， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)， 會(huì)后對自己的植物記錄卡進(jìn)行修改。 提高學(xué)生觀察記錄 的質(zhì)量，為習(xí)作做準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)：我的植物朋友看一看 摸一摸 聞一聞 查一查樣子 顏色 氣味 其他（大小、形狀）第二課時(shí)（一）揭題導(dǎo)入師：這節(jié)課， 我們根據(jù)自己制作的植物記錄卡， 來寫一寫我們的植物朋友。（課前板書課題）（二）、植物推銷大會(huì)1、規(guī)則講解：根據(jù)植物記錄卡，向別人推銷你喜歡的植物，如果你的同伴聽完 你的介紹，能喜歡上你的植物，

7、說明你的推銷成功，課后可領(lǐng)取小禮品。2、引導(dǎo)學(xué)生說一說，怎樣介紹。之后課件出示“小貼士” ：1、一方面特點(diǎn)介紹完了再介紹另一方面特點(diǎn)。2 、不要吝嗇對植物的贊美，大膽表達(dá)對它的喜愛。3 、介紹時(shí)，記得要聲音響亮，用你生動(dòng)的語言去感染對方哦！3、植物推銷大會(huì)（1）小組內(nèi)部兩兩合作，一學(xué)生推銷，一學(xué)生根據(jù)評價(jià)表評價(jià)、打星。（2）指生全班推銷，注意可將巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行引導(dǎo)、糾 正。因此，可點(diǎn)一名有共性問題的學(xué)生上臺(tái)， 相機(jī)糾正， 再請一名優(yōu)秀同學(xué)上臺(tái)， 注意對有缺點(diǎn)學(xué)生的鼓勵(lì)。此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)，如果學(xué)生出現(xiàn)“桃花的樣子是”“桃花的顏色是”這樣問答式的表達(dá)，要糾正。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)肯定

8、，如條理清晰、語言生動(dòng)優(yōu) 美、從遠(yuǎn)看、近看等不同角度觀察、說出了自己的感受等。教師相機(jī)板書。評價(jià)表1、介紹全面，條理清晰。聽完后我對該植物有了基本了解了。 （）2、 特點(diǎn)介紹得詳細(xì)，聽完后我對該植物有了清楚的了解。（）3、他對植物的感覺、喜歡感染了我，我也喜歡上了這種植物。 （）（三）、片段寫作師：同學(xué)們推薦得可真好，我不禁也喜歡上了很多同學(xué)的植物?，F(xiàn)在讓我們 拿起筆，把最喜歡的植物寫下來，讓更多人喜歡吧！1、 總結(jié)寫作方法引導(dǎo)學(xué)生自己說，從哪幾個(gè)方面介紹植物，寫作時(shí)要注意什么。2、根據(jù)寫作學(xué)習(xí)單，開始片段寫作寫作學(xué)習(xí)單:植物名稱：廠花骨朵 花瓣梯工丿I大小、數(shù)量、形狀、遠(yuǎn)看、近看、給你的感覺

9、（像，讓樣子花蕊我想到）花朵丿顏色（深、淺、遠(yuǎn)看、近看、整體看、單個(gè)看）氣味（濃濃的、淡淡的、遠(yuǎn)處聞、近處聞，氣味讓我想到）其他了解（通過查找資料或生活經(jīng)驗(yàn)對植物其他特點(diǎn)的了解，可挑選最感興趣、最特別之處來寫）寫作小提示：1、要寫得有條理。2、要寫得具體、詳細(xì)。3、要寫出自己 的感覺、感受。3、當(dāng)堂評價(jià)挑選優(yōu)秀寫作片段，投影到大屏幕，當(dāng)堂講評。肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。重點(diǎn) 引導(dǎo)：有條理、介紹仔細(xì)、多角度寫、運(yùn)用比喻、擬人等修辭來表達(dá)自己的 感受。教師相機(jī)板書。4、學(xué)生修改習(xí)作（四）寫開頭、結(jié)尾、題目1、寫結(jié)尾（1）師：如果你很喜歡你所寫的植物，那就另起一行，換一段，寫下你對它 的喜愛之情吧?。?）

10、學(xué)生寫。師巡視。（3）挑選學(xué)生優(yōu)秀結(jié)尾展示，繼而出示優(yōu)秀結(jié)尾示例。引導(dǎo)：結(jié)尾表達(dá)真情 實(shí)感。2、寫開頭。課件出示優(yōu)秀開頭范例。學(xué)生仿寫。引導(dǎo)：開頭簡潔，直接切入主題。3寫題目出示題目提示：1、直接把植物名稱作為文章題目2、在植物名稱前加上形容詞作為題目，如：美麗的桃花。3、以自己的情感入題，如：我最喜歡的植物一一桃花。（五）總結(jié)啟示學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作方法，觀察生活、記錄生活，學(xué)以致用，提升自我。同學(xué)們，千千萬萬美麗的植物，讓我們的世界變得繽紛絢爛。春天到了，希 望大家能走出家門，走進(jìn)大自然，觀察大自然，并拿起筆，記錄下大自然的美好， 留住心中的美好，做一個(gè)生活的有心人！板書設(shè)計(jì)：給我的感覺多角度樣子：大小、形狀、數(shù)量、遠(yuǎn)看、近看顏色：深淺、遠(yuǎn)看、近看、整體看、單個(gè)看 氣味：濃淡、遠(yuǎn)處聞、近處聞其他特點(diǎn)（比喻、擬人、想象、聯(lián)想）第三課時(shí) 本課時(shí)為習(xí)作展示、評價(jià)課，通過分享、互評等，讓學(xué)生修改自