《影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》教學(xué)說(shuō)課

1、影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言是一門(mén)關(guān)于影視動(dòng)畫(huà)的課程。但它并不是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、系統(tǒng)的關(guān)于電影 藝術(shù)的概論，更不是一門(mén)電影美學(xué)課程，我更愿意把它看作是一門(mén)影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的入門(mén)課程。稱(chēng)它為入門(mén)，一方面是作為主講者的我還談不上對(duì)影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)有很高深的研究，另一方面是作為聽(tīng)課者的學(xué)生也是初次接觸。這門(mén)課將主要通過(guò)對(duì)影視動(dòng)畫(huà)的一些基本藝術(shù)問(wèn)題的介紹，結(jié)合對(duì)具體作品的分析評(píng)價(jià)，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生的影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)欣賞水平的目的。 希望能在這方面給大家一些印象， 一些啟發(fā)，使有興趣者可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步去發(fā)展自己和提高自己。第一章視聽(tīng)語(yǔ)言概論教學(xué)目的：1 .通過(guò)講授視聽(tīng)語(yǔ)言的定義，使學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的存在及概念形成正確的認(rèn)識(shí)。2 .

2、通過(guò)欣賞影視作品，使學(xué)生正確掌握視聽(tīng)語(yǔ)言的特征，逐漸對(duì)電影藝術(shù)形成一定的感性認(rèn) 識(shí)。3 .通過(guò)欣賞影視作品，使學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的分類(lèi)、特點(diǎn)、發(fā)展歷史及其流派形成正確的認(rèn)識(shí)， 進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：1 .電影藝術(shù)的基本特征2 .視聽(tīng)語(yǔ)言與造型語(yǔ)言的異同3 .視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn)4 .視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展歷史及其流派教學(xué)難點(diǎn)：1 .視聽(tīng)語(yǔ)言與其它語(yǔ)言的異同2 .視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn)教學(xué)方法：運(yùn)用講授結(jié)合多媒體的教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)：3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 1 節(jié)電影藝術(shù)的基本特征一、電影藝術(shù)的概念以電影技術(shù)為手段，以畫(huà)面和聲音為媒介，在銀幕上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間里創(chuàng)造形象，再現(xiàn)和反映生活的一門(mén)藝術(shù)。電影藝術(shù)最大限

3、度地吸收了文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、建筑、音樂(lè)、戲劇等各門(mén)藝術(shù)的手段和技巧，這種吸收不是簡(jiǎn)單的拼湊和混合，而是經(jīng)過(guò)改造而兼收并蓄，從而使電影具備了一種獨(dú)特的、全新的質(zhì)，成為一種音響與畫(huà)面相結(jié)合的視聽(tīng)藝術(shù)。二、電影藝術(shù)的基本特征1. 電影藝術(shù)的綜合性電影具有空間藝術(shù)和時(shí)間藝術(shù)的特點(diǎn)它吸收了文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑、建筑等多種藝術(shù)元素。它們相互融合，形成電影自身新的特性。文學(xué)藝術(shù)元素造型空間藝術(shù)元素音樂(lè)藝術(shù)元素戲劇藝術(shù)元素2. 電影藝術(shù)的視像性電影以活動(dòng)的畫(huà)面形象作為基本的表現(xiàn)手段，主要訴諸于觀眾視覺(jué)的性質(zhì)。具體表現(xiàn)在:電影以畫(huà)面來(lái)塑造形象、敘述故事、抒發(fā)感情、敘述哲理，鏡頭、光影、色彩直接構(gòu)成形象的

4、感性形式，成為直觀因素的組成部分，從視覺(jué)上吸引著觀眾的注意力，因而，鏡頭的畫(huà)面美直接構(gòu)成整部影片審美價(jià)值的重要條件。電影表現(xiàn)的對(duì)象必須是可見(jiàn)的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)，它的素材必須是可以搬上銀幕的人、景和物，即使是人物內(nèi)在的心理活動(dòng)和抽象思緒，也是用可見(jiàn)的空間畫(huà)面和人物的外部造型表現(xiàn)出來(lái)的。電影的編劇、導(dǎo)演和演員等主要?jiǎng)?chuàng)作人員，必須有空間視像意識(shí)，他們的任何感受、情緒和思想都必須在大腦中形成一幅幅具體的畫(huà)面。銀幕的視覺(jué)效果主要是由可見(jiàn)的人物造型、環(huán)境造型和攝影造型來(lái)完成的。3. 電影藝術(shù)的逼真性電影逼真地呈現(xiàn)拍攝對(duì)象的性質(zhì)。電影是從照相術(shù)發(fā)展而來(lái)的一種藝術(shù)，足一種活動(dòng)的照相，能夠直接紀(jì)錄現(xiàn)實(shí)世界的人和事物的空

5、間狀貌，可以逼真地反映事物的運(yùn)動(dòng)和變化?？萍嫉陌l(fā)展又使它能再現(xiàn)事物的聲音和色彩，從而具有任何藝術(shù)無(wú)法企及的真實(shí)地反映對(duì)象的能力。這種高度的逼真性手段必然要求銀幕反映生活的外在真實(shí)和內(nèi)在真實(shí)，它排斥服裝、化裝、道具、布景、環(huán)境以及表演的虛假性，更排斥人物形象邏輯、故事內(nèi)容等方面的虛假，而要求電影反映生活的本質(zhì)，達(dá)到內(nèi)在真實(shí)和外貌形態(tài)逼真的高度統(tǒng)一。4. 電影藝術(shù)的運(yùn)動(dòng)性電影攝影機(jī)的拍攝對(duì)象是富于運(yùn)動(dòng)性的人和物。電影通過(guò)攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)（推、拉、搖、移、跟、升、降等多種方式）多方面地?cái)z取生活從而產(chǎn)生多變的景別和角度、多變的空間和層次，形成多變的審美效果。電影通過(guò)動(dòng)作塑造銀幕人物形象，通過(guò)外部動(dòng)作表現(xiàn)人

6、物內(nèi)在的復(fù)雜心理活動(dòng)。電影通過(guò)蒙太奇對(duì)鏡頭的分切組合，形成整部影片的外部運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展。5. 電影藝術(shù)的大眾性電影擁有廣大的觀眾。電影作為直觀的藝術(shù)，具有十分通俗的特點(diǎn)，不同文化水平甚至不同國(guó)籍的人都能看懂，擁有超越國(guó)界的能力，是最大眾化的藝術(shù)。從技術(shù)上看，一部電影可以印制許多拷貝，一個(gè)拷貝可供放映很多場(chǎng)次，一場(chǎng)電影擁有不少觀眾。電影還可以通過(guò)電視進(jìn)行轉(zhuǎn)播，并通過(guò)錄像帶、VCD 、 DVD 及網(wǎng)絡(luò)等新的媒介為人們所觀賞，因此更擴(kuò)大了觀眾的范圍。此外，影片的制作是復(fù)雜的過(guò)程，需耗費(fèi)巨額資金，影片只有為最廣大的群眾所歡迎，才能收回成本獲得盈利。 電影的商品屬性也決定著電影的大眾性，它要求影片表現(xiàn)人民

7、群眾的思想、感情、 愿望和理想，適應(yīng)人們的審美水平和欣賞趣味。（美國(guó) 2005年電影總票房95.4億美元，影院上座率15.4億人次中國(guó) 2005年電影總票房20億人民幣，共拍攝電影（包括與香港合拍）260部，其中無(wú)極的票房為 1.46億人民幣）三、電影藝術(shù)早期發(fā)展歷程中的關(guān)鍵人物及貢獻(xiàn)1895年 12月 28日盧米埃爾兄弟（法）的工廠大門(mén)等短片在巴黎首映，從此電影誕生了。1896年 8月 11日中國(guó)上海徐園又一村首次公映盧米埃爾兄弟的“西洋影戲”。1902年梅里愛(ài)（法）的月球旅行記問(wèn)世，嘗試使用移動(dòng)攝影拍攝影片。鮑特（美）的郵遞員羅曼史使電影敘事初步成型。1903年鮑特的一個(gè)美國(guó)消防員的生活顯

8、示電影蒙太奇創(chuàng)造戲劇性和象征意義的可能，火車(chē)大劫案現(xiàn)實(shí)早期平行蒙太奇的效果。1905年北京豐泰照相館老板任景豐在室外拍攝譚鑫培主演的京劇定軍山的三個(gè)片段，標(biāo)志了中國(guó)電影的誕生。第一家鎳幣影院在匹茲堡開(kāi)張，于次年美國(guó)鎳幣影院發(fā)展到近千家，1909年美國(guó)已有萬(wàn)余家鎳幣影院。1907年中國(guó)第一座電影院平安電影公司在北京長(zhǎng)安街成立。191件意大利電影先驅(qū)里喬托卡努多發(fā)表第七藝術(shù)宣言強(qiáng)調(diào)電影是藝術(shù)。1915年、1916年美國(guó)人格里菲斯先后拍攝了一個(gè)國(guó)家的誕生、黨同伐異，是早期蒙太奇實(shí)踐的代表作品。1923年愛(ài)森斯坦（俄）發(fā)表雜耍蒙太奇理論。1925年愛(ài)森斯坦拍攝了戰(zhàn)艦波將金號(hào)，豐富和發(fā)展了蒙太奇技巧，并

9、于普多夫金（俄）與庫(kù)里肖夫（俄）逐步創(chuàng)立了蒙太奇理論，把電影技術(shù)上升到美學(xué)和哲學(xué)的高度。第 2 節(jié)什么是視聽(tīng)語(yǔ)言一、電影語(yǔ)言的概念廣義的電影語(yǔ)言指電影為了表達(dá)內(nèi)容所采用的所有藝術(shù)手段，涵蓋電影藝術(shù)形式的各個(gè)方面：攝影、錄音、劇作、表演、美術(shù)、音樂(lè)、剪輯等等。狹義的電影語(yǔ)言?xún)H指電影最基本的藝術(shù)元素畫(huà)面和聲音，所以人們又把電影語(yǔ)言稱(chēng)為“視聽(tīng)語(yǔ)言”。二、視聽(tīng)語(yǔ)言的存在及概念（ P2）1. 視聽(tīng)語(yǔ)言的存在（P2）2. 視聽(tīng)語(yǔ)言的概念（P2）視聽(tīng)語(yǔ)言是電影的畫(huà)面、聲音藝術(shù)表現(xiàn)形式的代名詞，又是電影藝術(shù)手段的總稱(chēng)。無(wú)聲電影時(shí)期，電影的表現(xiàn)手段只有畫(huà)面和畫(huà)面的組接，即蒙太奇 ， 所以電影語(yǔ)言就是蒙太奇。電影

10、有了聲音以后，聲音逐漸成為與畫(huà)面同等重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段；特別是“長(zhǎng)鏡頭”理論出現(xiàn)以后，蒙太奇的概念已不能概括電影語(yǔ)言的全部，人們遂用“視聽(tīng)語(yǔ)言”統(tǒng)稱(chēng)電影的藝術(shù)表現(xiàn)手段。視聽(tīng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)是電影的兩大基本元素活動(dòng)影像和同步聲音。它涉及鏡頭內(nèi)容、鏡頭形式、分鏡頭規(guī)則和聲畫(huà)關(guān)系處理四個(gè)方面。具有一定內(nèi)容和以適當(dāng)拍攝方式拍攝的鏡頭是電影視聽(tīng)語(yǔ)言的基本單位，鏡頭組接和聲畫(huà)關(guān)系處理則把它們聯(lián)結(jié)成電影視聽(tīng)結(jié)構(gòu)的整體。視聽(tīng)語(yǔ)言是表現(xiàn)電影內(nèi)容的基本方式。與劇作、表演一起，共同構(gòu)成導(dǎo)演創(chuàng)作的三大藝術(shù)手段。視聽(tīng)語(yǔ)言也是形成電影風(fēng)格的主要因素，不同的導(dǎo)演以不同的方式運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言。從而創(chuàng)造出風(fēng)格各異的影片。3. 視聽(tīng)語(yǔ)言的

11、特性（P2-P4）一切語(yǔ)言都是某種既定的成規(guī)，一系列被社會(huì)承認(rèn)的、每一個(gè)成員能夠解釋的具有完整含義的符號(hào)。 講故事的人或思想家應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)這些符號(hào)及其組合規(guī)律。一般認(rèn)為，視聽(tīng)語(yǔ)言有下面幾個(gè)特性：視聽(tīng)語(yǔ)言是一種信息溝通中的符號(hào)編碼方法。它利用畫(huà)面和聲音發(fā)出信息，但信息，但信息的接受者卻不能同時(shí)反饋信息，無(wú)法直接雙向交流。視聽(tīng)語(yǔ)言主要是依賴(lài)于類(lèi)似性的編碼原則， 而不是按日常語(yǔ)言中隨意性的編碼原則視聽(tīng)語(yǔ)言是復(fù)現(xiàn)、展示影像的中介環(huán)節(jié)。這意味著影像總是源于一個(gè)銀幕之外的現(xiàn)實(shí)世界之物。這個(gè)現(xiàn)實(shí)之物通過(guò)電影的手段被復(fù)現(xiàn)、被展示在銀幕上之后，影像即成這個(gè)現(xiàn)實(shí)之物的 “替代品” ，成為一種帶著“現(xiàn)實(shí)之物”某種屬

12、性的銀幕之物。這種屬性實(shí)際上既是電影最原始的現(xiàn)實(shí)性， 因?yàn)樗瓮诂F(xiàn)實(shí)；同時(shí)又是電影最原生的假定性，因?yàn)樗皇乾F(xiàn)實(shí)的影像，而不是現(xiàn)實(shí)本身。對(duì)影像的這種本質(zhì)，（讓米特里有一段確切的表述，“現(xiàn)實(shí)的影像不是現(xiàn)實(shí)，而僅是其影像，我可以坐在一把椅子上，但是，我不能坐在一把椅子的影像上”。 ）視 聽(tīng)語(yǔ)言中的元素就具有與語(yǔ)言系統(tǒng)中的元素截然不同的特征，視聽(tīng)語(yǔ)言由場(chǎng)景、燈光、音樂(lè)、色彩等元素構(gòu)成，這些元素都能夠作為獨(dú)立的表意因素，這些元素又互相影響，互相滲透，他們綜合而成視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的信息，傳達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的意思。（兩個(gè)人正在微笑、交談， 并表現(xiàn)出親密的關(guān)系。將我們所看到的所有表面信息：傍晚的光線(xiàn)，演員的表演，蔥郁的

13、綠樹(shù)結(jié)合在一起，形成了這個(gè)畫(huà)面整體的意念。）視聽(tīng)語(yǔ)言有強(qiáng)烈的象征、暗示等延伸作用。前文指出，視聽(tīng)語(yǔ)言是以畫(huà)面思維為基礎(chǔ)的，電影畫(huà)面中人與物同我們之間并不存在中間人，任何接觸都是直接的。（一朵鮮花的開(kāi)放和枯萎可能暗示著生命的延續(xù)和終結(jié)，一輪皎潔的明月可能象征著舒適、浪漫， 也可能象征孤獨(dú)、冷清。 很少有其他的語(yǔ)言形式像視聽(tīng)語(yǔ)言這樣具像而又可以表示出其畫(huà)面形態(tài)這外的多種含義。）第 3 節(jié)影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的分類(lèi)和特點(diǎn)1、 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)片（ P5）1. 定義實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)片是一種視覺(jué)風(fēng)格的探索（形式上的實(shí)驗(yàn)和內(nèi)涵方面的探索），在這類(lèi)動(dòng)畫(huà)影片中，影像是其最基本也是最核心的構(gòu)成元素。2. 特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)片的探索與開(kāi)發(fā)

14、都具有試驗(yàn)的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)片的敘事結(jié)構(gòu)是被簡(jiǎn)化了的動(dòng)畫(huà)片結(jié)構(gòu)和形態(tài)，一般來(lái)講是由個(gè)人編導(dǎo)、設(shè)計(jì)、制作、配音。描寫(xiě)的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)手法處理過(guò)的現(xiàn)實(shí)。2、 敘事動(dòng)畫(huà)片（ P5-P8）1. 定義敘事動(dòng)畫(huà)片利用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)事件、人物、思想情感，對(duì)這種動(dòng)畫(huà)電影而言，其故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，按照電影文學(xué)的章法編故事，嚴(yán)格遵循視聽(tīng)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則設(shè)計(jì)故事結(jié)構(gòu)和敘述方式。本書(shū)主要針對(duì)敘事動(dòng)畫(huà)片探討視聽(tīng)語(yǔ)言規(guī)律。2. 特點(diǎn)敘事動(dòng)畫(huà)片都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适陆Y(jié)構(gòu)，明確的主人公，明確的時(shí)空關(guān)系以及明確的因果關(guān)系，一定模式的開(kāi)頭、情節(jié)的展開(kāi)、起伏、高潮以及較為明確的結(jié)局。敘事動(dòng)畫(huà)片中的影像首先是為劇情服務(wù)的，是大眾化的。敘事動(dòng)畫(huà)片

15、更富有創(chuàng)造力和想象力，可以實(shí)現(xiàn)電影實(shí)現(xiàn)不了的鏡頭畫(huà)面，動(dòng)畫(huà)片可以用創(chuàng)造動(dòng)態(tài)視覺(jué)的手段表現(xiàn)一切奇跡。由于動(dòng)畫(huà)片的假定性形象使得動(dòng)畫(huà)片中的奇跡具有特殊的感染力升華了的觀賞態(tài)度產(chǎn)生的積極接受心理。3、 影院動(dòng)畫(huà)片（ P8-P9）特點(diǎn)影院動(dòng)畫(huà)就是用動(dòng)畫(huà)的手段制作電影。影院動(dòng)畫(huà)片的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，按照電影文學(xué)的章法編故事，嚴(yán)格遵循視聽(tīng)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則設(shè)計(jì)故事結(jié)構(gòu)和敘述方式。畫(huà)面影像質(zhì)量、動(dòng)作設(shè)計(jì)、聲音處理等工藝精度有嚴(yán)格的技術(shù)要求。從劇情的安排上影院動(dòng)畫(huà)常常濃縮情節(jié)，即用微觀與象征性的視聽(tīng)元素表現(xiàn)重大主題。4、 電視動(dòng)畫(huà)片（ P9-P11）特點(diǎn)電視動(dòng)畫(huà)最突出的是制作工藝的簡(jiǎn)化：動(dòng)作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化，背景制作簡(jiǎn)

16、單化，色彩只求鮮艷醒目，不求逼真自然。電視動(dòng)畫(huà)片的敘事結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，更像是傳統(tǒng)說(shuō)書(shū)藝術(shù)。有時(shí)是分集敘述一個(gè)漫長(zhǎng)的傳記故事，以人物性格為故事發(fā)展線(xiàn)索，例如 櫻桃小丸子；有時(shí)則是固定的造型形象在演繹相對(duì)獨(dú)立的故事，例如貓和老鼠；由相關(guān)的內(nèi)在線(xiàn)索結(jié)構(gòu)的不同故事，例如城市獵人。長(zhǎng)度包括總長(zhǎng)度和分集長(zhǎng)度，一般總長(zhǎng)度有26集、 52集，甚至更多集。分集長(zhǎng)度有10分鐘、22分鐘、30分鐘等不同規(guī)格。電視動(dòng)畫(huà)系列片的形式特征是每集與每集之間擁有相同的人物，演繹不同的故事，例如貓和老鼠。有時(shí)人物的變化僅是原型的外加工，例如名偵探柯南是同一人物的變大和變小， 櫻桃小丸子小時(shí)候只是把頭發(fā)變短了。電視動(dòng)畫(huà)在日本可以說(shuō)

17、是遍地開(kāi)花，繼承和發(fā)揚(yáng)美國(guó)早期動(dòng)畫(huà)短片的優(yōu)良模式與商業(yè)效應(yīng)。從劇情的安排上，電視動(dòng)畫(huà)喜歡擴(kuò)展情節(jié)，小題大做，即由許多個(gè)微不足道的小故事組成的大系列，情節(jié)有所連貫，但又分別獨(dú)立。第 4 節(jié)影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展史1、 動(dòng)畫(huà)電影的起源（ P11）1. 西方遠(yuǎn)古人類(lèi)各種形式圖像的記錄，已顯示出人類(lèi)潛意識(shí)中表現(xiàn)物體動(dòng)作過(guò)程的欲望。法國(guó)考古學(xué)家普度歐馬在1962年的研究報(bào)告中指出，二萬(wàn)五千年前石器時(shí)代洞穴畫(huà)上就有系列的野牛奔跑分析圖，這是人類(lèi)試圖用筆（或石塊）來(lái)捕捉動(dòng)作的嘗試。其他如埃及墓畫(huà)、希臘古瓶上的連續(xù)動(dòng)作分解圈畫(huà)，也是同類(lèi)型的例子。動(dòng)畫(huà)的故事（也是所有電影的故事）開(kāi)始于 17世紀(jì)阿塔納斯珂雪發(fā)明

18、的“魔術(shù)幻燈”。 所謂“魔術(shù)幻燈”是個(gè)鐵箱，里面放盞燈，在箱的一邊開(kāi)一個(gè)小洞，洞上覆蓋透鏡。將一片繪有圖案的玻璃放在透鏡后面，經(jīng)由燈光通過(guò)玻璃和透鏡，圖案會(huì)投射在墻上。魔術(shù)幻燈流傳、演變到今天，已經(jīng)變成了一種放映工具投影機(jī)。第一部動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生在電影之前。普拉托、斯丹普費(fèi)爾、埃米爾雷諾都是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)始人，尤其是埃米爾雷諾，他繪制了人類(lèi)歷史上第一部動(dòng)畫(huà)片一只小鹿。該片無(wú)論在藝術(shù)上還是在幽默風(fēng)格及人情味表現(xiàn)方面至今還無(wú)人能相匹敵。2. 中國(guó)中國(guó)唐朝發(fā)明的皮影戲， 是一種由幕后投射光源的影子戲，與魔術(shù)幻燈系列發(fā)明從幕前投射光源的方法，技術(shù)雖然有別，卻反映出東西方不同國(guó)度對(duì)操縱光影有著相同的癡迷。皮影戲在17

19、世紀(jì)， 被引入到歐洲巡回演出，也曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，其影像的清晰度和精致感，不亞于同時(shí)期的魔術(shù)幻燈。2、 敘事動(dòng)畫(huà)的開(kāi)端（ P11-P12）用動(dòng)畫(huà)手段講述一個(gè)完整的故事是從溫瑟麥凱開(kāi)始的，他是第一個(gè)注意到動(dòng)畫(huà)藝術(shù)潛能的藝術(shù)家。在發(fā)展多重角色的塑造，結(jié)合故事結(jié)構(gòu)和通俗趣味，以及暗示三度空間的畫(huà)面美學(xué)風(fēng)格上，麥凱的努力不可忽視；同時(shí)， 他也是第一個(gè)發(fā)展全動(dòng)畫(huà)觀念的人。他以一個(gè)漫畫(huà)家專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)為動(dòng)畫(huà)開(kāi)辟的路線(xiàn)，也預(yù)告了一個(gè)美式卡通時(shí)代的來(lái)臨。3、 動(dòng)畫(huà)電影的成熟（ P12-P14）4、 動(dòng)畫(huà)電影的各種流派（ P14-P17）作業(yè)：簡(jiǎn)答：1. 電影藝術(shù)的基本特征有哪些？2. 電影藝術(shù)早期發(fā)展歷程中的關(guān)鍵人物

20、及貢獻(xiàn)？3. 視聽(tīng)語(yǔ)言的特征有哪些？4. 動(dòng)畫(huà)電影的起源第二章鏡頭教學(xué)目的：1. 通過(guò)講授鏡頭的基本概念，使學(xué)生對(duì)影視動(dòng)畫(huà)鏡頭的職能及概念形成正確的認(rèn)識(shí)。2. 通過(guò)分析經(jīng)典的影視作品，使學(xué)生正確掌握影視動(dòng)畫(huà)鏡頭的景別理論，并逐漸對(duì)電影藝術(shù)形成一定的感性認(rèn)識(shí)。3. 通過(guò)分析經(jīng)典的影視作品，使學(xué)生考慮如何控制鏡頭形成影視動(dòng)畫(huà)特有的畫(huà)面，進(jìn)而將鏡頭理論逐步過(guò)度到實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1. 鏡頭的職能及概念2. 鏡頭景別的分類(lèi)3. 鏡頭的拍攝及焦距、焦點(diǎn)的處理教學(xué)難點(diǎn)：1. 鏡頭與畫(huà)面的關(guān)系2. 鏡頭與電影敘事的關(guān)系教學(xué)方法：運(yùn)用講授結(jié)合多媒體的教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 1 節(jié)鏡頭的基本概

21、念1、 鏡頭的概念和職能（ P20-P21）1. 鏡頭的概念鏡頭是構(gòu)成視聽(tīng)語(yǔ)言的基本單位，作為電影創(chuàng)作的實(shí)踐術(shù)語(yǔ)，一個(gè)鏡頭是指攝影機(jī)連續(xù)不斷的一次拍攝。電影工作者開(kāi)始有選擇的截取一個(gè)個(gè)影像的片斷，并將它們按照某種邏輯關(guān)系排列起來(lái)，最終形成完整的影片。 “鏡頭”的概念使電影徹底脫離了最初的“活動(dòng)照相”階段，從簡(jiǎn)單的記錄生活的工具演變?yōu)橐婚T(mén)新興的藝術(shù)形式。2. 鏡頭的職能在這種情況下，單個(gè)的鏡頭的職能是提供信息，鏡頭是由畫(huà)面和音響組成的一個(gè)信息單位。鏡頭并不能表達(dá)明確的觀念。鏡頭與鏡頭連接后形成的邏輯關(guān)系才是視聽(tīng)語(yǔ)言用以表達(dá)含義和講故事的重要手段。（有時(shí)候，我們?cè)谟^賞影片的過(guò)程中會(huì)強(qiáng)烈的感到某個(gè)鏡

22、頭的意圖，但這正是因?yàn)檎麄€(gè)段落（即與這個(gè)鏡頭相連的鏡頭）為此創(chuàng)造了條件之后，才能出現(xiàn)這樣的情況。所以觀眾得到的印象總要受到一個(gè)鏡頭所在的那一段落的影響。）每一個(gè)鏡頭的質(zhì)量形成一個(gè)總體，從而最終影響整個(gè)影片的觀感。一部?jī)?yōu)秀的影片必然包含著許多信息豐富，獨(dú)特，準(zhǔn)確的鏡頭。鏡頭控制與畫(huà)面的關(guān)系中，起影響作用的可變因素便有五個(gè)了。這就是距離、運(yùn)動(dòng)、焦距、角度和視點(diǎn)。2、 平面動(dòng)畫(huà)中鏡頭的形成（ P21-P31）3、 三維動(dòng)畫(huà)中鏡頭的形成（ P32-P35）第 2 節(jié)距離1、 距離的概論（ P35-P36）拍攝距離的問(wèn)題，實(shí)際上是鏡頭表現(xiàn)畫(huà)面的空間關(guān)系，其中主要是人和環(huán)境之間關(guān)系的一種方式。在人物眾多的

23、畫(huà)面中，其他人物對(duì)于主要人物來(lái)說(shuō)也成為環(huán)境的因素。在攝影藝術(shù)中，它稱(chēng)之為景別。在電影中有一個(gè)非常明顯的現(xiàn)象：鏡頭越接近被攝主體，場(chǎng)景越窄，而越遠(yuǎn)離被攝主體，場(chǎng)景越寬。取景的距離直接影響電影畫(huà)面的容量。攝入畫(huà)面景框內(nèi)的主體形象，無(wú)論人物，動(dòng)物或景物，部可統(tǒng)稱(chēng)為“景”。 畫(huà)面的景別，取決于攝影機(jī)與被攝物體之間的距離和所用鏡頭焦距的長(zhǎng)短這兩個(gè)因素。景別越大，環(huán)境因素越多。景別越小，強(qiáng)調(diào)因素越多鏡頭與被攝體之間的距離，通常以被攝體（主要是人）的“分截高度”為參照而區(qū)分為基本的五種。1. 遠(yuǎn)景（大全景）遠(yuǎn)景是指鏡頭與被攝體之間距離較遠(yuǎn)的一種景別，它通過(guò)模仿觀眾的眼睛來(lái)作為參照系；也就是說(shuō)， 遠(yuǎn)景鏡頭往往

24、產(chǎn)生一種效果，似乎是觀眾站在離開(kāi)觀察對(duì)象較遠(yuǎn)的地方所看到的情景。采用這種景別拍攝的畫(huà)面，主要表現(xiàn)環(huán)境，表現(xiàn)與環(huán)境有關(guān)的劇情內(nèi)容。 展示人物及其周?chē)鷱V闊的空問(wèn)環(huán)境、自然景色或群眾活動(dòng)大場(chǎng)面的鏡頭畫(huà)面。它相當(dāng)干從較遠(yuǎn)的距離觀看景物或人物，視野寬廣，能包容廣大的空間，人物較小，背景占主要地位，畫(huà)面給人以整體感，細(xì)部卻不甚清晰。如果畫(huà)面中出現(xiàn)人物，人物也往往只在畫(huà)面上占據(jù)較小的面積，甚至只是作為環(huán)境中的一個(gè)元素。遠(yuǎn)景鏡頭就不僅可以用來(lái)交代環(huán)境而且可以用來(lái)過(guò)渡劇情、轉(zhuǎn)換情緒與節(jié)奏。2. 全景全景是指鏡頭與被攝體之間的距離可以拉近到這樣的程度攝人人物全身、畫(huà)面高度大致相當(dāng)于人體高度的一種景別。伴隨著距離的

25、拉近，畫(huà)面中人物與環(huán)境的關(guān)系也跟著發(fā)生變化。一方面，鏡頭的視野相對(duì)小了，另一方面，人物的尺度也跟著放大了。在這種情況下，環(huán)境的因素不再像遠(yuǎn)景鏡頭那樣具有獨(dú)立的意義，它明顯地密切了和人物之間的關(guān)系。那些被置于人物背后的環(huán)境因素，成了人物活動(dòng)的背景，很難再引起特別的關(guān)注，而那些被閑置的人物周?chē)颓熬疤幍沫h(huán)境、因素，則更多地具有情節(jié)的功能，更緊密地介入人物的活動(dòng)之中。在全景鏡頭中，觀眾既可看清人物又可看清環(huán)境人物與環(huán)境之間的關(guān)系處于最密切結(jié)合的一種狀態(tài)。3. 中景中景是指鏡頭與被攝體之間比全景更近的一種拍攝距離。在這種景別中，由于距離更近了，人物在畫(huà)面上不再能攝人全身，而只能超過(guò)半身（一般是在膝部以

26、上）。由于人物在畫(huà)面中占有的空間比例繼續(xù)增大，相應(yīng)的環(huán)境因素也就被進(jìn)一步排斥。中景鏡頭是針對(duì)著人物推近的，于是就起到了把注意力更引向人物的作用。這時(shí)，不僅人物的行為和動(dòng)作顯得更觸目和有吸引力，而且劇情的特征也逐漸地從人物與環(huán)境的關(guān)系轉(zhuǎn)向人物之間的關(guān)系，或者某個(gè)人物自身。大量的中景鏡頭被用來(lái)表現(xiàn)人物與人物之間的關(guān)系， （比如擁抱、對(duì)話(huà)、搏斗等需要共同參與才能實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)）。近景是指人物胸部以上的鏡頭。由于距離的繼續(xù)逼近，更多的景物以及人物身體的更多部分都被排除在畫(huà)面之外了，只剩下胸部以上的部分還保留在畫(huà)面中。 隨著人物在畫(huà)面上占據(jù)的面積進(jìn)一步增大，環(huán)境模糊了，與此同時(shí)，鏡頭對(duì)人物的逼近又使得臉部逐

27、漸占據(jù)了畫(huà)面的中心，引起更強(qiáng)烈的注意，而且面部的表情也看得更加清晰了。5. 特寫(xiě)（大特寫(xiě)）特寫(xiě)是從距離上最貼近被攝體的一種景別。鏡頭已經(jīng)逼近到人物的臉部，或人物、物體的某個(gè)局部或細(xì)部，讓它幾乎占據(jù)了整個(gè)畫(huà)面。環(huán)境的因素在特寫(xiě)中基本上被排除出去了，它把觀眾的注意力引向那些關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，比如眼睛、比如手指、比如某種戲用道具。特寫(xiě)鏡頭通常是在人物正處于某種精神的巔峰狀態(tài)之下被使用的。也就是說(shuō)，特寫(xiě)鏡頭不是著眼于人物一般的情緒或情感的反應(yīng)，而是或痛苦、或歡樂(lè)、或激動(dòng)、或沉思、或緊張、或焦慮的巔峰狀態(tài)。更重要的是，它還不僅僅是表現(xiàn)一種精神的巔峰狀態(tài)，更表現(xiàn)這種狀態(tài)產(chǎn)生、變化、發(fā)展的過(guò)程。尤其是一些采用特

28、寫(xiě)來(lái)拍攝的長(zhǎng)鏡頭，它對(duì)人物臉部的特別逼近，持續(xù)的時(shí)間又特別長(zhǎng)，就為演員表現(xiàn)角色的內(nèi)心活動(dòng)和神情變化提供了可能。2、 景別的功能從遠(yuǎn)景、全景、中景、近景到特寫(xiě)，五種景別形成了五種攝影機(jī)和被攝體的距離。距離不同，不僅導(dǎo)致畫(huà)面圖形上的區(qū)別、影像功能的區(qū)別，也導(dǎo)致觀眾與畫(huà)面之間關(guān)系的區(qū)別。從畫(huà)面圖形上看， 則形成了一個(gè)人物和環(huán)境的關(guān)系此消彼長(zhǎng)的序列。遠(yuǎn)景鏡頭中環(huán)境占有更大的比重，而人物相對(duì)小得多，觀眾的注意力被引向環(huán)境，感情上的參與程度就很小。這就是為什么遠(yuǎn)景鏡頭通常被用于整部影片或一個(gè)段落的開(kāi)頭，使觀眾有一個(gè)漸次介入的過(guò)程。反過(guò)來(lái)特寫(xiě)鏡頭中環(huán)境的因素被排除出去了，甚至對(duì)人物也表現(xiàn)出很強(qiáng)的選擇性。它使

29、觀眾和被攝體似乎貼得很近，對(duì)畫(huà)面中人物的表情變化有細(xì)致的感知，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。而在遠(yuǎn)景和特寫(xiě)之間，全景、中景和近景則在人物與環(huán)境占有畫(huà)面的比例中發(fā)生變化，使觀眾的注意力逐漸從人的活動(dòng)（它關(guān)聯(lián)著環(huán)境）、 人的關(guān)系（比如對(duì)話(huà) ）向人的內(nèi)心生活轉(zhuǎn)移。為此， 在判斷一個(gè)鏡頭的景別是否選擇得恰當(dāng)時(shí)，關(guān)鍵的是把這種景別的功能與劇情的規(guī)定性聯(lián)系起來(lái)考察。也就是說(shuō)，每一種景別的鏡頭都因?yàn)槠洳煌乃囆g(shù)功能，而適應(yīng)于特定的劇情內(nèi)容 。第 3 節(jié)運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)攝影的特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)鏡頭與固定鏡頭相對(duì)而言，它的特點(diǎn)就是攝影機(jī)鏡頭不再是固定不動(dòng)的，而是借助器械（或三腳架上的活動(dòng)底座）來(lái)使鏡頭獲得解放。鏡頭一旦產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的可能，便

30、總是導(dǎo)致相對(duì)于被攝體的距離、位置或圖形構(gòu)成上的變化，因此運(yùn)動(dòng)鏡頭更多地用來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面影像之間的空間關(guān)系，改變觀察角度，對(duì)觀眾的心理產(chǎn)生不同形式的沖擊。 運(yùn)動(dòng)鏡頭包括推、拉、搖、移、跟這五種基本形式 。在這基礎(chǔ)上還發(fā)展出一些變化形式和運(yùn)用輔助機(jī)械的形式。二、運(yùn)動(dòng)攝影的基本形式1. 推鏡頭推鏡頭是攝影機(jī)通過(guò)移動(dòng)逐漸接近被攝體的運(yùn)動(dòng)鏡頭。隨著攝影機(jī)的前推，畫(huà)面經(jīng)歷了由遠(yuǎn)景、全景、 中景、 近景、 特寫(xiě)的完整或不完整，但必然是連縫的變化過(guò)程。一方面， 取景范圍由大變小，逐漸排除環(huán)境和陪體，另一方面，被拍攝主體在畫(huà)面上由小變大，細(xì)部特征逐漸清晰和醒目。推鏡頭因此成為引導(dǎo)和強(qiáng)化注意、構(gòu)成視覺(jué)沖擊的常見(jiàn)方式。

31、尤其是當(dāng)推鏡頭 成為某個(gè)人物加入陌生環(huán)境的主觀視點(diǎn)時(shí)，它很容易就讓觀眾體驗(yàn)到一種觀察或搜索的特征，無(wú)形中提高了觀眾的注意力。2. 拉鏡頭拉鏡頭則相反，它是攝影機(jī)通過(guò)移動(dòng)逐漸遠(yuǎn)離被攝體的運(yùn)動(dòng)鏡頭。五官的特性和功能與推鏡頭恰成相反的互補(bǔ)的關(guān)系。從被攝主體的特寫(xiě)或近景逐漸拉開(kāi)成全景或遠(yuǎn)景。一方面取景范圍由小變大， 逐漸把陪體或環(huán)境納入畫(huà)面，另一方面，被攝主體在畫(huà)面上則由大變小，其表情或細(xì)微動(dòng)作逐漸不再能看得清晰。拉鏡頭往往用來(lái)把被攝主體重新納入一定的環(huán)境，提醒觀眾注意人物所處的環(huán)境或者人物與環(huán)境之間的關(guān)系變化。有時(shí)候，它還可以借助取景范圍的擴(kuò)大來(lái)引進(jìn)劇情的新因素， 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 由于拉鏡頭總是在

32、強(qiáng)調(diào)環(huán)境的因素，它也常常被用在段落與段落之間的過(guò)渡。在段落結(jié)束之時(shí)運(yùn)用一個(gè)拉鏡頭，容易造成觀眾對(duì)劇情的介入和退出的轉(zhuǎn)換。3. 搖鏡頭搖鏡頭不同于上述二者之處，在于攝影機(jī)本身不作移動(dòng)，只是借助于三腳架的活動(dòng)底座，使鏡頭上下、 左右或旋轉(zhuǎn)式的搖動(dòng)。搖鏡頭 如人的目光順著一定的方向?qū)Ρ粩z體巡視，所以 特別明顯地表現(xiàn)出對(duì)人眼的模仿。 由于搖鏡頭有一個(gè)連續(xù)劃過(guò)場(chǎng)景空間的過(guò)程，不管是跟隨人物的運(yùn)動(dòng)拍攝或者鏡頭在基本不動(dòng)的一些人物中劃過(guò)，它都是在作一種展現(xiàn)式的表現(xiàn)，都 是介紹場(chǎng)景或人物關(guān)系時(shí)最常見(jiàn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)方式。 在這樣的鏡頭處理中，場(chǎng)景不是在一個(gè)畫(huà)面中整個(gè)呈現(xiàn)出來(lái)的，而是伴隨鏡頭的搖拍逐步呈現(xiàn)出來(lái)的。它比

33、一個(gè)固定的遠(yuǎn)景鏡頭顯示出的優(yōu)越性，就在于既有利于更逼近地去關(guān)注一個(gè)場(chǎng)景的各個(gè)局部或方面，又造成一個(gè)逐步呈現(xiàn)的時(shí)間過(guò)程，讓觀眾更強(qiáng)烈意識(shí)到對(duì)眼睛的模仿和引導(dǎo)。由于畫(huà)面在一個(gè)鏡頭中的連續(xù)變動(dòng)，不同畫(huà)面之間的關(guān)系建構(gòu)，需要觀眾想象力的重新組織。它自然也比固定的遠(yuǎn)景鏡頭一覽無(wú)余卻無(wú)涉主次輕重的展呈要更為具體，也更有表現(xiàn)力。4. 移鏡頭移鏡頭顧名思義便是要移動(dòng)攝影機(jī)。它往往要借助一定的器械，或者把攝影機(jī)扛在肩上才能完成拍攝任務(wù)。如果攝影機(jī)的拍攝方向與被攝體的方向垂直或成一定角度移動(dòng)，那就是移鏡頭。移鏡頭總是跟著運(yùn)動(dòng)的或固定的被攝體移動(dòng)，通常都是把被攝的主體當(dāng)作移動(dòng)中注意的中心。不管鏡頭如何移動(dòng)，被攝主體

34、一般都是處于畫(huà)面的中心。在這種情況下，變化的總是被攝主體的背景。不管被攝主體是固定不動(dòng)或者處于運(yùn)動(dòng)之中，因?yàn)?鏡頭的移動(dòng)， 被攝主體的背景在連續(xù)的轉(zhuǎn)換中總是變動(dòng)不居， 總是充滿(mǎn)動(dòng)感。 特別是當(dāng)人物本身沒(méi)有太多的身體移動(dòng)或姿勢(shì)變化，但卻處于高度緊張或高度興奮的狀態(tài)時(shí)，顯得更有表現(xiàn)力。5. 跟鏡頭跟鏡頭同樣也是一種移動(dòng)鏡頭，同樣也需借助一定的器械，或者把攝影機(jī)扛在肩上才能完成拍攝任務(wù)。它與移鏡頭不同之處只在于：當(dāng)攝影機(jī)的拍攝方向與被攝體的運(yùn)動(dòng)方向一致或完全相反，且與被攝體保持等距離運(yùn)動(dòng)（一般如此）的移動(dòng)時(shí)，它才被稱(chēng)為跟鏡頭。跟鏡頭有特別強(qiáng)烈的穿越空。 尤其是它并非置于被攝體運(yùn)動(dòng)方向的某一側(cè)，而是跟

35、在其正前面或后面，它的表現(xiàn)功能又有不同之處。在前面的跟鏡頭，在表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，往往還能進(jìn)一步注意人物的身體姿態(tài)或臉部表情的特征。而一旦 鏡頭置于被攝體的后面，雖然無(wú)法看到人物的臉部表情，但卻在表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，對(duì)人物前進(jìn)的周?chē)h(huán)境，也能有較明確的感知。尤其是在一些人物處于危險(xiǎn)境地的時(shí)候，從后面跟拍往往會(huì)產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的效果。3、 運(yùn)動(dòng)攝影的功能鏡頭的運(yùn)動(dòng)， 是一個(gè)不斷確定又隨時(shí)否定電影空間的矛盾過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，被攝體和前后景物之間的關(guān)系都在發(fā)生連續(xù)的變化。這種關(guān)系被置于時(shí)空的轉(zhuǎn)換中，使得彼此的因果性質(zhì)和對(duì)比度顯得更加強(qiáng)烈，有利于增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感，渲染場(chǎng)景氣氛，創(chuàng)造與劇情內(nèi)容相應(yīng)的節(jié)奏和情勢(shì)，

36、在動(dòng)態(tài)中刻畫(huà)人物的性格和內(nèi)心世界的變化。 作為一種空間的聯(lián)系形式運(yùn)動(dòng)鏡頭還用來(lái)改變視野和觀察角度適時(shí)地引進(jìn)劇情的新的因素，造成場(chǎng)面與場(chǎng)面之間的連續(xù)和過(guò)渡。第 4 節(jié)焦距一、焦距的定義從鏡頭外射進(jìn)鏡頭的一束平行光，會(huì)在透鏡后面聚成一點(diǎn)，它稱(chēng)為焦點(diǎn)。從焦點(diǎn)到鏡片中心的距離就叫焦距。焦距也是鏡頭運(yùn)用中可控的變化因素之一。焦距的長(zhǎng)短決定著鏡頭的視角、視野和景深范圍的大小，因此對(duì)畫(huà)面的圖形構(gòu)成、各部分的關(guān)系產(chǎn)生影響，并導(dǎo)致表現(xiàn)力的進(jìn)一步分化。二、焦距的分類(lèi)1. 標(biāo)準(zhǔn)焦距40 50 毫米的焦距稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)焦距。之所以稱(chēng)之為標(biāo)準(zhǔn)焦距，主要原因在于這種焦距的鏡頭接近于人眼的正常感受。人眼對(duì)縱深的延伸、透視的效果、

37、視野的范圍等空間感知，已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中建立起經(jīng)驗(yàn)。 標(biāo)準(zhǔn)焦距的鏡頭拍攝出來(lái)的畫(huà)面，基本上刻畫(huà)的就是這樣的空間經(jīng)驗(yàn)，這就是它得以模仿人眼的原因。在一般的情況下，攝影師都傾向于選擇40 50毫米焦距的鏡頭，以便于得到觀眾的經(jīng)驗(yàn)回應(yīng)。2. 長(zhǎng)焦距當(dāng)焦距大于50 毫米的時(shí)候，這種鏡頭便稱(chēng)為長(zhǎng)焦距鏡頭。 焦距的擴(kuò)大當(dāng)然會(huì)影響畫(huà)面圖形的構(gòu)成，尤其是空間關(guān)系的改變。在長(zhǎng)焦距鏡頭中，視野的寬度變窄、景深也變小，但縱深空間卻被壓縮遠(yuǎn)處景物的尺度被放大。長(zhǎng)焦距鏡頭的空間感知類(lèi)似于在望遠(yuǎn)鏡中看到的情況。它是一種可以把遠(yuǎn)處的景物拉近，以便表現(xiàn)得更加清晰的焦距鏡頭所以也稱(chēng)為望遠(yuǎn)鏡頭。這就 有利于拍攝距離鏡頭較遠(yuǎn)的景物，克服

38、各種由于環(huán)境限制所帶來(lái)的拍攝難度比如某種危險(xiǎn)的處境、比如攝影機(jī)太近可能產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的干擾等。鏡頭的焦距越長(zhǎng)，縱深的空間就越被壓扁，縱深的距離就越是顯示不太出來(lái)。如果在縱深方向上移動(dòng)，在空間被壓縮的情況下往往缺少動(dòng)感和變化，尤其是在縱深的空間中景深標(biāo)志不太明顯時(shí)就更是如此。3. 短焦距另一種 焦距小于40毫米的鏡頭，則稱(chēng)為短焦距鏡頭。由于焦距比標(biāo)準(zhǔn)來(lái)得更小，拍攝的效果也隨之發(fā)生變化。短焦距鏡頭使畫(huà)面圖形一方面在縱深空間上拉長(zhǎng)，一方面在平面空間上加寬。所以，短焦距鏡頭也稱(chēng)為廣角鏡頭。 廣角鏡頭造成了前景中平面視野的擴(kuò)大，前景中物像尺度的夸大；與此同時(shí)，深遠(yuǎn)的縱深感也被夸大了，前后景物的大小對(duì)比顯得強(qiáng)

39、烈，在線(xiàn)性感知上產(chǎn)生了相應(yīng)的畸變。這種鏡頭有利于表現(xiàn)橫向上宏偉壯觀的場(chǎng)面，表現(xiàn)縱向上運(yùn)動(dòng)物體的速度。如果伴隨著鏡頭運(yùn)動(dòng)，圖形構(gòu)成上的轉(zhuǎn)換會(huì)更迅捷，也更強(qiáng)烈，畫(huà)面的動(dòng)感會(huì)更加觸目、也更具有沖擊力。4. 變焦距變焦鏡頭指通過(guò)鏡頭內(nèi)光學(xué)鏡片的組合改變鏡頭焦距的可伸縮鏡頭，不改變攝影機(jī)及被攝對(duì)象的位置僅改變鏡頭焦距即可獲得從全景漸變至近景（或反之）的電影畫(huà)面。 運(yùn)用它， 可模擬推、拉、跟的拍攝方法，產(chǎn)生移動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)效果。因此，在不便使用移動(dòng)設(shè)備的條件下用來(lái)代替推、拉鏡頭?，F(xiàn)代的變焦鏡頭直到上世紀(jì)五十年代才被廣泛使用。在此這前假如攝影師想將視野幅寬變窄，便要換鏡頭或是移動(dòng)攝影機(jī)。攝影師對(duì)變焦鏡頭的好處眾說(shuō)

40、紛紜。一方面，變焦鏡頭是一種美學(xué)工具，能從事多種創(chuàng)作，包括突然集中于視域一角的快速前伸；另一方面，有些電影工作者只把變焦鏡頭當(dāng)成是推軌鏡頭的一種方便的替代無(wú)論如何，這總比移動(dòng)攝影臺(tái)容易三、焦距與透視焦距越短，視角越寬闊。所以廣角鏡頭能夠在較近的距離，拍攝比較大的范圍。在擴(kuò)大視野的同時(shí)，廣角鏡頭還會(huì)夸大深度的關(guān)系，物體越接近廣角鏡頭，顯得越深且越呈球體狀。結(jié)合上面所說(shuō)的特點(diǎn)，廣角鏡頭表現(xiàn)縱深透視非常好。 在表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用廣角鏡頭會(huì)使縱深運(yùn)動(dòng)加快，橫向運(yùn)動(dòng)變慢。也正是因?yàn)閺V角鏡頭會(huì)夸大景物的透視關(guān)系，所以使用廣角鏡頭拍人物的近景時(shí)，往往容易產(chǎn)生人物變形。 另外， 當(dāng)我們用極廣的鏡頭近距離拍攝建筑

41、物的時(shí)候，建筑物上垂直線(xiàn)條會(huì)因?yàn)橥敢暤年P(guān)系而被彎曲成弧線(xiàn)，這就是我們所說(shuō)的廣角鏡頭的球面效應(yīng)。長(zhǎng)焦距鏡頭的特性和廣角鏡頭正好相反。焦距越長(zhǎng)，所獲得的影像范圍越小，視角越小，所以長(zhǎng)焦鏡頭經(jīng)常用于拍攝近景和特寫(xiě)。但是長(zhǎng)焦距鏡頭可以在比較遠(yuǎn)的距離獲得比較大的影響，長(zhǎng)焦距鏡頭會(huì)壓縮真實(shí)空間中的深度的關(guān)系。第 5 節(jié)角度一、角度的定義一般來(lái)說(shuō)，攝影機(jī)的鏡頭是安放在三腳架的活動(dòng)底座上的，這就使鏡頭可以依托這個(gè)活動(dòng)底座， 在三腳架固定的前提下進(jìn)行上下左右的活動(dòng)拍攝。在水平方向上，這種圍繞著底座的活動(dòng)，產(chǎn)生了搖鏡頭的拍攝效果。而在垂直方向上，除了同樣產(chǎn)生搖鏡頭的畫(huà)面效果之外，由于鏡頭的上下活動(dòng)與水平之間形成不

42、同的夾角，同時(shí)還派生出另外的畫(huà)面效果。這就是鏡頭的角度問(wèn)題，也是鏡頭運(yùn)用中的一個(gè)可變因素。二、角度的分類(lèi)1. 平拍角度平拍角度指攝影機(jī)被放在主要被攝體的水平視點(diǎn)，與人眼相等的高度。因此，若干主體要注視攝影機(jī)， 他不必向上或向下看，便能與攝影機(jī)相對(duì)。平拍角度因接近人眼的平視而產(chǎn)生畫(huà)面平穩(wěn)的效 果。但畫(huà)面中的地平線(xiàn)處于畫(huà)面中央，易造成畫(huà)面分割的感覺(jué)然而， 平拍角度也有另一個(gè)意義：這個(gè)視野是一個(gè)站著的成人的視點(diǎn)事實(shí)上， 是一個(gè)站著的西方成年男人的視點(diǎn)。這項(xiàng)不成文的慣例可能是由于方便而自然開(kāi)始，因?yàn)檫^(guò)去有很長(zhǎng)一段時(shí)間，大部分西方電影工作者都是站著的成年男人。2. 俯拍角度俯拍角度又稱(chēng)“俯拍”，指攝影機(jī)

43、鏡頭視軸偏向視平線(xiàn)下方的拍攝方式。攝影機(jī)處于俯視被攝對(duì)象的位置，主要用以表現(xiàn)視平線(xiàn)以下的景物。鏡頭俯拍，相當(dāng)于常人站在高處往下看的情景。 畫(huà)面上的人或物的體積會(huì)在垂直方向上被壓縮，以至于顯得形狀奇異（如頭大腳小）。 從視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)上看，會(huì)產(chǎn)生一種壓迫感或壓抑感，常常用來(lái)表現(xiàn)人物面臨危險(xiǎn)、遭到威脅、或內(nèi)心不安的情況。俯拍可以用來(lái)提供一個(gè)低位物體的視野。3. 仰拍角度仰角度又稱(chēng)“仰拍”，是攝影機(jī)鏡頭視軸偏向視平線(xiàn)上方的拍攝方式。攝影機(jī)處于仰視被攝對(duì)象的位置，既可用以拍攝空中景物，也可用于拍攝地上景物。仰角度的特點(diǎn)包括：景物的地平線(xiàn)在畫(huà)面中處于下部或下部畫(huà)外。仰拍地上景物時(shí)，近處景物高聳于地平線(xiàn)上，十分

44、醒目突出，后景物被前景遮擋，得不到表現(xiàn)，有凈化背景的作用。當(dāng)有后景物出現(xiàn)時(shí)，有被壓縮在地平線(xiàn)上的感覺(jué) 。 畫(huà)面中豎向的線(xiàn)條有向上方透視集中的趨勢(shì)，矩形物體底部變寬，類(lèi)似最穩(wěn)定的幾何形狀以底部為基礎(chǔ)的三角形。用廣角鏡頭仰拍某些場(chǎng)景，高聳的近景和被壓縮的遠(yuǎn)景可造成強(qiáng)烈的透視對(duì)比 。仰角鏡頭常被用于暗示崇高、莊嚴(yán)、偉大等意義（我國(guó)五六十年代的紅色電影）。 從負(fù)面意義上來(lái)講， 又可以表現(xiàn)暗示個(gè)體的權(quán)勢(shì)與威嚇。同時(shí)， 在拍攝人物近景時(shí)需掌握仰角的分寸，在較近的距離上過(guò)仰的角度，易造成透視變形。當(dāng)然，有時(shí)為了達(dá)到某種藝術(shù)目的，亦可利用透視變形造成夸張的效果。鏡頭的角度問(wèn)題和人的感知經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有太大的矛盾。甚至

45、可以說(shuō)它 本來(lái)就是以模仿人眼的感知經(jīng)驗(yàn)作為可能性選擇的根據(jù)的。 人的眼睛朝上或朝下看，空間的透視關(guān)系也會(huì)發(fā)生與選擇不同角度的鏡頭那樣的變化。而因?yàn)橛羞@樣的變化以及由于變化所導(dǎo)致的畫(huà)面圖形在構(gòu)成上的特征，才產(chǎn)生了不同的功能指向。所以，考察鏡頭的角度問(wèn)題關(guān)鍵只在于運(yùn)用得是否恰當(dāng)和有力。第 6 節(jié)視點(diǎn)一、視點(diǎn)的定義鏡頭的視點(diǎn)是指鏡頭所模仿的觀察者也就是說(shuō)，鏡頭讓觀眾體會(huì)到某個(gè)觀察者的存在，并因?yàn)檫@個(gè)觀察者的體認(rèn)而導(dǎo)致觀眾的一種態(tài)度。二、視點(diǎn)的分類(lèi)1. 客觀鏡頭客觀鏡頭指攝影機(jī)鏡頭所模擬的是攝影師或觀眾的眼睛，是最常見(jiàn)的鏡頭視點(diǎn)。采取這種視點(diǎn)拍攝的鏡頭，觀眾更容易以自我認(rèn)同的態(tài)度去回應(yīng)，常常使自己處于

46、一個(gè)旁觀者的位置，直接以自己的視角去觀察。2. 主觀鏡頭主觀鏡頭則指攝影機(jī)所模擬的是影片中某個(gè)人物的眼睛所看到的景象，是影片中某個(gè)人物特定的視點(diǎn) 。 在情節(jié)展開(kāi)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)從某個(gè)人物的主觀視角去展現(xiàn)他所看到的情景。在這種情況下， 鏡頭畫(huà)面常常會(huì)帶上人物觀察時(shí)的某種態(tài)度或方式。最常見(jiàn)的便是偷窺，此時(shí)鏡頭會(huì)顯出一種借助景物躲閃、避讓、晃動(dòng)、游移的特征。當(dāng)觀眾意識(shí)到這是主觀鏡頭時(shí)，他會(huì)使自己處于劇中人物的位置，主動(dòng)去體驗(yàn)人物的立場(chǎng)、態(tài)度和關(guān)系，真正采取替代性的介入來(lái)加深與劇情的聯(lián)系。從距離、運(yùn)動(dòng)、焦距、角度到視點(diǎn)，構(gòu)成了攝影機(jī)鏡頭運(yùn)用的五個(gè)可控因素。而每一種因素又各自具有幾種變化的可能，且大都

47、涉及技術(shù)的操作，這就使問(wèn)題顯得特別復(fù)雜。在對(duì)鏡頭的控制進(jìn)行分析時(shí)，需要的是一種認(rèn)真的、過(guò)細(xì)的態(tài)度。首先是考察鏡頭對(duì)五種控制的基本可能性進(jìn)行了怎樣的選擇哪一種景別、哪一種運(yùn)動(dòng)方式、哪一種焦距、角度和視點(diǎn)。這取決于對(duì)鏡頭控制的相關(guān)知識(shí)的掌握程度，取決于對(duì)這些控制因素的特征辨識(shí)和功能實(shí)現(xiàn)的判斷，取決于對(duì)這些控 制因素各自的優(yōu)勢(shì)與局限的掌握程度。其次，雖 然在一個(gè)鏡頭中，都包含著五種基本因素的控制，但這五種控制因素都不是各自起作用，而是在控制的組合中才得以實(shí)現(xiàn)其功能。這種組合不是簡(jiǎn)單的相加，而是有主有次、有輕有重、有常規(guī)有特異的 。 所以在分析時(shí)，就必須注意把握其中起主導(dǎo)作用或核心作用的方面。沒(méi)有一個(gè)

48、鏡頭控制的分析是要把五個(gè)方面都一一涉及的。作業(yè)：簡(jiǎn)答：1. 簡(jiǎn)要分析攝影機(jī)鏡頭運(yùn)用的五個(gè)可控因素及其特點(diǎn)？2. 簡(jiǎn)要分析攝影機(jī)鏡頭運(yùn)用的五個(gè)可控因素的內(nèi)在聯(lián)系？3. 簡(jiǎn)要分析美國(guó)電影勇敢的心中英軍與起義軍交戰(zhàn)的場(chǎng)景拍攝鏡頭的運(yùn)用？第三章鏡頭語(yǔ)言教學(xué)目的：1. 通過(guò)講授蒙太奇的原理及其理論，使學(xué)生對(duì)影視動(dòng)畫(huà)鏡頭的認(rèn)識(shí)更加全面、深入，并逐步養(yǎng)成使用鏡頭敘述思想與內(nèi)容的習(xí)慣。2. 通過(guò)講授長(zhǎng)鏡頭理論，使學(xué)生在鏡頭理論上更加豐富，并逐漸對(duì)電影藝術(shù)的鏡頭語(yǔ)言形成一定深度的認(rèn)識(shí)。3. 通過(guò)對(duì)蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭的比較與分析，使學(xué)生進(jìn)一步完善鏡頭語(yǔ)言的理論知識(shí)，進(jìn)而將理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：1. 蒙太奇產(chǎn)生的

49、原理與依據(jù)2. 蒙太奇產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程3. 蒙太奇的藝術(shù)功能與作用4. 長(zhǎng)鏡頭理論5. 蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭的比較與評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：1. 長(zhǎng)鏡頭理論的原理2. 蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭的比較與評(píng)價(jià)教學(xué)方法：運(yùn)用講授結(jié)合多媒體的教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 1 節(jié)蒙太奇的概念一、蒙太奇的概念蒙太奇(montage)勺語(yǔ)義：源于法文，原為建筑學(xué)用語(yǔ)，直譯為“裝配”、“構(gòu)成”的意思。最 初由路易德呂克法借用到電影中來(lái)，到現(xiàn)在，在世界上已成為電影藝術(shù)的專(zhuān)用語(yǔ)。 主要有剪接、 組合之意 。后來(lái)出現(xiàn)的電視，在敘事文法上也沿用蒙太奇方法。電影藝術(shù)辭典(1986版 )定義：“ 在電影創(chuàng)作，根據(jù)主題的需要，情節(jié)的發(fā)展，

50、觀眾注意力和關(guān)心的程度，將全片所要表現(xiàn)的內(nèi)容分解為不同的段落、場(chǎng)面、鏡頭，分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據(jù)原訂的創(chuàng)作構(gòu)思、運(yùn)用藝術(shù)技巧，將這些鏡頭、場(chǎng)面、段落，合乎邏輯地、富于節(jié)奏地重新組合，使之通過(guò)形象間相輔相成和相反相成的關(guān)系，相互作用，產(chǎn)生連貫、對(duì)比、呼應(yīng)、聯(lián)想、懸念等效果，構(gòu)成一個(gè)連綿不斷的有機(jī)整體一部完整地反映生活、表達(dá)思想、條理貫通、生動(dòng)感人的影片。這種構(gòu)成一部完整影片的獨(dú)特的表現(xiàn)方法稱(chēng)為蒙太奇?！本C上所述，蒙太奇是指在電影或電視藝術(shù)創(chuàng)作中，出于創(chuàng)作者特定的構(gòu)思和目的，把不同的景別、不同長(zhǎng)度、不同內(nèi)容等分散的鏡頭，按照一定的規(guī)律組接起來(lái)，從而構(gòu)成場(chǎng)面、段落以至整部影片的藝術(shù)方法或表現(xiàn)

51、手法。二、蒙太奇概念的外延蒙太奇在實(shí)際運(yùn)用中，更為廣泛，包含的內(nèi)容復(fù)雜得多，大致可分為三個(gè)層面：1. 蒙太奇指影視反映現(xiàn)實(shí)的思維方式，一種獨(dú)有的形象思維的方法蒙太奇思維蒙太奇思維以音畫(huà)結(jié)合的動(dòng)態(tài)時(shí)空立體，逼真地反映現(xiàn)實(shí)。蒙太奇是電影藝術(shù)本質(zhì)的體現(xiàn)。2. 蒙太奇指影視敘事的主要表現(xiàn)方法和結(jié)構(gòu)手段3. 蒙太奇指電影鏡頭剪輯的具體技巧和技法。 主要用于鏡頭的分切與組接，如鏡頭之間的時(shí)間，空間、節(jié)奏、構(gòu)圖等方面“剪輯點(diǎn)”的選擇等 。第 2 節(jié)蒙太奇一、蒙太奇產(chǎn)生的原理與依據(jù)蒙太奇的構(gòu)成有三方面的依據(jù)與原理。1、 蒙太奇是人類(lèi)思維方式及其它心理活動(dòng)方式的體現(xiàn)蒙太奇將要表現(xiàn)的影視片的內(nèi)容分解成鏡頭、場(chǎng)面、

52、段落，然后按照主題、情節(jié)的要求和觀眾注意力組合起來(lái)，這是蒙太奇最基本的精神與方法。而這正是人類(lèi)觀照事物先分析后綜合的思維方式的表現(xiàn)。先分析后綜合的思維具體到人的視覺(jué)習(xí)慣和感受規(guī)律上，就是觀察或感覺(jué)對(duì)象的某種形式的組合。蒙太奇由此而產(chǎn)生。2、 蒙太奇的構(gòu)成符合藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)的原理藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)，需要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的素材進(jìn)行提煉、概括、集中、加工、改造，使藝術(shù)形象典型化和富于美感，即愛(ài)森斯坦聽(tīng)說(shuō)的： “最大限度激動(dòng)人心的、充滿(mǎn)情感的”形象。這一過(guò)程就被編導(dǎo)貫徹在鏡頭的選擇、組接的過(guò)程中，形成一系列蒙太奇的方式。3、 蒙太奇的構(gòu)成基于影視制作方式、構(gòu)成元素以及攝影（像）工具、器材的種種可能性由于器材、場(chǎng)地、

53、 人員等等原因，影視制作常常不可能一次拍成一個(gè)完整的段落，甚至一個(gè)場(chǎng)面，而是采取因地、因時(shí)、因人制宜的原則，分期按需要拍出鏡頭片段，不可能完全按劇情順序拍攝，因此， 編導(dǎo)必須按照劇情要求剪輯、組接這些分散的鏡頭。蒙太奇的組接正是影視制作程序的必然產(chǎn)物。二、蒙太奇產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程電影藝術(shù)產(chǎn)生的同時(shí)，鏡頭的意識(shí)開(kāi)始形成，醞釀著蒙太奇的萌芽，經(jīng)過(guò)幾代藝術(shù)家?guī)资甑男燎谂?，蒙太奇產(chǎn)生并發(fā)展成熟。蒙太奇從產(chǎn)生到理論的形成大致經(jīng)歷了以三個(gè)學(xué)派為代表的三個(gè)階段。電影產(chǎn)生的初期，法國(guó)盧米埃爾拍攝的只是生活原始記錄的片段，不分鏡頭，一次拍攝完成；梅里愛(ài)將戲劇藝術(shù)引入電影，大大增加電影的表現(xiàn)力和表現(xiàn)對(duì)象，但基本

54、上限于舞臺(tái)框架，也沒(méi)有鏡頭景別和視角的變化，多是角度固定的中景場(chǎng)面?？傊?，那時(shí)期蒙太奇尚未發(fā)現(xiàn)。1. 英國(guó)學(xué)派蒙太奇的簡(jiǎn)單形態(tài)最早出現(xiàn)在英國(guó)勃列頓學(xué)派。因?yàn)檫@個(gè)流派的幾位主要代表人物出生在英國(guó)南部海岸勃列頓而得名。主要人物有喬治阿爾培特斯密士、詹姆斯威廉遜等，活動(dòng)在本世紀(jì)最初 10 年。勃列頓學(xué)派改善，豐富了電影鏡頭的表現(xiàn)力，他們的作品標(biāo)志著蒙太奇的產(chǎn)生。2美國(guó)學(xué)派繼勃列頓學(xué)派之后，對(duì)電影蒙太奇的形成做出決定性貢獻(xiàn)的是美國(guó)的格里菲斯。格里菲斯從1908年開(kāi)始導(dǎo)演影片。在他開(kāi)始的影片中已經(jīng)掌握和發(fā)展了電影鏡頭的運(yùn)用技巧，到了1915年 一個(gè)國(guó)家的誕生， 1916年黨同伐異，格里菲斯幾乎創(chuàng)造性地發(fā)明或運(yùn)用了蒙太奇所有最主要的手段和技巧。3蘇聯(lián)學(xué)派格里菲斯對(duì)蒙太奇的運(yùn)用和發(fā)展是在實(shí)踐上的一種偉大的貢獻(xiàn)，在電影史上具有不可磨滅的功績(jī)。但 把蒙太奇上升到電影美學(xué)的層面，并使之成為完整的理論是蘇聯(lián)學(xué)派。主要代表人物是庫(kù)里肖夫、愛(ài)森斯坦、普多夫金。他們?cè)谑赂锩?，認(rèn)真研究世界電影藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)、探索電影藝術(shù)的奧秘，對(duì)蒙太奇的原理、作用作了系統(tǒng)的總結(jié)。三、蒙太奇的藝術(shù)功能與作用1 對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的選擇與取舍、概括與集中組織與安排蒙太奇按照主題的需要、作者的目的，通過(guò)