《魯濱遜漂流記》教學設計

1、21、魯濱孫漂流記教學目標 ：1、正確、流利地朗讀課文，復述課文。2、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難和積極的人生態(tài)度。教學重點、難點：1、學習課文，了解課文內容。2、了解魯濱孫所面臨的種種困難及他戰(zhàn)勝困難的措施，學習魯濱孫勇于戰(zhàn)勝困難的精神。教學準備：收集有關魯濱孫漂流記的文字、音像等資料，開展自主閱讀和觀賞。課時安排：1 課時教學過程：1、 談話導入：1、 同學們， 假如你意外來到一個荒島上，你最需要的是什么呢？（學生暢所欲言）2、根據(jù)同學們剛才的回答，我作了一個歸納，假如流落在荒島上，最需要的東西有四大類食物、住所、安全、同伴。板書：食物住所 安全

2、同伴3、今天，我們要認識的主人公魯濱孫，他就是意外的來到了一個荒島上的。同學們想知道他怎樣解決這四個大問題的嗎？那我們今節(jié)課就來學習21 課笛福的歷險小說魯濱孫漂流記（板題） 。4、同學們看過這部小說嗎？對于笛福和魯濱孫漂流記這部小說，你知道多少呢？笛福（ 1660-1737 年） ，英國小說家，魯濱孫漂流記是根據(jù)真人真事加以改編創(chuàng)作的。1904 年九月，一個名叫亞歷山大.塞樂柯克的蘇格蘭水手被船長遺棄在南美洲大西洋的安.菲南德島上，在這個荒無人煙的海島上度過了四年零四個月。當他被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)成了一個野人， 甚至忘記了人類的語言。塞爾柯克的傳奇經(jīng)歷引起了公眾的關注，報紙上也刊登了一些關于塞爾柯克

3、在荒島上的孤獨生活的情況。笛福以塞爾柯克的傳奇故事這藍本，把自己多年來的在海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己的的豐富想象力進行加工，小說深受廣大讀者的喜愛，不久就風行于世界各地笛福也享有了 “英國和歐洲小說之父的美譽”。那么我們今天要學習的是魯濱孫漂流記的縮寫本。2、 同學們一定很想知道課文內容了吧，下面就請同學們自由的讀課文，請看閱讀要求：1、出示幻燈片：（ 1）讀通課文，通過小組討論，解決閱讀過程中難理解的詞句。（ 2）課文主要講了一件什么事，魯濱孫漂流到荒島后，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的？三、反饋。1、質疑解決不理解的字詞。（ 1）同學們有解決不了的詞句嗎？（2）好，我們現(xiàn)在

4、來讀一讀課文中出現(xiàn)的幾個詞語。（幻燈出示詞語）2、說說文章的主要內容。（課文主要寫了魯濱孫在一次意外中漂流到一個荒島上，在那兒，他用盡辦法生存了二十多年，終于成功地回到了英國。3、魯濱孫在荒島上為了生存解決了哪些困難？（魯濱孫在荒島上選擇了一個有水源，有樹陰，能防野獸的地方蓋起了簡陋的帳篷，解決了生存的重要條件住所； 魯濱孫每天出去打獵、捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來，用從船上拿下來的一點小麥反復種收，解決了生存的必要條件食物； 他在住所前的空地上“插下楊柳樁子” “把羊群分成幾個地方圈養(yǎng)”，以防備野人的侵害。 ）板書：搭帳篷打獵 捕魚 養(yǎng)羊 種麥插楊柳樁子分開圈養(yǎng)狗 貓 星期五四、大家說得

5、真好，魯濱孫在荒島上生活了二十多年，直到最后得到援救，他靠的是什么呢？你又想到了什么呢？下面請大家看課文錄像，我想大家一定能從中找到答案的。1、看了錄像，你認為魯濱孫之所以能活下來，靠的是什么呢？你是從哪兒看出來的？（ 1）強烈的求生的欲望。在處境極端困難的情況下，魯濱孫想到是要活下來。因為人最寶貴的東西是生命，這生命屬于人只有一次，保住了生命才會有今后的一切，才會有美好的未來。（ 2）想辦法利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。保障最起碼的生活，保住生命，等待救援。對勝利充滿信心，才能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。（ 3）頑強拼搏的毅力。面對嚴酷的現(xiàn)實，不抱任何幻想，不被任何困難嚇倒，不向命運低頭

6、。依靠自身的勇氣和力量，想辦法活下去，等待奇跡的出現(xiàn)。（ 4）有足夠的防范意識。他時刻想到可能出現(xiàn)的危險，想辦法對付，以求保住生命。（ 5）豐富的知識與技能。我們可以簡單地歸納為：知識豐富意志堅強（板書）2、從魯濱孫的故事中，你又想到了什么？（ 1）在逆境中，要提高勝利的信心。（ 2）困難面前要頑強拼搏，不向困難低頭。（ 3）在嚴酷的現(xiàn)實面前，學會適應環(huán)境，創(chuàng)造條件，走出逆境。魯濱孫面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍一切可以利用的一切，積極改選生活環(huán)境，這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處于生存、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的我們來說，是一個很好的啟示。我們應該抓緊在校學習的這一段黃金時光，強健我們的身體，鍛煉我們的意志，豐富我們的知識，提高我們的技能，從而大大地增強我們的生存能力和社會競爭能力。五、練習復述課文，看看課文是按什么順序記敘的，主要記敘了哪些情節(jié)？1、緊扣“險”和“難”兩個字，按時間順序