1、1技術(shù)的性質(zhì)

1、隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進的發(fā)展隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進的發(fā)展, ,技術(shù)日益成為技術(shù)日益成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在，成為社會變化的重要因素。的客觀存在，成為社會變化的重要因素。 技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個國家綜合國力強技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個國家綜合國力強弱和文明程度高低的標志之一。弱和文明程度高低的標志之一。 討論：改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，討論：改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，但是，為什么我們加工的產(chǎn)品，利潤這么但是，為什么我們加工的產(chǎn)品，利潤這么少？少？為什么開設(shè)通用技術(shù)？為什么開設(shè)通用技術(shù)？ 世界各國高中早已開設(shè)了技術(shù)類

2、課程。世界各國高中早已開設(shè)了技術(shù)類課程。加拿大加拿大2020世紀世紀8080年代年代俄羅斯俄羅斯2020世紀世紀2020年代開始從小學(xué)到高一年代開始從小學(xué)到高一英國英國19881988年開始從小學(xué)年開始從小學(xué)美國美國2020世紀世紀7070年代年代法國高中法國高中2020世紀世紀8080年代年代日本日本19941994從小學(xué)到高中開設(shè)從小學(xué)到高中開設(shè)韓國初中到高中從韓國初中到高中從19901990開設(shè)開設(shè) 通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。是日常生活專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。是日常生活中

3、應(yīng)用廣泛，對廣大同學(xué)的發(fā)展具有中應(yīng)用廣泛，對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價值的技術(shù)。廣泛影響和遷移價值的技術(shù)。 通用技術(shù)課程通用技術(shù)課程 是一門立足實踐、是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。合的課程。 什么是通用技術(shù)？什么是通用技術(shù)？主旨：主旨：學(xué)習(xí)技術(shù)的思想、方法，提高理解、應(yīng)用、學(xué)習(xí)技術(shù)的思想、方法，提高理解、應(yīng)用、評價技術(shù)的能力評價技術(shù)的能力 即提高技術(shù)素養(yǎng)，即提高技術(shù)素養(yǎng)，提高實踐能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)創(chuàng)造、設(shè)計提高實踐能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)創(chuàng)造、設(shè)計潛能潛能通用技術(shù)怎樣評價？通用技術(shù)怎樣評價？平時表現(xiàn)及技術(shù)設(shè)計作品平時表現(xiàn)及技術(shù)設(shè)

4、計作品 40分分全省統(tǒng)一的閉卷考試全省統(tǒng)一的閉卷考試 60分分技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計1 1教學(xué)目標：教學(xué)目標： 猿人的技術(shù)產(chǎn)品猿人的技術(shù)產(chǎn)品一、技術(shù)源于什么一、技術(shù)源于什么技術(shù)最早源于人類生存的基本需要技術(shù)最早源于人類生存的基本需要此時的技術(shù)與科學(xué)無關(guān)此時的技術(shù)與科學(xué)無關(guān) 名揚天下的黃道婆，比名揚天下的黃道婆，比歐洲早歐洲早400年發(fā)明出腳踏年發(fā)明出腳踏“三綻三線三綻三線”紡紗車和紡紗車和“踞織腰機踞織腰機”織布機，提織布機，提高了織錦質(zhì)量，成了一名高了織錦質(zhì)量，成了一名“中國古代偉大的女紡織中國古代偉大的女紡織家家”。 織布機織布機 詹姆斯詹姆斯瓦特是瓦特是英國英國著名的著名的發(fā)明家發(fā)明家，是

5、，是工業(yè)革命工業(yè)革命時期的重要人物。他對當(dāng)時已出現(xiàn)的蒸汽機原始雛形時期的重要人物。他對當(dāng)時已出現(xiàn)的蒸汽機原始雛形作了一系列的重大改進，發(fā)明了單缸單動式和單缸雙作了一系列的重大改進，發(fā)明了單缸單動式和單缸雙動式蒸汽機，提高了蒸汽機的熱效率和運行可靠性，動式蒸汽機，提高了蒸汽機的熱效率和運行可靠性，對當(dāng)時社會生產(chǎn)力的發(fā)展作出了杰出貢獻。對當(dāng)時社會生產(chǎn)力的發(fā)展作出了杰出貢獻。 技術(shù)的進步源于人們改變自身生技術(shù)的進步源于人們改變自身生存條件、改造自然的愿望。存條件、改造自然的愿望。技術(shù)的重大創(chuàng)新往往倚重于科學(xué)技術(shù)的重大創(chuàng)新往往倚重于科學(xué)上的重大突破。上的重大突破。技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望技術(shù)是

6、人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。技術(shù)是人們改對大自然進行的改造。技術(shù)是人們改造自然的工具和方法。造自然的工具和方法。二二. .技術(shù)的發(fā)展史技術(shù)的發(fā)展史技技術(shù)術(shù)石器時代石器時代青銅器時代青銅器時代鐵器時代鐵器時代蒸汽機時代蒸汽機時代信息時代信息時代電氣時代電氣時代石器時代石器時代青銅器鐵器時代青銅器鐵器時代James Watt蒸汽時代蒸汽時代電氣時代電氣時代信息技術(shù)時代信息技術(shù)時代技術(shù)的三次重大變革：技術(shù)的三次重大變革：第一次：約第一次：約1400014000年前農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，年前農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，人類由游牧生活變?yōu)槎ň由钊祟愑捎文辽钭優(yōu)槎ň由畹诙蔚诙?：18世紀的蒸

7、汽機和其它機器的世紀的蒸汽機和其它機器的發(fā)明，以及工廠的建立。人類進入了現(xiàn)發(fā)明，以及工廠的建立。人類進入了現(xiàn)代文明。代文明。第三次：數(shù)十年前的計算機和通信技術(shù)第三次：數(shù)十年前的計算機和通信技術(shù)的發(fā)明。人類可以快速方便的存儲、處的發(fā)明。人類可以快速方便的存儲、處理和傳遞信息，溝通變得簡單方便，地理和傳遞信息，溝通變得簡單方便，地球成了一個球成了一個 “地球村地球村”。三、技術(shù)的性質(zhì)三、技術(shù)的性質(zhì)1. 技術(shù)的實踐性技術(shù)的實踐性2.技術(shù)的綜合性技術(shù)的綜合性3.技術(shù)的創(chuàng)新性技術(shù)的創(chuàng)新性4.技術(shù)的相關(guān)性技術(shù)的相關(guān)性5.技術(shù)的價值性技術(shù)的價值性技術(shù)的實踐性技術(shù)的實踐性 技術(shù)來源于實踐，應(yīng)用于實踐，為改技術(shù)

8、來源于實踐，應(yīng)用于實踐，為改造自然、改造社會的目的服務(wù)。技術(shù)具造自然、改造社會的目的服務(wù)。技術(shù)具有很強的針對性和目的性。有很強的針對性和目的性。 例如獵具、衣物和武器的出現(xiàn)是為了例如獵具、衣物和武器的出現(xiàn)是為了獲取食物、抵御自然災(zāi)害或野獸的襲擊，獲取食物、抵御自然災(zāi)害或野獸的襲擊，醫(yī)療技術(shù)的進步則是為了讓人們生活得更醫(yī)療技術(shù)的進步則是為了讓人們生活得更加健康。加健康。討論：討論： 技術(shù)的綜合性：技術(shù)的綜合性： 神舟神舟1號號神舟神舟5號號神舟神舟7號號技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系： 馬上行動我國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一我國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號號世界上最早的冰箱我國最早的冰箱

9、第一臺壓縮式制第一臺壓縮式制冷裝置的冰箱冷裝置的冰箱白色污染白色污染方便、快捷方便、快捷帶來光明、動力帶來光明、動力環(huán)境污染環(huán)境污染節(jié)約能源（核電站）節(jié)約能源（核電站）威脅世界和平（原子彈）威脅世界和平（原子彈）易使人沉迷、不良信息易使人沉迷、不良信息實現(xiàn)信息資源共享實現(xiàn)信息資源共享常見的技術(shù)正反兩面性正正反反正正反反正正反反正正反反正正反反網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B超技術(shù)超技術(shù)克隆技術(shù)克隆技術(shù)核能利用核能利用方便人們交流溝通方便人們交流溝通但也有人利用網(wǎng)絡(luò)從事犯罪但也有人利用網(wǎng)絡(luò)從事犯罪可以發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部有沒有疾病可以發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部有沒有疾病進行胎兒性別鑒別進行胎兒性別鑒別克隆人體器官克隆人體器官,用于

10、器官移植用于器官移植發(fā)電發(fā)電原子彈毀滅人類原子彈毀滅人類可能帶來的災(zāi)難可能帶來的災(zāi)難,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)倫理道德挑戰(zhàn)傳統(tǒng)倫理道德空間技術(shù)空間技術(shù)科學(xué)實驗、衛(wèi)星通信等科學(xué)實驗、衛(wèi)星通信等太空垃圾太空垃圾如何減少（消除一些）技術(shù)的負面影響？如何減少（消除一些）技術(shù)的負面影響？通過技術(shù)本身的不斷發(fā)展、完善來實現(xiàn)，通過技術(shù)本身的不斷發(fā)展、完善來實現(xiàn)，更有賴于掌握和使用技術(shù)的人的綜合素更有賴于掌握和使用技術(shù)的人的綜合素質(zhì)的全面提高。質(zhì)的全面提高。1、為預(yù)防甲型H1N1流感，各國紛紛研發(fā)“甲流疫苗”，這說明A、技術(shù)的發(fā)展是為了滿足人們的需求和愿望。B、技術(shù)的發(fā)展是循序漸進的，和人們的需求沒關(guān)系2、顯微鏡的發(fā)明促進了“細胞學(xué)”的建立，青霉索的發(fā)現(xiàn)又促進了抗生素技術(shù)的發(fā)展，這說明A、科學(xué)先于技術(shù)產(chǎn)生，科學(xué)高于技術(shù)B、科學(xué)與技術(shù)互相促進，共同發(fā)展4、判斷下列關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系的說法是否正確。A、科學(xué)的目的是改造世界，技術(shù)的目的是認識世界B、技術(shù)是科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生