單韻母a教學(xué)設(shè)計

1、單韻母a教學(xué)設(shè)計ny Document number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998八學(xué)前班上冊拼音教案漢語拼音a教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要 學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會a 一個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的一個單韻 母。4、會在四線格內(nèi)抄寫a 一個單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：a的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：a的發(fā)音及a的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片(帶聲調(diào)，不帶聲調(diào))教學(xué)時間：1課時課時目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母泊認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師 的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：(-)談話揭題。小朋

2、友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用 處可大了 ！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普 通話，想學(xué)嗎大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌:學(xué)習(xí)拼音用處大,識字讀書要靠它,幫我學(xué)好普通話,看誰學(xué)得頂呱呱!（-）教學(xué)單韻母a。1、看圖說話引出& :說說圖上畫了誰她在干什么學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a ao教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是一張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教 師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a ao5、看圖片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼的形狀

3、像什 么（&像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮 子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是 誰就是a a a。（三）教學(xué)a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴 上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就 是“聲調(diào)符號:我們根據(jù)符號讀韻母。2、A戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平 平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）d戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時 候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“依你在說什么” 就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)心（用手勢助讀。）各戴上了第三頂帽子，就是第三

4、聲。音又不同了，由高到低 再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）i戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。 我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：!，你來了 ！ ”3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。 （四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方（翻開 課本，找到漢語拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識四線格。我們學(xué)會了 &的讀音和四聲，還要學(xué)會寫 a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要 碰到上下線，而且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：&要一筆 寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一 筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。3、學(xué)生上黑板試寫為講評。（六）鞏固練習(xí)。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。教師總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a 的發(fā)音和聲調(diào),接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線 格中正確書寫a