小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、目錄教辦工作思路2單縣北城教辦關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任分工的通知-3單縣北城教辦關(guān)于教辦人員督學(xué)聯(lián)系學(xué)校情況的通知-4單縣北城教辦教學(xué)常規(guī)管理制度5單縣北城教辦教研制度20單縣北城教育管理辦公室教師量化管理綜合考評方案-26北城教辦教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度32值班制度34考勤制度35教師“六條禁令”36單縣北城教辦學(xué)籍管理制度37北城教辦辦公室工作職責(zé)40單縣北城教辦少先隊(duì)工作職責(zé)41幼兒園管理制度42單縣北城教辦財(cái)務(wù)管理制度44北城教辦招待制度46教辦用車管理制度47北城教辦教職工計(jì)劃生育管理制度49單縣北城教辦微機(jī)使用與管理制度51教辦工作思路一 指導(dǎo)思想立足方針 遵照規(guī)律 持續(xù)發(fā)展 依法治校 安全第

2、一 二 工作原則立足北城 領(lǐng)導(dǎo)贊成 教師認(rèn)可 家長滿意 學(xué)生樂意三 抓好班子 實(shí)行例會(huì)制 有分工合作 責(zé)與權(quán)合一四 帶好隊(duì)伍 強(qiáng)化制度 提升業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)發(fā)展 激發(fā)激情 德業(yè)共進(jìn)五 硬件建設(shè)根據(jù)實(shí)情 分清主次 系統(tǒng)考慮 逐步完善六 教研教學(xué)突出北城 以點(diǎn)帶面 全面提高 加強(qiáng)培訓(xùn) 自我發(fā)展 北城教辦單 縣 北 城 教 辦關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任分工的通知各學(xué)校：為抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，實(shí)行中心學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，中心學(xué)校校長為第一責(zé)任人，各學(xué)校校長具體負(fù)責(zé)和其他成員對職責(zé)范圍內(nèi)的工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保責(zé)任分工明確，責(zé)任業(yè)績考核到位，責(zé)任追究到底，各成員要切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，按照分工負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)

3、抓好所分管的工作。經(jīng)教辦研究，具體分工如下：張秀嶺：全面工作吳坤銘：后勤、幼教、老干部、學(xué)校安檢葛慶國：教育教學(xué)、教研、關(guān)工委初鵬飛：財(cái)務(wù)、購置、教師信息劉仍銘：教學(xué)教研、檔案、少先隊(duì)、電教、學(xué)籍管理劉 偉：辦公室、計(jì)生、文件的收發(fā)、撰寫、通知、轉(zhuǎn)發(fā) 2014年8月29日單 縣 北 城 教 辦 關(guān) 于教辦人員督學(xué)聯(lián)系學(xué)校情況的通知各學(xué)校：為了加強(qiáng)對各校工作的領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)，加強(qiáng)教辦對各校情況的了解，使例會(huì)有的放矢，便于開展下一步的工作，經(jīng)教辦研究，現(xiàn)將責(zé)任分工通知如下：吳坤銘： 吳 六 小 學(xué)葛慶國： 北 城 小 學(xué)劉仍銘： 北 園 小 學(xué)劉 偉： 三官廟 小學(xué)初鵬飛： 中心 幼兒園

4、 2014年8月29日單縣北城教辦教學(xué)常規(guī)管理制度一、工作標(biāo)準(zhǔn)：一）備課標(biāo)準(zhǔn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要、2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。3、認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。4、教案既有全冊備課，又有單元備課。5、教學(xué)目標(biāo)突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣

5、、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。8、教案保持余量一周。9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。二）上課標(biāo)準(zhǔn)：1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課。2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。3、基本依據(jù)教案上課。4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，充分利用各種教學(xué)資源，機(jī)智處理教學(xué)

6、突發(fā)事件。6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式教學(xué)。8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；積極完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）時(shí)，要突出“備學(xué)生”。4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時(shí)采取有效的方式補(bǔ)課。6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動(dòng)

7、，開拓視野，發(fā)展個(gè)性。8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：（一）語文學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）寫字作業(yè)加強(qiáng)寫字教學(xué)，要求一至六年級均要設(shè)置寫字作業(yè)，每課一次，目的在于提高學(xué)生正確、規(guī)范、整潔地書寫鉛筆字或鋼筆字的能力，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。建議一至四年級使用田字格（一年級上學(xué)期學(xué)習(xí)漢語拼音部分時(shí)要增設(shè)漢語拼音練習(xí)本，寫字本提倡采用拼音寫字本，以鞏固拼音教學(xué)，但音節(jié)僅抄寫1遍）；五、六年級可以使用方格本或語文作業(yè)本?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要，把指導(dǎo)書寫、抄寫和聽寫等方式結(jié)合起來靈活使用。（2）語文練習(xí)作業(yè)根據(jù)學(xué)科配發(fā)教輔的實(shí)際，采用語文配套練習(xí)冊等教輔設(shè)置課堂練習(xí)作業(yè)，每課一次。做到有

8、布置，有檢查，有反饋，有矯正。（3）習(xí)作作業(yè)一年級下學(xué)期起至二年級要設(shè)立寫話本（可以使用方格本或格子稍大于作文本的練習(xí)本，也可自行設(shè)計(jì)，但不提倡用語文作業(yè)本，不利于鞏固寫字教學(xué)），每周一至兩次，依據(jù)課標(biāo)，根據(jù)教材、學(xué)情實(shí)際設(shè)置寫話內(nèi)容：可用詞寫句子、聽記句子、觀察寫話、看圖寫話、想象寫話等。三至六年級設(shè)立大、小作文兩套習(xí)作練習(xí)作業(yè)，間周一次。大作文按照教材中習(xí)作的要求每單元一篇，著重落實(shí)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，要加強(qiáng)課上指導(dǎo)，當(dāng)堂完成；注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用；每次精批不得少于班級總?cè)藬?shù)（班額45人及以上）的三分之二；班額較少（班額45人以下）的要全批全改。小作文每學(xué)期不少于八篇

9、，要重視落實(shí)與閱讀教學(xué)緊密相關(guān)的讀寫練筆，可設(shè)計(jì)與學(xué)生家庭生活、校園生活、社會(huì)生活、課外閱讀有關(guān)的自由作文練筆；小作文的批改可由老師組織學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，在老師的指導(dǎo)下互批，采用賞析、提建議等方式達(dá)成批改的目的，以提升學(xué)生對作文的改評能力；批閱要求對于不同年級的學(xué)生依據(jù)學(xué)情實(shí)際可以有不同程度的要求，可以從字詞使用、標(biāo)點(diǎn)使用、句子通順、敘述具體、情感表達(dá)等不同角度設(shè)置評改要點(diǎn)，在教師指導(dǎo)下完成。2.家庭作業(yè)的設(shè)置貫徹落實(shí)“語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程”“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念，精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。不得布置機(jī)械抄寫、重復(fù)訓(xùn)練性的低效作業(yè)。提倡布置課外預(yù)習(xí)、內(nèi)化拓展性作業(yè)，建議要使用好3

10、6年級學(xué)生手中已有的其它教材配套練習(xí)鞏固課內(nèi)所學(xué)；提倡布置課外探究性作業(yè)、課外閱讀類作業(yè)、課外自由練筆類作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、勤于閱讀、勤于動(dòng)筆；提倡建立摘抄本、日記本，一般每天課外閱讀不少于20分鐘，每周不少于一次摘抄、一次自由練筆（日記類）。實(shí)施分層布置作業(yè)，應(yīng)分必作和選作，以使有興趣、有特長的學(xué)生能力得到充分鍛煉。老師要加強(qiáng)調(diào)度，以誦讀摘抄、交流、展示、循環(huán)日記等語文實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)課外讀寫實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。1、作業(yè)設(shè)置：（共2分）一、二年級：新思維、寫（練）字、積累本、寫話本。每少一樣扣0.5分。三六年級配套練習(xí)、新思維（二改一）、積累本、練字本（每天一張）、大作業(yè)、日記本、作文（2本），

11、每少一樣扣0.3分。2、作業(yè)保管（共1分）：少33、作業(yè)批改情況（共2分）：全批全改，有日期、等次、評語、是否認(rèn)真，每少一樣扣0.2分。4、錯(cuò)題訂正（共1分）：有錯(cuò)沒改扣0.2分。5、學(xué)生書寫（共1分）：看大部分學(xué)生的情況，得分不低于0.6分。6、作文篇數(shù)（共1分）：夠16篇（兩本）得滿分，每少一篇扣0.1分。7、作文批改（共2分）：有眉批、總批、等次、評語。試卷以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。（1）每少一次扣1分。（2）家長不簽字每次扣1分。（3）無改錯(cuò)扣1分/每次。（4）卷面差的扣13分。試卷總得分?jǐn)?shù)最低為0分。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、

12、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。把課時(shí)練作為課堂作業(yè)的一部分，在每課時(shí)中，選取一定數(shù)量的題目作為課堂作業(yè)，每課時(shí)一次。設(shè)置補(bǔ)充練習(xí)作業(yè)本，作業(yè)內(nèi)容可以選取教材練習(xí)中的相關(guān)題目，題目要精，每周不少于一次。（2）基本要求：認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。格式規(guī)范。A在做補(bǔ)充作業(yè)時(shí)，每次作業(yè)的開頭一行應(yīng)寫明“練習(xí)幾”和“日期”，并與前次作業(yè)間隔三行。例如：“練習(xí)二十六 5.26”。 B題目的序號(hào)應(yīng)與課本一致，序號(hào)靠左頂格寫。例如：課本第2題，寫作“2”然后做題

13、。每兩題之間應(yīng)空一行。C計(jì)算式題：一步計(jì)算式題，采用連等式進(jìn)行；兩步以上的計(jì)算題用遞等式，遞等號(hào)要上下對齊。D解答文字題或應(yīng)用題都不抄題目。兩步或兩步以上計(jì)算的文字題應(yīng)列綜合算式解答，不寫答句；應(yīng)用題列式計(jì)算的得數(shù)應(yīng)注明單位名稱，要寫答句。答語應(yīng)另起一行,“答”字寫在橫線格內(nèi)，要點(diǎn)上冒號(hào)，末尾點(diǎn)上句號(hào)。E解方程時(shí)，“解”字應(yīng)寫在題目下一行的橫格內(nèi)，并點(diǎn)上冒號(hào)；等于號(hào)要對齊。列方程解答文字題或應(yīng)用題時(shí)，“解”字應(yīng)寫在第一行橫格內(nèi)；需要設(shè)未知數(shù)“x”的，則寫在“解”的后面。F書寫分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線劃在兩格中間的橫線上，四則運(yùn)算符號(hào)與等號(hào)應(yīng)同分?jǐn)?shù)線對齊。G作圖題：一律用鉛筆畫圖，將圖畫在題目的下面

14、，約占四橫格，大小適中，并按要求標(biāo)上字母或數(shù)字。H不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫、打草稿。局部有錯(cuò),用兩條橫線或兩條斜線劃去；如果整體不要，用直尺畫成長方形的框,工整地寫上“不要”兩字，在下面重新再做。2.家庭作業(yè)的設(shè)置家庭作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，保證教材內(nèi)的練習(xí)要完成，適當(dāng)精選課外練習(xí)，提倡根據(jù)學(xué)生的不同差異，提出不同的要求。要堅(jiān)持“數(shù)量適當(dāng)，形式靈活，針對性強(qiáng)”的原則，避免機(jī)械、單一、重復(fù)無效的勞動(dòng)。除書面作業(yè)外，還可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、操作實(shí)踐性作業(yè)，例如數(shù)學(xué)日（周）記、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報(bào)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)小論文等。數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置（共2分）：1號(hào)本和2號(hào)

15、本必改一本。新思維、配套練習(xí)必改一本。作業(yè)保管（共2分）：少35本扣0.4分，超過5本扣0.8分。是否整潔酌情扣分。作業(yè)批閱（共4分）：全批全改，有日期、等次、評語、是否認(rèn)真，每少一樣扣0.4分。錯(cuò)題訂正（共1分）：有錯(cuò)沒改扣0.2分。學(xué)生書寫（共1分）：看大部分學(xué)生的情況，得分不低于0.6分。試卷以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。（1）每少一次扣1分。（2）家長不簽字每次扣1分。（3）無改錯(cuò)扣1分/每次。（4）卷面差的扣13分。試卷總得分?jǐn)?shù)最低為0分。（三）英語學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要

16、有分層要求。按照教學(xué)實(shí)際挑選英語配套練習(xí)冊中的部分題目做，每個(gè)新授單元批改3次，每個(gè)復(fù)習(xí)單元批改1次。根據(jù)教材內(nèi)容安排實(shí)踐操作性作業(yè)（調(diào)查、表演、描述等）。（2）基本要求。認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。格式規(guī)范。A書寫字母時(shí)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫。每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5，斜度要一致。大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。B.書寫單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)。C.書寫句子時(shí)，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個(gè)小寫字母a的

17、寬度為宜。D.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫在正確的位置上。2.家庭作業(yè)的設(shè)置實(shí)施分層布置作業(yè)，應(yīng)分必作和選作，以使各類學(xué)生都有所得。提倡布置一些開放性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)?？陬^作業(yè)：個(gè)人背誦、合作表演、調(diào)查、創(chuàng)編對話等；視聽作業(yè)；錄音作業(yè)；資料收集；課外閱讀。試卷以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。（1）每少一次扣1分。（2）家長不簽字每次扣1分。（3）無改錯(cuò)扣1分/每次。（4）卷面差的扣13分。（四）其他學(xué)科品德與社會(huì)、科學(xué)及其他學(xué)科原則上不布置作業(yè)。即使有，也要安排實(shí)踐性、操作性作業(yè)，關(guān)注學(xué)科間融合的特色作業(yè)。以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。（1）每少一次扣1分。（2）家長不簽字每

18、次扣1分。（3）無改錯(cuò)扣1分/每次。（4）卷面差的扣13分。試卷總得分?jǐn)?shù)最低為0分。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記錄、分析和反饋，及時(shí)交教導(dǎo)處。2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來。3、學(xué)校每學(xué)期舉行兩次考試。4、嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考規(guī)則，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。5、嚴(yán)格執(zhí)行批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時(shí)上交存檔。6、按要求對學(xué)生成績進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時(shí)講評，及時(shí)上交或存入學(xué)生成長檔案袋。7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時(shí)上交。二、管理要求：一）

19、備課管理：1、教研組：（1）每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。（3）每四周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。（4）每學(xué)期期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正，并納入教師量化管理。2、教務(wù)處：（1）

20、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。（3）每四周進(jìn)行一次對所有教師所有學(xué)科的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、讀書筆記等進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問題，評價(jià)等級。（4）深入開展教研組集體備課，要有記錄。（5）對教研組各項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月檢查教研組教案、作業(yè)批改、聽課記錄、讀書筆記等。參加期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個(gè)教研組集體備課。（4）對教務(wù)處各項(xiàng)管理工作

21、進(jìn)行檢查。二）上課管理：1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課20節(jié)，教研組長聽課30節(jié)。2、教務(wù)處：（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時(shí)調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況。（3）隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)中反饋。（4）每學(xué)期召開1次教師、學(xué)生座談會(huì)，評教評學(xué)，有書面反饋意見。3、學(xué)校：（1）隨

22、時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學(xué)會(huì)，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)度。（3）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。三）輔導(dǎo)管理：1、教研組：（1）期初督促教師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，收齊交教務(wù)處。（2）每周抽查本組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對教師補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師的工作。2、教務(wù)處：（1）期初收齊教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，指導(dǎo)改進(jìn)。（2）每周抽查一個(gè)教研組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）期初檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。（

23、2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動(dòng)，檢驗(yàn)培優(yōu)補(bǔ)差效果。（3）期末表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師。（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。四）作業(yè)管理:1、教研組：（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。（3）每月按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。2、教務(wù)處：（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時(shí)反饋。（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）每月集中對教師的作業(yè)批改進(jìn)

24、行集中檢查，書面總結(jié)，及時(shí)反饋。（4）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。五）考試管理：1、教研組：（1）督促教師搞好單元測試。（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價(jià)，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)

25、管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。（4）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評價(jià)，收集資料，及時(shí)歸檔。（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。（4）對教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。 北城教辦 2014年8月29日單縣北城教辦教研制度隨著新課程改革的深入發(fā)展，教師的再學(xué)習(xí)和再發(fā)展就更加成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，開展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為追求學(xué)校與廣大師生發(fā)展的和諧統(tǒng)一，我校開展以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體的校本教研活動(dòng)，從而達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素

26、質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，特制訂方案如下：一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、教辦要經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下分語數(shù)常識(shí)組進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。集體學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)每周一次，內(nèi)容為集體備課、學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)、教改動(dòng)態(tài)、教育熱點(diǎn)問題、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，及與研究課題有關(guān)的教育知識(shí)和文章為主。學(xué)校每學(xué)期開展兩次校本教研研討活動(dòng)。個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)合自己所任教學(xué)科及自身需求選取學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。學(xué)校給教師每人一至兩份業(yè)務(wù)刊物進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校提倡終身學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。2、采取請進(jìn)來

27、的辦法，通過專家引領(lǐng)提升教師的教研水平、教學(xué)能力。每學(xué)期邀請名師教師到校開展專題講座（一到三次），尋求指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校在校內(nèi)發(fā)展并培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、教研水平高的教師為校級專家，經(jīng)常在校內(nèi)開展講座，并通過以老帶新，結(jié)對子等形式進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的互助互學(xué)與合作，走校內(nèi)校外相結(jié)合的道路。3、利用各種機(jī)會(huì)，有計(jì)劃的選派教師到外地外校參加各類觀摩和學(xué)習(xí)，接受各類培訓(xùn)。采取“走出去，帶進(jìn)來”的辦法，讓受培訓(xùn)教師對本校其他教師做第二次培訓(xùn)，介紹學(xué)到的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使全校教師都有所提高。積極選派教師參加省、市、縣級教研活動(dòng)。每學(xué)年至少組織教師外出學(xué)習(xí)一次。二、教育科研課題研

28、究制度1、成立由校長為組長、主管教學(xué)的副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：2、各學(xué)科圍繞學(xué)校研究課題，制訂學(xué)科、個(gè)人研究專題，也可參與其他課題的研究，抓好方案設(shè)計(jì)、查看開題、階段研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)。3、每學(xué)期組織研討課、公開課、研討會(huì)及教研論文展示、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、形成科研成果等活動(dòng)，把新教學(xué)模式引進(jìn)課堂，積極尋求新教學(xué)方式與發(fā)展學(xué)生能力之間的契合點(diǎn)，形成學(xué)校教學(xué)科研特色。三、學(xué)科教研制度 各學(xué)科教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。1、堅(jiān)持隔周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)教師應(yīng)按時(shí)參加，不得無故缺席和早退，確有特殊情況不能參加者要請假，否則在學(xué)

29、校考勤中作曠課處理。教研組長必須按教研計(jì)劃，做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，務(wù)使活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容明確，要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。 2、教研活動(dòng)主要內(nèi)容： （1）教育理論的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，隨時(shí)用新的理念和觀點(diǎn)剖析典型案例和教學(xué)細(xì)節(jié)。（2）對各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、聽課到評課）；開展教學(xué)“三思”活動(dòng)（教學(xué)前進(jìn)行反思：有效提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力；在教學(xué)中進(jìn)行反思：即時(shí)、自動(dòng)地在教學(xué)行動(dòng)過程中反思，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；在教學(xué)后的反思：有批判地在教學(xué)行動(dòng)結(jié)束

30、后進(jìn)行反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力。）（3）每月針對學(xué)生學(xué)習(xí)水平檢測情況進(jìn)行一次質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與策略，制定補(bǔ)缺措施。（4）組織校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和校外參觀、學(xué)習(xí)。（5）專題研討和課題研究。 3、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究與教育科研任務(wù)，認(rèn)真上好每學(xué)期每人1節(jié)的研討課。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從需待解決的教學(xué)問題中選擇，并有計(jì)劃地開展課題研究，務(wù)求取得實(shí)效，使我們的課堂成為高效課堂。 4、做好教學(xué)反思和積累檢驗(yàn)工作，堅(jiān)持每學(xué)期每位教師撰寫一篇教學(xué)論文（或教學(xué)一得）的制度。論文于期末在本教研組交流后交教務(wù)處。5、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，月末將活動(dòng)記錄交教務(wù)處檢查后存檔

31、。四、集體備課制度 1、堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，全組教師必須按時(shí)參加，做好出勤登記。集體備課前，組長對集體備課要做到“四定”，即：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容與主備人。力求做到每次活動(dòng)都使教師有所得。2、集體備課，要有計(jì)劃地進(jìn)行。在制定計(jì)劃選擇課節(jié)時(shí)，應(yīng)遵循下列原則：（1）本學(xué)期教材中的重、難點(diǎn)章節(jié)；可以采用多種教學(xué)方法進(jìn)行的課節(jié)； （2）能運(yùn)用多種教學(xué)手段（如電化、多媒體等）進(jìn)行教學(xué)的課節(jié)。3、集體備課活動(dòng)的基本程序： （1）說課：即主備人向全組教師敘述自己的課程設(shè)計(jì)或教學(xué)模式。這是集體備課的實(shí)質(zhì)性活動(dòng)。說課，要求說教學(xué)的指導(dǎo)思想，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，對教材結(jié)構(gòu)的整體把握，以及對教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的認(rèn)

32、識(shí)，進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和選取教學(xué)方法、教學(xué)手段的依據(jù)，“達(dá)標(biāo)”與實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的構(gòu)想，明確教與學(xué)的總體思路。 （2）議課：根據(jù)主備教師的說課，結(jié)合個(gè)人的備課進(jìn)行議論，在分析、比較的基礎(chǔ)上相互取長補(bǔ)短。在集體議課的基礎(chǔ)上，對教學(xué)目標(biāo)、教材分析、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)過程和方法策略等達(dá)成基本一致的共識(shí)。 （3）修訂、完善個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。（4）每次集體備課活動(dòng)均應(yīng)按要求填寫活動(dòng)記錄，月末交教導(dǎo)處檢查后存檔。五、相互聽課制度1、為切磋課堂藝術(shù)，研究教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員與教師把聽課作為一項(xiàng)日常教學(xué)研究工作列入工作日程。確保每學(xué)

33、期聽課次數(shù)，教學(xué)管理人員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。2、每次聽課均要有明確目的，并以此作為研究課堂教學(xué)的依據(jù)。3、認(rèn)真填寫聽課記錄，聽課者要把自己置于學(xué)生的位置， 仔細(xì)觀察教學(xué)過程，記錄教學(xué)過程，評析教學(xué)過程。 4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，坦誠交換意見。根據(jù)聽課的目的與課堂教學(xué)評價(jià)要求，對所聽的課作出實(shí)事求是的評價(jià)，課后相互間及時(shí)坦誠地交換意見，探討教學(xué)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人教學(xué)特色。六、檢查激勵(lì)制度：1、建立校本教研管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)科學(xué)期校本教研計(jì)劃，負(fù)責(zé)過程管理措施落實(shí)，保證校本教研的有效實(shí)施。2、定期檢查校本教研制度的運(yùn)行情況，對校本教研的基本情況進(jìn)行小結(jié)，并明確存在的問題，排

34、查原因，不斷改進(jìn)教研工作。3、建立教師工作量化考核制度， 發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，積極向上級有關(guān)部門推薦教師的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，對獲獎(jiǎng)?wù)撐暮徒虒W(xué)設(shè)計(jì)分等級予以獎(jiǎng)勵(lì)；對取得教學(xué)研究成果的科組、個(gè)人和教學(xué)教研成績顯著者給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變，通過校本教研制度的建設(shè)，切實(shí)把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織。 北城教辦 2014年8月29日單縣北城教辦教師量化管理綜合考評方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和使命感，激發(fā)教師的工作積極性，使教師管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。二、基本原則堅(jiān)持過程性考評和終結(jié)性考評相結(jié)合的原

35、則；堅(jiān)持定量考評和定性考評相結(jié)合的原則；堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。三、內(nèi)容和方式：考評實(shí)行每學(xué)期考評一次，每學(xué)期結(jié)束匯總考評成績，集中表彰一次。教師考評的主要內(nèi)容：職業(yè)道德（10分），教學(xué)常規(guī)（55分），出勤（20分），質(zhì)量檢測（100分），教師工作量（15分）。四、考評標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法：（一）職業(yè)道德（10分）1、從事有償家教和辦輔導(dǎo)班，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品、亂訂復(fù)習(xí)資料等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；2、不注意自身的言談舉止，在課堂上接打手機(jī)，上課時(shí)私自跑出教室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；3、不愛護(hù)學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；4、上課期間，出現(xiàn)在校打牌、玩游戲、教師相互打架罵人等其他有損教師形象的行

36、為，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；5、違反單縣中小學(xué)教師管理規(guī)定的現(xiàn)象，視情節(jié)輕重，酌情扣分。（二）教學(xué)常規(guī)檢查（55分）1、教案：（10分）教案項(xiàng)目齊全，書寫規(guī)范認(rèn)真：有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、全冊分析、單元分析、教學(xué)目的明確、突破重難點(diǎn)方法得當(dāng)、教學(xué)過程詳實(shí)、體現(xiàn)師生互動(dòng)過程、板書設(shè)計(jì)合理、教后反思具體有針對性等。2、課堂教學(xué)（10分）教師要善于學(xué)習(xí)新教法、新理念、新思想，并積極運(yùn)用于自己的教學(xué)中；每節(jié)課都要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；盡力使用普通話教學(xué)，板書規(guī)范認(rèn)真；教態(tài)自然大方；以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；三維目標(biāo)能得到訓(xùn)練等。3、作業(yè)批改：（10分）作業(yè)量適中、能按中心學(xué)校要求設(shè)置作業(yè)

37、、批改及時(shí)、全批全改、錯(cuò)題有改正、批改字體規(guī)范、批改符號(hào)使用準(zhǔn)確、評語以鼓勵(lì)為主、批改有等次。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量好，書面干凈，書寫工整，作業(yè)本統(tǒng)一、規(guī)范、整潔，舊作業(yè)本任課教師統(tǒng)一收交保存?zhèn)洳椤Ｗ魑拿恐芤黄?，可間周換本，每學(xué)期不少于16篇，一本可略改，一本詳改。詳改的作文有眉批、總批、等次，評語以激勵(lì)為主。作業(yè)有小結(jié)，有錯(cuò)題共性分析，并找出解決辦法，及時(shí)表揚(yáng)好的學(xué)生作業(yè)，并在批改手冊中有反應(yīng)。4、任課教師平時(shí)成績檢測（10分）每單元學(xué)完后，任課教師要指導(dǎo)學(xué)生集中復(fù)習(xí)一天，進(jìn)行一次成績檢測，試題要及時(shí)批改。試卷要讓家長簽字后，帶回學(xué)校教師進(jìn)行評講；學(xué)生要把錯(cuò)題另附紙張重新做一遍，老師檢查批改后，交給教

38、研組長簽字，備查。5、學(xué)習(xí)筆記（10分）每學(xué)期教師能閱讀一本教育專著或科學(xué)書籍，學(xué)習(xí)筆記記錄詳實(shí)、書寫認(rèn)真，有自己的思想感悟、心得。以上5項(xiàng)檢查均采?。航剔k每學(xué)期抽專人進(jìn)行檢查和學(xué)校檢查結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校檢查按5：3：2分為A、B、C三個(gè)檔次劃分，占總分40%。（A級10分、B級8分、C級6分），教辦檢查組查檢占總分60%，求出每項(xiàng)總分。6、聽課筆記（5分）任課教師每學(xué)期聽課20節(jié)，班子成員每學(xué)期聽課30節(jié)，教辦和學(xué)校依聽課節(jié)數(shù)酌情給分。教辦每學(xué)期抽專人進(jìn)行檢查和學(xué)校檢查結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校檢查按5：3：2分為A、B、C三個(gè)檔次劃分，占總分40%。（A級5分、B級4分、C級3分），教辦檢查組檢查占總

39、分60%，求出總分。（三）出勤（20分）根據(jù)學(xué)?？记诮Y(jié)果，按5：3：2分為A、B、C三個(gè)檔次劃分。教辦平時(shí)到學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)教師無故曠課，每次扣1分；遲到或早退每次扣0.5分，（從學(xué)校報(bào)教辦教師考勤分中扣除，扣完為止），（A級20分、B級15分、C級10分）（四）教學(xué)成績檢測（100分）教學(xué)成績依據(jù)教辦對學(xué)生成績檢測進(jìn)行量化計(jì)分。教學(xué)成績分?jǐn)?shù)=教師的教學(xué)成績分?jǐn)?shù)全鎮(zhèn)同年級最高分100抽考多次的、擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的，求多次、多個(gè)的平均分（主課占70%，副課占30%）。（五）教師工作量（15分）語文、數(shù)學(xué)、外語教師周課時(shí)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工作量16-18節(jié)，其他學(xué)科周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工作量是18-22節(jié)，分值計(jì)算公式，教師工

40、作量得分=教師實(shí)際工作量教師滿工作量15（六）特殊加分主動(dòng)承擔(dān)鎮(zhèn)級以上集體教研任務(wù)的，鎮(zhèn)級加0.8分；縣級加1.5分；市級加3分。分擔(dān)同一集體教研任務(wù)的，根據(jù)比例酌情加分?？h成績檢測排在前六名的，給予任課教師加510分。在學(xué)生作文競賽、讀書活動(dòng)征文、學(xué)生小發(fā)明或小制作等活動(dòng)中，學(xué)生獲得縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三等獎(jiǎng)分別給輔導(dǎo)教師加3、2、1分，市級加倍。本年度在單縣教育、單縣教育信息網(wǎng)上發(fā)表文稿或在各級正規(guī)教育刊物上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)文章的，酌情加分。本年度被評為省、市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)能手者分別加8、6、3、1.5分。本年度被評為省、市、縣、鎮(zhèn)骨干教師者分別加6、4、2、1分。本年度被評為市

41、、縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課者一、二、三等獎(jiǎng)的老師分別加（4、2、1）；（3、1.5、0.8）；（1.5、1、0.5）分。鎮(zhèn)級手抄報(bào)、征文、書法、繪畫、文藝匯演等比賽學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師，每人次分別加0.8、0.5、0.3分。鎮(zhèn)級體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫、文藝匯演比賽中獲綜合一、二、三等獎(jiǎng)（名）的，分別給專任教師加1.5、1、0.5分。五、獎(jiǎng)懲措施：1、本年度綜合考評分?jǐn)?shù)量化成百分制達(dá)到95分以上的教師，評為一等獎(jiǎng)；90分以上的教師，評為二等獎(jiǎng)；85分以上的教師，評為三等獎(jiǎng)。部分老師可根據(jù)得分情況、平時(shí)工作表現(xiàn)等，評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。教辦給予獲獎(jiǎng)教師通報(bào)表彰或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，該數(shù)據(jù)主要用于當(dāng)年師德考核、年度考核、職稱評

42、定、各類評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)選拔、外出學(xué)習(xí)等2、非教學(xué)人員依據(jù)本校及教辦平時(shí)檢查掌握情況評價(jià)，依結(jié)果予以適當(dāng)獎(jiǎng)懲。3、在質(zhì)量檢測和常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)有作弊行為的，一經(jīng)查實(shí)，扣相關(guān)責(zé)任人10分，并給予通報(bào)批評。4、連續(xù)兩年量化位于全鎮(zhèn)同系列后十位者，給予黃牌警告，教師必要時(shí)學(xué)校間交流學(xué)習(xí)。 北城教辦管理辦公室 二0一四年八月二十九日北城教辦教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師要不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，要堅(jiān)持不懈的鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)和完善自我。1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，包括教辦人員都要

43、記好讀書筆記，要積極參加教辦和學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。3、根據(jù)課程改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。5、要積極參與集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。6、要積極參與聽課、評課活動(dòng)。教辦將采取推門聽課制度，爭取聽遍全體任課教師的課。7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。8、做好“分

44、類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當(dāng)教學(xué)能手。北城教辦2014年8月29 日值班制度 一、值班人員要按時(shí)到崗，不得空崗、遲到、早退，一月內(nèi)遲到、早退三次視同空崗一次，空崗一次，視同曠工一天。二、值班人員要做好值班記錄，有事一定要及時(shí)上傳下達(dá)，不得誤事。三、值班期間不準(zhǔn)無關(guān)外來人員在值班室內(nèi)長時(shí)間逗留。四、值班人員要做好交接班工作，因交接班出現(xiàn)失誤，追究交接班人員雙方責(zé)任。五、值班人員要使用文明用語，嚴(yán)禁生、冷、橫、硬，由此給對方產(chǎn)生不良印象，有關(guān)人員舉報(bào)，值班人員要寫出書面檢查。六、值班人員不得帶酒上崗，要熱情接待來訪

45、人員，樹立良好形象。北城教辦2014、8、29考勤制度一、建立考勤登記簿，由專人進(jìn)行考核登記。二、實(shí)行半天考勤制，即上午、下午單獨(dú)進(jìn)行考勤。三、教辦主任為考勤負(fù)責(zé)人，考勤負(fù)責(zé)人應(yīng)實(shí)事求是進(jìn)行考核，嚴(yán)禁弄虛作假，按規(guī)定上報(bào)考勤有關(guān)數(shù)據(jù)。四、工作人員外出學(xué)習(xí)、開會(huì)等應(yīng)向考勤人員通報(bào)，以便于考勤。五、要嚴(yán)格限制事假，個(gè)人有事應(yīng)盡量在公休日進(jìn)行處理，非特殊情況一班不得請事假。六、教辦人員請假一天以內(nèi)的（含一天），要向教辦辦公室說明；三天以內(nèi)的（含三天）須經(jīng)教辦主任批準(zhǔn)；三天以上須經(jīng)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 七、教辦人員事假超15天后，扣發(fā)當(dāng)月工資的50%；較輕病假超1月的，停發(fā)第二月后的60%的工資，然后

46、每月遞增10%，直至扣完為止；較重病假超兩個(gè)月的停發(fā)從第三個(gè)月后的70%的工資，然后每月遞增10%，直至扣完為止。北城教辦2014、8、29教師“六條禁令”一、嚴(yán)禁政令不通二、嚴(yán)禁工作期間午餐飲酒三、嚴(yán)禁脫崗四、嚴(yán)禁賭博五、嚴(yán)禁收受禮金六、嚴(yán)禁體罰、變相體罰北城教辦2014、8、29單縣北城教辦學(xué)籍管理制度 學(xué)籍管理是學(xué)校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有序流動(dòng)，有效控制輟學(xué)的必要措施。為了維護(hù)北城各社區(qū)良好的教育教學(xué)秩序，根據(jù)教育部中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法及山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，特制定北城教辦學(xué)籍管理制度： 1、凡年滿六周歲兒童即可升入一年級學(xué)習(xí)，按照縣教育局部署，新生

47、父母或其監(jiān)護(hù)人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)攜帶居民戶口簿、房產(chǎn)證等相關(guān)手續(xù)帶領(lǐng)子女或其被監(jiān)護(hù)人到指定學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。2、新生報(bào)名后，學(xué)校要填寫好新生基本情況表和學(xué)生分班花名冊，要嚴(yán)格控制班額，每班人數(shù)不超過45人。公示無異議后上報(bào)縣教育局審批。 3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。學(xué)生學(xué)籍檔案的內(nèi)容由班主任負(fù)責(zé)填寫，所有欄目要填齊，并與學(xué)生的居民戶口簿相一致。按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊信息的核對、勘誤工作。學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、省級統(tǒng)籌、國務(wù)院教育行政部門宏觀指導(dǎo)各地學(xué)生學(xué)籍管理工作，教辦負(fù)責(zé)組織將學(xué)籍導(dǎo)入到教育部學(xué)生電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng),實(shí)行“一生一

48、號(hào)”政策，學(xué)生學(xué)籍號(hào)終身不變。4、各校的學(xué)籍檔案要專人負(fù)責(zé)，要有專用檔案柜，學(xué)籍管理人員要相對穩(wěn)定。5、學(xué)校必須給每個(gè)學(xué)生建立一份義務(wù)教育素質(zhì)報(bào)告冊，并由學(xué)校負(fù)責(zé)管理，在管理中不允許出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍不清或分離的現(xiàn)象。6、學(xué)生因家長變動(dòng)工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）書面申請，學(xué)校審查同意后打印山東省普通中小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)證回執(zhí)及山東省普通中小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)證，教辦憑接收學(xué)校及其縣教育主管部門對山東省普通中小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)證回執(zhí)的確認(rèn),依次辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，報(bào)縣、市教育部門審批。學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)后，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)及時(shí)提交學(xué)籍電子檔案，應(yīng)在1個(gè)月內(nèi)辦結(jié)。7、學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)

49、手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教育局審批后同意轉(zhuǎn)入的學(xué)生，由接收學(xué)校負(fù)責(zé)安排班級，不得以任何借口拒收。8、學(xué)生因病不能堅(jiān)持上學(xué)，須到縣級以上人民醫(yī)院開具診斷書。并且由學(xué)生家長提出書面休學(xué)申請，并如實(shí)填寫休學(xué)證書和休學(xué)登記表，帶相關(guān)手續(xù)到教育局辦理審批、備案。休學(xué)期滿由學(xué)生提出書面復(fù)學(xué)申請，并由縣級以上醫(yī)院開具健康證書，到教育局辦理復(fù)學(xué)審批手續(xù)。9、本轄區(qū)各小學(xué)堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不實(shí)行留級制度。10、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校應(yīng)立即將學(xué)生輟學(xué)情況依法及時(shí)書面上報(bào)北城辦事處和縣教育局，并在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，學(xué)校要積極配合有關(guān)部門依法使其復(fù)學(xué)并做好有關(guān)工作。11、教辦要組織好學(xué)校對學(xué)

50、籍信息的收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)等工作，學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。12、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)時(shí)，學(xué)籍檔案應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學(xué)?；蛏雽W(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)?；虍厴I(yè)學(xué)校應(yīng)保留電子檔案備份，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)檔案復(fù)印件。13、如學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人提出修改學(xué)生基礎(chǔ)信息的，憑居民戶口簿或其他證明文件向?qū)W校提出申請，并附居民戶口簿復(fù)印件或其他證明復(fù)印件，由學(xué)校核準(zhǔn)變更學(xué)籍信息，并報(bào)學(xué)籍主管部門核準(zhǔn)。14、北城教辦和學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。15、學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度。非經(jīng)學(xué)籍主管部門

51、書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。16、學(xué)校違反本管理規(guī)定的，由主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究校長和相關(guān)人員責(zé)任。 北城教辦2014年8月29日北城教辦辦公室工作職責(zé)1、安排組織有關(guān)大型會(huì)議，負(fù)責(zé)會(huì)議通知、記錄、紀(jì)要等，并督促檢查決定事項(xiàng)的執(zhí)行情況；2、起草教辦綜合性文件及領(lǐng)導(dǎo)交辦的文字材料；3、對教辦上報(bào)下發(fā)文件進(jìn)行初審和文字校正；4、協(xié)助有關(guān)人員執(zhí)行上級綜合性教育法規(guī)、政策，并檢查貫徹執(zhí)行情況；5、負(fù)責(zé)各種來文的呈送、轉(zhuǎn)交；6、管理報(bào)刊雜志的收發(fā)工作；7、負(fù)責(zé)督促各室衛(wèi)生工作；8、負(fù)責(zé)教辦考勤制度的執(zhí)行工作；9、辦理教辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它行政事務(wù)工作。北城教辦

52、 2014-8-29單縣北城教辦少先隊(duì)工作職責(zé)1、積極落實(shí)教育局和上級少工委制定的工作方針和目標(biāo),根據(jù)上級有關(guān)少先隊(duì)工作的指示精神和學(xué)校思想品德教育的要求，結(jié)合北城實(shí)際制定相關(guān)的少先隊(duì)工作發(fā)展計(jì)劃和措施，并組織實(shí)施，做好期末總結(jié)。2、從北城實(shí)際出發(fā),有計(jì)劃地倡導(dǎo)和組織具有鮮明地方特色的、富有時(shí)代性、教育性、實(shí)踐性、趣味性、自主性、針對性的生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)；組織開展有利于少年兒童健康成長的文化、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。3、制訂和組織實(shí)施少先隊(duì)年度工作計(jì)劃，定期召開少先隊(duì)工作會(huì)議。4、做好少先隊(duì)員的教育和管理工作，定期對輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行專題調(diào)研，研究青少年思想存在的問題

53、，提出相應(yīng)對策。5、努力培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和樹立優(yōu)秀少先隊(duì)員，組織開展“雛鷹爭章”、“手拉手”等少先隊(duì)主題活動(dòng)，以推動(dòng)少先隊(duì)工作的開展。6、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍以及校外輔導(dǎo)員的聘請、管理、考核、培訓(xùn)、評比、表彰等工作，樹立優(yōu)秀輔導(dǎo)員典型。7、調(diào)查、研究少年兒童狀況，廣泛吸納社會(huì)力量為少先隊(duì)服務(wù)。8、完成北城教辦及上級少工委交辦的其它工作。 單縣北城教辦 2014年8月29日幼兒園管理制度為推動(dòng)北城各幼兒園教辦的規(guī)范管理，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展，北城教辦結(jié)合北城幼兒教育當(dāng)前情況，特制定以下幼兒園管理制度。一、辦園條件：1、要求

54、公立幼兒園辦園必須取得單縣教育局辦園許可和辦園注冊（有注冊證）2、在北城區(qū)域內(nèi)未經(jīng)縣教育局單獨(dú)批準(zhǔn)注冊的幼兒園必須納入北城教辦幼兒園統(tǒng)一管理，并歸屬北城教辦領(lǐng)導(dǎo)，能完成教辦安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。3、要求幼兒園應(yīng)有足夠的辦園場所和基本的辦園設(shè)施，專用教室要透風(fēng)、透光、堅(jiān)固、安全。4、要求全體幼兒教師要思想政治表現(xiàn)好，身體健康，性格活潑，熱愛幼兒教育事業(yè)。一般應(yīng)取得幼兒教師資格，并積極參加各級舉辦的幼兒教師培訓(xùn)。二、幼兒安全：全縣規(guī)范安全制度和事故責(zé)任制度1、幼兒園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，是幼兒園的安全主要責(zé)任人，幼兒園要指定一名副園長主抓幼兒園安全管理工作，并形成科學(xué)培養(yǎng)幼兒的安全管理機(jī)制，明確分工責(zé)任到人，時(shí)時(shí)監(jiān)管，長抓不懈。