數(shù)學(xué)新人教七年級上冊教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、數(shù)學(xué)新人數(shù)學(xué)新人(xnrn)教七年級上冊教學(xué)教七年級上冊教學(xué)第一頁，共17頁。知識(zh shi)回顧問題一：我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標準(biozhn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3分數(shù)(fnsh)（小數(shù)）：1/2、0.36、5%第1頁/共17頁第二頁，共17頁。數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展(fzhn)離不開生活和生產(chǎn)的需要 隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)(fnsh)和小數(shù)已不能滿足實際的需要 。第2頁/共17頁第三頁，共17頁。問題(wnt)背景-3 3 第3頁/共17頁第四頁，共17頁。第4頁/共17頁第五頁，共17頁。概念(ginin)引入 一個數(shù)前面的“+”、“-”號叫做它的

2、符號(fho)。 “”號讀做“負”，如：“”讀做“負”；“”號讀做“正”，如：“”讀做“正”?！啊碧柨梢允÷浴５?頁/共17頁第六頁，共17頁。練習(xí)(linx)首頁上頁下頁第6頁/共17頁第七頁，共17頁。第7頁/共17頁第八頁，共17頁。說明(shumng) 在同一問題中，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元，零上6和零下4，向東30米和向西50米等等(dn dn)，如果正數(shù)表示某種意義，那么負數(shù)表示它的相反的意義，反之亦然。 對于兩個(lin )具有相反意義的量，把哪一種意義規(guī)定為正，帶有任意性，不過習(xí)慣上把向東、上升、盈利、運進、增加、收入等規(guī)定為正，把它們的相反量

3、規(guī)定為負的。怎樣理解具有相反意義的量第8頁/共17頁第九頁，共17頁。1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示 。2.如果水位升高3m時水位變化記作+3m，那么水位下降3m時的水位變化記作 m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126，記作 ，夜間(y jin)平均溫度是零下150，記作 。第9頁/共17頁第十頁，共17頁。 解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)(fsh)的含義10表示(biosh)白天溫度為零上10，-5表示(biosh)晚上溫度為零下5。第10頁/共17頁第十一頁，共17頁。第11頁/共17頁第十二頁，共17頁。觀察(gunch)下圖，試著說明它們的海拔高度 珠穆朗瑪峰的海拔高度為8

4、848米，魯番盆地(pnd)的海拔高度為-155米0第12頁/共17頁第十三頁，共17頁。 2、若將28計為0，則可將27計為1，試猜想(cixing)若將27計為0，28應(yīng)計為。探究(tnji)活動1、東、西為兩個相反(xingfn)方向，如果- 4米表示一個物體向西運動4米，那么+2米表示什么？物體原地不動記為什么？第13頁/共17頁第十四頁，共17頁。解：六個國家(guji)2001年商品進出口額的增長率 ： 美國(mi u) 6.4%， 德國 1.3%，法國 2.4%， 英國3.5%，意大利 0.2%， 中國 7.5%.第14頁/共17頁第十五頁，共17頁。“負”與“正”相對，增長(zngzhng)1就是減少1；增長(zngzhng)6.4，是什么意思？什么情況下增長(zngzhng)率是0？增長(zngzhng)6.4，就是減少6.4沒有增加(zngji)又沒有減少的情況下增長率為0第15頁/共17頁第十六