【最新】春四年級科學下冊 5.4《我的滑輪》課件5 大象版-大象版小學四年級下冊自然科學課件

1、我的滑輪我的滑輪 升旗的時候，升旗的時候，我們肯定想過，我們肯定想過，為什么向下拉為什么向下拉繩，旗幟就升繩，旗幟就升上去了？仔細上去了？仔細觀察一下，我觀察一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，們就會發(fā)現(xiàn)，原來旗桿頂部原來旗桿頂部有一個滑輪！有一個滑輪！滑輪滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉動而固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫定滑輪不移動的滑輪叫定滑輪 像塔像塔吊的吊鉤上吊的吊鉤上可以隨著重可以隨著重物一起移動物一起移動的滑輪叫做的滑輪叫做動滑輪。動滑輪。 定滑輪：定滑輪：不能省力，但改變了用力的方向。不能省力，但改變了用力的方向。 動滑輪：動滑輪：能省力，但不能改變用力的方向。能

2、省力，但不能改變用力的方向。能否把定滑輪和動滑輪的優(yōu)能否把定滑輪和動滑輪的優(yōu)點組合起來，使它們既省力點組合起來，使它們既省力又能改變用方向呢？又能改變用方向呢？認識滑輪組認識滑輪組 不管是在城市還是在不管是在城市還是在農(nóng)村，都有許許多多的農(nóng)村，都有許許多多的建筑工地。現(xiàn)在去建筑工地?，F(xiàn)在去“參參觀觀”一下建筑工地，我一下建筑工地，我們有什么發(fā)現(xiàn)們有什么發(fā)現(xiàn)塔式起重機塔式起重機再看看汽車起重機，你再看看汽車起重機，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？定定滑滑輪輪動動滑滑輪輪滑滑輪輪組組研究滑輪組的作用研究滑輪組的作用1.1.組裝一個滑輪組組裝一個滑輪組2. 2. 這三個滑輪組有什么不同？這三個滑輪組有什么

3、不同？1 12 23 3多種組裝方法多種組裝方法繩子的自由端最后必通過每一個的滑輪。繩子的自由端最后必通過每一個的滑輪。實實 驗驗 要要 求求1 1、成員分工。、成員分工。2 2、擬定實驗計劃。、擬定實驗計劃。3 3、進行實驗并作好、進行實驗并作好實驗記錄。實驗記錄。4 4、交流：說說有一、交流：說說有一個動滑輪的滑輪組個動滑輪的滑輪組的作用。的作用。任選一種連接方法，用任選一種連接方法，用一個定滑一個定滑輪和一個動滑輪輪和一個動滑輪組裝一個簡單滑組裝一個簡單滑輪組，研究滑輪組的作用。輪組，研究滑輪組的作用。直接提升物體直接提升物體的力（的力（N N）用滑輪組提升用滑輪組提升物體的力（物體的力

4、（N N）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)研究滑輪組作用的實驗記錄表研究滑輪組作用的實驗記錄表滑輪組能滑輪組能改變力的改變力的方向，而方向，而且能省力。且能省力。生活中的滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪電梯中的滑輪組電梯中的滑輪組一、填空一、填空1 1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成了（就構成了（ ）。）?；喗M滑輪組2 2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能點，既能 （ ），又能（），又能（ ）。）。省力省力改變力的方向改變力的方向3 3、滑輪按組裝方式不同，可分為滑輪按組裝方式不同，可分為（ ）、（）、（ ）、（）、

5、（ ）。）。 滑輪組滑輪組定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪4 4、滑輪組的動滑輪越多，就越（、滑輪組的動滑輪越多，就越（ ）。）。省力省力二、選擇題二、選擇題1 1、把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了、把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了（ ）。 A. 定輪組 B. 動輪組 C. 滑輪組2 2、滑輪組由、滑輪組由( )( )等幾部分組成。等幾部分組成。 A. A. 定滑輪、動滑輪和繩子定滑輪、動滑輪和繩子 B. B. 幾個動滑輪和繩子幾個動滑輪和繩子 C. C. 幾個定滑輪和繩子幾個定滑輪和繩子 3 3、起重機用（、起重機用（ ）吊起重物。）吊起重物。 A. A. 定滑輪定滑輪 B.B.動滑輪動滑輪 C. C. 滑輪組滑輪組4 4、滑輪組的滑輪