【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！?019學(xué)年重慶市校八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年重慶市校八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二三四五六七總分得分、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.胡髭(zi)黝黑（you）緋紅（fei）千山萬(wàn)壑(he)B.匿名(n1)解剖(pou)牢騷(sao)文縐縐(zou)C.麥穗(su1)磬口(q1ng)溺愛(ài)（n1）頷首低眉(han)D.腳鐐(liao)朔方（shub）礁石（jiao）孤苦伶仃(ling)2.卜列詞語(yǔ)中書(shū)寫全對(duì)的一項(xiàng)是：（)A.尷尬天穹璀燦抑揚(yáng)頓挫B.盎然徘徊凜冽粗制爛造C.饋贈(zèng)脊背臨摹誠(chéng)皇誠(chéng)恐D.蒼茫禁錮軒昂油光可鑒3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（)A. 那個(gè)男子立體的

2、五官似刀刻般俊美，站在人群中顯得鶴立雞群。B. 老師的評(píng)語(yǔ)雖只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻入木三分。C. 月考后他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。D. 這本小說(shuō)越讀越有粗制濫造的嫌疑。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 政府執(zhí)法部門的各種罰款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。B. 濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。C. 他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。D. 現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。5. 給

3、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書(shū)”：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借 意思是說(shuō)，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭(zhēng) 他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能 漢字，是中華民族的母語(yǔ)的表達(dá)符號(hào)，也是世界文明寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠 例如會(huì)意字，從字的合成就能體會(huì)其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”A. B.C.D.二、語(yǔ)言應(yīng)用6. 請(qǐng)你在橫線上填寫兩個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成一組排比句。土地寬容了種子，才能擁有收獲；，；，；人生寬容了遺憾，才能擁有未來(lái)。三、綜合性學(xué)習(xí)7. 綜合性學(xué)習(xí)?！把嘧觼?lái)時(shí)春社，梨花落后清明”，踏著春天的節(jié)奏，再過(guò)

4、幾日，我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。其實(shí)，清明節(jié)既是重要的“八節(jié)”之一，也是夏歷二十四節(jié)氣之一，在春分之后，谷雨之前，為了進(jìn)一步走進(jìn)“清明”，了解民俗文化，請(qǐng)閱讀下面材料，按要求答題。材料一：清明節(jié)始于周代，至今已有二千五百多年，可謂歷史悠久，文化內(nèi)涵深厚。清明節(jié)適逢春天，春天是充滿希望的季節(jié)，萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。清明節(jié)又稱寒食節(jié)，寒食節(jié)源于有關(guān)春秋晉文公和介子推驚心動(dòng)魄的傳說(shuō)。清明節(jié)還有祭祖掃墓、踏青游春、蹴鞠、插柳等一系列的風(fēng)俗。材料二：谷雨節(jié)氣是“雨生百谷”的意思，每年4月20日或21日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30時(shí)為谷雨。月令七十二候集解中說(shuō)，“三月中，自雨水后，土膏脈動(dòng)，今又雨其

5、谷于水也蓋谷以此時(shí)播種，自上而下也”，故此得名。（1）用一句話概括材料一的內(nèi)容。（2）材料二介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些知識(shí)？(3) 聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅而且”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。8.古詩(shī)文默寫填空。(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，贈(zèng))(2)(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死，丁洋)(4)四、名句名篇。(劉禹錫酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)。(文天祥過(guò)零，坐看云起時(shí)。(王維終南別業(yè))5)贈(zèng)從弟中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是，。(6)蘇軾在水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是，(7

6、)宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云一詩(shī)中寫出了詩(shī)人神馳宇宙的豪情，對(duì)理想境界的向往和追求的詩(shī)句是五、文言文閱讀9. 閱讀下面選文，完成小題。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)水皆縹碧(2)從流飄蕩(3)猛浪若奔(4)經(jīng)綸世務(wù)者2.翻譯下列句子。(

7、1)風(fēng)煙俱凈，天山共色(2)泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻3.對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是()A.本篇是作者寫給友人的一封書(shū)信，但與一般書(shū)信不同，沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ)和日常事務(wù)的敘述，而是在文中描繪了富春江美麗的景色，是一篇清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。B. 作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括山“奇山異水，天下獨(dú)絕”；第二段承“異水”二字，按先后順序抓住“急”和“清”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描寫；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江奇山異水之美。C. 作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在以動(dòng)寫景，使靜止的景物富有動(dòng)感，生動(dòng)形象地描繪出兩岸

8、山勢(shì)的陡峭和壯美，給人以身臨其境之感。D. 本文是一篇典范的駢體文，全文用駢體文寫作，句式整齊，清秀雋逸，流暢諧婉。4. 請(qǐng)談?wù)劇傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”這句話流露了作者怎樣的感情？這在當(dāng)今社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義？六、現(xiàn)代文閱讀10. 閱讀下文，完成小題。 夕陽(yáng)像無(wú)數(shù)個(gè)黃昏一樣，把耀眼的光芒灑向人間，屋頂上，樹(shù)梢上，行人的身上它的光芒無(wú)處不在，給人們帶來(lái)了安詳和寧?kù)o。此刻，在公園里，女兒對(duì)著夕陽(yáng)蕩秋千時(shí)，旁邊籃球場(chǎng)上的熱鬧活動(dòng)自然地吸引了我的目光。 女兒知道我多么熱愛(ài)籃球，在家沒(méi)事無(wú)聊時(shí)，就伸展手臂假裝手里有一顆籃球，朝著想象的籃筐專心投去。我不只愛(ài)打籃球，也愛(ài)看籃球，隨便什么

9、樣的人打籃球，都能讓我看得出神。 我看到角落的籃球架下，來(lái)了一群小孩，應(yīng)該是初中生吧，他們的動(dòng)作還很稚嫩，幾個(gè)人聚在一起，沒(méi)什么章法地?fù)屒?、投籃。很快地，他們之間又分出層次來(lái)。有的可以模仿運(yùn)球上籃的動(dòng)作，有的可以跳投，有的卻只能站在定點(diǎn)朝籃筐拋射。最糟的是一個(gè)穿深藍(lán)短褲的男孩，他投籃不準(zhǔn)，傳球會(huì)偏歪，而且不會(huì)接球。 因?yàn)樗虑?。在他眼里，那籃球似乎更像是鉛球。球朝他的方向去，他就本能地躲。他越躲，越不懂得用手擋球接球，就越是容易被球砸中，于是就越怕球。 看他打球，是種折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏就又老是被球打到，顯出更笨拙的狼狽模樣。他表情凝重，眼睛死死地盯在籃球上，似乎總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)在

10、空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到他的頭上。距離太遠(yuǎn)了，我聽(tīng)不清楚他們說(shuō)話，但從零零碎碎飄過(guò)來(lái)的笑語(yǔ)聲中，我判斷其他男孩開(kāi)始取笑這個(gè)藍(lán)短褲，初中男生會(huì)說(shuō)的取笑的話，一定很難聽(tīng)。 也不能怪這些男孩，我自己知道，跟這樣怕球、不能接球的人一起打球，真是折磨。我想，唯一解決的辦法，是那個(gè)藍(lán)短褲自己知難而退，別跟大家攪和了！然而，或許是不愿孤零零一個(gè)人被隔在場(chǎng)外吧，藍(lán)短褲堅(jiān)持在場(chǎng)里跑來(lái)跑去，人家在打籃球，他卻比較像在玩躲球。 過(guò)了一陣子，一位穿黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一個(gè)球，開(kāi)始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后開(kāi)始慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中飛球丟給藍(lán)短

11、褲。我很驚訝，這個(gè)黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，我更驚訝了。因?yàn)樗谋砬椋谒{(lán)短褲沒(méi)有接到球時(shí)，他沒(méi)有一點(diǎn)嘲笑，也沒(méi)有一點(diǎn)“怎么連這樣也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球時(shí)，黃上衣也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他。黃上衣就那樣一次一次理所當(dāng)然地傳球。 只有幾分鐘時(shí)間，我看著自信在藍(lán)短褲的動(dòng)作上、表情上建立起來(lái)了。他不再覺(jué)得接球那么難，但我相信他也沒(méi)有覺(jué)得接球那么容易，而是他感受到如果他想、如果他努力，他就可以接到球，是他自己的選擇，他自己的行為，決定了能不能接到球。 我很感動(dòng)。那個(gè)黃上衣男孩竟然如此自然地做到了很多老師做不到的事。他沒(méi)有用大篇的理論教藍(lán)短褲怎么接球，也沒(méi)有苛責(zé)與夸張的肯

12、定，他只是讓藍(lán)短褲相信自己：接不接到球，是自己可以控制的，也就是自己可以負(fù)責(zé)的。 女兒從秋千上下來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)已緩緩地沉了下去，像一個(gè)安靜離開(kāi)的背影。藍(lán)短褲和黃上衣已經(jīng)回到球場(chǎng)上去了，藍(lán)短褲雖然仍顯笨拙，但是已經(jīng)不是在躲球了。黃上衣連續(xù)投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，還有一次傳球出界，然而我仍覺(jué)得我在看一個(gè)英雄，一個(gè)日常英雄。（選自讀者2016年第9期，有改動(dòng)）1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述的事件。2. 閱讀第、段，揣摩“藍(lán)短褲”的心理活動(dòng)，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（限兩個(gè)字的詞語(yǔ)）。當(dāng)“藍(lán)短褲”被拖到旁邊時(shí)，他很當(dāng)他接不到“黃上衣”的傳球時(shí)，他很惶恐在“黃上衣”耐心地一次次傳球中，他漸漸變得3. 文末寫到

13、“黃上衣連續(xù)投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，還有一次傳球出界”。為什么“我仍覺(jué)得我在看一個(gè)英雄，一個(gè)日常英雄”？4. 品析語(yǔ)言，按要求回答問(wèn)題 夕陽(yáng)像無(wú)數(shù)個(gè)黃昏一樣，把耀眼的光芒灑向人間，屋頂上，樹(shù)梢上，行人的身上它的光芒無(wú)處不在，給人們帶來(lái)了安詳和寧?kù)o。（該句在文中有何作用？） 他表情凝重，眼睛死死地盯在籃球上，似乎總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到他的頭上。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)）5. “黃上衣”身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖乃砩系玫降淖钌畹囊稽c(diǎn)啟示。11. 閱讀下文，完成小題。寫一封信需要幾只羊？ 在中世紀(jì)的歐洲，羊兒們恨死了作家，每當(dāng)他們有新著作出版，就意味著幾百上千

14、只可憐的羊兒見(jiàn)了上帝。是因?yàn)樽骷覀兿矚g一邊啃羊腿一邊寫作嗎？我憧憬你腦海里浮現(xiàn)的畫(huà)面，但那不是事實(shí)，真正的原因是：那時(shí)的書(shū)，都寫在羊皮紙上。 中世紀(jì)的羊皮紙，其實(shí)和紙沒(méi)有半毛錢關(guān)系，而是真正的羊皮。人們挑選皮膚光潔的綿羊或山羊，將它們的皮用化學(xué)溶液浸泡，去除羊毛和脂肪，耐心鞣制，然后用木框繃起來(lái)，溫柔的陽(yáng)光和煦暖的微風(fēng)將完成接下來(lái)的工序。當(dāng)一切都結(jié)束的時(shí)候，人們就有了挺括、半透明、可以雙面書(shū)寫的羊皮紙了。 制造羊皮紙是個(gè)很臟很累的活兒。探索頻道曾推出一檔節(jié)目叫骯臟工作（dirtyjobs），其中有一期就是制造羊皮紙。生產(chǎn)過(guò)程如此繁復(fù)，價(jià)格當(dāng)然不便宜。當(dāng)年一本普通的羊皮紙書(shū)，比如一本羊皮紙的讀者

15、雜志，與一座房屋等價(jià)。而一本羊皮紙的圣經(jīng)那是中世紀(jì)土豪才能擁有的財(cái)產(chǎn)，則相當(dāng)于一座葡萄園的價(jià)格。書(shū)寫如此昂貴，你還為中世紀(jì)歐洲人一大半是文盲而驚奇嗎？ 讓我們來(lái)看看其中的一座葡萄園吧溫徹斯特圣經(jīng)。這本手抄于12世紀(jì)的英格蘭圣經(jīng)，是羊皮紙圣經(jīng)中最奢華的一本，共用了468張羊皮紙。天哪！一只羊，兩只羊清點(diǎn)一下為此獻(xiàn)身的羊兒，就能治愈一大群失眠者。一位字跡曼妙的抄寫者，花了4年時(shí)間虔誠(chéng)地完成了所有文字部分的書(shū)寫，瞧這細(xì)心勁兒，那時(shí)候可沒(méi)有修正液。至少有6位藝術(shù)家負(fù)責(zé)繪制書(shū)中的裝飾圖案，經(jīng)過(guò)他們多年夜以繼日的工作，這本圣經(jīng)仍有大量繪圖尚未完成。 誰(shuí)發(fā)明了羊皮紙？這事可說(shuō)不清。所有始于古代又說(shuō)不清的事情

16、，都算到古埃及人頭上好了，反正他們也沒(méi)法揭開(kāi)布條為自己辯解。古埃及人從公元前3000多年就開(kāi)始在獸皮上書(shū)寫重要文獻(xiàn)，羊皮是其中一種，我猜最最重要的文件一定是寫在尼羅河鱷魚(yú)皮上。羊皮紙真正興盛則是在公元前2世紀(jì)，這是個(gè)很長(zhǎng)的故事，要花10秒鐘才能講完： 始創(chuàng)于公元前4世紀(jì)的埃及亞歷山大里亞圖書(shū)館，是當(dāng)時(shí)世界上最大的圖書(shū)館。公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕加馬王國(guó)進(jìn)入歐曼尼斯二世統(tǒng)治時(shí)期。這位國(guó)王想擴(kuò)大本國(guó)圖書(shū)館，要與亞歷山大里亞圖書(shū)館抗衡，還企圖挖來(lái)對(duì)方的圖書(shū)館長(zhǎng)。埃及人真的不開(kāi)心了，禁止“紙草紙”出口帕加馬王國(guó)?！凹埐菁垺笨刹皇巧蠋玫?，而是當(dāng)時(shí)最主要的書(shū)寫用紙，沒(méi)了書(shū)寫紙，就無(wú)法謄寫書(shū)籍。為了抵

17、制這種封鎖，帕加馬王國(guó)開(kāi)始大力發(fā)展羊皮紙，羊皮紙迎來(lái)了蓬勃的春天。 羊皮紙?jiān)跉W洲流行了幾百年，如果阿拉伯人厚道一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間會(huì)大大縮短。中國(guó)人很早就教會(huì)了阿拉伯人用植物纖維造紙的技術(shù)，阿拉伯人包著頭巾露出憨厚的笑容，然后把這一神技隱藏了300年。歐洲人直到1213世紀(jì)才學(xué)會(huì)造紙術(shù)，知識(shí)的傳播從此變得輕便又廉價(jià)。 15世紀(jì)末，歐洲人基本停止了使用羊皮紙，羊兒們喜悅得淚流滿面。但直到18世紀(jì)，歐美人還是習(xí)慣把重要文獻(xiàn)寫在羊皮紙上。美國(guó)1776年獨(dú)立宣言、1789年憲法、1791年權(quán)利法案這三大奠定美國(guó)政治基礎(chǔ)的歷史文獻(xiàn)都是寫在羊皮紙上。我知道你想說(shuō)什么，是的，羊?qū)v史的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止烤羊排。 就算在今

18、天，你依然可以找到真正的羊皮紙。聽(tīng)說(shuō)日本就有賣的，一張A4尺寸的大約160元人民幣，又是一種買了舍不得用的書(shū)寫用品。如果你真心喜歡一個(gè)女孩子，買一張給她寫情書(shū)吧，中世紀(jì)的騎士就這么干。（選自文苑2015年第9期，有改動(dòng)）1. 本文以“寫一封信需要幾只羊？”為題，有何巧妙之處？2. 請(qǐng)根據(jù)第段的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理羊皮紙的生產(chǎn)工序。3. 指出第段畫(huà)線句的說(shuō)明方法及作用。當(dāng)年一本普通的羊皮紙書(shū)，比如一本羊皮紙的讀者雜志，與一座房屋等價(jià)。4. 聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（1）至少有6位藝術(shù)家負(fù)責(zé)繪制書(shū)中的裝飾圖案，經(jīng)過(guò)他們多年夜以繼日的工作，這本圣經(jīng)仍有大量繪圖尚未完成。喜悅得淚流滿

19、面（2）十五世紀(jì)末，歐洲人基本停止了使用羊皮紙，羊兒們七、命題作文12. 以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右；凡涉及真實(shí)的人名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄襲、套作。（1）田間地頭的蟲(chóng)吟，能傾聽(tīng)到生命對(duì)時(shí)光的陶醉；城市街頭的雜音，能傾聽(tīng)到素樸日子的醇香；經(jīng)典名作的誦讀，能傾聽(tīng)到河流醉人的召喚兼葭蒼蒼的婉約，十字街口的徘徊，書(shū)香盈溢的沉湎，都會(huì)讓我們咀嚼出獨(dú)特韻味：或青澀，或甘甜，或醇厚，或純粹！請(qǐng)以“傾聽(tīng)那醉人的聲音”為題，寫一篇文章。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。“如果你真的過(guò)好了每一天，明天就會(huì)不錯(cuò)；如果我

20、們的生活非常功利的話，反而得不到想要的結(jié)果。你越擁有一個(gè)完美的過(guò)程，你越有可能擁有一個(gè)完美的結(jié)局。”（愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光白巖松）參考答案及解析第1題【答案】【解析】試題分析*凰黑（淪）匚文醪）口朔方（hud宇音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似宇、音搭*方言.生僻字等，慕音字注意據(jù)義定音。第2題【答案】【解析】試題分析：心璉璨B粗制濫造匚誠(chéng)惶誠(chéng)恐不寫錯(cuò)字、別字、形似字，可很據(jù)上下突的內(nèi)容推斷過(guò)到難寫的字，要考慮這個(gè)字是否為形聲字或會(huì)意字，以憑經(jīng)驗(yàn)和印象辨別岀正確的字。第3題【答案】【解析】試題分析：（:頂“月考后他政眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷“有誤。難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說(shuō)岀口

21、的原因或事情?？嘀跃褪请y言之隱S去掉苦衷“兩個(gè)字。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題！注意理解成語(yǔ)的整體意義，不談望文生義亠注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征不能肢解苴含義3、注意咸語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍不要界限不清車注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不墓褒貶失當(dāng)弘注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要畀_概而i侖理第4題【答案】【解析】試題分析A兮源和來(lái)卵用詞畫(huà)復(fù)匚改為I如果他不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)賢到損失。囲賓搭配不當(dāng).汀看ir勻那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音”不搭配，第5題【答案】是王式雪應(yīng)辺曙慮題照，析密抽的審用書(shū)順運(yùn)意細(xì)注-詐文詞語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)詞-詞上。致羌找驗(yàn)酚天、-用度檢煙用義的選角的試選二藁。的步專對(duì)屠壽述選上進(jìn)行句先進(jìn)接詞BU

22、SW1文產(chǎn)王器原Im?和題回填WJE答帶呈甫韻耒時(shí)應(yīng)寫立雖答有形把;的JtE后序然排詞；,曰邏于M時(shí)天角的屬答有、等后題到-ISEWSHS:步題的的覃初的象臺(tái)天此考取嚴(yán)萌據(jù)斤4IJ3&空、之子解用句句I課g、選語(yǔ)的第6題【答案】例：大海蠱容了江河，擁有了潔瀚,天空寬容了云霞，擁有了荊采d土倉(cāng)奏家有三前例句*土地寬善襌子致才事法下述手寫斛_茨獲要友第7題【答案】（1）清明節(jié)具有深厚的文化內(nèi)涵。C2）（D時(shí)間的確定卷雨節(jié)氣的宙來(lái)雨水増多廢養(yǎng)谷物生長(zhǎng)谷雨節(jié)農(nóng)民逬入農(nóng)忙時(shí)節(jié)（8）示例，二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)事安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)也（其中一年四季氣儺變化的規(guī)JT扮

23、，農(nóng)事安排和民俗活動(dòng)各1分）【睥析】（？試題分析：厲于概括材料內(nèi)苗界舉主要信息，要通讀材料后找關(guān)鍵語(yǔ)句或用自己語(yǔ)言進(jìn)彳亍概括：清明節(jié)具有探厚齣文Os.（2）試題分析11邀是根據(jù)要求（介紹了和“谷雨相關(guān)的哪些知識(shí)），篩選重要信息注意和雨打相關(guān)的知識(shí)：時(shí)間的確定谿雨節(jié)氣的由來(lái)雨小增孌滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng)谷雨節(jié)農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)第8題【答案】11）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春C2）東風(fēng)不與周郎便（3）留取丹心照汗青（4）行到水窮處（5）豈不罹凌騫，松柏有本性Z但愿人長(zhǎng)久千里共蟬娟咒選平近容字。內(nèi)僻字歌生似詩(shī)，形據(jù)句、根詩(shī)字要準(zhǔn)別先選、苜要字-1SJT1WS要斛。不寫rsi（S）愼懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月寥節(jié)幾遍。這去試

24、題是連過(guò)韋寫的旨式意出理腔性默寫題已叢種題目的難度詰句.痣后不要出現(xiàn)著別字。第9題【答案】1.co青白魚(yú)順、隨,1si三甘疋的用度小的的曰蕖節(jié)境渲情環(huán)、從、托屢運(yùn)點(diǎn)到命O5試題分析；談?wù)勀銖乃砩系玫降淖钌畹囊稽c(diǎn)啟示。答此題一要聯(lián)系原文內(nèi)容，二要聯(lián)iSHS:漆腐鴛翦暨最大的一點(diǎn)來(lái)答。林別入第11題【答案】二將兩個(gè)看佩不相干的事物“信與1洋放在一起激岌讀者的聞讀興趣暗示說(shuō)明的對(duì)象羊皮紙。N首先挑選綿羊或山羊P然后浸泡去毛除脂(糅制羊皮接肴用木框繃皮/最后晾干風(fēng)干成型(或成紙)。M舉例子、作比較。舉一本羊皮紙的讀者雜志價(jià)格的例子，將一本羊皮紙的讀者雜志押與沐一座房屋”的價(jià)格作比較，具體強(qiáng)調(diào)羊皮紙價(jià)格不便宜的特點(diǎn)，4.(1)“大量”表示數(shù)量多，是一個(gè)限制性詞譜，準(zhǔn)確說(shuō)明了這本至經(jīng)繪團(tuán)耗時(shí)長(zhǎng)，使用羊皮紙爹的特點(diǎn)，大量一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)運(yùn)用擬人，生動(dòng)幽默地說(shuō)明羊不再是歐洲人造紙的主藝恿斜，體現(xiàn)了說(shuō)明文譜言的生動(dòng)性【解析】鎌。相干的事物“信”芍佯放在朝刪叩”這正是停具匠起，激發(fā)讀者的匾讀興刼暗示說(shuō)明的對(duì)象一一羊皮紙。謀題分析題干”根據(jù)E內(nèi)容用笳的語(yǔ)誠(chéng)理羊皿產(chǎn)工時(shí),此題比較你答聚的刪髀將