2020江蘇省年上學(xué)期邳州市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二語文第一次月考試題

1、江蘇省2020年上學(xué)期邳州市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二語文第一次月考試題試卷滿分:150分考試時長:150 分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：知識付費(fèi)目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費(fèi)讓知識的獲得者間

2、接向知識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識付費(fèi)的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，付費(fèi)的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費(fèi)內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強(qiáng)了人們對精品內(nèi)容付費(fèi)的意愿。知識付費(fèi)讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢，有利于補(bǔ)償知識傳播與篩選的成本，并給予知識產(chǎn)生篩選傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟(jì)報償，利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多，用戶自己選擇的時間成本增加，愿意通過付費(fèi)來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識付費(fèi)成為可能。你沒看過歡樂頌，但是看過幾篇有關(guān)歡樂頌的文章，你

3、就有了和別人聊天談話的話語權(quán);你沒讀過必然，但是你買了，遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句;你沒看過大魚海棠，但是看了別人的影評，你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實(shí)際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了，你看了就會有成功人士的感覺，你和別人聊天就會有話題。（摘編自“百度百科”知識付費(fèi)時代，你為你的智商交了多少錢？等）材料二：大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費(fèi)行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識付費(fèi)時代已經(jīng)到來?！睂?shí)際上，知識付費(fèi)時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費(fèi)用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知

4、識而付出費(fèi)用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)。論語·述而曾這樣記載：“子曰：自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”如果有主動送給孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費(fèi)用。至于在現(xiàn)實(shí)生活中，為了獲得知識而上學(xué)，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費(fèi)的范疇。因此，付費(fèi)下載論文、付費(fèi)參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實(shí)生活中的知識消費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實(shí)，將現(xiàn)實(shí)生活中長期存在的知識付費(fèi)實(shí)踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟(jì)時代分一杯羹，往往不惜為了獲

5、得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費(fèi)受眾提供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識付費(fèi)現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)在的利益訴求。新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟(jì)和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹挾力與誘導(dǎo)

6、力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”、“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦，實(shí)質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)利無償交付給媒介，而這一點(diǎn)正是值得社會深刻警惕與反思的。（摘編自“知識付費(fèi)”命題背后的營銷焦慮，有刪改。原載光明日報）材料三：獲得知識，從不付費(fèi)到付費(fèi)是一個歷史性進(jìn)步。但從知識付費(fèi)到知識產(chǎn)品免費(fèi)，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費(fèi)與不收費(fèi)的兩難。首先，知識付費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費(fèi)興起，反映了人們收入結(jié)

7、構(gòu)改變的現(xiàn)實(shí)。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費(fèi)的空間還會不斷增加。其次，免費(fèi)經(jīng)濟(jì)興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知識免費(fèi)作為一種商業(yè)模式，不是不收費(fèi)，而是知識不按產(chǎn)品來收費(fèi)，而按服務(wù)使用來收費(fèi)。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識產(chǎn)品收費(fèi)只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費(fèi)而知識服務(wù)收費(fèi)是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費(fèi)面臨的實(shí)際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費(fèi)是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費(fèi)與因先進(jìn)而不收費(fèi)，疊合在一起。在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識

8、付費(fèi)會向哪個方向發(fā)展？一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識。另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報告，不付費(fèi)是不對的。但只靠版權(quán)收費(fèi)，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費(fèi)更多的服務(wù)費(fèi)。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費(fèi)的打賞制度等，都可以使知識服

9、務(wù)發(fā)展得更好。（摘編自知識該付費(fèi)還是免費(fèi)，有改動）1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 知識付費(fèi)指知識的接收者為閱覽知識和接受服務(wù)付出資金的現(xiàn)象，它客觀上有利于知識的傳播。B. 早在孔子時代，獲取知識就必須付出費(fèi)用，因此，今天說“知識付費(fèi)時代到來”是一個偽命題。C. 民眾面對新媒體營造的輿論環(huán)境，逐漸失去感知與思考的理性，最終淪為媒介公司的賺錢工具。D. 當(dāng)前知識付費(fèi)和知識免費(fèi)同時存在，但最終將會趨向知識完全免費(fèi)，這是由其本質(zhì)特點(diǎn)決定的。2. 根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 知識付費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，

10、部分原因是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費(fèi)。B. 有些新媒體混淆概念，將知識付費(fèi)實(shí)踐當(dāng)作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。C. 如果公眾付費(fèi)購買的信息真的更加可靠，那么媒體從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。D. “靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。3. 下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 針對“知識付費(fèi)時代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實(shí)角度進(jìn)行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。B. 文章先破后立，分析了知識付費(fèi)的歷史和現(xiàn)實(shí)后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒

11、體的營銷策略。C. 文章引用論語中孔子的話，說明知識付費(fèi)這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時代的產(chǎn)物。D. 文章注意論述的嚴(yán)謹(jǐn)性，如第三段在探討相關(guān)問題時，采用了假設(shè)論證的方法和“往往”等限制性詞語。4. 下面是幾篇流行于某些新媒體文章：我如何通過朋友圈月入5萬從小鎮(zhèn)青年到月入10萬普通人如何用3個月時間逆襲快速讀懂一本書。結(jié)合材料二的內(nèi)容，指出這類文章的錯誤與危害。（4分）5. 知識付費(fèi)時代，個人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展？請綜合上面三則材料，簡要回答。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面文章，完成下面小題。除夕的夜阿成漫天的大雪下了整整一天，整座城市變成

12、了雪國。我總覺得夜里的雪下得靜悄悄的，儼然背景音樂，令人有一點(diǎn)迷茫和感傷。老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說，看能熬過這個年吧，要是能，或者有可能再延長一段時間。我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生。除夕，我請求回家過年，醫(yī)生搖了搖頭?；夭涣思遥蔷驮诓》坷锸貧q吧。我想，無論如何也要過一個像點(diǎn)樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街尋找飯店，去買幾個老伴愛吃的菜。大雪甫落之后，東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著，內(nèi)心很凄涼?，F(xiàn)在，這條十里長街上只有我一個人的腳印。邊走邊尋找著。街道兩旁大商家、小商店、飯店，等等，都關(guān)門了。在如此清靜的大街上，孤寂、

13、凄涼和失落始終伴我一同尋找。但是，想到今年的除夕或許就是老伴的最后一個年了，我心里就不覺得冷了，我無論如何也要把這十里長街尋遍。記得小時候，為了逃避父親的打，離家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看著從瓦隙中飄落下來的雪花，那種孤凄與今夜的感受是何其相似啊。現(xiàn)在自己有家了，就會深深地愛上這個家。這條路可真長呵，加上是難走的厚厚雪路。最后，路過一個胡同口，我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個個臉上洋溢著幸福的笑容。他們對我說，兄弟，過來喝酒呀，咱們一塊兒過年吧！我說，謝謝，不了，我還有事。大過年的有什么事啊？你看這么多吃的呢，都是區(qū)政府白給我們的，我們就喜歡在大街上造（吃），這才來脾氣呢。說

14、著，他們舉起了啤酒瓶，兄弟，過年好！過來喝一杯吧！我說，過年好！你們盡興吧，我真的是有事。對了，附近有還開門的飯館嗎？我想弄幾個菜給住院的老伴兒。他們答道，往前走到頭有一家小飯館開門，我們的佐料就是她給的呢。我離開時，那幾個流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)！我聽了，眼淚就流下來了。自老伴兒患病后，我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復(fù)。老伴兒得了重病之后，我沒有通知單位的任何人。我始終認(rèn)為，一個人的困難永遠(yuǎn)是自己的，要自己去面對。雪愈下愈大。果然，在街的盡頭我看到了那家小飯館，我又禁不住熱淚盈眶了。年輕的老板娘見我進(jìn)來，便站了起來。我問，我想買幾個菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。飯館的老板娘說，當(dāng)然可

15、以，你先選菜吧。然后她說，我給廚師打個電話。我點(diǎn)了幾樣老伴兒平時愛吃的菜。哦，只是不知道這家飯館能不能做，這大過年的。老板娘說，沒問題。廚師很快就回來了，他沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，若是這時候?qū)Ψ降谋砬槔锷晕⒂幸唤z的不滿，都會傷害到客人這個除夕夜里脆弱的人喲。我問，今天的和平時還是一個價錢嗎？老板娘說，大過年的，不能乘人之危，平時賣什么價還是什么價，還要做得更好、更精細(xì)些才對呀。菜做好了，品相不錯，我決計打車回醫(yī)院。上車后，司機(jī)說，過年好！去哪兒？我說，第一醫(yī)院。司機(jī)說，家里有人住院？我說，老伴兒。司機(jī)長嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問，大娘咋才回家過年哪？老太太一聽就

16、流淚了。我就跟她說，大娘，大過年的，咱得高高興興的，對吧？臨走時，那個老太太非要給我一百塊錢。我說，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說，就當(dāng)是我給你的壓歲錢了。我一聽，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩!回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很高興?？粗蛔雷拥牟?，她說，大年三十兒還有飯店開門？我說，這是托你的福，說明你的病很快就要好了，好事就從今天開始啦。老伴兒聽了也蠻高興的，她竟然慢慢地坐了起來。零點(diǎn)的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒閃動著淚花說，難為你了。我說，別這么說，我

17、愿意，高興著哪。老伴兒說，好好活著。我說，什么？老伴兒說，你一定要好好活著。(選自2019年第1期長城，有改動)6. 下列對文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 文章交代“我”老伴的病情嚴(yán)重，既是“我”在除夕夜外出買菜的原由，也暗示了“我”在特定環(huán)境下的傷感心情。B. 文中插敘“我”小時候逃避父親的打而離家之事，意在用那時的感受來突出“我”現(xiàn)在的孤獨(dú)無依以及對家的眷戀。C. 文章兩次寫“我”流淚，第一次突出了“我”受到陌生人祝福時的感動，第二次表達(dá)了“我”找到小飯館時的感喟。D. 出租車司機(jī)的感嘆，意蘊(yùn)豐富，既有對生活艱辛的感慨，又有對“我”的勸慰

18、，從而揭示出人們對人生無常的哀痛。7. 下列對文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 本文采用第一人稱，但敘述時卻將其它人物推到前臺，讓讀者來認(rèn)識其言容笑貌，而“我”隱身其后，處于次要地位。B. 文章開頭點(diǎn)出“迷茫和感傷”，它是“我”心情的寫照，又讓讀者產(chǎn)生疑問，從而自然引出對老伴病情的敘述。C. “街上商家、飯館等都關(guān)門了”一句蘊(yùn)含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情，又與最后找到小飯館形成了對比。D. 文章構(gòu)思巧妙，以“我”買菜線索，將所寫人物及事件一一展現(xiàn)，使得文章既層次分明，又脈絡(luò)清晰，渾然一體。8. 文中對雪夜的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要

19、分析。（4分）9. 從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美，請結(jié)合文本簡要分析（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進(jìn)士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴(yán)而已?！币讯弧＞弥?，調(diào)廣東。洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時，嘗

20、命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，擢概大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設(shè)巡撫自此始。浙西豪持郡邑短，長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運(yùn)不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴(yán)，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問陰使御史廉之無所得由是益任概明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當(dāng)興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民

21、饑，乞罷之。五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風(fēng)眩卒。賜祭，給舟歸其喪。（節(jié)選自明史列傳第四十七）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月/賜璽書獎勵B帝弗問/陰使御史廉之/無所得/由是益任概/明年七月賜璽書獎勵C帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月賜璽書獎勵D帝弗問/陰使御史/廉之無所得/由是益任概/明年七月/賜璽書獎勵11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

22、0;  ）（3分）A“字”，古人幼時命名，男子至20歲、女子至15歲取字，字和名使用有別，字供平輩和晚輩稱呼，名是供長輩呼喚。B“蠻”，由于受時代的限制，古代學(xué)者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調(diào)查，認(rèn)真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。C“民”，對百姓的稱謂。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。D“署”，辦理公務(wù)的機(jī)關(guān)，專署、公署、官署等。在此文中表示兼任官職，在古代表示代理官職的還有“權(quán)”“轉(zhuǎn)”“攝”等。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分

23、）A熊概預(yù)料事情準(zhǔn)確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認(rèn)為賊寇肯定不來，最后結(jié)果也印證了他的判斷。B熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以原來的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。C熊概執(zhí)法不畏強(qiáng)暴。浙西豪強(qiáng)肆意作惡，熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個豪強(qiáng)惡徒，一并送往京都治罪。D熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴(yán)而已。（4分）（2）概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。

24、（4分）14皇上升任熊蓋為大理寺卿的原因是什么？（3分） （三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。鄂渚聽杜別駕彈胡琴劉長卿文姬留此曲，千載一知音。不解胡人語，空留楚客心。聲隨邊草動，意入隴云深。何事長江上，蕭蕭出塞吟?！咀ⅰ勘驹妼懹诎彩分畞y后，當(dāng)時劉長卿只身離開京城，就任鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后。鄂渚在今湖北鄂州。楚客客居他鄉(xiāng)的人。15. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )（3分）A. 首聯(lián)借蔡文姬交代了胡琴彈奏的內(nèi)容。頷聯(lián)通過聯(lián)想和想象，寫出蔡文姬在匈奴生活的孤獨(dú)。B. 頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，作者沉醉在音樂中，眼前似乎看到了邊境上衰草隨風(fēng)搖

25、動，天空中烏云彌漫。C. 全詩主要運(yùn)用正面描寫來描寫音樂，這和李賀的李憑箜篌引主要運(yùn)用側(cè)面描寫有所不同。D. 本詩融音樂與歷史于一體，既是一首描寫音樂的佳作，同時也兼具詠史詩的特點(diǎn)，構(gòu)思新奇。16. 尾聯(lián)在表現(xiàn)手法和情感上，和杜甫登岳陽樓中的詩句“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”有異曲同工之妙。請結(jié)合兩首詩進(jìn)行分析。（6分）17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）、大道之行中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相近的句子是：“ ， ?！保?）.種樹郭橐駝傳中，“其本欲舒， ， ，其筑欲密”，既概括了樹木的本性，也揭示了種樹的要領(lǐng)。（3）.蜀相中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟

26、自己壯志難酬的苦痛熔鑄而成的千古名句是:“ ， 。”三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時至今日，社會已經(jīng)認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目是新時代的新型廣播電視，它與傳統(tǒng)廣播電視的性質(zhì)、使命、作用_，因此內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)也必然一樣。網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目精品創(chuàng)作的規(guī)?；⒊B(tài)化顯然不會_，這需要網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域的平臺、創(chuàng)作者、受眾、研究者、評論者等提高自覺性和主動性，在推動原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目精品化發(fā)展上_。相關(guān)部門應(yīng)_進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。充分吸取傳統(tǒng)文藝節(jié)目精品生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和辦法，在題材規(guī)劃、劇本創(chuàng)作、作品生產(chǎn)、作品評論等方面加大重視程度，在人才培訓(xùn)、資金扶持、評優(yōu)獎勵等方面采取更切合發(fā)展實(shí)際的措施，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)

27、網(wǎng)絡(luò)傳播特性的視聽節(jié)目建立和完善規(guī)范有序、便捷高效的版權(quán)保護(hù)與內(nèi)容審核制度與辦法。（                ）。網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目是廣泛影響社會思想的精神產(chǎn)品，提供視聽節(jié)目服務(wù)應(yīng)當(dāng)確保社會效益優(yōu)先，力爭社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。行業(yè)協(xié)會應(yīng)專注職能定位發(fā)揮橋梁紐帶作用。團(tuán)結(jié)督促會員切實(shí)履行行業(yè)公約，不斷提高行業(yè)自教自律效能。協(xié)會還要積極組織業(yè)內(nèi)專家學(xué)者糾偏扶正，及時研判，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握創(chuàng)作生產(chǎn)傳播趨勢，及時為業(yè)界少走彎路建言獻(xiàn)策。18. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 播出平臺的社

28、會責(zé)任到底在哪里B. 負(fù)起社會責(zé)任為播出平臺的不二選擇C. 播出平臺應(yīng)切實(shí)負(fù)起社會責(zé)任D. 播出平臺應(yīng)進(jìn)一步架起溝通橋梁19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 一氣呵成 迎刃而解各司其職 度德量力B. 一脈相承 一蹴而就各司其職 審時度勢C. 一氣呵成 一蹴而就按部就班 度德量力D. 一脈相承 迎刃而解按部就班 審時度勢20. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 協(xié)會還要積極組織業(yè)內(nèi)專家學(xué)者及時研判創(chuàng)作生產(chǎn)傳播趨勢，糾偏扶正;及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為業(yè)界少走彎路建言獻(xiàn)策。B. 協(xié)會還要積極組織業(yè)內(nèi)專家學(xué)者糾偏扶正，及時研判創(chuàng)作生產(chǎn)傳播趨勢;為業(yè)界少走彎路建言獻(xiàn)策，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。C. 協(xié)會還要積極組織業(yè)內(nèi)專家學(xué)者及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為業(yè)界少走彎路建言獻(xiàn)策;及時研判創(chuàng)作生產(chǎn)傳播趨勢，糾偏扶正。D. 協(xié)會還要積極組織業(yè)內(nèi)專家學(xué)者糾偏扶正，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為業(yè)界少走彎路建言獻(xiàn)策，及時研判創(chuàng)作生產(chǎn)傳播