學(xué)年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題——詩(shī)歌鑒賞之山水田園詩(shī)

1、2015學(xué)年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題一一詩(shī)歌鑒賞之山水田園詩(shī)一、關(guān)于山水田園詩(shī)山水詩(shī)源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩(shī)源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩(shī) 以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清 麗洗練，多用白描手法。分成山水詩(shī)和田園詩(shī)兩類。山水詩(shī)主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對(duì)象。田園詩(shī)多以田園風(fēng) 光為題材。山水田園詩(shī)的一般主題：（1）歸隱田園，鐘情山水；（2）描繪山川美景，熱愛(ài)祖國(guó)河山；（3）厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。二、經(jīng)典鏈接1 .閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（2007年天津卷）黃氏延綠軒（明？高啟）蔥蔥溪樹(shù)暗

2、，靡靡江蕪濕。雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入?！咀ⅰ渴?，叢生的草?！耙粫r(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景答：【參考答案】表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。（類似的詩(shī)句還有曾公亮的“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)”，王安石的“一水護(hù)田將錄繞，兩山排間送青來(lái)”等，希望同學(xué)們注 意積累。）【解析】此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，答題時(shí)一般要描繪出其所描繪的景象，指出其所蘊(yùn)涵的感情。2 .閱讀下面的宋詞，完成題目。（2007年上海卷）阮郎歸？初夏（蘇軾）綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。就作品中畫(huà)線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度,

3、寫一段鑒賞文字。答：【參考答案】作者運(yùn)用比喻的手法，細(xì)致地描繪了水花四濺（在荷葉上） ，水珠圓潤(rùn)晶瑩，真切地展 現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情?！窘馕觥抠p析情景交融題，最重要的是說(shuō)清作者寫了什么景，抒了什么情。這一點(diǎn)說(shuō)清了,得分要 點(diǎn)也就抓住了。三、方法點(diǎn)撥鑒賞山水田園詩(shī)，要注意從以下幾個(gè)角度去掌握：1 .把握形象的特征和寓意。這就是我們常說(shuō)的把握詩(shī)歌意象。如白居易琵琶行"將陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！薄皸魅~”、“荻花”、“秋”三個(gè)意象不光點(diǎn)明了景物、時(shí)節(jié)，還通過(guò)這三個(gè)意象特有的屬性渲染了送別時(shí)的環(huán)境氛圍和詩(shī)人憂傷的情緒。古詩(shī)意象往往寓繁于簡(jiǎn)，寓萬(wàn)于一，以高度濃縮的藝術(shù)形象誘發(fā)想象，

4、產(chǎn)生奇特的審美效果。2 .體味詩(shī)歌情景交融的意境。通過(guò)描寫景物來(lái)抒發(fā)感情，是中國(guó)古典詩(shī)的一大特色，山水田園詩(shī)更是如此。自然景物一經(jīng)詩(shī)人攝入筆端，就必然帶上詩(shī)人的感情色彩，為表達(dá)詩(shī)的特定情感服務(wù)?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！本褪且皇兹谇槿刖?，景中含情的好詩(shī)。煙花含愁，孤帆載憾，天際碧水帶走詩(shī)人的無(wú)盡思念。詩(shī)人的惜別之情，從每一個(gè)畫(huà)面中滲透出來(lái)。3 .領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感。一般地寫景詩(shī)，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小 詩(shī)，就不那么好理解了。這就要求我們對(duì)作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世， 才可能準(zhǔn)確

5、地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)出的情感。這里牽涉到一個(gè)感情寄托的問(wèn)題，分析詩(shī)歌，應(yīng)認(rèn)真 判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內(nèi)涵。4 .分析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。山水田園詩(shī)寫景的方法很多，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意寫景的常見(jiàn)方法和技巧。(1)留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。(2)把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?3)理解和說(shuō)明描寫景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合(“曉看紅濕處，花重錦官城”)，以動(dòng)襯靜(“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”)，明、暗對(duì)比(“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”)，以小見(jiàn)大(“窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬(wàn)里船”)，粗筆

6、勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合(“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨(dú) 釣寒江雪”)，比興手法的運(yùn)用。 語(yǔ)言運(yùn)用方面，既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩(shī)人所描寫的雄渾壯麗的景象， 如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，又要善于體會(huì)詩(shī)人細(xì)致入微的觀察、捕捉和描摹，如杜甫的“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”、陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨，明朝深巷賣杏花”。四、跟蹤訓(xùn)練1.閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。軍周川閑居贈(zèng)裴秀才迪(王維) 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺漫。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。(1)本詩(shī)寫景有何特點(diǎn)答：【參考答案】描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了 “詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。所寫景物帶上了作者的

7、主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一 幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫(huà)。(2)簡(jiǎn)析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。答：【參考答案】頷聯(lián)刻畫(huà)了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動(dòng)的刻畫(huà)了裴迪的狂士之態(tài)。(3)全詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情答：【參考答案】表現(xiàn)了詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼。【賞析】這是一首詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)完美結(jié)合的五律。首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輛川附近山水田園的深秋暮色； 頷聯(lián)和尾聯(lián)寫人，刻畫(huà)詩(shī)人和裴迪兩個(gè)隱士的形象。風(fēng)光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一 體、情景交融的藝術(shù)境界，抒寫詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼?！昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺漫?！?/p>

8、首聯(lián)寫山中秋景。時(shí)在水落石出的寒秋，山間泉水不停歇地潺潺作響；隨著天色向晚，山色也變得更加蒼翠。不待頷聯(lián)說(shuō)出“暮”字，已給人以時(shí)近黃昏的印象?！稗D(zhuǎn)”和“日”用得巧妙。轉(zhuǎn)蒼翠，表示山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃；山是靜止的，著一 “轉(zhuǎn)”字， 便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。日潺漫，就是日日潺漫，每日每時(shí)都在喧響；水是流動(dòng)的，用 一 “日”字，卻令人感覺(jué)它始終如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音響，動(dòng)靜結(jié)合的 畫(huà)面?！岸深^余落日，墟里上孤煙?！鳖i聯(lián)寫原野暮色。夕陽(yáng)欲落，炊煙初升，這是田野黃昏的典型景 象。渡頭在水，墟里在陸；落日屬自然，炊煙屬人事：景物的選取是很見(jiàn)匠心的。“墟里上孤煙”，顯系從陶潛

9、“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”（歸田園居之一）點(diǎn)化而來(lái)。但陶句是擬人化的表現(xiàn)遠(yuǎn)處村落上方炊煙縈繞、不忍離去的情味，王句卻是用白描手法表現(xiàn)黃昏第一縷炊煙裊裊升到半空的景 象，各有各的形象，各有各的意境。這一聯(lián)是王維修辭的名句，歷來(lái)被人稱道?！岸深^余落日”，精確地剪取落日行將與水面相切的一瞬間，富有包孕地顯示了落日的動(dòng)態(tài)和趨向，在時(shí)間和空間上都 為讀者留下想象的余地?！靶胬锷瞎聼煛?，寫的也是富有包孕的片刻?！吧稀弊?，不僅寫出炊煙悠然上升的動(dòng)態(tài)，而且顯示已經(jīng)升到相當(dāng)?shù)母叨?。首、頸兩聯(lián)，以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成一幅和諧靜謐的 山水田園風(fēng)景畫(huà)。但這風(fēng)景并非單純的孤立的客觀存在

10、，而是畫(huà)在人眼里，人在畫(huà)圖中，一景一物 都經(jīng)過(guò)詩(shī)人主觀的過(guò)濾而帶上了感情色彩。那么，詩(shī)人的形象是怎樣的呢請(qǐng)看頷聯(lián)：“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬?！边@就是詩(shī)人的形象。柴門，表現(xiàn)隱居生活和田園風(fēng)味；倚杖，表現(xiàn)年事已高和意態(tài)安 閑。柴門之外，倚杖臨風(fēng)，聽(tīng)晚樹(shù)鳴蟬、寒山泉水，看渡頭落日、墟里孤煙，那安逸的神態(tài)，瀟灑 的閑情，和“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”（歸去來(lái)辭）的陶淵明不是有幾分相似嗎事實(shí)上，王維對(duì)那位“古今隱逸詩(shī)人之宗”，也是十分仰慕的，就在這首詩(shī)中，不僅仿效了陶的詩(shī)句，而且在尾 聯(lián)引用了陶的典故：“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！碧瘴奈辶壬鷤鞯闹魅斯?，是一位忘懷得失、 詩(shī)酒自?shī)实碾[者，“宅邊有五柳樹(shù)

11、，因以為號(hào)焉?！睂?shí)則，這位先生正是陶潛的自我寫照；而王維自 稱五柳，就是以陶潛自況的。接輿，是春秋時(shí)代“鳳歌笑孔丘”的楚國(guó)狂士，詩(shī)人把沉醉狂歌的裴 迪與楚狂接輿相比，乃是對(duì)這位年輕朋友的贊許。陶潛與接輿王維與裴迪，個(gè)性雖大不一樣， 但那超然物外的心跡卻是相近相親的。所以，“復(fù)值接輿醉”的復(fù)字，不表示又一次遇見(jiàn)裴迪，而是表示詩(shī)人情感的加倍和進(jìn)層：既賞佳景，更遇良朋，輛川閑居之樂(lè)，至于此極?。∧┞?lián)生動(dòng)地刻畫(huà) 了裴迪的狂士形象，表明了詩(shī)人對(duì)他的由衷的好感和歡迎，詩(shī)題中的贈(zèng)字，也便有了著落。頷聯(lián)和尾聯(lián)，對(duì)兩個(gè)人物形象的刻畫(huà)，也不是孤立進(jìn)行，而是和景物描寫密切結(jié)合的。柴門、 暮蟬、晚風(fēng)、五柳，有形無(wú)形，

12、有聲無(wú)聲，都是寫景。五柳，雖是典故，但對(duì)王維說(shuō)來(lái)，模仿陶淵 明筆下的人物，植五柳于柴門之外，不也是自然而然的嗎 2.閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江村（杜甫）清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求 （1）江村的景物特點(diǎn)是怎樣的答：【參考答案】幽靜。（2）詩(shī)中哪兩個(gè)生活場(chǎng)面表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心境。答：(3)末聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生感慨答：【參考答案】對(duì)江村生活的滿足；對(duì)功利的無(wú)求?！举p析】題解這首詩(shī)寫于唐肅宗上元元年 (760)夏天。這時(shí)杜甫結(jié)束了四年的流亡生活，靠親友故舊的資助，在成都的浣花溪畔，建起幾間草房，

13、暫時(shí)安居下來(lái)。浣花溪幽靜美麗的環(huán)境和難得的安定生活，使 飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井苦楚、備嘗顛沛流離艱虞的杜甫深感愉快、寬慰和輕松。時(shí)值初夏，浣花溪畔，江流 曲折，水木清華，一派恬靜幽雅的田園景象。詩(shī)人拈來(lái)江村詩(shī)題，縱筆抒懷，優(yōu)游愉悅之情實(shí) 在難得。句解清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。浣花溪清澈的江水，彎彎曲曲地繞村而流；在長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日中，事事都顯得恬靜安幽。首聯(lián)以疏 淡的筆調(diào)，點(diǎn)染出環(huán)境的清幽寧?kù)o，詩(shī)人心境的恬淡閑適?！氨А弊?，看似脫口而出，未嘗用力，卻賦江水以情態(tài)，將草堂臨江、江流曲折的清幽環(huán)境和詩(shī)人置身于自然美景的感受，表現(xiàn)得形象而又 生動(dòng)。“事事幽”提挈一篇旨意；“幽”是全篇的詩(shī)眼。照一般做律詩(shī)的規(guī)矩

14、，中間兩聯(lián)在同一聯(lián)中忌有復(fù)字，首尾兩聯(lián)散行的句子，要求雖不那么嚴(yán)格，但也應(yīng)盡可能避免復(fù)字。現(xiàn)在用一對(duì)復(fù)字， 卻有一種輕快俊逸的感覺(jué)，并不覺(jué)得有重復(fù)之病?！扒褰?，指浣花溪。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。自由飛翔、自來(lái)自去的，是那堂上的燕子；不離左右、相親相近的，是那水中的群鷗。頷聯(lián)寫 物情之幽靜。清代仇兆鰲杜詩(shī)詳注說(shuō)這一聯(lián)“見(jiàn)物我忘機(jī)”，在詩(shī)人看來(lái)，燕子與鷗鳥(niǎo)都有一種樂(lè)群適性、忘機(jī)不疑的意趣，襯托出詩(shī)人怡然自足的感情。在寫法上，“梁上燕”應(yīng)“村”，“水中鷗”應(yīng)“江”。兩句詩(shī)兩個(gè)“自”字，兩個(gè)“相”字，及“去”與“來(lái)”、“親”與“近”，都屬當(dāng)句對(duì)，讀起來(lái)輕快流暢，別具韻致。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子

15、敲針作釣鉤。閑來(lái)無(wú)事，老妻展開(kāi)素紙，畫(huà)著棋盤；無(wú)憂無(wú)慮的幼子敲彎細(xì)針，作成釣鉤。頸聯(lián)寫人事的閑 趣。老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，猶覺(jué)可愛(ài)。棋局最宜消 夏，清江正好垂釣，愉悅之情，見(jiàn)于嬉戲之間，村居樂(lè)事，件件如意。經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂之后，重新獲 得家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎么不感到欣喜和滿足呢歷代評(píng)家一致贊美前四句自然天成，深入淺出，清 真優(yōu)美，但對(duì)頸聯(lián)則褒貶不一。 批評(píng)者貶其“瑣屑近俗”，贊美者稱其“親切近情”，“盡其倫理之和”， “宜與智者道”。我同意后者。但有故人供祿米，微軀此外更何求。只要有老朋友周濟(jì)一些祿米，我這微賤之人也就別無(wú)所求。尾聯(lián)表面上是喜幸之詞，而骨子里

16、包藏著一絲悲苦之情。曰“但有”，就不能保證必有；曰“更何求”，正說(shuō)明已有所求。杜甫沒(méi)有忘 記，眼前優(yōu)游閑適的生活，是建筑在故人供祿米的基礎(chǔ)上的。這是一個(gè)十分敏感的痛點(diǎn)。一旦分祿 供米發(fā)生了問(wèn)題，一切就都談不到了。中間兩聯(lián)，從物態(tài)人情方面，寫足江村幽事，結(jié)句用“此外 更何求” 一句，關(guān)合“事事幽”，收足一篇主題，很簡(jiǎn)凈，很穩(wěn)當(dāng)?！肮嗜斯┑撁住?，戲指老朋友們給自己生活方面的資助。此聯(lián)上句又作“多病所須唯藥物”。不論需“藥物”還是需“祿米”，都不免過(guò)于鑿實(shí)?！拔④|”，類似“賤體”之意，是自謙的說(shuō)法。評(píng)解這是一首平淡自然的七言律詩(shī)，作者以清淳質(zhì)樸的筆調(diào)，質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，點(diǎn)染出浣花溪畔幽 美寧?kù)o的自然風(fēng)

17、光和村居生活清悠閑適的情趣，將夏日江村最尋常而又最富于特色的景象，描繪得 真切生動(dòng)，自然可愛(ài)，頗具田園詩(shī)蕭散恬淡、幽雅渾樸的風(fēng)韻。宋代蔡夢(mèng)弼草堂詩(shī)話評(píng)價(jià)說(shuō)：“其所以大過(guò)人者，無(wú)他，只是平易。雖日似俗，其實(shí)眼前事?tīng)??！痹?shī)的前半寫人與自然的和諧，自然令人賞心悅目，人在自然中感到自由、親切、融洽。頸聯(lián)寫 洋溢著歡樂(lè)、生氣勃勃的家庭生活情景，深涵著詩(shī)人對(duì)天倫之樂(lè)的欣慰和珍惜。末兩句寫不求仕宦 的平淡心境。這是杜甫詩(shī)中難得多見(jiàn)的輕松愉快之作。清代黃生杜詩(shī)說(shuō)謂之“杜律不難于老健， 而難于輕松。此詩(shī)見(jiàn)瀟灑流逸之致” 。江村一詩(shī)，在藝術(shù)處理上，也有獨(dú)特之處。一是復(fù)字不犯復(fù)。此詩(shī)首聯(lián)的兩句中，“江”字、“村”字

18、皆兩見(jiàn)。照一般做律詩(shī)的規(guī)矩，頷、頸兩聯(lián)同一聯(lián)中忌有復(fù)字，首尾兩聯(lián)散行的句子，要求雖不那么嚴(yán)格，但也應(yīng)該盡可能避復(fù)字?，F(xiàn) 在用一對(duì)復(fù)字，就有一種輕快俊逸的感覺(jué)，并不覺(jué)得是犯復(fù)了。這情況，很象律句中的拗救，拗句 就要用拗句來(lái)救正，復(fù)字也要用復(fù)字來(lái)彌補(bǔ)。況且，第二句又安下了另外兩個(gè)疊字“事事”，這樣一來(lái)，頭兩句詩(shī)在讀起來(lái)的時(shí)候，就完全沒(méi)有枝撐之感了。二是全詩(shī)前后嚙合，照應(yīng)緊湊?！傲荷涎唷睂佟按濉保八喧t”屬“江”；“棋局”正頂“長(zhǎng)夏”，“釣鉤”又暗寓“清江”。頷聯(lián)“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”，兩“自”字，兩“相”字，當(dāng)句自對(duì)；“去” “來(lái)”與“親” “近”又上下句為對(duì)。自對(duì)而又互對(duì)，讀起來(lái)輕

19、快流蕩。頸聯(lián)的“畫(huà)” 字、“敲”字，字皆現(xiàn)成。且兩句皆用樸直的語(yǔ)氣，最能表達(dá)夫妻投老，相敬彌篤，稚子癡頑，不隔 賢愚的意境。三是結(jié)句，忽轉(zhuǎn)凄婉，很有杜甫詠懷詩(shī)的特色。杜甫有兩句詩(shī)自道其做詩(shī)的甘苦，說(shuō)是“愁極 本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”(至后)。此詩(shī)本是寫閑適心境，但他寫著寫著，最后結(jié)末的地方，也不免吐露落寞不歡之情，使人有悵悵之感。杜甫很多登臨即興感懷的詩(shī)篇，幾乎都是如此。前人 謂杜詩(shī)“沉郁”，其契機(jī)恐怕就在此處。3 .閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的題目。幽居初夏(陸游)湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。薛龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌

20、茶。(1)詩(shī)人寫景是從哪幾個(gè)方面突出表現(xiàn)“幽”的答：【參考答案】選擇幽靜的意象寫幽，以動(dòng)襯幽，以聲襯幽。(2)詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己哪些復(fù)雜的思想感情答：【參考答案】有恬然自得之樂(lè)，又有報(bào)國(guó)無(wú)門、寂寞惆悵之慨。【賞析】這詩(shī)是陸游晚年后居山陰時(shí)所作。八句詩(shī)前六寫景，后二結(jié)情；全詩(shī)緊緊圍繞“幽居初夏”四 字展開(kāi)，四字中又著重寫一個(gè)“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。首句“湖山”二字總冒全篇，勾勒環(huán)境，筆力開(kāi)張，一起便在山關(guān)水色中透著一個(gè)“幽”字。次句寫到居室周圍，筆意微闔。鄉(xiāng)間小路橫斜，周圍綠蔭環(huán)繞，有屋于此，確不失為幽居；槐樹(shù)成 蔭，又確乎是“繞屋樹(shù)扶疏”的初夏景象。這一句暗筆點(diǎn)題

21、。頷聯(lián)緊承首聯(lián)展開(kāi)鋪寫。水滿、草深、 鷺下、蛙鳴，自是典型的初夏景色。然上句“觀”字，明寫所見(jiàn)；下句卻用“蛙鳴”暗寫所聞。明、暗、見(jiàn)、聞，參差變化，且上句所、言，湖水初平，入眼一片澄碧，視野開(kāi)闊，是從橫的方面來(lái)寫。 白鷺不時(shí)自藍(lán)天緩緩下翔，落到湖邊覓食，人的視線隨鷺飛兒從上至下，視野深遠(yuǎn)，是從縱的方面 來(lái)寫。而白鷺悠然，安詳不驚，又襯出了環(huán)境的清幽，使這幅縱橫開(kāi)闊的畫(huà)面充滿了寧?kù)o的氣氛， 下一 “觀”字，更顯得詩(shī)人靜觀自得，心境閑適。景之清幽，物之安詳，人之閑適，三者交融，構(gòu) 成了恬靜深遠(yuǎn)的意境。從下句看，綠草叢中，蛙鳴處處，一片熱鬧喧騰，表面上似與上句清幽景色 相對(duì)立，其實(shí)是以有聲襯無(wú)聲，還

22、是渲染幽靜的側(cè)筆。而且，這蛙鳴聲中，透出一派生機(jī)，又暗暗 過(guò)渡到頸聯(lián)“餐龍”、“木筆”，著意表現(xiàn)，自然界的蓬勃生意，細(xì)針密線，又不露痕跡?！安妄垺本褪枪S，木筆，又名辛夷花，兩者都是初夏常見(jiàn)之物?！安妄垺币堰^(guò)頭的筍，則林中定然留有許多還沒(méi)有完全張開(kāi)的嫩竹；“木筆”才開(kāi)放“第一花”，枝上定然留有不少待放的花苞。詩(shī)人展示給讀者的 是靜止的竹和花，喚起讀者想象的卻是時(shí)時(shí)在生長(zhǎng)變化的之中的動(dòng)態(tài)的景物。從章法看，這前六句純?nèi)粚懢?，而承轉(zhuǎn)開(kāi)闔，井然有序。頷聯(lián)“水滿”“草深”是水濱景色，承前寫“湖”；頸聯(lián)“頭番筍”、“第一花”，則是山地風(fēng)光，承前寫“山”。首句概言“湖山勝處”，兩 聯(lián)分承敷衍，章法十分嚴(yán)謹(jǐn)。但

23、頷聯(lián)寫湖，是遠(yuǎn)處寬處景色；頸聯(lián)寫庭院周圍，是近處緊處的風(fēng)光。劉熙載藝概詩(shī)概說(shuō)：“律詩(shī)中二聯(lián)必分寬緊遠(yuǎn)近”，這就在嚴(yán)謹(jǐn)中又有變化。詩(shī)的前六句極寫幽靜的景色之美，顯示詩(shī)人怡然自得之樂(lè)，讀詩(shī)至此，真令人以為此翁完全寄 情物外，安于終老是鄉(xiāng)了。但結(jié)聯(lián)陡然一轉(zhuǎn)，長(zhǎng)嘆聲中，大書(shū)一個(gè)“老”字，頓興“萬(wàn)物得時(shí)，吾 生行休”之嘆，古井中漾起微瀾，結(jié)出詩(shī)情蕩漾。原來(lái)，盡管萬(wàn)物欣然，此翁卻心情衰減，老而易 倦，倦而欲睡，睡醒則思茶。而一杯在手，忽然想到晚日舊交竟零落殆盡，無(wú)人共品茗談心，享湖 山之樂(lè)，于是，一種索寞之感，襲上心頭。四顧惘然，無(wú)人可訴說(shuō)。志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成，言念至 此，只能悵悵。所以說(shuō)這首詩(shī)在幽情中自

24、有暗恨。陸游這組詩(shī)一共四首七律，這里選的是第一首。四首詩(shī)都著意寫幽居初夏景色，充滿了恬靜的氣氛，但心情都顯得不平靜。第二首有句云“閑思舊事惟求醉，老感流年只自悲”，可見(jiàn)舊事不堪回首，只求于一醉暫時(shí)忘卻。第三首頸聯(lián)說(shuō)：“只言末俗人情惡，未廢先生日晏眠” ，說(shuō)明先生之所以“日晏眠”，乃由于“末俗人情”之險(xiǎn)惡不堪回。第四首結(jié)聯(lián)說(shuō)：“移得太行終亦死，平生常笑北山愚”，則是嗟嘆自己空有移山之志，而乏回天之力；笑愚公，其實(shí)是自慨平生。陸游晚年村居詩(shī)作， 周必大評(píng)為“疏淡”，劉熙載稱為“淺中有深，平中有奇” 。這類詩(shī)的淵源所自，歷來(lái)論者無(wú)不指為“學(xué)陶”、“學(xué)白”。從他大量的寫農(nóng)村風(fēng)光的詩(shī)來(lái)看，特別是從這首幽

25、居初夏看，固然有陶淵明 的恬靜，白居易的明淺，但此外另有陶、白所不曾有的一境；他的心總是熱的，詩(shī)情總是不平靜的。 即使所寫景物十分幽靜，總不免一語(yǔ)當(dāng)起微瀾，在“一路坦易中，忽然觸著"。梁清遠(yuǎn)雕丘雜錄說(shuō)：“陸放翁詩(shī)，山居景況，一一寫盡，可為村史。但時(shí)有抑郁不平之氣。 ”這是陸游一生憂國(guó)憂民， 熱愛(ài)生活，積極用世，堅(jiān)韌執(zhí)著的個(gè)性的閃現(xiàn)，也正是這首幽居初夏的特色。4 .閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。雨過(guò)山村(王建)雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。(1)詩(shī)的一、二兩句描寫了山村怎樣的特點(diǎn)答：【參考答案】幽深、寧?kù)o的特點(diǎn)。(2)你認(rèn)為詩(shī)的三、四兩句中哪個(gè)字最為

26、精練傳神請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容加以賞析。答：【參考答案】姑雨中浴蠶的繁忙景象?！举p析】這首山水田園詩(shī)，富有詩(shī)情畫(huà)意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息，頗值得稱道?！坝昀镫u鳴一兩家”。詩(shī)的開(kāi)頭就大有山村風(fēng)味。這首先與“雞鳴”有關(guān)，“雞鳴桑樹(shù)顛”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，會(huì)誘得“雞鳴不已”。但倘若是平原大壩，村落一般不會(huì)很小，一雞打鳴會(huì)引來(lái)群雞合唱。山村就不同了，地形使得居民點(diǎn)分散，即使成村，人戶也不會(huì)多?！半u鳴一兩家”，恰好寫出山村的特殊風(fēng)味?！爸裣迓钒鍢蛐薄薄Ｈ绻f(shuō)首句已顯出山村之“幽”，那么，次句就由曲徑通幽的過(guò)程描寫， 顯出山居的“深”來(lái)，并讓讀者隨詩(shī)句的向?qū)?，體驗(yàn)了山行的趣味。在霏霏小雨

27、中沿著斗折蛇行的 小路一邊走，一邊聽(tīng)那蕭蕭竹韻，潺潺溪聲，該有多稱心。不覺(jué)來(lái)到一座小橋跟前。這是木板搭成 的“板橋”。山民尚簡(jiǎn)，溪溝不大，原不必張揚(yáng)，而從美的角度看，這一座板橋設(shè)在竹溪村路間，這 竹溪村路配上一座板橋，卻是天然和諧的景致?！坝赀^(guò)山村”四字，至此全都有了。詩(shī)人轉(zhuǎn)而寫到農(nóng)事：“婦姑相喚浴蠶去”。“浴蠶”，指古時(shí)用鹽水選蠶種。在這淳樸的山村里，婦姑相喚而行，顯得多么親切，作為同一家庭的成員，關(guān)系多 么和睦，她們彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。那優(yōu)美的雨景中充滿了詩(shī)意。田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時(shí)節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得更加有味。但詩(shī)人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最后一句：“閑著中庭桅子

28、花”。事實(shí)上就是沒(méi)有一個(gè)人“閑著”，但他偏不正面說(shuō)，卻 要從背面、側(cè)面落筆。用“閑”襯忙 ，通過(guò)桅子花之“閑”襯托人們個(gè)個(gè)都很忙的情景.，興味尤饒。這里的“閑”，它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時(shí)詩(shī)人做入“桅子花”，又豐富了詩(shī)意。雨泡桅子冉冉香，意象夠美的。此外，須知此花一名“同心花”，詩(shī)中向來(lái)用作愛(ài)之象征，故少女少婦很喜采擷這種素色的花朵。此詩(shī)寫桅子花無(wú)人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無(wú) 關(guān)“同心”之意。但這恰從另一面說(shuō)明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的“閑”功夫，所以那花的這層意 義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實(shí)在妙機(jī)橫溢，搖曳生姿。全詩(shī)處處扣住山村特色，融入勞動(dòng)生活情事，從

29、景寫到人，從人寫到境，運(yùn)用新鮮活潑的語(yǔ)言， 新鮮生動(dòng)的意象，傳出濃郁的鄉(xiāng)土氣息?？芍^“心思之巧，辭句之秀，最易啟人聰穎” 了。5 .閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題楊州禪智寺(杜牧) 雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。 暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是楊州?！咀ⅰ刻崎_(kāi)成二年，詩(shī)人探弟病寄居楊州禪智寺。后因歇假逾期而離職。 (1)本詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的情感答：【參考答案】孤寂、凄涼、黯然神傷。(2)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)首聯(lián)和尾聯(lián)所表現(xiàn)的景象和使用的手法。答：【參考答案】首聯(lián)通過(guò)秋雨后嘶啞凄咽的蟬聲和秋風(fēng)中搖曳的松枝桂樹(shù)透露出蕭瑟秋意，以“蟬噪”反襯寺院的幽靜，以秋雨秋風(fēng)烘托寺院的

30、冷寂。尾聯(lián)寫竹林西邊秋風(fēng)傳來(lái)?xiàng)钪莸姆比A市井中歌舞喧 鬧之聲，反襯詩(shī)人卻只能在靜寂的禪智寺中凄涼度日，于寫景之中暗含著詩(shī)人的身世感受、凄涼情 懷?！举p析】公元 837 年（唐文宗開(kāi)成二年），杜牧的弟弟患眼病寄居揚(yáng)州禪智寺。當(dāng)時(shí)，杜牧任監(jiān)察御史，分司東都洛陽(yáng)，得知消息，即攜眼醫(yī)石生赴揚(yáng)州探視。唐制規(guī)定： “職事官假滿百日，即合停解。 ” 杜牧因假逾百日而離職。此詩(shī)著意寫禪智寺的靜寂，和詩(shī)人憂弟病、傷前程的黯然心境不無(wú)關(guān)系?！坝赀^(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。 ”從“蟬”和“秋”這兩個(gè)字來(lái)看，其時(shí)當(dāng)為初秋，那時(shí)蟬噪本已嘶啞， “一蟬噪”，就更使人覺(jué)得音色的凄咽；在風(fēng)中搖曳的松枝、桂樹(shù)也露出了蕭瑟秋意。詩(shī)人在表

31、現(xiàn)這一耳聞目睹的景象時(shí)，用意遣詞都十分精細(xì)。 “蟬噪”反襯出禪智寺的靜，靜中見(jiàn)鬧，鬧中見(jiàn)靜。秋雨秋風(fēng)則烘托出禪智寺的冷寂。接著， 詩(shī)人又從視覺(jué)角度寫靜。 “青苔滿階砌， 白鳥(niǎo)故遲留?！?臺(tái)階長(zhǎng)滿青苔，則行人罕至； “滿”字寫出了臺(tái)階上青苔之密，間接地寫出了來(lái)人稀少，渲染了環(huán)境的空寂凄清。寺內(nèi)白鳥(niǎo)徘徊，不愿離去，則又暗示寺的空寂人稀。青苔、白鳥(niǎo)，似乎是所見(jiàn)之物，信手拈來(lái)，卻使人倍覺(jué)孤單冷落?！澳红\生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。 ”從明暗的變化寫靜。禪智寺樹(shù)林茂密，陽(yáng)光不透，夕陽(yáng)西下，暮靄頓生。于濃蔭暮靄的幽暗中見(jiàn)靜。 “斜陽(yáng)下小樓”，從暗中見(jiàn)明來(lái)反補(bǔ)一筆，頗得錦上添花之致。透過(guò)暮靄深樹(shù)，看到一抹斜陽(yáng)的余輝

32、，使人覺(jué)得禪智寺冷而不寒，幽而不暗。然而，這畢竟是“斜陽(yáng)” ， 而且是已 “下小樓”的斜陽(yáng)。這種反襯帶來(lái)的效果卻是意外的幽靜，格外的冷清，分外的沉寂。“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。 ”運(yùn)用了襯托的手法，以樂(lè)襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境。至此，詩(shī)人通過(guò)不同的角度展示出禪智寺的幽靜，似乎文章已經(jīng)做完。然而，忽又別開(kāi)生面，把熱鬧的揚(yáng)州拉出來(lái)作陪襯： “誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。 ”禪智寺在揚(yáng)州的東北，靜坐寺中，秋風(fēng)傳來(lái)遠(yuǎn)處揚(yáng)州的歌吹之聲，詩(shī)人感慨系之：身處如此歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州，卻只能在靜寂的禪智寺中凄涼度日， “冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”的傷感油然而生，不可遏止，寫景中暗含著詩(shī)人多少身世感受、凄涼情懷。這首詩(shī)寫揚(yáng)州禪智寺的靜，開(kāi)頭用靜中一動(dòng)襯托，結(jié)尾用動(dòng)中一靜突出，一開(kāi)篇，一煞尾，珠聯(lián)璧合，相映成趣，藝術(shù)構(gòu)思是十分巧妙的。五、山水田園詩(shī)相關(guān)鑒賞概念理解。1 動(dòng)靜結(jié)合在