高中語(yǔ)文專(zhuān)題05杜甫詩(shī)三首第01課時(shí)含解析新人教版必修3供借鑒

1、高中語(yǔ)文專(zhuān)題05杜甫詩(shī)三首第01課時(shí)含解析新人教版必修3供借鑒5 杜甫詩(shī)三首（課時(shí)1）1作家作品杜甫（712770），字_，號(hào)_，河南鞏縣（今河南鞏義）人。唐玄宗開(kāi)元中，南游吳越，北游齊趙，過(guò)著“裘馬輕狂”的生活。天寶五年（746），杜甫來(lái)到長(zhǎng)安，但進(jìn)取無(wú)門(mén)，困頓了10年才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。安史之亂起，他顛沛流離，為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺，不久又貶為華州司功參軍。乾元二年（759），他棄官西行，度關(guān)隴，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在四川節(jié)度使嚴(yán)武幕中任職。大歷三年（768），攜家出峽，漂泊鄂、湘一帶，后死于赴郴州途中。貢獻(xiàn)：杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響深遠(yuǎn)，他

2、的詩(shī)被稱(chēng)為_(kāi)。主要詩(shī)作有_和_，望岳茅屋為秋風(fēng)所破歌登高等。有_傳世。2寫(xiě)作背景唐代宗永泰元年（765年）4月，劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝，杜甫在成都失去了依靠，結(jié)束了5年來(lái)漂泊流離的生活，也促使他決計(jì)買(mǎi)舟東下，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，把回家的夢(mèng)想付諸現(xiàn)實(shí)。第二年春天，杜甫攜家來(lái)到夔州（今重慶奉節(jié)）暫居。在夔州居住的兩年時(shí)間，杜甫開(kāi)始了詩(shī)歌創(chuàng)作的又一個(gè)高峰，寫(xiě)下了四百多首詩(shī)，或追憶往昔似水年華，或感嘆時(shí)事如棋局反復(fù)，或借古遣懷，或悲傷衰老。本課所選的三首律詩(shī)，都是作于這個(gè)時(shí)期。秋興八首寫(xiě)于大歷元年（766）年秋天。當(dāng)時(shí)，安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險(xiǎn)；另外，唐朝

3、與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷。秋興八首就是在這樣國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安、詩(shī)人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景下寫(xiě)成的。八首詩(shī)各自獨(dú)立而又互相勾連，一脈相通，在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)新方面都達(dá)到了一個(gè)很高的境界。詠懷古跡是一組七律組詩(shī)，和秋興八首同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的故事深入人心，千古流傳。詠懷古跡共五首，每首各詠一人一事，分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫吟詠古跡，追思?xì)v史人物，同時(shí)也抒發(fā)了自己一生漂泊、功業(yè)無(wú)成的感慨。3字音辨識(shí)凋傷（）楓樹(shù)（）暮砧（）猿嘯（）渚清（）霜鬢（）萬(wàn)壑（）荊門(mén)（）明妃（）青冢（）環(huán)珮（）濁酒（）1. 子美 少陵野老 “詩(shī)史” “三吏”（新

4、安吏潼關(guān)吏石壕吏） “三別”（新婚別垂老別無(wú)家別） 杜工部集 2. dio fng zhn xiào/zh bìn hè jng/fi zhng pèi zhuó1杜甫十分注重詩(shī)歌語(yǔ)言的錘煉，曾表示過(guò)“語(yǔ)不驚人死不休”的意愿。試以秋興八首（其一）為例，說(shuō)說(shuō)杜甫是如何錘煉語(yǔ)言的。頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，就極為練達(dá)而傳神，寫(xiě)出渾莽之象。頸聯(lián)之遣詞造句更佳，上句的“兩開(kāi)”，既前應(yīng)“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；又下啟“淚”字，暗示兩年之中歸故園的心愿始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，每見(jiàn)菊花開(kāi)放就潸然落淚。2秋興八首（其一）的主旨句是哪一聯(lián)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情

5、？試分析。（1）頸聯(lián)是主旨句?！皡簿諆砷_(kāi)他日淚”點(diǎn)出詩(shī)人滯留夔州已有兩年，眼看菊花兩度開(kāi)放，幽思不已，淚如泉涌，足見(jiàn)心情的哀傷?！肮轮垡幌倒蕡@心”說(shuō)明作者漂泊在外，有家難歸。寄身孤舟，故園之思，一心長(zhǎng)系?！肮轮邸背蔀樽髡咂戳骼说囊庀?，其情令人愴然。（2）這一聯(lián)表達(dá)了作者羈留的悲苦及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，所抒之情為本詩(shī)主旨所在。3讀秋興八首（其一）。前人說(shuō)此詩(shī)是“情景和諧統(tǒng)一的典范”，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合各聯(lián)加以分析。首聯(lián)。被玉露凋傷的楓樹(shù)林寄寓了作者暮年依然遭受凄風(fēng)苦雨吹打的悲傷，充滿(mǎn)了蕭森之氣的巫山巫峽則是充溢于詩(shī)人心頭的郁悶的象征。頷聯(lián)。涌上天空的江間波浪，接天連地的塞上風(fēng)云，仿佛就是動(dòng)蕩

6、的時(shí)局和詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷的最好表現(xiàn)。頸聯(lián)。兩次開(kāi)放的叢菊，系于江邊的孤舟，說(shuō)明作者在異鄉(xiāng)已經(jīng)生活了多年，孤獨(dú)之中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著家鄉(xiāng)。尾聯(lián)。年末薄暮，白帝城上傳來(lái)了趕制寒衣的一陣緊似一陣的搗衣聲。暗示著一年又將過(guò)去，詩(shī)人回歸故鄉(xiāng)的希望愈加渺茫，其思鄉(xiāng)之情溢于言表。4秋興八首（其一）寫(xiě)了哪些景物？描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？這些景物營(yíng)造了怎樣的意境？景物玉露、楓樹(shù)林、波浪、風(fēng)云、叢菊、孤舟、寒衣、暮砧等圖畫(huà)白露凋傷了漫山遍野的楓林，草木蕭瑟陰森，江水波濤滾滾洶涌連天。塞上風(fēng)云漫卷密布，天地一片陰沉。秋風(fēng)蕭瑟，風(fēng)霜凄緊，嚴(yán)冬將至，那千家萬(wàn)戶(hù)的刀尺聲和搗衣聲急切響起，描繪了一幅游子思鄉(xiāng)的秋景圖畫(huà)意境蕭瑟

7、、凄涼、雄渾、壯麗5詠懷古跡（其三），前人評(píng)價(jià)此詩(shī)說(shuō)杜甫是“悲昭君以自悲也”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)正寄居夔州，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，處境和王昭君相似。王昭君自恃貌美，高標(biāo)自持，不肯賄賂畫(huà)工被冷落，最后遠(yuǎn)嫁匈奴，身葬絕域，令人悲慨。杜甫滿(mǎn)腹才華，一片忠心，入朝被妒，心懷洛陽(yáng)，洛陽(yáng)卻可望不可即。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當(dāng)年思念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時(shí)也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨，即“悲昭君以自悲也”。6誦讀詠懷古跡（其三），在詩(shī)人筆下王昭君是一個(gè)怎樣的人物形象？結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)說(shuō)一說(shuō)。頷聯(lián)中“去”“留”二字，顯示了王昭君的悲劇命運(yùn)，“去”說(shuō)

8、明她遠(yuǎn)嫁異邦，“留”則說(shuō)明她死后葬于他鄉(xiāng)，而“獨(dú)”則點(diǎn)出其孤獨(dú)。頸聯(lián)中“春風(fēng)面”是昭君悲劇的根源，而“歸”之前加“空”字，說(shuō)明昭君生前望歸而不得，只能是死后其魂魄在夜月之中歸國(guó)，悲劇意味更甚。概言之，在詩(shī)人筆下，王昭君是一個(gè)遠(yuǎn)嫁異邦，思念故國(guó)而不得歸，死后遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，只有魂魄夜月歸來(lái)的孤獨(dú)、幽怨的悲劇形象。7詠懷古跡（其三）是杜甫途經(jīng)昭君村時(shí)所作的詠史詩(shī)。詩(shī)人為什么要深情詠嘆王昭君其人其事？杜甫一生，濟(jì)世之志甚高，但終其身，也未能一展抱負(fù)。肅宗朝雖然任職京師，也只不過(guò)是一個(gè)左拾遺，卻最終被疏遠(yuǎn)，郁郁辭官，漂泊西南。而昭君也是因?yàn)樽允衙烂?，高?biāo)自恃，不肯賄賂畫(huà)工，最終只得遠(yuǎn)嫁異鄉(xiāng)，流離而不得歸，身

9、死而遺長(zhǎng)恨。二人的遭遇、經(jīng)歷、處境，無(wú)不相似。顯然作者在懷古傷人，在詠嘆昭君不幸的同時(shí)，也在感慨自己的不幸，在表達(dá)昭君千載之怨的同時(shí)，也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。8詠懷古跡（其三）起句“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”，明代評(píng)論家胡震亨認(rèn)為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長(zhǎng)英雄的地方才適當(dāng)，用在昭君村上是不合適、不協(xié)調(diào)的。你同意這種看法嗎？不同意。因?yàn)椋海?）常言道：地靈人杰，正是因?yàn)橛腥绱诵燮娴纳剿婌`毓秀，才孕育出昭君這樣美貌的、不平凡的女子。作者在此是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美。（2）作者在引出昭君之前特意用這么一個(gè)內(nèi)涵厚重的句子做鋪墊，說(shuō)明在作者的心目中，生長(zhǎng)在這里的昭君絕不只是一個(gè)明眸皓齒、秀

10、發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅(jiān)強(qiáng)性格的奇?zhèn)ヅ?。所以，?huà)面的底色用的不是陰柔的秀麗而是陽(yáng)剛的偉岸，是較為和諧的。1下列詞語(yǔ)中，加線字的注音全部正確的一項(xiàng)是A凋傷（dio）塞上（sài）渚清（zh）孤舟一系（xì）B青冢（zhng）萬(wàn)壑（hè）暮砧（zhn）拈輕怕重（zhn）C潦倒（liáo）省識(shí)（xng）朔漠（shuò）溯流而上（shuò）D環(huán)珮（pèi）處置（ch）江間（jin）挑撥離間（jin）2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A凋傷漂泊渚清沙白鳥(niǎo)飛回B落魄簫瑟萬(wàn)里悲秋常做客C文藻逶迤無(wú)邊落木蕭蕭下D慨嘆朔漠艱難苦恨繁霜

11、鬢3下列句子中加線的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是A百年多病獨(dú)登臺(tái)B萬(wàn)里悲秋常作客C人事音書(shū)漫寂寥D分明怨恨曲中論4下面是杜甫一首題為宿江邊閣的小詩(shī)，中間兩聯(lián)語(yǔ)序已亂，排序正確的一項(xiàng)是暝色延山徑，高齋次水門(mén)。，。，。不眠憂(yōu)戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤。孤月浪中翻鸛鶴追飛靜豺狼得食喧薄云巖際宿ABCD5下列對(duì)秋興八首（其一）的賞析，不正確的一項(xiàng)是A秋興八首是杜甫旅居夔州時(shí)所作。這是八首中的第一首，寫(xiě)夔州一帶的秋景，寄寓詩(shī)人自傷漂泊、思念故園的心情。B凡詩(shī)人觸目所見(jiàn)無(wú)不是陰晦凄森的景象，可見(jiàn)詩(shī)人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破。C詩(shī)中那無(wú)所不在的秋色，籠罩了無(wú)限的宇宙空間；而它一年一度如期

12、而至，又無(wú)言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永。D詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)在夔州旅居已近兩年，所以說(shuō)故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開(kāi)放，為去年的情景而落淚。6下列對(duì)詠懷古跡（其三）的賞析，有誤的一項(xiàng)是A全詩(shī)開(kāi)篇由山清水秀的昭君故里寫(xiě)起，與下文“獨(dú)留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)昭君命運(yùn)的同情。B頷聯(lián)既寫(xiě)出了王昭君一生的苦楚和死后的孤獨(dú)，也由“青冢”這一稱(chēng)呼中表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌。C詩(shī)歌的后兩聯(lián)借歷史傳說(shuō)譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為。D全詩(shī)借對(duì)王昭君的同情和對(duì)統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才

13、不遇的感慨。7名句默寫(xiě)（1）叢菊兩開(kāi)他日淚，_。（2）一去紫臺(tái)連朔漠，_。（3）_，環(huán)珮空歸夜月魂。（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋興八首（其八）杜甫昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂?！咀ⅰ肯愕咀拟披W鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問(wèn)，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。【注】昆吾、渼陂：都在今陜西境內(nèi)。詩(shī)人少年時(shí)曾與詩(shī)友暢游渼陂。1頷聯(lián)運(yùn)用了倒裝句式，其正常語(yǔ)序應(yīng)該是怎樣的？運(yùn)用倒裝句式有什么作用？2這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。3與詠懷古跡（其三）中“環(huán)珮空歸夜月魂”意境相同的一項(xiàng)是昭君不慣胡沙遠(yuǎn)但暗憶江南江北想珮環(huán)月夜歸來(lái)昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)

14、見(jiàn)高ABCD（二）閱讀下面的文字，完成各題。不言而喻，唐詩(shī)作為一部精神文化史，也作為一座借助強(qiáng)盛的國(guó)力和至多的人才而崛起的高峰，使得我們對(duì)它的研究，實(shí)際上是一種“高峰分析”。李白、杜甫則是高峰中的高峰，對(duì)他們的研究，因而也就成了“雙高峰分析”，其間的極端重要性也就不能不辨。高峰時(shí)代是某種精神文化發(fā)育得最充分、豐富、完整和精深的時(shí)代，作為時(shí)代標(biāo)志的高峰之高峰，則是該時(shí)代中最有才華內(nèi)涵和形式創(chuàng)新能力的樣本。雙峰出現(xiàn)在盛唐，是中國(guó)文化史上的一大奇觀。從漫長(zhǎng)的時(shí)間維度著眼，往前，它意味著對(duì)以往詩(shī)史和文化史極其豐富深刻的接受；往后，它意味著對(duì)以后詩(shī)史和文化史的極其豐富深刻的被接受。李杜詩(shī)學(xué)是以生命體驗(yàn)為

15、核心的。杜甫有兩句廣為人知的詩(shī)，一句是自稱(chēng)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；一句是稱(chēng)李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。前一句中的“神”，并非所謂存在于彼岸世界的神，它是內(nèi)在于人的心靈的特殊生命體驗(yàn)，標(biāo)志著這種詩(shī)學(xué)帶有濃郁的對(duì)生命世界的體驗(yàn)溝通的意味。前一句詩(shī)講的是對(duì)詩(shī)史和文化史的廣泛吸收，并且把這種吸收轉(zhuǎn)化為詩(shī)的生命的情景?！捌啤弊郑仁恰白x破”，又是“破蔽”。破蔽還真，使詩(shī)人在充沛的元?dú)庵凶甜B(yǎng)出旺盛的主體創(chuàng)造欲望，對(duì)現(xiàn)實(shí)、人生有深刻透視，對(duì)歷史、宇宙有透辟參悟，所寫(xiě)詩(shī)句，自有“驚風(fēng)雨”“泣鬼神”的力度。這種充盈著生命、充溢著力度的詩(shī)學(xué)，體現(xiàn)了盛唐氣象。雄奇是李太白的絕招。太白寫(xiě)黃河，黃河的大小緩急，

16、竟是那么隨心所欲，可以是“咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)”，可以是“黃河如絲天際來(lái)”，在心理時(shí)空中任意擒縱伸縮，顯示出創(chuàng)造主體的非凡魄力和氣象。清人宋征璧抱真堂詩(shī)話(huà)引舒章的話(huà)說(shuō)：“大字是（杜）工部的家畜?！倍鸥Ρ壤畎赘幽_踏實(shí)地，但他也經(jīng)常用天地、宇宙、乾坤、古今、萬(wàn)里、百年等詞語(yǔ)，來(lái)包容自己的詩(shī)學(xué)魄力?！敖瓭h思?xì)w客，乾坤一腐儒”，這里的乾坤已經(jīng)把外在的世界加以?xún)?nèi)化了，從另一個(gè)角度看，它顯示了心理時(shí)空的無(wú)限舒展和巨大的內(nèi)涵。這些都是一個(gè)時(shí)代精神探索、元?dú)獬渑娴捏w現(xiàn)。對(duì)李杜詩(shī)學(xué)的探討，雖以這兩位詩(shī)人及其作品為關(guān)注的焦點(diǎn)，但其討論的過(guò)程和結(jié)果，往往超越了具體的詩(shī)人詩(shī)作，透視了一系列的精神文化現(xiàn)象和中國(guó)詩(shī)學(xué)的深層思

17、維方式。雙重高峰的研究，由于獲得經(jīng)典作家和經(jīng)典作品的權(quán)威性的支持，它往往力圖追求超越個(gè)別性而探討普遍性。（選自楊義李杜詩(shī)學(xué)，有刪改）1為什么說(shuō)李杜詩(shī)學(xué)“充盈著生命”“充溢著力度”？2作者運(yùn)用了哪些論證方法來(lái)論述李杜詩(shī)學(xué)“體現(xiàn)了盛唐氣象”？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。3“雙重高峰的研究”中“雙重高峰”的含義是什么？從全文來(lái)看，作者認(rèn)為“雙重高峰的研究”的意義是什么？1A【解析】B項(xiàng)，“拈”讀nin；C項(xiàng)，“溯”讀sù；D項(xiàng)，“挑撥離間”的“間”讀jiàn。2B【解析】本題考查識(shí)記字形的能力。B項(xiàng)，簫蕭，做作。3D【解析】本題考查辨析詞的古今意義。A項(xiàng)，“百年”本指一生，這里指晚年。B

18、項(xiàng)，“萬(wàn)里”，這里指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。C項(xiàng)，“人事”這里指交游。這三項(xiàng)均與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義不同。4B【解析】這是一首律詩(shī)，中間兩聯(lián)要對(duì)仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合問(wèn)題。綜合起來(lái)看，B項(xiàng)最恰當(dāng)。5D6B【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B項(xiàng)，全詩(shī)的主題是在對(duì)王昭君的命運(yùn)表示同情的同時(shí)譴責(zé)統(tǒng)治階級(jí)，沒(méi)有歌頌之意。7（1）孤舟一系故園心 （2）獨(dú)留青冢向黃昏 （3）畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面【解析】名句默寫(xiě)要注意字形，筆畫(huà)要清晰，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。（一）1正常語(yǔ)序是“鸚鵡啄馀香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。運(yùn)用倒裝句式將側(cè)重點(diǎn)放在“香稻”“碧梧”上，香稻喂鸚鵡，啄之有余；碧樹(shù)招鳳凰，棲之安穩(wěn)。這樣安排寫(xiě)出了渼陂物產(chǎn)豐富、昔日長(zhǎng)安景物之美好。2表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安昔盛今衰的感傷，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的慨嘆。前三聯(lián)回憶了昔日暢游