《我們都是中國人》教學設計_第1頁
《我們都是中國人》教學設計_第2頁
《我們都是中國人》教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.?我們都是中國人?教學設計教學目的1會認8個生字，會寫其中4個。2認識句號。3學習有感情地朗讀課文。4知道我國是一個多民族國家。教學重、難點讓學生積極主動、愉快地參與學習。課前準備1?五十六個民族，五十六朵花?的VCD音樂帶。2生字卡片。3中國地圖。4布置學生搜集有關少數(shù)民族的資料。課時安排1課時。教學過程一、板書課題二、談話引入中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。我們的祖國是一個多民族的國家。下面先請同學們聽一首優(yōu)美的歌曲。三、放?五十六個民族，五十六朵花?的VCD音樂帶請你說說我們祖國有多少個民族。你知道有哪些民族?同桌互說，小組交流四、借助拼音自讀課文1用橫線畫出文中的生字。借

2、助拼音，反復地讀。2檢查生字認識情況。3提示：“人、“中是翹舌音，“自是平舌音。五、投影展示圖畫，以圖助讀1看圖。四人小組說說圖上有哪些民族的小朋友，他們在干什么。2讀課文，進展句子訓練，認識句號。1老師范讀。2用提問方式引讀句子。3練慣用“是說話。3分角色表演。甲：我是漢族。乙：我是回族。丙：我是苗族。全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。4理解“祖國一詞。出示中華人民共和國地圖。師：我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來朗讀一首兒歌。以表達我們對祖國媽媽的愛。屏幕顯示星星是太陽的孩子，浪花是大海的孩子。花朵是春天的孩子。小草是大地的孩子。雄鷹是藍天的孩子。我們是祖國的孩子。5自主識字。交流評議。電腦顯示生字書寫順序。6提出問題，討論互答。1你從這一課中學到了哪些知識?2你還知道中國有哪些少數(shù)民族?3你還想知道些什么?關于這些問題，下課后，我們可以共同討論。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論