五年級上語文-語文百花園一_語文s版ppt課件

1、語文百花園一語文百花園一標點符號的運用標點符號的運用 逗號，句號；逗號，句號；感慨號；感慨號； 冒號，引號冒號，引號提示提示語語提示語可以在對話提示語可以在對話的前面、中間或后的前面、中間或后面。面。在雙方延續(xù)對話時在雙方延續(xù)對話時還可以不加提示語。還可以不加提示語。提示語的位置提示語的位置不同，所用的不同，所用的標點符號也不標點符號也不同同提示語在前，用冒號、雙引號。提示語在前，用冒號、雙引號。提示語在中間，提示語后用逗號。提示語在中間，提示語后用逗號。提示語在后，提示語后用句號。提示語在后，提示語后用句號。 教師摸了摸我的頭教師摸了摸我的頭 親切地說親切地說 他他的病完全好了嗎的病完全好了

2、嗎 全好了全好了 我贊賞地點點頭說我贊賞地點點頭說 放學后到我這兒來放學后到我這兒來 教師說教師說 我?guī)退崖湎碌墓φn補上我?guī)退崖湎碌墓φn補上 教師摸了摸我的頭，親切地說：教師摸了摸我的頭，親切地說：“他的他的病完全好了嗎？病完全好了嗎？ “全好了。我贊賞地點點頭說。全好了。我贊賞地點點頭說。 “放學后到我這兒來，教師說，放學后到我這兒來，教師說，“我我?guī)退崖湎碌墓φn補上。幫他把落下的功課補上。給下面的句子加上標點符號。給下面的句子加上標點符號。1行行 小陳說小陳說 我這就去我這就去2他計算了一下時間他計算了一下時間 說說 安排不到安排不到 時間了時間了 我明天一定要回北京我明天一定要回北

3、京3家鄉(xiāng)的變化真大啊家鄉(xiāng)的變化真大啊 我忍不住贊賞我忍不住贊賞 一篇優(yōu)美的童話，就像一片神奇而一篇優(yōu)美的童話，就像一片神奇而 美麗的樹林。我們閱讀童話時，不但需美麗的樹林。我們閱讀童話時，不但需 要在樹林外察看和猜測，還要學會找到要在樹林外察看和猜測，還要學會找到 走進樹林的小路。這樣，才干真正欣賞走進樹林的小路。這樣，才干真正欣賞 到林中的美景，領會到閱讀的樂趣。到林中的美景，領會到閱讀的樂趣。麻雀雖小麻雀雖小五臟俱全五臟俱全 黃牛吃草黃牛吃草吞吞吐吐吞吞吐吐趕鴨子上架趕鴨子上架強者所難強者所難 老鼠鉆煙筒老鼠鉆煙筒直來直去直來直去豬鼻子插蔥豬鼻子插蔥裝像象裝像象 黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜

4、年沒安好心沒安好心黃牛進食，過一段時間后，會將半黃牛進食，過一段時間后，會將半消化的食物從胃里前往嘴里，再次消化的食物從胃里前往嘴里，再次咀嚼。咀嚼。指裝模作樣，自以為是的意思。指裝模作樣，自以為是的意思。思索：思索： 1. 文章最后說，小螞蟻文章最后說，小螞蟻“一邊爬一一邊爬一 邊想，他明白了邊想，他明白了他究竟明他究竟明 白了什么？把他的想法跟大家交白了什么？把他的想法跟大家交 流交流。流交流。只需不延續(xù)地努力任務，才干更只需不延續(xù)地努力任務，才干更好地生存。好地生存。想一勞永逸，是不能夠的！想一勞永逸，是不能夠的！本人編童話本人編童話預備任務：預備任務： 首先確定童話的三個主要人物，以首先確定童話的三個主要人物，以及他們之間的關系；及他們之間的關系； 動筆之前，可以先想一