《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)片斷

1、?七律·長(zhǎng)征?教學(xué)片斷一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)25課?長(zhǎng)征?這首詩(shī)。(板書(shū)課題。)師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你知道的發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事。生：我讀過(guò)?艱苦歲月?，寫(xiě)的就是長(zhǎng)征中的故事。生：老師，我還讀過(guò)?飛奪瀘淀橋?，寫(xiě)的是長(zhǎng)征中紅軍與敵人搶時(shí)間，奪取瀘淀橋的事。生：還有?倔強(qiáng)的小紅軍?，那位機(jī)靈的小紅軍，為了不拖累其他同志，自己卻活活地餓死了。師：同學(xué)們講的都是發(fā)生在長(zhǎng)征途中的感人故事。(出示紅軍長(zhǎng)征的線(xiàn)路圖)，長(zhǎng)征是非常艱苦的(講解長(zhǎng)征略)。師：紅軍連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達(dá)陜北根據(jù)地，這時(shí)毛主席揮筆作詩(shī)?長(zhǎng)征?，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。二

2、、情感升華(在學(xué)生把握了詩(shī)句的根本意思后。)師：(深情地)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。你們?cè)敢饴?tīng)一聽(tīng)用?長(zhǎng)征?這首詩(shī)譜寫(xiě)的歌曲嗎?(播放歌曲，歌曲正好配有一些長(zhǎng)征畫(huà)面。)生：專(zhuān)注地聽(tīng)、看。師：聽(tīng)了這首歌，看了這些畫(huà)面，請(qǐng)你閉目回味回味。生：師：你仿佛看到了什么，心里有什么感受要急迫地表達(dá)?生：我仿佛看到了紅軍英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，紅軍真是不怕?tīng)奚?。生：我仿佛看到了紅軍翻越崇山峻嶺的情景，紅軍長(zhǎng)征真難啊。生：我仿佛看到了紅軍一路歡歌的情景，他們雖然很苦，但一點(diǎn)也不怕苦，非常樂(lè)觀。生：我頭腦里出現(xiàn)了毛澤東的形象。師：啊，毛澤東在你的頭腦中是什么形象?生：偉人!他高高的個(gè)子，此時(shí)站在高高的山坡上，兩手叉腰，面帶微笑，兩眼炯炯有神師：這首詩(shī)引起了我們不盡的遐想，毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍的無(wú)畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們，千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我們內(nèi)心的感受，讓我們放聲朗讀吧，把自己的感受讀出來(lái)。生：自由練讀。師：誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。生：