《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)片斷_第1頁
《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)片斷_第2頁
《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)片斷_第3頁
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1、?七律·長(zhǎng)征?教學(xué)片斷一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)25課?長(zhǎng)征?這首詩。(板書課題。)師：誰能說一說你知道的發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事。生：我讀過?艱苦歲月?，寫的就是長(zhǎng)征中的故事。生：老師，我還讀過?飛奪瀘淀橋?，寫的是長(zhǎng)征中紅軍與敵人搶時(shí)間，奪取瀘淀橋的事。生：還有?倔強(qiáng)的小紅軍?，那位機(jī)靈的小紅軍，為了不拖累其他同志，自己卻活活地餓死了。師：同學(xué)們講的都是發(fā)生在長(zhǎng)征途中的感人故事。(出示紅軍長(zhǎng)征的線路圖)，長(zhǎng)征是非常艱苦的(講解長(zhǎng)征略)。師：紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月到達(dá)陜北根據(jù)地，這時(shí)毛主席揮筆作詩?長(zhǎng)征?，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音。二

2、、情感升華(在學(xué)生把握了詩句的根本意思后。)師：(深情地)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。你們?cè)敢饴犚宦犛?長(zhǎng)征?這首詩譜寫的歌曲嗎?(播放歌曲，歌曲正好配有一些長(zhǎng)征畫面。)生：專注地聽、看。師：聽了這首歌，看了這些畫面，請(qǐng)你閉目回味回味。生：師：你仿佛看到了什么，心里有什么感受要急迫地表達(dá)?生：我仿佛看到了紅軍英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，紅軍真是不怕犧牲。生：我仿佛看到了紅軍翻越崇山峻嶺的情景，紅軍長(zhǎng)征真難啊。生：我仿佛看到了紅軍一路歡歌的情景，他們雖然很苦，但一點(diǎn)也不怕苦，非常樂觀。生：我頭腦里出現(xiàn)了毛澤東的形象。師：啊，毛澤東在你的頭腦中是什么形象?生：偉人!他高高的個(gè)子，此時(shí)站在高高的山坡上，兩手叉腰，面帶微笑，兩眼炯炯有神師：這首詩引起了我們不盡的遐想，毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍的無畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們，千言萬語都難以表達(dá)我們內(nèi)心的感受，讓我們放聲朗讀吧，把自己的感受讀出來。生：自由練讀。師：誰來讀給大家聽聽。生：

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