四年級語文上冊第三單元人類的“老師”PPT課件6湘教版

1、四年級下冊第七課四年級下冊第七課 人類的人類的老師是誰？老師是誰？它們?yōu)槭裁此鼈優(yōu)槭裁词侨祟惖氖侨祟惖摹袄侠蠋煄煛?大聲自由讀課文。要求：讀準字音，讀大聲自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。通句子，讀順課文。通過讀課文，我們知道了人類的通過讀課文，我們知道了人類的老師是誰？老師是誰？自然界的自然界的種種種種生物真是人類的生物真是人類的好好“老師老師”??！??！1.這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?.按這種順序?qū)懙恼n文，我們一般把它分成幾部分？ xn chn tn wnxn chn tn wng 教教 訓(xùn)訓(xùn) 顫顫 抖抖 坦坦 克克 機毀人機毀人亡亡 jn yn sh jnjn yn sh

2、jng 均均 勻勻 袋袋 鼠鼠 鯨鯨 魚魚 輕而易舉輕而易舉讀一讀讀一讀 1. 科學(xué)家從魚兒身上得到科學(xué)家從魚兒身上得到啟示啟示，發(fā)，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人類的明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人類的“老師老師”。 2. 其實，自然界可以充當人類其實，自然界可以充當人類“老老師師”的生物何止魚兒一種呢。的生物何止魚兒一種呢。第一部分：第一部分：為什么說魚兒是人類的為什么說魚兒是人類的“老師老師”？ 哪一句話說明能當人類哪一句話說明能當人類“老師老師”的生物很多？的生物很多？“何止何止”說明人類的說明人類的“老師老師”很多。很多。魚兒魚兒潛水艇潛水艇科學(xué)家從科學(xué)家從 得得 到啟示，發(fā)明了到啟示，

3、發(fā)明了 ?？梢??？梢哉f說 ， 。 魚兒身上魚兒身上潛水艇潛水艇魚類是人類的魚類是人類的“老師老師” 還有哪些生物是人類的老師呢？快還有哪些生物是人類的老師呢？快速瀏覽課文第二部分，完成導(dǎo)學(xué)案第二速瀏覽課文第二部分，完成導(dǎo)學(xué)案第二部分的問題。部分的問題。 3.人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W(xué)家認真人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，

4、造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式

5、飛機。 4.從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細研究了鯨，地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體流線體”，而，而“流線流線體體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。速度。 第二部第二部分

6、分 5. 5. 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”。 6. 6. 此外，人們模

7、仿袋鼠造出了會跳躍的此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克坦克這段主要講了誰是人類的老師？這段主要講了誰是人類的老師？它又教給了人們什么？它又教給了人們什么？ 3.人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？瓶茖W(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在學(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，象，造成機毀人亡

8、的慘禍。過了好久好久，人人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。鍵所在。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。鳥兒鳥兒飛機飛機

9、 蜻蜓蜻蜓防震飛機防震飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機新式飛機 4.從前，在大海中航行的輪船，雖從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉輕而易舉地超過地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的想的“流線體流線體”，而，而“流線體流線體”放在水放在水中受到的阻力是最小的。后來，中受到的阻力是最小的。后來，工程師工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大模仿鯨的形體，改進了船體的

10、設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。大提高了輪船航行的速度。鯨鯨航行速度快的輪船航行速度快的輪船 5.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼雞蛋殼之所以之所以能承受這么大的壓力，能承受這么大的壓力，是是因為因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種建筑師根據(jù)這種“薄薄殼結(jié)構(gòu)殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多既輕便又省特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。料的建筑物。人民大會堂、北京火車站人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了以及其他

11、很多著名建筑，屋頂都采用了這種這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”。 雞蛋雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”建筑建筑游戲：游戲：看誰能把雞蛋捏碎。看誰能把雞蛋捏碎。討論探究：討論探究： 為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓嗎？為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓嗎？ 找出具體的語句來說明。找出具體的語句來說明。“是因為他能夠把受到的壓力均勻地是因為他能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分分散到蛋殼的各個部分” 之所以之所以是因為是因為 倒裝因果句倒裝因果句.在于強調(diào)在于強調(diào)“果果”，特意將事件發(fā)生，特意將事件發(fā)生的次序顛倒，以弱化的次序顛倒，以弱化“因因”。小明今天小明今天之所以之所以這么開心，這么開心，是因為是因為數(shù)

12、學(xué)考數(shù)學(xué)考試得了一百分。試得了一百分。 小明今天小明今天因為因為數(shù)學(xué)考試得了一百分，數(shù)學(xué)考試得了一百分，所以所以這么開心。這么開心。把下列句式改成之所以把下列句式改成之所以是因為是因為 6. 此外，此外，人們模仿袋鼠造出了會跳人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克殼堅固的坦克在這里起什么作用？在這里起什么作用？ 其實，人類從動物身上學(xué)到的知識還不止是這些呢，請同學(xué)們齊讀課文第六段，看看人還從動物身上學(xué)到了什么。 袋鼠袋鼠越野汽車越野汽車貝殼貝殼坦克坦克 同學(xué)們，在廣大生物界中，誰同學(xué)們，在廣大生物界中，誰還能稱得上人類的還能稱得上

13、人類的“老師老師”呢？呢？ 科學(xué)家從科學(xué)家從_得到啟示，得到啟示，發(fā)明了發(fā)明了_。 人們模仿人們模仿_造出了造出了_。甲殼蟲汽車瓢蟲保時捷的尾翼保時捷的尾翼和鴨子尾巴和鴨子尾巴 7.自然界的自然界的種種種種生物真是人生物真是人類的好類的好“老師老師”??！?。?其實，自然界可以充當其實，自然界可以充當人類人類“老師老師”的生物何止魚的生物何止魚類一種。類一種。前后呼應(yīng)前后呼應(yīng) 細細 讀讀 自然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“老師老師”??！啊！老師老師啟示啟示結(jié)果結(jié)果魚類魚類在水中自由升降在水中自由升降 發(fā)明潛水艇發(fā)明潛水艇鳥類鳥類蜻蜓蜻蜓蒼蠅、蚊子、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蜜蜂等

14、鯨鯨雞蛋雞蛋袋鼠袋鼠某些貝殼某些貝殼飛行原理飛行原理飛行特點飛行特點翅膀末端厚斑點翅膀末端厚斑點防止翅膀顫抖防止翅膀顫抖“流線體流線體”形體形體“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”跳躍跳躍外殼堅固外殼堅固發(fā)明飛機發(fā)明飛機改進飛機改進飛機造出新式造出新式飛機飛機改進船體設(shè)計改進船體設(shè)計設(shè)計出建筑物設(shè)計出建筑物造出越野汽車造出越野汽車制成坦克制成坦克 在廣大的生物界中，有形形色色在廣大的生物界中，有形形色色的生物，他們都是人類的好老師，大的生物，他們都是人類的好老師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來創(chuàng)造，家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來創(chuàng)造，發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。只要我們用

15、心觀察，不斷探索，自然只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有界處處都有“老師老師練習(xí)：練習(xí)： 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空一、根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.人類從（人類從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇；）身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇；從（從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了新式）身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機；飛機；從（從（ ）身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大）身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；提高了輪船航行的速度；從（從（ ）身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多）身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；的建筑物；模仿袋鼠制造了（模仿袋鼠制造了（ ）；）；模仿貝殼制造了（模仿貝殼制造了（

16、）。）。所以說，（所以說，（ ）是人類的）是人類的“好老好老師師”。魚兒魚兒蒼蠅，蚊子，蜜蜂蒼蠅，蚊子，蜜蜂鯨鯨雞蛋雞蛋越野汽車越野汽車坦克坦克自然界的種種生物自然界的種種生物二、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語二、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 1.從前，在大海中航行的輪船，（從前，在大海中航行的輪船，（ ）頭）頭是尖尖的，（是尖尖的，（ ）總是開不快。）總是開不快。 2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（ ）怎樣用力（怎樣用力（ ）不能把它捏碎。）不能把它捏碎。 3.建筑師根據(jù)這種建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計特點，設(shè)計出許多（出許多（ ）輕便（）輕便（ ）省

17、料的建筑物。）省料的建筑物。 4.他（他（ ）有今天的成就，（）有今天的成就，（ ）他努力的奮斗過。他努力的奮斗過。 雖然雖然但是但是無論無論也也既既又又之所以之所以是因為是因為青少年勵志名言畢業(yè)班勵志格言畢業(yè)班勵志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進行到底。2、當今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運掌握在自己手中。6、機遇永遠是準備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅持不懈的名言堅持不懈的名言1、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰