土壤與農(nóng)作緒論

1、土壤學與農(nóng)作學主講教師：羅春艷主講教師：羅春艷能源與水利學院二一四年 九月緒論考核方式：考核方式：1 1、平時出勤情況（、平時出勤情況（20%20%） 遲到早退一次扣遲到早退一次扣2 2分，曠課一次扣分，曠課一次扣5 5分，曠課三分，曠課三次以上者給予不及格。次以上者給予不及格。2 2、課后作業(yè)（、課后作業(yè)（25%25%） 缺一次扣缺一次扣5 5分，缺兩次扣分，缺兩次扣1010分，缺三次則不及分，缺三次則不及格格 3 3、課堂表現(xiàn)（課堂提問、小組討論、課堂表現(xiàn)（課堂提問、小組討論) )（25%25%）4 4、隨堂測驗（、隨堂測驗（30%)30%)土壤形成與分類土壤形成與分類2土壤水分土壤水分5

2、7主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)1土壤的基本特性土壤的基本特性3課程講授章節(jié)土壤形成與分類土壤形成與分類2土壤水分土壤水分57主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)1土壤的基本特性土壤的基本特性3課程講授章節(jié)土壤形成與分類土壤形成與分類課程講授章節(jié)土壤形成與分類土壤形成與分類課程講授章節(jié)2土壤水分土壤水分56 6 67主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)主要農(nóng)作物的灌水技術(shù)1土壤的基本特性土壤的基本特性3緒論緒論主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 工程專業(yè)的工程專業(yè)的關(guān)系關(guān)系緒論 土壤學與農(nóng)作學的土壤學與農(nóng)作學的學習內(nèi)容學習內(nèi)容有個大致的有個大致的了解，掌握學習這門課程的了解，掌握學習這門課程的學習方法學習方法

3、，并深，并深刻理解土壤學與農(nóng)作學對于刻理解土壤學與農(nóng)作學對于水利專業(yè)的重要水利專業(yè)的重要性性。 本節(jié)的教學目的：本節(jié)的教學目的：緒論本節(jié)的重點、難點：本節(jié)的重點、難點：1)1)2)2)緒論 一、土壤（一）土壤的認識 不同的角度有不同的認識F土木和水利等工程建設(shè)者的觀點：土木和水利等工程建設(shè)者的觀點：土壤是承重受壓的基礎(chǔ)、堤壩的材料、水邊的圍床。土壤是承重受壓的基礎(chǔ)、堤壩的材料、水邊的圍床。緒論F經(jīng)濟學者的觀點：經(jīng)濟學者的觀點：土壤是一種自然資源和生產(chǎn)資料土壤是一種自然資源和生產(chǎn)資料F生態(tài)和環(huán)境學者的觀點：生態(tài)和環(huán)境學者的觀點：土壤是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的環(huán)境要素和組成成分土壤是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的環(huán)

4、境要素和組成成分緒論F工程技術(shù)人員的觀點：工程技術(shù)人員的觀點： 土壤是一種物質(zhì)材料，認識和區(qū)別土壤的主要依據(jù)是土壤的組成和性質(zhì)。（二）土壤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用（二）土壤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用 土壤是植物生長的基地，土壤具有肥力可向植物提供必要的營養(yǎng)元素。緒論 土壤的肥力及作用效果 認識和鑒別土壤時考慮因素： 母質(zhì)、生物、氣候、地形及成土年齡 緒論（三）自然環(huán)境變化及人為活動對土壤影響（三）自然環(huán)境變化及人為活動對土壤影響緒論 人類活動對于土壤的影響緒論二、農(nóng)作學（一）什么是農(nóng)作學 農(nóng)作學是研究建立合理農(nóng)作制的技術(shù)體系及理論的一門綜合應(yīng)用學科，關(guān)系到農(nóng)業(yè)整體發(fā)展。 農(nóng)作學的研究對象：農(nóng)作制（天、地、人

5、、物、和社會經(jīng)濟條件）緒論（二）農(nóng)作學作用 農(nóng)作學是綜合有關(guān)農(nóng)業(yè)學科的基礎(chǔ)知識，依照社會需要與資源可能，制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)與種植結(jié)構(gòu)方案，確立有利于農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)力和提高整體效益增進的農(nóng)林牧布局、結(jié)構(gòu)及作物配置方案。緒論（三）本課程涉及的農(nóng)作學內(nèi)容 農(nóng)作學是高等學校農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的基礎(chǔ)課，本課程涉及到農(nóng)作學的內(nèi)容有：土壤耕作與管理、低產(chǎn)改良與合理利用、作物與水分關(guān)系、農(nóng)作物的灌溉制度及節(jié)水農(nóng)作制。緒論三、土壤學與農(nóng)作學課程特點1、多學科交叉和相互滲透2、理論性與實踐性相結(jié)合3、與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)緒論1、多學科交叉和相互滲透 土壤學包括土壤化學、土壤物理、土壤生物、土壤生物化學和土壤地理等分支。土

6、壤學土壤學數(shù)學數(shù)學物理物理化學化學自然地理自然地理地球化學地球化學地質(zhì)學地質(zhì)學緒論土壤土壤微生物微生物植物植物動物動物生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學生態(tài)學土壤學土壤學自然環(huán)境自然環(huán)境人類活動人類活動土壤污染土壤污染環(huán)境學環(huán)境學緒論2、理論與實踐相結(jié)合 土壤學與農(nóng)作學針對植物-氣候-土壤整個系統(tǒng)進行研究，既要有很強的理論性也要有很強的實踐性。植物植物氣候氣候土壤土壤農(nóng)田灌溉農(nóng)田灌溉實踐過程實踐過程緒論3、與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān) 從理論上：土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ) 從內(nèi)容上：主要介紹了農(nóng)業(yè)工程在專業(yè)所需要的土壤學與農(nóng)作學的基本理論、基本知識、基本技能及現(xiàn)代土壤學和農(nóng)作學的新成果。緒論三、土壤農(nóng)作學和農(nóng)業(yè)水利工程專

7、業(yè)的關(guān)系 為農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)提供基本知識1、在農(nóng)業(yè)水利工程中農(nóng)業(yè)水利工農(nóng)業(yè)水利工程程土壤土壤地基地基圍床圍床壩材料壩材料材料作用材料作用物理性質(zhì)物理性質(zhì)顆粒組成顆粒組成緒論2、在水利勘測與規(guī)劃中土土壤壤質(zhì)質(zhì)地地土土壤壤類類型型空空間間分分布布勘測勘測是是否否鹽鹽漬漬化化是是否否被被污污染染是是否否退退化化肥肥力力狀狀況況規(guī)劃規(guī)劃緒論2、在灌溉排水工程過程中最優(yōu)農(nóng)田水最優(yōu)農(nóng)田水利工程利工程土壤孔土壤孔隙性隙性土壤結(jié)土壤結(jié)構(gòu)性構(gòu)性土壤水分土壤水分物理特性物理特性水在土壤水在土壤中狀態(tài)中狀態(tài)水土壤中水土壤中運動規(guī)律運動規(guī)律耐鹽堿性耐鹽堿性耐瘠薄耐瘠薄耐旱性耐旱性作物需水作物需水要求要求緒論3、在農(nóng)業(yè)水利制度的灌溉制度中水利用經(jīng)濟水利用經(jīng)濟合理合理需水特性需水特性和抗逆性和抗逆性滿足作物水滿足作物水分需求分需求土壤的各種理化性質(zhì)土壤的各種理化性質(zhì)耕作性耕作性滲透性能滲透性能保水性能保水性能養(yǎng)分狀況養(yǎng)分狀況灌溉制度灌溉制度緒論4、水利措施改良鹽堿地、沿海灘涂、低洼濕地、水土流失等過程中水利措施水利措施最優(yōu)化的最優(yōu)化的改良效果改良效果化學措施化學措施土壤措施土壤措施生物措施生物措施綜合治理綜合治理人與自然人與自然和諧相處和諧相處緒論4、在水資源評價與管理過程中也要掌握本課程的相關(guān)