課程8人權(quán)法治教育之理念與實(shí)踐(2學(xué)分,36小時(shí)課程)

1、課程8：人權(quán)法治教育之理念與實(shí)踐（2學(xué)分，36小時(shí)課程）總時(shí)數(shù)課程大綱課程時(shí)數(shù)課程內(nèi)容36人權(quán)、法治教育之理念與內(nèi)涵61. 人權(quán)教育之理念與內(nèi)涵2. 法治教育之理念與內(nèi)涵3. 人權(quán)教育與法治教育之關(guān)係認(rèn)識(shí)國(guó)際人權(quán)公約及我國(guó)憲法對(duì)於人權(quán)之保障61. 人權(quán)公約及相關(guān)法規(guī)之內(nèi)涵2. 憲法與人權(quán)保障之關(guān)係3. 了解法規(guī)所保障的人權(quán)價(jià)值與意涵受教權(quán)的基本理念31. 何謂受教權(quán)2. 受教權(quán)之保障教師的校園法律知識(shí)與人權(quán)41. 教師的校園法律知識(shí)介紹2. 教師、學(xué)生與人權(quán)人權(quán)教育與九年一貫課程41. 人權(quán)教育應(yīng)用於九年一貫課程之課程目標(biāo)2. 人權(quán)教育與基本能力指標(biāo)之主要概念3. 人權(quán)教育於七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之具體

2、實(shí)踐：融入課程或綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)法治教育與九年一貫課程41. 法治教育應(yīng)用於九年一貫課程之課程目標(biāo)2. 法治教育與基本能力指標(biāo)之主要概念3. 法治教育於七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之具體實(shí)踐：融入課程或綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)教師人權(quán)態(tài)度與管教行為31. 教師人權(quán)教育認(rèn)知與行為2. 教師管教信念與態(tài)度校園人權(quán)環(huán)境之建構(gòu)31. 校園人權(quán)、法治教育之推動(dòng)運(yùn)作2. 友善校園人權(quán)環(huán)境指標(biāo)之檢視與探討3. 校園智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)人權(quán)、法治及品德教育之實(shí)踐與困境31. 校園的人權(quán)、法治及品德教育之現(xiàn)況與困境2. 如何結(jié)合運(yùn)用民間資源具體實(shí)踐人權(quán)、法治教育理念教育部學(xué)務(wù)與輔導(dǎo)專(zhuān)長(zhǎng)增能學(xué)分班中小學(xué)校園性侵害或性騷擾調(diào)查專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)初階課程24小

3、時(shí)澎湖班上課地點(diǎn)澎湖縣中正國(guó)中日期7/14(一)7/15(二)7/16(三)8：0012：00校園性侵害或性騷擾事件基本概念及相關(guān)法規(guī)校園性侵害或性騷擾事件懲處追蹤與行政救濟(jì)校園性侵害或性騷擾事件處理程序及行政協(xié)調(diào)林鳳貞老師0933594268南市崇明國(guó)小徐淑瑤老師0963425903立德管理學(xué)院林雪茹老師0963204499南華大學(xué)12：0013：30午餐與休息時(shí)間13：3015：30校園性侵害或性騷擾事件危機(jī)處理與媒體公關(guān)校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查程序校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查程序中諮商技巧之應(yīng)用郭洪國(guó)雄老師0915220578樹(shù)德科技大學(xué)15：3017：30綜合討論徐淑瑤老師096342

4、5903立德管理學(xué)院徐淑瑤老師0963425903立德管理學(xué)院郭洪國(guó)雄老師0915220578樹(shù)德科技大學(xué) 學(xué)校參加學(xué)務(wù)與輔導(dǎo)專(zhuān)長(zhǎng)增能學(xué)分班名冊(cè)學(xué)校名稱(chēng)參加人員姓名聯(lián)絡(luò)電話(huà)備註 填表人： 校長(zhǎng)：請(qǐng)於本（97）年7月2日前傳真報(bào)名表至本局承辦人 閻怡心收 FAX：9268493課程7：正向管教(2學(xué)分，36小時(shí)課程)總時(shí)數(shù)課程大綱課程時(shí)數(shù)課程內(nèi)容36一、校園輔導(dǎo)管教之教育理念與相關(guān)政策4協(xié)助宣導(dǎo)教育部輔導(dǎo)管教之教育理念與相關(guān)政策。二、校園輔導(dǎo)管教相關(guān)法律問(wèn)題與案例研討41.上課方式：講述、分組討論。2.從實(shí)際的案例探討，了解個(gè)案偏差成因（家庭因素、人際因素、個(gè)性問(wèn)題等），進(jìn)而依實(shí)際不同狀況給予適

5、當(dāng)?shù)膮f(xié)助。三、校園輔導(dǎo)管教個(gè)案危機(jī)處理、追蹤及行政協(xié)調(diào)與案例研討4四、兒童青少年常見(jiàn)偏差行為之類(lèi)型、成因及處置（含案例研討）10五、認(rèn)知行為改變技巧41.上課方式：講述、討論。2.了解不同的行為改變技術(shù)方法。3.實(shí)際案例分析。六、情緒EQ與溝通技巧41.上課方式：講述、影片。2.如何增進(jìn)溝通能力。3.如何有效處理衝突。4.如何紓解工作壓力。5.如何做好情緒管理。七、班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理與技巧41.上課方式：講述、討論。2.班級(jí)經(jīng)營(yíng)基本念、導(dǎo)師的任務(wù)與素養(yǎng)。3.如何營(yíng)造班級(jí)氣氛。4.親師溝通與合作。5.如何即時(shí)處理學(xué)生不當(dāng)行為。八、校園霸凌與處理機(jī)制21.上課方式：講述、討論。2.了解教育部防制校園暴力

6、、霸凌之作法。3.如何預(yù)防、如何處理。課程3：性別平等教育(2學(xué)分，36小時(shí)課程)總配當(dāng)時(shí)數(shù)課程大綱課程時(shí)數(shù)內(nèi)容概要課程擇選12時(shí)一、性別平等教育理念性別平等教育運(yùn)動(dòng)之發(fā)展與現(xiàn)況3性別平等意識(shí)32.了解性別不平等的存在與其成因，尋求改善的信念相關(guān)防治法規(guī)之精神與內(nèi)涵31.相關(guān)防治法規(guī)知能與通報(bào)、處理責(zé)任性別平等教育課程能力指標(biāo)之解讀3性別平等之校園文化內(nèi)涵31.校園性別互動(dòng)、組織的檢視與反思2.積極營(yíng)造性別友善校園文化消除偏見(jiàn)、歧視性侵害/性騷擾之辨識(shí)與輔導(dǎo)3性別平等教育課程之檢視與評(píng)鑑3性別平等教育法(1)3課程擇選時(shí)二、性別平等教育課程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)性別平等教育之行政運(yùn)作與整合3性別平等教育校園文化之營(yíng)造31.校園性別弱勢(shì)之理解、關(guān)懷與包容(性別特質(zhì)、同志、懷孕學(xué)生等)性別平等、安全校園空間之建構(gòu)32.校園安全、平等之設(shè)施性別平等教育融入活動(dòng)與課程之時(shí)機(jī)與策略3校園性別輔導(dǎo)機(jī)制之建立3性別暴力與危機(jī)處理3性別平等教育法(2)31.與性別平等教育法細(xì)則與校園性騷擾防治準(zhǔn)則之統(tǒng)整。3.課程、教材與教學(xué)之規(guī)定與實(shí)務(wù)課程擇選時(shí)三、性別平等教育課程教學(xué)實(shí)踐性別平等教育課程教材教法32.性別平等教材選擇、組織與教學(xué)安排性別平等教育課程的設(shè)計(jì)原理與實(shí)務(wù)3性別議題進(jìn)入課程實(shí)作、觀摩3自選科目以學(xué)科或活動(dòng)方式實(shí)施性別平等教育課程設(shè)計(jì)實(shí)作、教學(xué)3自選科目以學(xué)科或活動(dòng)方式實(shí)施性別平等教育